幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)

———幼兒園圣誕節(jié)活動總結(jié)不足之處：1、人員布置不明確，譬如物品準(zhǔn)備的認(rèn)真事宜，具體到誰準(zhǔn)備什么物品？確實準(zhǔn)備好了沒有？2、班級布置的節(jié)目有點緊，有時候一個班級一個節(jié)目結(jié)束后，就要準(zhǔn)備下一個節(jié)目。有些孩子表演休息時間不足。3、篝火活動時，圍成小圈時，部分家長和孩子在外圈看不到。4、夾氣球游戲，氣球準(zhǔn)備不足，與家長距離較遠(yuǎn)，聽不見游戲規(guī)定。總體來說，整個活動氣氛始終挺好，老師之間搭配不錯，家長也很搭配，希望下次活動會更好。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原來毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時讓孩子們感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道。年12月25號下午我們中一班舉辦迎圣誕的活動，為了更好的開展了關(guān)于圣誕節(jié)主題的家長開放活動，特邀了昌邑電視臺的xx姐姐一行三人來全程跟拍。開場熱身活動中孩子與家長一起進(jìn)行“歡樂島”的游戲，促進(jìn)了幼兒與家長之間的親子情感，讓家長也體驗到了與幼兒在一起過節(jié)的歡快。在各種各樣的活動中孩子也進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，更加喜愛圣誕節(jié)。在活動中，孩子們玩得高興，每個孩子都體驗到了成功的喜悅，體驗到了節(jié)日的歡樂。這次圣誕節(jié)活動圓滿結(jié)束了，孩子們的整體表現(xiàn)還是很不錯的。首先是孩子的表演特別好，孩子們都很盡力的表演好本身的節(jié)目（王滋橦故事——小壁虎找尾巴，宋李想故事——小馬過河，集體舞蹈——小鳥落落，我是小小交通警，健康歌），其次是家長們的樂觀搭配使得整體氛圍特別好，苗老師（男老師）的一曲《童年》把整場活動的氣氛帶到最高點，使得孩子們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡，稱贊不止。然后就是包圣誕果，活動各個環(huán)節(jié)連接順暢。最終在大家一起合影留念，在我們的共同努力下使得整場活動圓滿結(jié)束，在此特別感謝辛勤付出的大張老師和美麗主持xx老師。通過這次活動，讓孩子們充分呈現(xiàn)了本身，體驗到努力就會成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。信任這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。XX年12月23日星期五，我園舉辦了一個“慶祝圣誕”的活動。本次活動有個7環(huán)節(jié)：1、迎賓，2、跳開場舞（jinglebells），3，紅燈籠，高高掛（手工折紙），4、英語律動，5、包平安果，互贈禮物，6、猜謎語，7、包餃子，嘗味道。通過我們大家的努力，本次活動開展得很成功，班級的氣氛都很濃，大家都沉浸在游戲中。我們的節(jié)目得到了家長的全都好評。從家長開始入園，我們的音樂就響起來了，是人有一種輕松、歡快的感覺。在跳開場舞（jinglebells）的時候，孩子們特別炎熱誠，也很樂觀，在幼兒和兩名老師的帶動下家長們也手舞足蹈，顯得特別親切。其中在我介紹圣誕節(jié)由來的時候，全場都很安靜，看得出大家都在很認(rèn)真的對待活動中的每一個細(xì)小環(huán)節(jié)。緊接著我們進(jìn)行了下一項活動：做燈籠，在我們兩名老師的引導(dǎo)下，家長和孩子開始做燈籠了，我們沒有讓家長做太多的事情，多數(shù)是由孩子本身完成，家長只需要幫助孩子將折紙對整齊而已，這不但實現(xiàn)了親子互動的目的，同時也在行動中告知家長：我們能做到的孩子也能做到。本次活動是以英語為主，所以確定少不了英語律動，我們請幼兒在教室內(nèi)按體操隊形站好，然后依據(jù)音樂邊唱英語歌曲邊做動作，此時家長就在一旁欣賞，當(dāng)放第二遍音樂的時候，我們可愛的孩子就是小老師了，父親媽媽要學(xué)孩子做動作。孩子們更有精神了，他們的“示范動作”做得特別好，家長此時很愉快，他們瞧到了孩子在幼兒園學(xué)到了很多的知識。下一個活動就是包平安果了，孩子在家長的引導(dǎo)下，蘋果被他們裝扮得很美麗，大家都很樂觀地投入到活動中，在贈送禮物的時候，有的孩子選擇送給父親媽媽，有的送給同學(xué)，有的送給老師，這其中表達(dá)了一種特別和諧的愛。猜謎語的時候，孩子們的小手舉得特別高，看來他們都是特別聰慧有愛動腦筋的，我再揭開謎底的時候，呈現(xiàn)出一幅幅生動、直觀的圖片，家長好像對這種揭謎方式很贊成，我的獎品并不是特別寶貴的東西，但孩子們很喜愛，那是他們本身爭取來的貼得有勝利智慧星的作業(yè)本。最終一項活動是包餃子，大家都洗好了手開始包餃子了，孩子們也沒有閑下來，都在跟著父親媽媽忙著呢，沒過多久，就完成了包餃子的任務(wù)，田老師把包好的餃子拿到廚房煮好后抬回來，分給每一個家長和孩子，大家吃著本身的成績顯得異常高興，孩子更是愉快。其中也有做得不足的地方，有個別家長沒有依照老師的要求帶齊料子等?？傮w來說，我覺得此次活動開