Unit 4 Age and Phone Numbers Part B（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年閩教版英語三年級上冊

Unit4AgeandPhoneNumbersPartB（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年閩教版英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4AgeandPhoneNumbersPartB（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年閩教版英語三年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為閩教版英語三年級上冊Unit4AgeandPhoneNumbersPartB。該部分主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)表示年齡的單詞如eleven,twelve,thirteen等，以及表示電話號碼的短語如myphonenumberis等。此外，學(xué)生還將通過聽、說、讀、寫等多種方式，運用所學(xué)知識進行實際交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字表達法，如one,two,three等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步拓展學(xué)生的數(shù)字表達范圍，并引導(dǎo)學(xué)生將電話號碼與個人年齡相結(jié)合，進行實際應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運用英語進行自我介紹，并掌握在日常生活中基本的電話號碼表達方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于年齡和電話號碼的英語句子，提高學(xué)生的英語語言表達能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同年齡和電話號碼的表達方式，使學(xué)生了解并體會中西方在年齡和電話隱私方面的文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使學(xué)生在解決問題的過程中能夠更加獨立、批判地進行思考。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠正確使用表示年齡的單詞和短語，如eleven,twelve,thirteen等。

2.學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識進行自我介紹和交流。

難點：

1.學(xué)生對表示年齡的單詞和短語的準(zhǔn)確理解和運用。

2.學(xué)生對電話號碼表達方式的掌握和應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過多種教學(xué)活動，如游戲、歌曲、角色扮演等，讓學(xué)生在實際語境中反復(fù)練習(xí)表示年齡的單詞和短語，提高其準(zhǔn)確性和熟練度。

2.提供真實的交流場景，如模擬打電話、制作個人信息卡片等，讓學(xué)生在實際操作中掌握電話號碼的表達方式，并能夠自信地進行自我介紹和交流。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬生活場景，如生日聚會、電話通話等，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言實踐能力。

2.互動式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，如制作個人信息卡片、模擬打電話等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)APP、在線教學(xué)平臺等，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機會，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.實物教具：使用實物教具，如生日蛋糕、電話模型等，讓學(xué)生直觀地感受和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.班級管理軟件：運用班級管理軟件，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)提供支持，同時方便教師進行教學(xué)反饋和調(diào)整。

5.評價工具：利用評價工具，如學(xué)習(xí)任務(wù)單、口語評價表等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進行記錄和評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自我提升意識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對AgeandPhoneNumbers的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語表達年齡和電話號碼嗎？它們在日常生活中有什么重要性？”

展示一些關(guān)于年齡和電話號碼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語在實際交流中的應(yīng)用。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Age和PhoneNumbers基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Age和PhoneNumbers的基本概念和表達方式。

過程：

講解Age和PhoneNumbers的定義，包括其主要表達方式和使用場合。

詳細介紹如何用英語表達不同年齡和電話號碼，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.情境對話練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體情境，讓學(xué)生深入了解Age和PhoneNumbers的特性和重要性。

過程：

創(chuàng)設(shè)一些生活情境，如生日聚會、電話交流等，讓學(xué)生進行角色扮演和對話練習(xí)。

引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的Age和PhoneNumbers表達方式，進行實際交流和溝通。

分組討論：讓學(xué)生分組討論Age和PhoneNumbers在實際生活中的應(yīng)用和注意事項。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與Age和PhoneNumbers相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的實際應(yīng)用場景、可能遇到的問題以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對Age和PhoneNumbers的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的實際應(yīng)用場景、遇到的問題及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Age和PhoneNumbers的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Age和PhoneNumbers的基本概念、表達方式及實際應(yīng)用等。

強調(diào)Age和PhoneNumbers在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Age和PhoneNumbers的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練地用英語表達自己的年齡和電話號碼，提高其在日常生活中的英語交流能力。

2.文化意識：學(xué)生了解并體會到了中西方在年齡和電話號碼方面的文化差異，增強其跨文化交際能力。

3.合作與交流：通過小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，學(xué)生能更好地與他人合作，提高團隊意識和溝通能力。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析和解決實際問題的過程中，能夠更加獨立、批判地進行思考，提高其邏輯思維和批判性思維能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，獨立完成課后作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

6.實踐能力：通過模擬生活場景進行實際交流，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高實踐能力。

7.創(chuàng)新能力：在小組討論中，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，提高創(chuàng)新能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)將分為兩部分，以鞏固學(xué)生對Age和PhoneNumbers的理解和應(yīng)用。

第一部分：寫作練習(xí)

要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己的年齡和電話號碼的短文，包括以下內(nèi)容：

-介紹自己的年齡和電話號碼。

-講述一次使用電話號碼的經(jīng)歷。

-討論保護個人電話號碼的重要性。

第二部分：實踐任務(wù)

學(xué)生需要與家人或朋友合作，進行一次模擬電話交流。要求如下：

-選擇一個合適的話題，如約見朋友、詢問信息等。

-使用所學(xué)的Age和PhoneNumbers表達方式，進行實際的電話交流。

-記錄交流過程，并附上對話文本。

2.作業(yè)反饋：

在作業(yè)提交后，我將及時進行批改，并提供以下反饋：

-準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生的作業(yè)中是否有拼寫錯誤、語法錯誤等，指出并解釋錯誤原因，提供正確的表達方式。

-完整性：確保學(xué)生提交的作業(yè)包含了所有要求的內(nèi)容，如果有遺漏，將提醒學(xué)生進行補充。

-創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)新，對于有創(chuàng)意的回答，將給予積極的評價和鼓勵。

-應(yīng)用能力：評估學(xué)生在實際情景中運用所學(xué)知識的能力，提出改進建議，以幫助學(xué)生更好地將知識應(yīng)用到實際生活中。重點題型整理1.聽力理解題

題型：聽一段對話，回答問題。

例子：聽以下對話，回答問題。

A:Hi,mynameisTom.Howaboutyou?

B:Hi,Tom.MynameisLily.Iamelevenyearsold.Whataboutyou?

A:Iamtwelve.Listen,myphonenumberis1234567890.What'syourphonenumber?

B:Myphonenumberis9876543210.

問題：HowoldisTom?What'shisphonenumber?

答案：Tomistwelveyearsold.Hisphonenumberis1234567890.

2.口語表達題

題型：根據(jù)問題，用英語進行回答。

例子：Supposeyoumeetanewfriend,howwouldyouintroduceyourself?

答案：Hello,mynameis[Name].Iam[age]yearsold.Myphonenumberis[phonenumber].Nicetomeetyou!

3.閱讀理解題

題型：閱讀一篇短文，回答問題。

例子：Readthefollowingshortpassage,andanswerthequestions.

Passage:MynameisJane.Iamthirteenyearsold.Myphonenumberis1112223333.Ihaveatwinsister,Jane.Sheisalsothirteenyearsold,andherphonenumberis3332221111.

Question:HowoldisJane?What'sherphonenumber?

答案：Janeisthirteenyearsold.Herphonenumberis1112223333.

4.寫作練習(xí)題

題型：根據(jù)題目，寫一篇短文。

例子：Writeashortpassageaboutyourfriend'sageandphonenumber.

答案：Myfriend'snameis[Name].He/Sheis[age]yearsold.His/Herphonenumberis[phonenumber].He/Sheisaveryniceperson.Weoftencommunicatewitheachotherbyphone.

5.綜合應(yīng)用題

題型：根據(jù)題目，進行實際操作。

例子：Withyourfriends,makeaphonecallusingthecorrectphonenumbersandintroduceyourselves.

答案：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，使用正確的電話號碼進行模擬電話交流，介紹自己的年齡和電話號碼，以及進行自我介紹。板書設(shè)計1.數(shù)字單詞（one,two,three,...,eleven,twelve,thirteen,...）

2.序數(shù)詞（first,second,third,...,eleventh,twelfth,thirteenth,...）

3.形容詞性物主代詞（my,your,his,her,its,our,their）

4.基數(shù)詞加yearsold（one,two,three,...,eleven,twelve,thirteen,...yearsold）

2.電話號碼的表達方式：

1.myphonenumberis...

2.thenumberis...

3.youcancontactmeat...

4.電話號碼的實際應(yīng)用：

1.自我介紹（Mynameis[Name].Iam[age]yearsold.Myphonenumberis[phonenumber].Nicetomeetyou!）

2.詢問和提供電話