25 古人談讀書（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊

25古人談讀書（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“25古人談讀書”是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊的一篇課文。本課主要通過古人關(guān)于讀書的名言和故事，讓學(xué)生了解古人對(duì)讀書的態(tài)度和方法，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書的熱愛和追求。課文內(nèi)容豐富，包括名言警句、歷史故事、讀書方法等，既有古人對(duì)讀書的深刻認(rèn)識(shí)，也有對(duì)讀書方法的探討。教學(xué)過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)古人對(duì)讀書的熱愛和追求，同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握一些有效的讀書方法，提高學(xué)生的閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：文化自信、語言運(yùn)用、思維品質(zhì)和審美創(chuàng)造。具體目標(biāo)如下：

1.文化自信：通過學(xué)習(xí)古人談讀書的名言和故事，讓學(xué)生了解古人對(duì)讀書的重視，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

2.語言運(yùn)用：通過閱讀、討論、表達(dá)等方式，提高學(xué)生的語文表達(dá)能力，培養(yǎng)運(yùn)用語文知識(shí)進(jìn)行交流和溝通的能力。

3.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古人談讀書的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

4.審美創(chuàng)造：通過欣賞和分析古文中的優(yōu)美語句，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文中的名言警句和歷史故事，體會(huì)古人對(duì)讀書的熱愛和追求。

2.掌握一些有效的讀書方法，提高閱讀能力。

難點(diǎn)：

1.理解古文中的字詞和句子，把握古人的讀書觀念和方法。

2.將古人的讀書方法應(yīng)用到自己的閱讀實(shí)踐中，提高閱讀效果。

解決辦法：

1.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，幫助學(xué)生形象直觀地理解課文內(nèi)容。

2.分組討論，讓學(xué)生通過合作交流的方式，共同探討古人的讀書方法和自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，如讀書分享、讀書報(bào)告等，讓學(xué)生將所學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際閱讀中，提高閱讀效果。

4.注重個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的閱讀水平和興趣，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解古人談讀書的觀點(diǎn)和方法。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)古人讀書觀點(diǎn)的理解和體會(huì)。

-案例研究：分析具體的古人讀書案例，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置讀書項(xiàng)目，讓學(xué)生通過實(shí)踐將所學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際閱讀中。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演課文中的人物，通過表演的方式，深入理解古人讀書的心態(tài)和方法。

-實(shí)驗(yàn)法：開展閱讀實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生嘗試不同的讀書方法，觀察其對(duì)閱讀效果的影響。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)閱讀游戲，讓學(xué)生在游戲中鍛煉閱讀能力和思維品質(zhì)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、古人讀書名言和相關(guān)圖片，幫助學(xué)生直觀理解。

-視頻：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻，如古代讀書場景、名人談讀書等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線工具，如互動(dòng)問答、討論區(qū)等，方便學(xué)生隨時(shí)提問和交流。

-讀書資源：提供豐富的讀書資源，如古代文學(xué)作品、現(xiàn)代閱讀技巧文章等，方便學(xué)生拓展閱讀。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：

-課堂問答：通過提問，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答。

-作業(yè)批改：布置與課文相關(guān)的作業(yè)，如作文、讀書筆記等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-小組評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在討論、角色扮演等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)優(yōu)秀表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《25古人談讀書》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為讀書對(duì)個(gè)人成長有哪些幫助？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索古人對(duì)讀書的見解。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解古人談讀書的基本觀點(diǎn)。古人認(rèn)為讀書可以修身養(yǎng)性、增長知識(shí)、啟迪智慧。

2.案例分析：接下來，我們來看幾個(gè)具體的古人談讀書的案例。這些案例展示了古人對(duì)讀書的態(tài)度和方法，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)古人讀書的方法和態(tài)度這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與古人讀書方法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示古人讀書方法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何運(yùn)用古人的讀書方法提高自己的閱讀效果”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了古人談讀書的基本觀點(diǎn)、方法和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)古人讀書方法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.文化素養(yǎng)的提升：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)古人談讀書的名言和故事，深入了解古人對(duì)讀書的重視，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，提高自己的文化素養(yǎng)。

2.閱讀能力的提高：學(xué)生將掌握一些有效的讀書方法，如速讀、精讀、批注等，并能夠根據(jù)不同的閱讀材料選擇合適的讀書方法，提高自己的閱讀速度和理解能力。

3.思維品質(zhì)的培養(yǎng)：通過對(duì)古人讀書觀點(diǎn)的分析和討論，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提高自己的思維品質(zhì)。

4.審美鑒賞能力的提升：學(xué)生將通過欣賞和分析古文中的優(yōu)美語句，提高自己的審美鑒賞能力，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的欣賞和評(píng)價(jià)能力。

5.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠體驗(yàn)到讀書的樂趣，激發(fā)對(duì)讀書的熱愛和追求，形成良好的閱讀習(xí)慣。

6.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，將培養(yǎng)合作交流的能力，學(xué)會(huì)自主探究和解決問題，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

7.情感態(tài)度的塑造：學(xué)生將通過對(duì)古人讀書精神的的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己勤奮好學(xué)、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出古人談讀書的核心觀點(diǎn)和方法，旨在幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程的順序進(jìn)行組織，從導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論到總結(jié)回顧，使學(xué)生能夠清晰地跟隨教學(xué)思路。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡潔，用簡練的文字和符號(hào)概括重點(diǎn)內(nèi)容，避免冗長的解釋，使學(xué)生能夠一目了然地把握關(guān)鍵信息。

4.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)突出古人讀書方法的重要性、實(shí)際應(yīng)用和對(duì)其理解的重要性等，幫助學(xué)生抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用彩色粉筆、圖表、圖片等元素，增加板書的吸引力和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例板書設(shè)計(jì)：

導(dǎo)入：古人談讀書

新課講授：

-古人讀書觀點(diǎn)

-古人讀書方法

實(shí)踐活動(dòng)：

-小組討論：古人讀書方法的實(shí)際應(yīng)用

-實(shí)驗(yàn)操作：演示古人讀書方法

小組討論：

-主題：古人讀書方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-引導(dǎo)問題：如何運(yùn)用古人讀書方法提高閱讀效果？

-古人讀書的重要性

-學(xué)習(xí)收獲

板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整，以滿足教學(xué)需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天上完《25古人談讀書》這一課后，我深感教學(xué)反思與改進(jìn)的重要性。在課堂上，我注意到學(xué)生們對(duì)古人讀書方法的實(shí)際應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在理解古文中的字詞方面存在一定的困難。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問引發(fā)學(xué)生的思考，但部分學(xué)生似乎對(duì)古人讀書的重要性缺乏認(rèn)識(shí)。今后，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入更多貼近學(xué)生生活的例子，幫助他們更好地理解古人讀書的意義。

其次，在新課講授過程中，我詳細(xì)解釋了古人讀書觀點(diǎn)和方法，但部分學(xué)生仍然難以理解。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在下一次課堂上利用多媒體資源，如視頻和圖片，以更直觀的方式展示古人讀書的場景和方法。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論了古人讀書方法的實(shí)際應(yīng)用，但討論成果的交流不夠充分。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的課堂上增加小組展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)向全班分享他們的討論成果。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)存在一定的障礙。為了培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在學(xué)習(xí)古文的過程中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)和寫作練習(xí)。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了古人讀書方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，但部分學(xué)生似乎沒有完全掌握。為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃在課后布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際閱讀中。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：請學(xué)生選擇一本自己感興趣的古籍進(jìn)行閱讀，并完成一篇讀書筆記，字?jǐn)?shù)不限。讀書筆記應(yīng)包括對(duì)書籍內(nèi)容的理解、對(duì)古人讀書方法的體會(huì)以及自己的感悟。

2.寫作作業(yè)：請學(xué)生以“我眼中的古人讀書”為題，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不限。作文應(yīng)包括對(duì)古人讀書的理解、對(duì)古人讀書方法的看法以及自己在讀書過程中的體會(huì)和感悟。

3.實(shí)踐作業(yè)：請學(xué)生選擇一種古人讀書的方法，如速讀、精讀等，進(jìn)行實(shí)踐，并記錄實(shí)踐過程和成果。實(shí)踐作業(yè)應(yīng)包括對(duì)實(shí)踐方法的介紹、實(shí)踐過程中的體驗(yàn)以及實(shí)踐成果的展示。

作業(yè)反饋：

1.閱讀作業(yè)：及時(shí)批改學(xué)生的讀書筆記，對(duì)學(xué)生的理解、體會(huì)和感悟進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在