2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱湖北卷

2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱湖北卷語(yǔ)文科考試說(shuō)明Ⅰ．考試性質(zhì)

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。Ⅱ．命題指導(dǎo)思想

命題以中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，《2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》和本考試說(shuō)明為依據(jù)，確?？荚嚳茖W(xué)、規(guī)范、公平、公正。命題體現(xiàn)普通高中新課程理念，反映語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，反映我省高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際和高考改革趨勢(shì)，考查考生的語(yǔ)文基本知識(shí)和基本能力，以及考生的語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力、探究能力，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展和提高。命題應(yīng)有利于高校選拔人才，有利于實(shí)施中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有利于推進(jìn)中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育。Ⅲ．考試內(nèi)容一、考核目標(biāo)與要求

高考語(yǔ)文要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。

A．識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。

B．理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。

C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。

D．鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

E．表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

F．探究：指對(duì)某些問題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。

對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。二、考試范圍與要求

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，結(jié)合湖北省中學(xué)教學(xué)實(shí)際，確定語(yǔ)文科考試范圍。

必修課程包含閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“必修1”至“必修5”五個(gè)模塊，與選修課程中的《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》和《外國(guó)小說(shuō)欣賞》兩個(gè)模塊，組成考試內(nèi)容。

考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用

正確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字。1．識(shí)記

A（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音（2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字2．表達(dá)應(yīng)用

E（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2）正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（3）辨析并修改病句病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（4）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段（5）選用、仿用、變換句式（6）正確運(yùn)用常見的修辭手法常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。（7）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（二）文學(xué)常識(shí)1．識(shí)記

A（1）識(shí)記必修課程“必修1”至“必修5”的五個(gè)模塊和選修課程《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》和《外國(guó)小說(shuō)欣賞》兩個(gè)模塊中，中外重要作家、作品的基本常識(shí)。（2）識(shí)記“附錄三”中文學(xué)名著的故事情節(jié)、人物形象等。（三）古代詩(shī)文閱讀閱讀淺易的古代詩(shī)文。1．識(shí)記

A默寫常見的名句名篇（指定篇目見附錄）2．理解

B（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用。（4）理解并翻譯文中的句子3．分析綜合

C（1）篩選文中的信息（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度4．鑒賞評(píng)價(jià)

D（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度（四）現(xiàn)代文閱讀甲、論述類文本閱讀1．理解

B（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意2．分析綜合

C（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度乙、文學(xué)類文本閱讀閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。1．分析綜合

C（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法2．鑒賞評(píng)價(jià)

D（1）體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力（3）對(duì)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)3．探究

F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神（2）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖（3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀丙、實(shí)用類文本閱讀閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。1．分析綜合

C（1）篩選并整合文中的信息（2）分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思（3）分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法2．鑒賞評(píng)價(jià)

D（1）評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向（2）評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響（3）對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷3．探究

F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神（2）探討作者的寫作背景和寫作意圖（3）探究文本中的某些問題，提出自己的見解（五）寫作能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。表達(dá)應(yīng)用

E作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。1．基礎(chǔ)等級(jí)（1）符合題意（2）符合文體要求（3）感情真摯，思想健康（4）內(nèi)容充實(shí)，中心明確（5）語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整（6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字（錯(cuò)3字扣1分，重復(fù)的不計(jì)）2．發(fā)展等級(jí)（1）深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。（2）豐富材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。（3）有文采用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。（4）有創(chuàng)新見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。Ⅳ．考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式閉卷、筆試。試卷滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。二、試卷結(jié)構(gòu)全卷約23個(gè)小題。1.試卷內(nèi)容、題量及其賦分情況如下：語(yǔ)言文字運(yùn)用，約7題，約24分文學(xué)常識(shí)，約1題，約3分古代詩(shī)文閱讀，約7題，約34分現(xiàn)代文閱讀，約7題，約29分寫作，1題，60分2.試題類型及其賦分比例如下：選擇題，約24%單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題非選擇題，約76%古文翻譯題古文斷句題填空題簡(jiǎn)答題寫作題3.試題難度控制：

試題按難度系數(shù)（以下簡(jiǎn)稱難度）分為容易題、中等難度題和難題。難度在0.70以上（含0.70）的試題為容易題，難度在0.40～0.70的試題為中等難度題，難度在0.40以下（不含0.40）的為難題。試卷由容易題、中等難度題和難題組成，三種難度的試題應(yīng)控制合適的分值比例，試卷總體難度適中。附錄：一、2012年高考命題使用工具書二、古詩(shī)文背誦篇目三、名著閱讀目錄

附錄一2012年高考命題使用工具書《辭海》（上海辭書出版社）《辭源》（商務(wù)印書館）《古代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書館）《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書館第5版）《中國(guó)成語(yǔ)大辭典》（上海辭書出版社）附錄二古詩(shī)文背誦篇目（一）《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中7～9年級(jí)推薦的篇目＊1．《論語(yǔ)》十則《論語(yǔ)》2．魚我所欲也孟子3．生于憂患，死于安樂孟子4．曹劌論戰(zhàn)左傳5．鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國(guó)策＊6．出師表諸葛亮＊7．桃花源記陶淵明8．三峽酈道元9．雜說(shuō)（四）韓愈10．陋室銘劉禹錫11．小石潭記柳宗元＊12．岳陽(yáng)樓記范仲淹13．醉翁亭記歐陽(yáng)修14．愛蓮說(shuō)周敦頤15．記承天寺夜游蘇軾16．送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋濂＊17．關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩）《詩(shī)經(jīng)》18．蒹葭（蒹葭蒼蒼）《詩(shī)經(jīng)》19．觀滄海（東臨碣石）曹操20．飲酒（結(jié)廬在人境）陶淵明21．送杜少府之任蜀州王勃22．次北固山下王灣23．使至塞上王維24．聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白25．行路難（金樽清酒斗十千）李白26．望岳杜甫＊27．春望杜甫28．茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫29．白雪歌送武判官歸京岑參30．早春呈水部張十八員外韓愈31．酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫32．觀刈麥白居易33．錢塘湖春行白居易34．雁門太守行李賀35．赤壁杜牧36．泊秦淮杜牧37．夜雨寄北李商隱38．無(wú)題（相見時(shí)難別亦難）李商隱39．相見歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）李煜40．漁家傲（塞上秋來(lái)風(fēng)景異）范仲淹41．浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊42．登飛來(lái)峰王安石43．江城子（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾44．水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）蘇軾45．游西山村陸游46．破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾47．過零丁洋文天祥48．天凈沙?秋思（枯藤老樹昏鴉）馬致遠(yuǎn)49．山坡羊?潼關(guān)懷古（峰巒如聚）張養(yǎng)浩50．己亥雜詩(shī)（浩蕩離愁白日斜）龔自珍（二）《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中建議的誦讀篇目＊1．勸學(xué)（君子曰：學(xué)不可以已……用心躁也）荀子＊2．逍遙游（北冥有魚……圣人無(wú)名）莊子＊3．師說(shuō)韓愈＊4．阿房宮賦杜牧＊5．赤壁賦蘇軾＊6．氓《詩(shī)經(jīng)》＊7．離騷（長(zhǎng)太息以掩涕兮……豈余心之可懲）屈原＊8．蜀道難李白＊9．登高杜甫＊10．琵琶行白居易＊11．錦瑟李商隱＊12．虞美人（春花秋月何時(shí)了）李煜＊13．念奴嬌（大江東去）蘇軾＊14．永遇樂（千古江山）辛棄疾（三）《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》（必修）1至5冊(cè)規(guī)定的背誦篇目＊1．涉江采芙蓉

《古詩(shī)十九首》＊2．短歌行

曹操＊3．歸園田居（其一）陶淵明＊4．秋興八首（其一）杜甫＊5．詠懷古跡（其三）杜甫＊6．寡人之于國(guó)也《孟子》＊7．過秦論（及至始皇……仁義不施而攻守之勢(shì)異也）賈誼＊8．水龍吟?登建康賞心亭辛棄疾＊9．醉花陰（薄霧濃云愁永晝）

李清照＊10．聲聲慢（尋尋覓覓）李清照＊11．歸去來(lái)兮辭陶淵明＊12．滕王閣序（時(shí)維九月……聲斷衡陽(yáng)之浦）王勃＊13．陳情表李密（四）選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》中規(guī)定的背誦篇目＊1．?dāng)M行路難（其四）鮑照＊2．夜歸鹿門歌孟浩然＊3．夢(mèng)游天姥吟留別李白＊4．登岳陽(yáng)樓杜甫＊5．菩薩蠻（其二）（人人盡說(shuō)江南好）韋莊＊6．李憑箜篌引李賀＊7．蘇幕遮（燎沉香，消溽暑）周邦彥

附錄三名著閱讀目錄（一）《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》推薦的課外讀物1．《孟子》2．《莊子》＊3．《吶喊》魯迅4．《邊城》沈從文5．《復(fù)活》列夫?托爾斯泰6．《老人與?！泛Ｃ魍?．莫泊桑短篇小說(shuō)8．泰戈?duì)栐?shī)9．《西廂記》王實(shí)甫＊10．《雷雨》曹禺11．《茶館》老舍（二）《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?語(yǔ)文》（必修）1至5冊(cè)“名著導(dǎo)讀”＊1．《論語(yǔ)》2．《大衛(wèi)?科波菲爾》3．《家》4．《巴黎圣母院》＊5．《紅樓夢(mèng)》6．《高老頭》＊7．《哈姆萊特》8．《三國(guó)演義》9．《堂吉訶德》

【注】附錄二和附錄三中加*號(hào)的列入2012年度考試范圍。

Ⅴ．題型示例及參考答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是A．翌日游弋溢洪道逸興遄飛B．黃鸝黎明霹靂舞磨礪意志C．駝絨滂沱拓荒者脫穎而出D．屏氣摒棄并蒂蓮秉燭待旦【2010年湖北卷】2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一組是A．拜謁/枯竭沖鋒槍/沖擊波恣意妄為/千姿百態(tài)B．隕石/功勛倒胃口/倒栽蔥崇山峻嶺/怙惡不悛C．梗概/田埂迫擊炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非D．篆書/椽子空白點(diǎn)/空城計(jì)愚公移山/向隅而泣【2009年湖北卷】3．下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是A．詮釋

出其制勝

矚（zhǔ）目

人才薈（kuài）萃B．殺戳

寧?kù)o致遠(yuǎn)

蒞（wèi）臨

鳶（yuān）飛魚躍C．平添

勵(lì)精圖治

縝（zhěn）密

鷸（yù）蚌相爭(zhēng)D．松弛

老奸巨滑

揣度（duó）

身陷囹圄（wú）【2009年北京卷】4．下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．平添驍勇秣馬厲兵路遙知馬力B．描摹肖像白璧微瑕信謄值千金C．披覽縷析遠(yuǎn)見灼識(shí)細(xì)嚼出滋味D．遷徙熏淘不翼而飛海闊憑魚躍【2011年湖北卷】5．下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．筆法閑熟，感情真摯。/文章如流水賬，缺乏細(xì)膩的描寫。/融感情于瑣碎的細(xì)節(jié)中不作直接抒情，情卻自然溢出。（摘自作文評(píng)語(yǔ)）B．貸款金額為叁拾肆萬(wàn)元，月底結(jié)算。/暫收定金伍佰元，余額貨到驗(yàn)收合格后十日內(nèi)付清。（摘自單據(jù)合同）C．我們都是蟲，可我是螢火蟲。/苦難是化了裝的幸福。/不是忙到腳不粘地，是忙到腳沒空兒粘地。（摘自教室板報(bào)）D．一期售罄，二期將出，敬請(qǐng)期待。/領(lǐng)銜浙江，獨(dú)占鰲頭。/創(chuàng)意至上，虛位以待，歡迎報(bào)名。（摘自招牌廣告）【2011年浙江卷】6．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是她盲人和正常人一樣也能做很多事情，這正是她只身來(lái)到拉薩旅游的原因。她喜歡這座在歷史和信仰中的圣城，看不見，她也能感受到這里綿延的雪山、清冽的空氣、閃耀著金光的寺廟和那些向大昭寺緩緩前行的信徒。A．相信沉醉既然頂禮膜拜B．自信沉溺即使誠(chéng)心誠(chéng)意C．堅(jiān)信沉浸盡管三步一叩D．確信沉迷雖然畢恭畢敬【2011年湖北卷】7．下列各選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．英勇而機(jī)智的荊軻，策劃了一個(gè)有始有終的行動(dòng)方案，為了吸引秦王嬴政上鉤，就必須砍下樊於期的頭顱，作為晉見時(shí)奉獻(xiàn)的禮品。B．有關(guān)部門整頓房地產(chǎn)市場(chǎng)，那些八字還沒一撇就熱熱鬧鬧售房的開發(fā)商，終于嘗到了自己釀造的苦酒。C．文化領(lǐng)袖的形成，不只需要本人的天賦和努力，還需要一個(gè)讓公眾認(rèn)同的過程。任憑一兩件事，不足以積累起文化領(lǐng)袖所需的聲望。D．漫步萬(wàn)盛石林景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風(fēng)情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣?！?008年重慶卷】8．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且符合句意的一項(xiàng)是A．針對(duì)個(gè)別干部違規(guī)駕駛公車發(fā)生交通事故的現(xiàn)象，某單位作出副科級(jí)以上干部重考駕駛證的決定，這實(shí)在是驢唇不對(duì)馬嘴。（名不副實(shí)）B．“限塑令”頒布之后，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的一些攤主對(duì)記者打開天窗說(shuō)亮話：為了招徠顧客，我們難以拒絕提供免費(fèi)塑料購(gòu)物袋。（直言不諱）C．學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的管理經(jīng)驗(yàn)，需要提倡“拿來(lái)主義”精神，如果脫離國(guó)情，盲目照搬，就有可能畫虎不成反類犬。（畫蛇添足）D．1977年高考招生制度的恢復(fù)，既給下鄉(xiāng)知識(shí)青年提供了求學(xué)上進(jìn)的機(jī)會(huì)，也使許多農(nóng)家子弟有了“鯉魚跳龍門”的希望。（脫胎換骨）【2009年浙江卷】9．下列各句中，所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是A．“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！毕囊沟奈骱?，熱鬧的不僅是那些可愛的小生靈，更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人。B．“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！钡浆F(xiàn)在我才知道，原來(lái)桂花的風(fēng)骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。C．“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨?！备呖旱臉仿曧憦厣n穹，回蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動(dòng)了他那顆布滿傷痕的心。D．“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。”在異鄉(xiāng)忙于追夢(mèng)的游子，又怎能體會(huì)到母親在故鄉(xiāng)牽掛和守望呢？【2008年浙江卷】10．下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．新世紀(jì)以來(lái)，國(guó)內(nèi)出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、數(shù)字化閱讀技術(shù)為代表的信息技術(shù)，呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的博弈局面，傳媒結(jié)構(gòu)發(fā)生了微妙變化。B．漢繡注重構(gòu)圖，講究紋飾，花鳥蟲魚、龍虎鳳凰、飛禽走獸，皆可繡以為紋，寫實(shí)與抽象融為一體，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。C．三年來(lái)，地震災(zāi)區(qū)人民創(chuàng)造了抗震救災(zāi)史上的空前奇跡，奏響了驚天動(dòng)地、氣勢(shì)磅礴的時(shí)代壯歌，鑄就了自強(qiáng)拼搏、敢于勝利的歷史豐碑。D．信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫(kù)里沒有的字，那么報(bào)名、取錢、貸款、登機(jī)……都難以辦成?！?011年湖北卷】11．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是A．現(xiàn)實(shí)中的國(guó)有小企業(yè)由于規(guī)模小、技術(shù)、產(chǎn)品、管理水平落后，面臨的競(jìng)爭(zhēng)程度高、市場(chǎng)需求變化快，因而政府承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)要大于效益。B．唐先生教詞選，基本上不講，打起無(wú)錫腔調(diào)，把詞“吟”一遍：“雙鬢隔香紅啊——玉釵頭上風(fēng)……好！真好！”這首詞就算講過了。C．火車站售票處有一個(gè)特殊、鮮明的標(biāo)志，很好找。記者走進(jìn)售票處，馬上有工作人員迎上來(lái)，問有什么事情需要幫助？D．出版社除出了《讀書生活》和《認(rèn)識(shí)》兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而停刊。后一種好像只出了兩期，現(xiàn)已少為人知，然而很有分量。）外，還出了若干譯著?！?006年湖北卷】12．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是A．這是一句禪語(yǔ)??！幸福指數(shù)全在自己掌握，如果我們對(duì)自己說(shuō)一句“已經(jīng)很好了啊”（這是應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)的），那么我們生活的枝頭也會(huì)掛滿幸福的露珠兒了吧。B．某夜，獨(dú)坐窗前，翻看讀書筆記，無(wú)意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨(dú)窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。細(xì)細(xì)玩味，頓覺神清氣爽。C．一粥一飯是清淡，健康、溫暖、妥帖；一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷……生命終究歸于平淡。D．如果你茶飯不思，沉湎于“魔獸世界”不能自拔，如果你忽視現(xiàn)實(shí)社會(huì)，游走于網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，那么，你——可能“病”了！【2011年湖北卷】13．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是“中國(guó)結(jié)”的全稱是“中國(guó)傳統(tǒng)裝飾”結(jié)，。，，。。，因此繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分。①人們很早就開始用繩結(jié)來(lái)裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵②當(dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁撷邸爸袊?guó)結(jié)”的起源可以追溯到上古時(shí)期④它是中華民族特有的一種手工編織工藝品，具有悠久的歷史⑤此外，繩結(jié)還被應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上⑥同時(shí)也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣A．③②④⑥⑤①B．③①②⑤⑥④C．④①③②⑤⑥D(zhuǎn)．④③②⑥①⑤【2009年全國(guó)卷Ⅱ】14．閱讀下面的文字，按要求回答問題。

從熒（pínɡ）到銀幕，從歌劇院到博物館，從舞臺(tái)到廣場(chǎng)……幾年五一假期，①文化市場(chǎng)分外火爆，既有演唱會(huì)這樣的新時(shí)尚，又有免費(fèi)演出等惠民之舉。，文化②市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，掩蓋不了文化資源分布不均的事實(shí)。不僅發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間存有文化落差，不同年齡階段的觀眾所能享受的文化服務(wù)也有不小差異。因此，如何堅(jiān)持文化③的惠普性？是我們?cè)跉g呼成績(jī)的同時(shí)，還需冷靜思考的。④

⑤

⑥（1）在①處根據(jù)拼音填寫正確的漢字。（2）在②處填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3）文中③—⑥處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。答：第______處（只填序號(hào)），改為______?！?011年福建卷】15．在下列句中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（1）在足球賽中，傳球技術(shù)再高，控制球能力再?gòu)?qiáng)，若缺乏臨門一腳的射門技術(shù)，也會(huì)。（2）聯(lián)合國(guó)安理會(huì)有明確的職權(quán)范圍，不應(yīng)，介入其他機(jī)構(gòu)處理的事情，特別應(yīng)尊重聯(lián)合國(guó)大會(huì)的權(quán)威。（3）為迎接奧運(yùn)，出租車司機(jī)學(xué)普通話，說(shuō)普通話已，令來(lái)津的游客刮目相看。（4）災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。面對(duì)險(xiǎn)情，面對(duì)生命的呼喚，普通百姓沒有絲毫的遲疑和退縮，用自己最樸素?zé)o華的行動(dòng)，將中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德詮釋得?！?008年天津卷】16．下面五個(gè)句子中四個(gè)有語(yǔ)病，請(qǐng)先寫出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修改。（4分）①中國(guó)有超過300多萬(wàn)平方公里的遼闊海域，還有眾多的內(nèi)陸海域，水下文化遺產(chǎn)豐富，這些遺產(chǎn)在整個(gè)文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)中占有重要地位。②近年來(lái)，隨著新農(nóng)村建設(shè)的快速推進(jìn)以及農(nóng)村精神文明建設(shè)的大力發(fā)展，農(nóng)村文化建設(shè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，農(nóng)民文化生活也越來(lái)越豐富。③在丁俊暉走出其運(yùn)動(dòng)生涯的一段低谷后，本賽季戰(zhàn)績(jī)輝煌，奪得溫布利大師賽冠軍，并在世錦賽上闖入四強(qiáng)，平了亞洲選手在世錦賽上的最好成績(jī)。④從2010年9月1日起，安徽省所有基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)都降低了藥費(fèi)，省醫(yī)改辦提供的數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，我省基本藥物采購(gòu)價(jià)相對(duì)于國(guó)家零售指導(dǎo)價(jià)總體下降了52.8%。⑤日本東京電力公司正全力以赴地處理福島核電站事故，這場(chǎng)事故或許能在短期內(nèi)得到妥善處理，但東京電力公司所面臨的信任危機(jī)能否在短期內(nèi)消除，值得期待。序號(hào)修改

【2011年安徽卷】17．提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋“端午節(jié)”。（不超過35字）①端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽(yáng)節(jié)。②端午節(jié)的時(shí)間是在每年的夏歷五月初五這一天。③端午節(jié)的起源說(shuō)法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)愛國(guó)詩(shī)人屈原。④過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競(jìng)渡活動(dòng)，香港、澳門也派了代表隊(duì)參加。⑤過端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品。端午節(jié)是【2006年湖北卷】18．提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬(wàn)卷“敦煌遺書”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬(wàn)冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

關(guān)鍵詞：【2005年全國(guó)卷Ⅲ】19．根據(jù)下面這段文字提供的信息，擬一條一句話新聞。（限36字以內(nèi)）在建的津門津塔將成為天津新的地標(biāo)式建筑。津門的設(shè)計(jì)理念源于法國(guó)著名建筑拉德芳斯門。兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的“門”字型，象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包容與開放，津塔高336.9米，地上75層，地下4層，其外形設(shè)計(jì)則采用中國(guó)傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型，是現(xiàn)代建筑科技與中國(guó)文化元素的有機(jī)融合，這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用?！?010年天津卷】20．北京、廣州等城市最近興起了一種名為“圖書漂流”的讀書活動(dòng)。一些公共場(chǎng)所書架上的圖書貼著紙條，紙條上寫著“您可以隨意取閱，讀完后，請(qǐng)把它放回‘漂流書架’；您如果有想‘放漂’的圖書，也可隨時(shí)上架”。請(qǐng)你也“放漂”中國(guó)古代四大名著中的一本，寫一段話以引起讀者的閱讀興趣，并提醒他繼續(xù)參與“圖書漂流”活動(dòng)。要求字?jǐn)?shù)在90字以內(nèi)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）?！?006年廣東卷】21．請(qǐng)根據(jù)王維的詩(shī)句“竹喧歸浣女”寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②語(yǔ)言生動(dòng)；③不超過50字?！?010年湖北卷】22．把下面這個(gè)長(zhǎng)句改成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻０屠柚凶屛覍?duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多·雨果為建立法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解?！?011年全國(guó)課標(biāo)卷】23．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）祖國(guó)是一座花園，北方就是園中的臘梅；小興安嶺是一朵花，森林就是花中的蕊?！?004年湖北卷】24．《荊楚中學(xué)報(bào)》設(shè)有四個(gè)版面，請(qǐng)?jiān)诎婷婷Q之后填寫體現(xiàn)版面宗旨的句子。要求第二版與第一版、第四版與第三版字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)一致。版次版面名稱版面宗旨第一版校園新聞聚焦學(xué)校大事發(fā)布熱點(diǎn)新聞第二版班級(jí)采風(fēng)

第三版校際鏈接信息交流匯四面八方新資訊第四版文學(xué)園地

【2006年湖北卷】25．欣賞漫畫《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。請(qǐng)仿照畫面二、三的文字，補(bǔ)寫其余兩處。要求：①緊扣畫面內(nèi)容；②寫兩個(gè)5字句；③句末押韻。畫面一畫面二畫面三畫面四食物少煎烤住房環(huán)保型清蒸油煙少節(jié)能燈照明【2010年湖北卷】26．余光中先生說(shuō)：一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請(qǐng)仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語(yǔ)言描述它。要求：至少運(yùn)用一種修辭方法。

【例1】墨：大地滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。

【例2】鴻：江邊盤旋的那只孤獨(dú)的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說(shuō)游子的心曲。（1）塵：（2）舒：【2010年浙江卷】27.高中語(yǔ)文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征；②句式一致；③運(yùn)用擬人和反問的修辭手法?？禈蜻叧怯晗锸竦览洌撼啾?，你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情?【2011年四川卷】28．把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。（只填序號(hào)）①修建一所房屋或者布置一個(gè)花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎么個(gè)光景，就得畫關(guān)于這所房屋這個(gè)花園的圖。②編纂關(guān)于動(dòng)物植物的書籍，要讓讀者明白動(dòng)物植物外面的形態(tài)跟內(nèi)部的構(gòu)造，就得畫種種動(dòng)物植物的圖。③讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。④這類的圖，繪畫的動(dòng)機(jī)都在實(shí)用。⑤咱們畫圖，有時(shí)候?yàn)榈膶?shí)用。答：【2004年湖北卷】29．下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會(huì)更好。為此，請(qǐng)將下面的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤?。插入后，將緊接虛詞后的詞語(yǔ)填在橫線上。注重學(xué)英語(yǔ)是好事，同時(shí)也要十分重視母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。漢語(yǔ)是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語(yǔ)言之一。中國(guó)進(jìn)一步改革開放，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人越來(lái)越多，我們自己應(yīng)該學(xué)好漢語(yǔ)，用好漢語(yǔ)。某些人以能講英語(yǔ)為榮，說(shuō)話時(shí)夾上許多“洋文”，而母語(yǔ)的使用白字連篇，真是出盡“洋相”。①總要②卻是③更④但⑤隨著【2008年全國(guó)課標(biāo)卷】30．學(xué)校舉行課本劇匯報(bào)演出，請(qǐng)你結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫兩段串聯(lián)詞，將下面三個(gè)節(jié)目串聯(lián)起來(lái)。要求銜接自然，簡(jiǎn)明得體，每段不超過40字。第一個(gè)節(jié)目《雷雨》演出結(jié)束——串聯(lián)詞（1）：下面請(qǐng)觀看第二個(gè)節(jié)目《羅密歐與朱麗葉》，由高二（1）班演出。串聯(lián)詞（2）：下面請(qǐng)欣賞高二（4）班演出的《西廂記?長(zhǎng)亭送別》?！?006年湖北卷】31．有些高中生上學(xué)、放學(xué)仍由家長(zhǎng)接送。針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)擬寫贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。要求：贊成者需說(shuō)出兩點(diǎn)理由，使用陳述句；質(zhì)疑者要針對(duì)贊成者的話表述，使用反問句。（不超過30個(gè)字）贊成者說(shuō)：質(zhì)疑者說(shuō)：【2008年江蘇卷】32．閱讀以下材料，按要求作答。本報(bào)綜合消息2009年3月28日晚8:30—9:30，世界各地進(jìn)行了名為“地球一小時(shí)”的“熄燈接力”活動(dòng)。當(dāng)晚，津城有2萬(wàn)多個(gè)家庭、1600多個(gè)社區(qū)、700多家企業(yè)和單位參加了這一活動(dòng)。據(jù)業(yè)內(nèi)人士說(shuō)，在這一時(shí)段，參加活動(dòng)的每個(gè)家庭少用1度電，即可節(jié)約2萬(wàn)多度電，而生產(chǎn)2萬(wàn)多度電，需要7000多千克標(biāo)準(zhǔn)煤，會(huì)向大氣排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。（1）為明年舉辦這一活動(dòng)擬一句推廣語(yǔ)。答：（2）你從以上報(bào)道中得到什么啟示？（40字內(nèi)）

【2009年天津卷】33．從今年5月1日起，我國(guó)在室內(nèi)公共場(chǎng)所實(shí)行全面禁煙。請(qǐng)你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語(yǔ)。要求：①符合場(chǎng)景；②語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體；③不超過20字?！?011年湖北卷】34．分析下圖，得出結(jié)論，并合理推斷其原因。要求：①語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明；②結(jié)論和原因均不超過25字。公路鐵路民航開通后公路鐵路民航開通前宜萬(wàn)鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運(yùn)量對(duì)比圖公路鐵路民航開通前

（1）結(jié)論：。（2）原因：?！?011年湖北卷】35．下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。這次我們專程從全國(guó)各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣慰……（1）將改為；（2）將改為；（3）將改為；（4）將改為。【2008年遼寧卷】36．某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組舉辦《紅樓夢(mèng)》讀書交流會(huì)。主題是“《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞賞”。請(qǐng)為主持人寫一則開場(chǎng)白。要求：①緊扣主題；②表達(dá)得體，富有文采；③不寫稱呼語(yǔ)、問候語(yǔ)；④不超過60字?！?010年湖北卷】37．下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。通

告為提高電話網(wǎng)的通訊能力，我公司將對(duì)轄區(qū)電話局的交換機(jī)進(jìn)行升級(jí)改造，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國(guó)電信條例》，將有關(guān)事項(xiàng)宣布如下：敝工程將于2009年6月10日20時(shí)至11日8時(shí)施工，在此期間會(huì)影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機(jī)升級(jí)后，用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能（如鬧鐘、呼叫轉(zhuǎn)移等）需要重新設(shè)置；熱線和呼出限制的設(shè)置方法也有變化。如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。對(duì)工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請(qǐng)予理解和支持。天網(wǎng)通信有限公司青山分公司2009年6月7日【2009年全國(guó)課標(biāo)卷】38．華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請(qǐng)你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫出對(duì)捐贈(zèng)方的歡迎、感謝及事由等內(nèi)容。：

我們知道，今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持，更重要的是接受了一種鼓勛、一種鞭策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。最后，

【2009年廣東卷】39．為紀(jì)念辛亥革命100周年，學(xué)校擬在校園網(wǎng)主頁(yè)增設(shè)“辛亥英烈”專欄。請(qǐng)寫出魯迅小說(shuō)中以秋瑾為原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并為該專欄寫一段不超過25個(gè)字的按語(yǔ)。（5分）（1）姓名：___________________作品名：______________________（2）按語(yǔ)：【2011年江蘇卷】二、文學(xué)常識(shí)1．填空。（1）中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的開山之作是魯迅的《》。（2）日本作家曾因《雪國(guó)》《古都》等作品獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！?011年湖北卷】2．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表達(dá)，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊。卷土重來(lái)未可知”，這首詩(shī)寫了與楚漢相爭(zhēng)時(shí)的項(xiàng)羽有關(guān)的事。B．“楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨；潯陽(yáng)千尺水，勾留江山別離情”，這幅對(duì)聯(lián)所寫的內(nèi)容與白居易的《琵琶行》相關(guān)。C．巴爾扎克是19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義文學(xué)家，他所創(chuàng)作的90多部小說(shuō)，總名為《人間喜劇》，堪稱法國(guó)社會(huì)的“百科全書”。D．海明威是美國(guó)現(xiàn)代著名作家，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的代表作有《老人與海》、《太陽(yáng)照常升起》、《永別了，武器》等。【2011年北京卷】3．下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述有誤的兩項(xiàng)是（5分）A．關(guān)羽身在曹營(yíng)心懷故主，當(dāng)他得知?jiǎng)涞南⒑螅蜎Q意要離開曹操，曹操設(shè)法挽留他，但關(guān)羽去意已定，把曹操送給他的金銀財(cái)寶和漢壽亭侯的宮印一并送還。這就是“封金掛印”的故事。（《三國(guó)演義》）B．吳蓀甫和同道成立了一個(gè)銀行，并收購(gòu)了幾個(gè)工廠。山于戰(zhàn)事頻繁，企業(yè)發(fā)展受扼制，吳蓀甫面臨困境。盡管如此，此時(shí)的他還是為自己打氣：“不！我還是要干下去！”（《子夜》）C．方鴻漸與孫柔嘉訂婚后，為了擺脫家庭的束縛，雙雙與趙辛根等人一道前往三間大學(xué)任教。他們一行受到了校長(zhǎng)高松年的熱情和真誠(chéng)歡迎。（《圍城》）D．德·蓬風(fēng)先生去世后，作為喪子的歐也妮雖然每年有八十萬(wàn)法郎的收入，但生活仍和做姑娘時(shí)一樣。她根本不把金子放在心上，一心只向往天國(guó)，并不停地暗中幫助那些受苦的人。（《歐也妮·葛朗臺(tái)》）E．顳赫留朵夫第一次到監(jiān)獄探望瑪絲落娃，便鼓起勇氣當(dāng)面向她懺悔，并表示愿意娶她以贖罪；瑪絲洛娃寬恕了他，并請(qǐng)求他向法院疏通減刑。（《復(fù)活》）【2008年福建卷】三、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀1．閱讀下面的文言文，完成（1）—（5）。胡叟，字倫許，安定臨涇人也。世有冠冕，為西夏著姓。叟少聰敏，年十三，辨疑釋理，知名鄉(xiāng)國(guó)，其意之所悟，與成人交論，尠有屈焉。學(xué)不師受，友人勸之，叟曰：“先圣之言，精義入神者，其唯《易》乎？猶謂可思而過半。末世腐儒，粗別剛?cè)嶂?，寧有探賾①未兆者哉？就道之義，非在今矣。”及披讀群籍，再閱于目，皆誦于口。好屬文，既善為典雅之詞，又工為鄙俗之句。以姚政將衰，遂入長(zhǎng)安觀風(fēng)化，隱匿名行，懼人見知。時(shí)京兆韋祖思，少閱典墳，多蔑時(shí)輩，知叟至，召而見之。祖思習(xí)常，待叟不足，叟聊與敘溫涼，拂衣而出。祖思固留之，曰：“當(dāng)與君論天人之際，何遽而反乎？”叟對(duì)曰：“論天人者，其亡久矣。與君相知，何夸言若是也。”遂不坐而去。至主人家，賦韋、杜二族，一宿而成，時(shí)年十有八矣。其述前載無(wú)違舊美敘中世有協(xié)時(shí)事而末及鄙黷②人皆奇其才畏其筆。世猶傳誦之，以為笑狎。叟孤飄坎壈，未有仕路，遂入漢中。劉義隆梁、秦二州刺史馮翊吉翰，以叟才士，頗相禮接。授叟末佐，不稱其懷。未幾，翰遷益州，叟隨入蜀，多為豪俊所尚。時(shí)蜀沙門法成，鳩率僧旅，幾于千人，鑄丈六金像。劉義隆惡其聚眾，將加大辟。叟聞之，即赴丹陽(yáng)，啟申其美，遂得免焉。復(fù)還于蜀。法成感之，遺其珍物，價(jià)直千余匹。叟謂法成曰：“緯蕭何人，能棄明珠？吾為德請(qǐng)，財(cái)何為也？”一無(wú)所受。（節(jié)選自《魏書?胡叟傳》）【注】①探賾：探索深?yuàn)W的道理。②鄙黷：輕賤侮慢。（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．尠有屈焉屈：屈辱。B．鳩率僧旅鳩：聚合。C．將加大辟大辟：死刑。D．遺其珍物遺：贈(zèng)送（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是其唯《易》乎A．B．拂衣而出天之蒼蒼，其正色邪倚歇而和質(zhì)D．C．遂得免焉復(fù)還于蜀風(fēng)雨興焉且貳于楚也（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．胡叟與友人的交談，顯示出他對(duì)經(jīng)典的獨(dú)特見解，以及對(duì)當(dāng)時(shí)那些缺乏真才實(shí)學(xué)的讀書人的不屑。B．文章敘述了胡叟在京城受人召見的過程，刻畫出他言辭犀利，不能容忍他人怠慢自己的性格特征。C．文章通過為別人解難一事的敘述，贊美胡叟敢為他人仗義執(zhí)言但又不求回報(bào)的高尚品德。D．胡叟聰敏過人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆尹韋祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。（4）用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。其述前載無(wú)違舊美敘中世有協(xié)時(shí)事而末及鄙黷人皆奇其才畏其筆（5）把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①遂入長(zhǎng)安觀風(fēng)化，隱匿名行，懼人見知。②吾為德請(qǐng)，財(cái)何為也？【2010年浙江卷】2．閱讀下面一段文言文，完成（1）－（4）題。諫成帝營(yíng)陵寢疏[西漢]劉向臣聞賢圣之君，博觀終始，窮極事情，而是非分明。孝文皇帝居霸陵，顧謂群臣曰：“嗟乎！以北山石為槨，豈可動(dòng)哉！”張釋之進(jìn)曰：“使其中有可欲，雖錮①南山猶有隙；使其中無(wú)可欲，雖無(wú)石槨，又何戚焉？”夫死者無(wú)終極，而國(guó)家有廢興，故釋之之言，為無(wú)窮計(jì)也。孝文寤焉，遂薄葬，不起山墳?！兑住吩唬骸肮胖嵴撸褚轮孕?，藏之中野，不封不樹，后世圣人易之以棺槨?！惫讟≈?，自黃帝始。黃帝葬于橋山，堯葬濟(jì)陰，丘隴皆小，葬具甚微。文、武、周公葬于畢，秦穆公葬于雍橐泉宮祈年館下，皆無(wú)丘隴之處。此圣帝明王、賢君智士遠(yuǎn)覽獨(dú)慮無(wú)窮之計(jì)也。逮至吳王闔閭，違禮厚葬。十有余年，越人發(fā)之。秦始皇帝葬于驪山之阿，下錮三泉，上崇山墳，其高五十余丈，周回五里有余，水銀為江海，黃金為鳧雁。天下苦其役而反之，驪山之作未成，而周章百萬(wàn)之師至其下矣。項(xiàng)籍燔其宮室營(yíng)宇，往者咸見發(fā)掘。其后牧兒亡羊，羊入其鑿，牧者持火照求羊，失火燒其藏槨。自古至今，葬未有盛如始皇者也，數(shù)年之間，外被項(xiàng)籍之災(zāi)，內(nèi)離牧豎之禍，豈不哀哉！是故德彌厚者葬彌薄，知愈深者葬愈微。無(wú)德寡知，其葬愈厚，丘隴彌高，宮廟甚麗，發(fā)掘必速。由是觀之，明暗之效，葬之吉兇，昭然可見矣。陛下即位，躬親節(jié)儉，始營(yíng)初陵，其制約小，天下莫不稱賢明。及徙昌陵，增埤為高，積土為山，發(fā)民墳?zāi)?，積以萬(wàn)數(shù)，營(yíng)起邑居，期日迫卒，功費(fèi)大萬(wàn)百余。死者恨于下，生者愁于上，怨氣感動(dòng)陰陽(yáng)，因之以饑饉，物故流離以十萬(wàn)數(shù)，臣甚愍焉。陛下慈仁篤美甚厚，聰明疏達(dá)蓋世，宜弘漢家之德，崇劉氏之美，光昭五帝三王，而顧與暴秦亂君競(jìng)為奢侈，比方丘隴，違賢知之心，亡萬(wàn)世之安，臣竊為陛下羞之。孝文皇帝去墳薄葬，以儉安神，可以為則；秦始皇增山厚藏，以侈生害，足以為戒。初陵之模，宜從公卿大臣之議，以息眾庶。

（選自《漢書·楚元王傳》，有刪改）【注】①錮：用金屬溶液填塞空隙。（1）對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．外被項(xiàng)籍之災(zāi)，內(nèi)離牧豎之禍離：遭受B．期日迫卒，功費(fèi)大萬(wàn)百余迫卒：急促C．物故流離以十萬(wàn)數(shù)物故：死亡D．而顧與暴秦亂君競(jìng)為奢侈顧：回頭（2）下列各組語(yǔ)句中，分別寫薄葬和厚葬的一組是A．B．棺槨之作，自黃帝始丘隴皆小，葬具甚微下錮三泉，上崇山墳水銀為江海，黃金為鳧雁D．C．以北山石為槨始營(yíng)初陵，其制約小積土為山，發(fā)民墳?zāi)乖嶂獌?，昭然可見矣?）下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．張釋之向漢文帝進(jìn)言：假如有的王陵被人覬覦，即使陵寢修建得十分堅(jiān)實(shí)，終會(huì)被人盜挖開。文帝明白了這個(gè)道理，最終薄葬。B．吳王闔閭違背禮制，實(shí)行厚葬；秦始皇大建陵墓，山墳高聳，陪葬豐厚。但沒過多長(zhǎng)時(shí)間，他們的陵墓或被人挖掘，或遭人破壞，可悲可嘆。C．文、武、周公、秦穆公，為長(zhǎng)久計(jì)，實(shí)行薄葬，他們都是道德高尚的智者；那些奢靡厚葬的人，實(shí)際上都是無(wú)德寡知者。D．王侯喪葬之事，關(guān)乎人心向背、天下安危，儉則吉，奢則兇。因此，作者在文末勸說(shuō)成帝弘揚(yáng)古帝先人的美德，簡(jiǎn)儉薄葬，不要效法暴秦亂君。（4）請(qǐng)把文中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不樹，后世圣人易之以棺槨。②其后牧兒亡羊，羊入其鑿，牧者持火照求羊，失火燒其藏槨。③孝文皇帝去墳薄葬，以儉安神，可以為則。【2011年湖北卷】3．閱讀下文，完成（1）－（5）題。桂南方號(hào)桂海，秦取百粵，號(hào)曰桂林。桂之所產(chǎn)，古以名地。今桂產(chǎn)於欽、賓二州，蜀亦有桂。桂之用于藥，尚矣，枝能發(fā)散，肉能補(bǔ)益，二用不同。桂性酷烈，易以發(fā)生，古圣人其知之矣。桂枝者，發(fā)達(dá)之氣也，質(zhì)薄而味稍輕，故傷寒湯飲，必用桂枝發(fā)散。肉桂者，溫厚之氣也，質(zhì)厚而味沉芳，故補(bǔ)益圓散，多用肉桂。今醫(yī)家謂桂年深則皮愈薄，必以薄桂為良，是大不然，桂木年深愈厚耳，未見其薄也。以醫(yī)家薄桂之謬，考于古方桂枝肉桂之分，斯大異矣。又有桂心者，峻補(bǔ)藥所用也。始剝厚桂，以利竹棬曲，刮取貼木多液之處，狀如绖帶，味最沉烈，于補(bǔ)益尤有功。桂開花如海棠，色淡而葩小，結(jié)子如小橡子，取未放之蕊干之，是為桂花，宛類茱萸，藥物之所緩，而食品之所須也。種桂五年乃可剝，春二月、秋八月，木液所剝之時(shí)也。桂葉比木樨葉稍大，背有直脈三道，如古圭制然，因知古人制字為不茍?jiān)?。?）寫出以下加點(diǎn)詞在句中的意思①取未放之蕊干之

（

）②固知古人制字為不茍?jiān)?/p>

（

）（2）與“桂之所產(chǎn)，古以名地”意思最接近的一項(xiàng)是A．因是桂的產(chǎn)地，自古以來(lái)就有名了。B．因是桂的產(chǎn)地，古時(shí)就把桂作地名。C．桂出產(chǎn)的地方，自古以來(lái)就是地名。D．桂出產(chǎn)的地方，古時(shí)候就是個(gè)名勝。（3）畫浪線部分介紹桂葉運(yùn)用了說(shuō)明方法，其作用是。（4）聯(lián)系全文，概括桂的功用。（不超過12字）（5）以畫橫線的句子為例，簡(jiǎn)要說(shuō)明本文科學(xué)性和文學(xué)性相結(jié)合的特點(diǎn)?！?009年上海卷】4．用斜線（/）給下面短文畫橫線的部分?jǐn)嗑?。孟子曰：“仁者如射，發(fā)而不中，反求諸身。”吾嘗學(xué)射矣始也心志于中目存乎鵠手往從之十發(fā)而九失其一中者幸也。有善射者，教吾反求諸身，手持權(quán)衡，足蹈規(guī)矩，四肢百體，皆有法焉。一法不修一病隨之病盡而法完則心不期中目不存鵠十發(fā)十中矣。（取材于蘇軾《仁說(shuō)》）【2010年北京卷】5．閱讀下面的《論語(yǔ)》選段，回答問題。①子曰：“里①仁為美。擇不處仁，焉得知？”（《里仁》②子曰：“德②不孤，必有鄰③。（《里仁》）【注】①里：居。②德：有德之人。③鄰：親近。（1）下列對(duì)選段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．環(huán)境對(duì)人的道德修養(yǎng)有重要的影響，要謹(jǐn)慎選擇。理想的居處應(yīng)當(dāng)是仁德之所。B．近朱者赤，擇“仁”而處，受到仁德者的熏陶，對(duì)自己仁德的養(yǎng)成很有助益。C．選擇與仁德為鄰，體現(xiàn)了一個(gè)人的智慧，如不這樣，別人怎么知道你的仁呢？D．同聲相應(yīng)，同氣相求，有道德的人不會(huì)孤立，會(huì)有志趣相同的人來(lái)親近他。（2）孔子說(shuō)：“無(wú)友者不如己者?！保ā秾W(xué)而》）意思是不要跟不如自己的人交朋友。請(qǐng)結(jié)合上面有關(guān)“擇處”的選段，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！?009年福建卷】（二）詩(shī)歌鑒賞1．閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。丹陽(yáng)送韋參軍

暮春浐水送別嚴(yán)維

韓琮丹陽(yáng)郭里送行舟，

綠暗紅稀出鳳城①，一別心知兩地秋。

暮云樓閣古今情。日晚江南望江北，

行人莫聽宮前水，寒鴉飛盡水悠悠。

流盡年光是此聲?！咀ⅰ竣嬴P城：京城。（1）兩首送別詩(shī)都寫的“水”，各有什么寓意？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2）《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析?！?006年湖北卷】2．閱讀下面這首宋詞，聯(lián)系其寫作背景，回答問題。臨江仙[宋]侯蒙未遇行藏誰(shuí)肯信，如今方表名蹤。無(wú)端良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。才得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅。幾人平地上，看我碧霄中?！緦懽鞅尘啊繐?jù)宋人洪邁《夷堅(jiān)志》記載：侯蒙其貌不揚(yáng)，年長(zhǎng)無(wú)成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相。（1）這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合詞作予以簡(jiǎn)析。（2）《三國(guó)演義》的開篇詞《臨江仙》上闋“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，與侯蒙詞一樣，都運(yùn)用了“夕陽(yáng)紅”的意象，但其象征意義各不相同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的比較?！?008年湖北卷】3．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（1）—（2）題。雨陳與義①瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣?！咀ⅰ竣訇惻c義（1090~1138）：字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，洛陽(yáng)人。這首詩(shī)作于政和八年

（1118），當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無(wú)所作為的官吏。繁華地：指京城。（1）第二聯(lián)兩句詩(shī)是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？（2）前人認(rèn)為這首詩(shī)寫雨是妙在“若即若離”，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由?！?010年遼寧卷】4．閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成后面的題目。登

城

望湖樓晚景劉敞

蘇軾雨映寒空半有無(wú)，

橫風(fēng)吹雨入樓斜，重樓閑上倚城隅。

壯觀應(yīng)須好句夸。淺深山色高低樹，

雨過潮平江海碧，一片江南水墨圖。

電光時(shí)掣紫金蛇。（1）兩詩(shī)均寫江南雨景，但景色有異，《登城》寫的是，《望湖樓晚景》寫的是疾風(fēng)驟雨。（2）兩詩(shī)第三句都描寫相對(duì)靜止的畫面，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)它們?cè)谠?shī)結(jié)構(gòu)中的作用。（3）以上兩首詩(shī)，劉詩(shī)優(yōu)美，蘇詩(shī)壯美，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析?！?011年湖北卷】5．閱讀下面的散曲，完成（1）—（3）題。[越調(diào)]平湖樂堯廟秋社王惲社壇煙淡散林鴉，把酒觀多稼。霹靂①弦聲斗高下，笑喧嘩，壤歌亭外山如畫。朝來(lái)致有，西山爽氣，不羨日夕佳?！咀ⅰ竣倥Z：琴名。（1）簡(jiǎn)要描述堯廟社日中的村民活動(dòng)。（2）對(duì)這首散曲分析不正確的一項(xiàng)是A．本曲描寫堯廟社日活動(dòng)情景，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗。

B．“社壇煙淡散林鴉”暗示了村民舉行祭祀活動(dòng)的季節(jié)。

C．“山如畫”描寫遠(yuǎn)山明麗的風(fēng)光，渲染烘托社日活動(dòng)。

D．本曲用詞清新高雅，但是整體仍不失通俗樸茂的本色。（3）“不羨日夕佳”化用了高中課本哪首詩(shī)中的詩(shī)句?借此表達(dá)了怎樣的情感?]【2010年上海卷】（三）名句名篇默寫1．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（1）王曰：“善”。乃下令：“群臣吏民，，受上賞；，受中賞；，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，；數(shù)月之后，；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。(《鄒忌諷齊王納諫》)（2）王國(guó)維在《人間詞話》中認(rèn)為，“古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界”：一是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，，”(晏殊《蝶戀花》)；二是“衣帶漸寬終不悔，”（柳永《鳳棲梧》）；三是“眾里尋他千百度，，那人卻在，”（辛棄疾《青玉案》）?！?006年全國(guó)卷Ⅰ】2．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選則按前3題計(jì)分）（1）曾子曰：“吾日三省吾身：??傳不習(xí)乎？”（《論語(yǔ)》）（2）我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。，?。ò拙右住杜眯小罚?）秦人不暇自哀，而后人哀之：，。（杜牧《阿房宮賦》）（4），，小田香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）【2011年廣東卷】3．《過秦論》中“①，吞二周而亡諸侯”，氣勢(shì)恢宏；《屈原列傳》中“其稱文小而其指極大，②”，評(píng)斷公允；《滕王閣序》中“潦水盡而寒潭清，③”，意境澄靜；《琵琶行》中“醉不成歡慘將別，④”，情景交融?！?011年湖北卷】四、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成第（1）－（3）題?！皶北臼侵肝淖址?hào)，現(xiàn)在提到的“書”不是從文字符號(hào)講，也不是從文字學(xué)“六書”來(lái)講，而是從書法藝術(shù)講。書法對(duì)中華民族有很深遠(yuǎn)的影響，“書”與“金”、“石”與“畫”并稱，在中國(guó)文化中占很重要的位置。書法是一種藝術(shù)，而且是廣大人民喜聞樂見的藝術(shù)。中國(guó)的漢字剛一出現(xiàn)，寫字的人就有“寫得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，雖然字形繁難復(fù)雜，但是不論單個(gè)的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都要好看?？梢姡詮挠袑懽值男袆?dòng)以來(lái)，就伴隨著藝術(shù)的要求，美觀的要求。不論是秦隸還是漢隸，都是剛從篆書演變過來(lái)的，寫起來(lái)單調(diào)而且費(fèi)事。所以到了晉朝后，真書（又叫楷書、正書）開始出現(xiàn)并逐漸定型。真書雖然各家寫法不同、風(fēng)格不同，但字形的結(jié)構(gòu)是一致的。在歷史上篆書、隸書等使用的時(shí)間都不如真書時(shí)間長(zhǎng)久，真書至今仍在運(yùn)用，就是因?yàn)樗中伪容^固定，筆畫轉(zhuǎn)折自然，并且可以連寫，多寫一筆少寫一筆也容易被人發(fā)現(xiàn)。真書寫得縈連便是行書，再寫得快一點(diǎn)就是草書。草書另一個(gè)來(lái)源是從漢朝的章草，就是用真書的筆法寫草書，與用漢隸的筆法寫章草不同，到東晉以后與真書變來(lái)的草書合流。真書的書寫很方便，所以千姿百態(tài)的作品不斷涌現(xiàn)，藝術(shù)風(fēng)格多樣，出現(xiàn)了各種字體，比如顏體、柳體、歐體、褚體等。在這以前沒有人專門寫字并靠書法出名的，就連王羲之也不是專門寫字的人，古代也沒有“書法家”這個(gè)稱呼。當(dāng)時(shí)許多碑都是刻碑的工匠寫的，到了唐朝開始文人寫碑成風(fēng)。唐太宗愛寫字，寫了《晉詞銘》《溫泉銘》兩個(gè)碑，還把這兩個(gè)碑的拓本送外國(guó)使臣。當(dāng)時(shí)的文人和名臣如虞世南、歐陽(yáng)詢、褚遂良以及后來(lái)的顏真卿、柳公權(quán)等都寫碑，這樣書法的流派也逐漸增多，他們的碑帖一直流傳至今。其實(shí)，今天看見的敦煌、吐魯番等地出土的文書、寫經(jīng)等，其水平真有超過傳世碑版的。唐朝一般人的文書里，也有書法比《晉詞銘》《溫泉銘》好的，但是那些皇帝、大官寫出來(lái)的就被人重視，許多無(wú)名書法家的作品就不為人所知了。古代稱好的書法作品為“法書”，是說(shuō)這件作品足以為法，“書法”、“書道”、“書藝”是指書寫的方法；現(xiàn)在合二為一了，一律叫做“書法”。書法在人們的生活中發(fā)揮著很大的作用，從書法作品、藝術(shù)裝飾到書信往來(lái)都要用到書法，同時(shí)書法活動(dòng)既可以培養(yǎng)藝術(shù)情操，又可以調(diào)心養(yǎng)氣，收到健身的效果。北朝人曾經(jīng)說(shuō)過：“尺牘素書，千里面目”?？吹揭环鈦?lái)信，感到很親切，如見其人。書法被人作為人的品格和形象的代表，自古以來(lái)就是這樣。（摘編自啟功《金石書畫漫談》）（1）下列關(guān)于“書”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．在漢語(yǔ)中，“書”既可以指文字符號(hào)，也可以是文字學(xué)的“六書”之“書”，本文則是從書法藝術(shù)上來(lái)講，所謂“書”就是書法。B．在甲骨文中，不論是單個(gè)的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都已經(jīng)很好看了，可見漢字剛一出現(xiàn)，就有了“書”這一方面的要求。C．在歷史上，“書”與“金”、“石”與“畫”并稱，它們同樣因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn)，而在中國(guó)文化中占很重要的位置。D．真書書寫方便，千姿百態(tài)的作品不斷出現(xiàn)，形成顏體、柳體等不同的字體，這些字體是依據(jù)“書”的藝術(shù)風(fēng)格劃分出來(lái)的。（2）下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．真書寫得縈連便是行書，行書再快一點(diǎn)就是草書，這是草書的一個(gè)來(lái)源。草書的另一個(gè)來(lái)源是章草，是用漢隸筆法寫章草而形成的。B．秦隸和漢隸都是從篆書演變過來(lái)的，寫起來(lái)單調(diào)而且費(fèi)事。于是到了晉朝后，真書應(yīng)運(yùn)而生，并且一直使用到今天。C．在古代，起初沒有專門寫字并且因?yàn)闀ǘ雒娜?，直到唐朝文人寫碑成為風(fēng)氣，歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)等人由此成為書法家。D．在古代“書法”是指書寫的方法，“法書”是指好的書法作品，到現(xiàn)在則把這兩者合而為一，都稱為“書法”。（3）下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是A．在字形的繁難復(fù)雜方面，秦隸和漢隸要超過真書，甲骨文又要超過秦隸和漢隸，可以說(shuō)這是真書使用時(shí)間特別長(zhǎng)久的根本原因。B．古時(shí)候書法流派不多，當(dāng)時(shí)甚至沒有“書法家”這一稱呼，而到唐代書法大盛，流派逐漸增多，看來(lái)書法的發(fā)展跟社會(huì)的崇尚有很大的關(guān)系。C．中國(guó)人自古就把書法作為人的品格和形象的代表，所以北朝人所謂“尺牘素書，千里面目”，也就是今人所謂“見字如見其人”的意思。D．在唐代有些無(wú)名書法家的水平也很高，唐人碑版的書法其實(shí)并不代表當(dāng)時(shí)的最高水平，只是因?yàn)樗鼈兪腔实邸⒋蠊偎鶎懀艦槭廊怂瞥??！?010年全國(guó)課標(biāo)卷】2．閱讀下文，完成第（1）－（4）題。中國(guó)建筑的“文法”梁思成一個(gè)民族的建筑有它自己的構(gòu)造規(guī)則或組合方式，如同語(yǔ)言的“文法”。中國(guó)建筑就具有特殊的“文法”。我們的祖先在選擇了木料之后逐漸了解了木料的特長(zhǎng)，創(chuàng)始了骨架結(jié)構(gòu)初步方法——中國(guó)系統(tǒng)的“梁架”。這以后他們發(fā)現(xiàn)了木料性能上的弱點(diǎn)。當(dāng)水平的梁枋將重量轉(zhuǎn)移到垂直的立柱時(shí)，在交接的地方會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的剪力，那里梁就容易折斷。于是他們用許多斗形木塊的“斗”和臂形短木的“拱”，將上面的梁枋托住，使它們的重量一層一層遞減集中到柱頭上來(lái)。梁柱間過渡部分的結(jié)構(gòu)減少了剪力，消除了梁折斷的危機(jī)。這是一種“文法”，而斗、拱、梁、枋、椽、檁、楹柱、欞窗等，就是主要的“語(yǔ)匯”了。斗和拱組合而成的組合物，近代叫做“斗拱”。至遲在春秋時(shí)代，斗拱已很普遍地應(yīng)用。它不僅可以承托梁枋，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的寬度?！睹献印防锞陀小伴令}數(shù)尺”之句，意思說(shuō)檐頭出去之遠(yuǎn)。這種結(jié)構(gòu)同時(shí)也成為梁間檐下極美的裝飾?？赡茉谔埔郧?，斗拱本身各部已有標(biāo)準(zhǔn)的比例尺度，但要到宋代，我們才確實(shí)知道斗拱結(jié)構(gòu)各種標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。全座建筑物中無(wú)數(shù)構(gòu)成材料的比例尺度都以一個(gè)拱的寬度作度量單位，以它的倍數(shù)或分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算。宋時(shí)把每一構(gòu)材的做法，把天然材料修整加工到什么程度的曲線，榫卯如何銜接等都規(guī)格化了，形成了類似“文法”的規(guī)矩。中國(guó)建筑的“文法”還包括關(guān)于磚石、墻壁、門窗、油飾、屋瓦等方面，稱做“石作做法”“小木作做法”“彩畫作做法”和“瓦作做法”等。屋頂屬于“瓦作做法”。它是中國(guó)建筑中最顯著、最重要、莊嚴(yán)無(wú)比、美麗無(wú)比的一部分。瓦坡的曲面，翼狀翹起的檐角，檐前部的“飛椽”和承托出檐的斗拱，給予中國(guó)建筑以特殊風(fēng)格和無(wú)可比擬的杰出姿態(tài)，這都是內(nèi)中木構(gòu)使然，因?yàn)槠碌那婧烷艿那€，都是由于結(jié)構(gòu)中的“舉架法”的逐漸壘進(jìn)升高而成。蓋頂?shù)耐?，每一種都有它的任務(wù)，有一些是結(jié)構(gòu)上必需的部分，略加處理便同時(shí)成為優(yōu)美的瓦飾，如瓦脊、脊吻、重脊、脊獸等。油飾本是為保護(hù)木材而用的。在這方面中國(guó)工匠充分地表現(xiàn)出創(chuàng)造性。他們使用各種顏色在梁枋上作妍麗繁復(fù)的彩繪，但主要的卻用屬于青綠系統(tǒng)的“冷色”而以金為點(diǎn)綴，所謂“青綠點(diǎn)金”。柱和門窗則只用純色的朱紅或黑色的漆料。這樣，建筑物直接受光面同檐下陰影中彩繪斑斕的梁枋斗拱，更多了反襯的作用，加強(qiáng)了檐下的藝術(shù)效果。至于建筑物之間的組合，即對(duì)于空間的處理，我們的祖先更是表現(xiàn)了無(wú)比的智慧。院落組織是中國(guó)建筑在平面上的特征。無(wú)論是住宅、官署、寺院、宮廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、廳舍，加以附屬建筑物，如廂耳、廊廡、院門、圍墻等周繞聯(lián)絡(luò)而成一院，或若干相連的院落。這種庭院，事實(shí)上是將一部分戶外空間組織到建筑范圍以內(nèi)。這樣便適應(yīng)了居住者對(duì)于陽(yáng)光、空氣、花木的自然要求，供給生活上更多方面的使用，增加了建筑的活潑和功能。數(shù)千年來(lái)，無(wú)論貧富，在村鎮(zhèn)或城市的房屋沒有不是組成院落的。一樣，在一個(gè)城市部署方面，我們祖國(guó)的空間處理同歐洲系統(tǒng)的不同，主要也是在這種庭院的應(yīng)用上。（1）下列對(duì)斗拱作用的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．整座建筑物無(wú)數(shù)構(gòu)成材料的比例尺度，是根據(jù)它們相對(duì)于拱的寬度，按倍數(shù)或分?jǐn)?shù)計(jì)算出來(lái)的。B．用斗拱承托梁枋，是為了減緩梁枋直接壓在木柱上所產(chǎn)生的剪力，以消除梁折斷的危機(jī)。C．斗拱既有實(shí)用價(jià)值又有審美價(jià)值，既可以用來(lái)承托梁枋和出檐，也可以用來(lái)裝飾美化建筑物。D．檐下彩繪的梁枋斗拱，在陽(yáng)光的直接照射下，色彩顯得更加絢麗，藝術(shù)效果格外強(qiáng)烈。（2）下列涉及中國(guó)建筑“文法”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．中國(guó)建筑屋頂?shù)妮x煌，表面上出自瓦脊、脊吻、重脊和脊獸等的奇妙組合，實(shí)際上全都源自建筑物內(nèi)部的木構(gòu)。B．蓋頂?shù)耐?，有一些具有雙重功能，既能在結(jié)構(gòu)上發(fā)揮作用，也能成為美化屋頂?shù)娘椢?，如瓦脊、脊吻、重脊、脊獸等。C．梁枋上妍麗繁復(fù)的彩繪，使用了各種顏色，主要的用屬于青綠系統(tǒng)的“冷色”，并以金為點(diǎn)綴，這就是“青綠點(diǎn)金”。D．如果說(shuō)“彩畫作做法”是中國(guó)建筑特有的一種“文法”，那么木柱和門窗上朱紅或黑色的漆料，就應(yīng)該是它的“語(yǔ)匯”。（3）下列對(duì)文章最后一段內(nèi)容的理解和推斷，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．在中國(guó)，無(wú)論官署寺院還是住宅作坊，都是由若干主、輔建筑物按一定的布局規(guī)則組合而成的一個(gè)庭院。B．把陽(yáng)光、花木等引入到建筑范圍內(nèi)，打通內(nèi)外，讓居住者盡享無(wú)限空間帶來(lái)的生趣，并使建筑更加活潑和適用。C．?dāng)?shù)千年來(lái)，遍及中國(guó)的構(gòu)型各異的建筑，從富麗堂皇的宮廷到簡(jiǎn)陋樸素的民居，無(wú)一不是同一結(jié)構(gòu)的院落。D．院落組織有主有次，主次分明，錯(cuò)落有致，顯示了古代中國(guó)人在空間處理上非凡的想象力和創(chuàng)造性。（4）本文闡述了中國(guó)建筑的多種“文法”，請(qǐng)列舉其中的三種。【2011年湖北卷】3．閱讀下面的文字，完成第（1）－（4）題。美和美的東西蔣孔陽(yáng)什么是美？這個(gè)問題看似十分簡(jiǎn)單，一朵花、一片晚霞、一首詩(shī)、一曲音樂，我們覺得美；穿的衣服，用的家具，我們都會(huì)用審美的眼光，來(lái)說(shuō)他們美不美。但是如果認(rèn)真追問一下：究竟什么是美？我們卻往往會(huì)瞠目結(jié)舌，不知所答。在對(duì)美進(jìn)行追問的過程中，首先碰到的，是把美和美的東西混淆在一起，把美的東西當(dāng)成美。這是因?yàn)槲覀兒同F(xiàn)實(shí)發(fā)生審美關(guān)系的時(shí)候，差不多總是先碰到具體的美的東西，然后再將美的東西概括出來(lái)美的概念來(lái)。古希臘柏拉圖的《大希庇阿斯篇》是西方最早談?wù)撁赖膶ＶＦ渲刑K格拉底向希庇阿斯提出一個(gè)問題：“什么是美？”希庇阿斯就混淆了美和美的東西，用一位漂亮的小姐、一批漂亮的母馬、一只漂亮的湯罐等等，來(lái)回答“什么是美”。蘇格拉底堅(jiān)決反對(duì)這一回答，說(shuō)他所要探討的，不是“什么東西是美的”，而是“什么是美”。“我問的是美本身，這美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成為美”。蘇格拉底與希庇阿斯探討了許久，最后不得不感嘆的說(shuō)：“美是難的?！边@個(gè)討論在美學(xué)史上具有重要價(jià)值：它要我們透過美的現(xiàn)象去探討美的本質(zhì)，從千千萬(wàn)萬(wàn)美的東西中，去尋找美的普遍規(guī)律。關(guān)于美本身，所要研究的是作為普遍規(guī)律的美，也就是美的本質(zhì)，而不是蕓蕓總總的美的現(xiàn)象、美的東西。把美的東西當(dāng)成美，會(huì)造成許多困難。首先，任何美的東西都只能說(shuō)明它本身的美，而不能說(shuō)明其他東西的美。例如漂亮的小姐，就只能說(shuō)明漂亮小姐的美，而不能說(shuō)明漂亮的母馬的美、漂亮的湯罐的美。美的東西千千萬(wàn)萬(wàn)，但它們都各有其美，而不能用以相互說(shuō)明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而《紅樓夢(mèng)》與《儒林外史》或是唐詩(shī)的美，也是各異其趣，迥不相同。美是從各種各樣的東西當(dāng)中所總結(jié)出來(lái)的普遍規(guī)律，它從現(xiàn)象上升到本質(zhì)。它能說(shuō)明任何美的東西之所以美的原因，但它本身并不就是美的東西。其次，美的東西都是相對(duì)的，隨著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系的變化而變化。當(dāng)美的東西與人處在某種關(guān)系當(dāng)中，它是美的；處在另外的關(guān)系當(dāng)中，它就可能不美或者變成另外的一種美。例如西湖，當(dāng)晴光瀲滟或是山雨空濛的時(shí)候，條件不同，它就具有不同的美。當(dāng)時(shí)杜甫寫到：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@時(shí)的雨，可以說(shuō)是美的。可是當(dāng)杜甫寫道：“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！”這時(shí)的雨，你又能說(shuō)是美的嗎？因此任何美的東西的美，都隨著它與人的關(guān)系而變化，我們很難把美的東西永遠(yuǎn)當(dāng)成是美的。第三，美的東西不僅僅是漫無(wú)邊際的，而且是自相矛盾的。從自然到社會(huì)，從物質(zhì)到精神，從生活到藝術(shù)，無(wú)不有美的東西存在，在這樣眾多的美的東西中，你要把美說(shuō)成是一種東西，當(dāng)然不可能。同一種東西，可以是美的，也可以是不美的；不同的東西，它們卻可以都是美的；甚至互相矛盾的東西，也可以都是美的。第四，美不是事物的某一種物質(zhì)屬性，本來(lái)不是一種“東西”，我們又怎么能夠把美當(dāng)成是某種美的東西呢？談到味，它有酸甜苦辣；談到色，它有紅黃藍(lán)白；談到聲，它有清濁高低。凡此，都是一定的物質(zhì)因素構(gòu)成的，它們都表現(xiàn)為某種物質(zhì)的東西。但是，美卻不然，你能說(shuō)美是由哪些物質(zhì)的因素構(gòu)成的呢？你只能說(shuō)，美必須有一定的物質(zhì)條件，但它又不僅僅只是某種固定的物質(zhì)條件。例如美必須和味、色、聲發(fā)生聯(lián)系，但美又不在于味、色、聲本身，而在于味外之味，色外之色，聲外之聲。這樣，你又怎么能夠用某種固定的東西，固定的味、色、聲，來(lái)說(shuō)明美呢？美不是美的東西，它是什么呢？我們說(shuō)它是構(gòu)成美的東西之所以美的根本性質(zhì)和普遍規(guī)律。（選自《美學(xué)新論》，有刪改）（1）下列說(shuō)法，不符合文意的兩項(xiàng)是A．從美的本質(zhì)看，漂亮的姑娘本身就是美。B．從美和一定物質(zhì)條件的關(guān)系看，人的嗓音好，歌聲不一定就美。C．梅花的美麗與桃花的美麗雖不相同，但都包含著美的規(guī)律。D．在欣賞詩(shī)詞時(shí)，不能用詞的婉約美去衡量詞的豪放美。E．斑馬身上的墨、白兩種顏色決定了它的美。（2）下列說(shuō)法，不符合文意的一項(xiàng)是A．美的概念需要根據(jù)美的東西來(lái)總結(jié)。B．不能因?yàn)槟骋环N東西是美的，就把與之相反的東西當(dāng)成丑的。C．蘇格拉底和希庇阿斯的對(duì)話并未解決“美是什么”的問題。D．美的東西人人都能欣賞，所以沒的問題并不復(fù)雜。（3）指出畫線部分“味外之味”的兩個(gè)“味”字的不同意思。（4）一群大學(xué)生探險(xiǎn)進(jìn)入一處原始森林，對(duì)所見景物的原始美十分贊嘆。幾小時(shí)后，他們迷路了。夜幕降臨……他們對(duì)周圍的景物開始感到恐懼。請(qǐng)從美與人的關(guān)系的角度，結(jié)合文中的原理，對(duì)這種想象作簡(jiǎn)要分析。【2011年廣東卷】（二）文學(xué)類文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成（1）－（4）題。才子趙樹理汪曾祺①趙樹理是個(gè)高個(gè)子，長(zhǎng)臉，眉眼也細(xì)長(zhǎng)?？慈丝词拢３Ｎ⑿?。他是個(gè)農(nóng)村才子。②有時(shí)趕集，他一個(gè)人能唱一臺(tái)戲?？谀铊尮?，拉過門，走身段，夾白帶做還誤不了唱。他是長(zhǎng)治人，唱的當(dāng)然是上黨梆子。嚴(yán)文井說(shuō)趙樹理五音不全，其實(shí)趙樹理的音準(zhǔn)是好的，恐怕倒是嚴(yán)文井有點(diǎn)五音不全，聽不準(zhǔn)。他愛“起霸”①，也是揸②手舞腳，看過北京的武生起霸，再看趙樹理的，覺得有點(diǎn)像螳螂。他能彈三弦，不常彈。他會(huì)刻圖章，我沒有見過。他的字寫得很好，是我見過的作家里字最好的。字是歐字底子，結(jié)體稍長(zhǎng)，字如其人。他的稿子非常干凈，極少涂改。他寫稿大概不起草。我曾見過他的底稿，只是一些人物名姓，東一個(gè)西一個(gè)，姓名之間牽出一些細(xì)線，這便是原稿了，考慮成熟，一氣呵成。趙樹理衣著不講究，但對(duì)寫稿有潔癖。他痛恨人把他文章中的“你”字改成“妳”字（有一個(gè)時(shí)期有些人愛寫“妳”字，這是一種時(shí)髦），說(shuō)：“當(dāng)面說(shuō)話，第二人稱，為什么要分性別？——‘妳’也不讀‘你’！”他在一篇稿子的頁(yè)邊批了一行字：“排版、校對(duì)同志請(qǐng)注意，文中所有‘你’字，一律不準(zhǔn)改為‘妳’，否則要負(fù)法律責(zé)任。”趙樹理是《說(shuō)說(shuō)唱唱》副主編，實(shí)際上是執(zhí)行主編。他是負(fù)責(zé)發(fā)稿的。有時(shí)沒有好稿，稿發(fā)不出，他就從編輯部抱一堆被審掉的稿子回屋里去看，不好，就丟在一邊，弄得一地都是廢稿。有時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)一篇好稿，就欣喜若狂。他說(shuō)這種編輯方法是“絕處逢生”。陳登科的《活人塘》就是這樣發(fā)現(xiàn)的。有次實(shí)在沒有好稿，康濯就說(shuō)：“老趙，你自己來(lái)一篇吧！”趙樹理關(guān)上門，寫出了一篇名著《登記》（即《羅漢錢》）。趙樹理吃食很隨便，隨便看到路邊的一個(gè)小飯攤，坐下來(lái)就吃。后來(lái)是胡喬木同志跟他說(shuō)：“你這么亂吃，不安全，也不衛(wèi)生?！彼庞悬c(diǎn)選擇。他愛喝酒。每天晚上要到霞公府間壁一條胡同的餛飩攤上，來(lái)二三兩酒，一碟豬頭肉，吃兩個(gè)芝麻燒餅，喝一碗餛飩。他和老舍感情很好。每年老舍要在家里請(qǐng)市文聯(lián)的干部?jī)纱慰?。一次是菊花開的時(shí)候，賞菊。一次是臘月二十三，老舍的生日。趙樹理必到，喝酒，劃拳。老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會(huì)兒用左手，一會(huì)兒用右手。老舍摸不清老趙的拳路，常常敗北。趙樹理很有幽默感。趙樹理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，趙樹理的幽默是農(nóng)民式的幽默。他愛給他的小說(shuō)里的人起外號(hào)：翻得高、糊涂涂……他寫的散文中有一個(gè)國(guó)民黨小軍官愛訓(xùn)話，訓(xùn)話中愛用“所以”，而把“所以”聯(lián)讀成為“水”，于是農(nóng)民聽起來(lái)很奇怪：他干嘛老說(shuō)“水”呀？他寫的“催租吏”為了“顯派”，戴了一副紅玻璃的眼鏡，眼鏡度數(shù)不對(duì)，深一腳淺一腳地在農(nóng)村的土路上走。他抨擊時(shí)事，也往往以幽默的語(yǔ)言出之。有一個(gè)時(shí)期，很多作品對(duì)農(nóng)村情況多粉飾夸張，他回鄉(xiāng)住了一陣，回來(lái)做報(bào)告，說(shuō)農(nóng)村的情況不像許多作品描寫得那樣好，農(nóng)民還很苦，城鄉(xiāng)差別還很大，說(shuō)，我這塊表，在農(nóng)村可以買五頭毛驢，這是塊“五驢表”！他因此受到批評(píng)?！咀ⅰ竣倨鸢裕簯蚯硌莩淌街?，即武將上陣前所做的整盔、束甲等一套舞蹈動(dòng)作。②揸：把手指伸張開。（1）下列對(duì)趙樹理才氣的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．趙樹理喜愛民間戲曲，唱念做打樣樣都會(huì)，一個(gè)人能演活一臺(tái)戲。B．趙樹理的字寫得好，是歐體字的底子，結(jié)體也很有個(gè)性。C．趙樹理寫東西從不起草，考慮成熟，一氣呵成，稿子非常干凈。D．趙樹理文學(xué)眼光獨(dú)到，有時(shí)能使被棄置的好稿起死回生。（2）本文語(yǔ)言很有特色，請(qǐng)結(jié)合文中畫線的①②兩處分別加以賞析。（3）本文細(xì)節(jié)描寫十分精彩，請(qǐng)舉兩例加以評(píng)析。（4）請(qǐng)概括本文最后一段的主要內(nèi)容，并談?wù)勗摱卧谒茉熠w樹理形象上的作用。【2011年湖北卷】2．閱讀下面的文字，完成（1）－（4）題。孕婦和牛鐵凝孕婦牽著牛從集上回來(lái)，在通向村子的土路上走著。午后的太陽(yáng)照耀著平坦的原野，干凈又暖和。孕婦信手撒開韁繩，好讓牛自在。當(dāng)它拐進(jìn)麥地歪起脖子肯麥苗時(shí)，孕婦喚一聲：“黑，出來(lái)?！焙谑桥５拿帧：谶t遲不肯離開麥地，孕婦就惱了：“黑！”她喝道。孕婦愛趕集，只為了什么都看看，婆婆總是牽出黑來(lái)讓孕婦騎，怕孕婦累著身子。黑也懷了孕啊，孕婦想。但她接過了韁繩，她愿意在空蕩的路上有黑做伴。她和它仿佛有點(diǎn)兒同病相憐，又有點(diǎn)兒共同的自豪感，于是一塊兒腆著驕傲的肚子上了路?；貋?lái)時(shí)，孕婦也沒騎黑，走快走慢由著黑的性兒，當(dāng)她走得實(shí)在沉悶，才冷不丁叫一聲：“黑——呀！”她