2013-2014海淀區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期末練習(xí) 語(yǔ)文

海淀區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期末練習(xí)語(yǔ)文2014.01考生須知1．本試卷共8頁(yè)，共六道大題，23道小題。滿分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2．在答題紙上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校名稱、班級(jí)名稱、姓名。3．試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題紙上，在試卷上作答無(wú)效。4．考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷和答題紙一并交回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題紙上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A.鏤空(lòu)霎時(shí)（chà）忍俊不禁（jīn）B.修葺（qì）翹首（qiáo）栩栩如生（xú）C.允許（yǔn）強(qiáng)迫（qiǎng）杳無(wú)消息（yǎo）D.游弋（yè）瞥見(jiàn)（piē）鮮為人知（xiǎn）2.根據(jù)語(yǔ)境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字，有誤的一項(xiàng)是A.電影《悲慘世界》將電影手法與音樂(lè)元素結(jié)合，力圖達(dá)到水乳交（溶、融）的效果?！叭堋庇小叭芙狻钡囊馑迹叭凇庇小叭诤稀钡囊馑迹瑱M線處應(yīng)填“融”。B.北極光是產(chǎn)生于極地高空電離層的一種神奇的自然發(fā)光現(xiàn)象，是地球表面十大（勝、盛）景之一?！皠佟庇小皟?yōu)美的”的意思，“盛”有“繁盛、旺盛”的意思，橫線處應(yīng)填“勝”。C.地震發(fā)生后，不但政府積極救災(zāi)，民間團(tuán)體和個(gè)人也紛紛參與到各種（賑、振）災(zāi)活動(dòng)之中?！百c”有“救濟(jì)”的意思，“振”有“奮發(fā)、奮起”的意思，橫線處應(yīng)填“賑”。D.漢代名將李廣一生渴望建功立業(yè)，可惜生不逢時(shí)，最終壯志未（酬、籌），常令后人為之嘆息?！俺辍庇小皩?shí)現(xiàn)”的意思，“籌”有“謀劃”的意思，橫線處應(yīng)填“籌”。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是A.宣傳城市的標(biāo)語(yǔ)，要言簡(jiǎn)意賅，用精煉的語(yǔ)言表現(xiàn)城市獨(dú)特的地域風(fēng)貌和精神內(nèi)涵。B.《茶經(jīng)》是我國(guó)第一部關(guān)于茶的專著，該書(shū)強(qiáng)調(diào)用好水泡好茶方可使茶與水相得益彰。C.很多人總是開(kāi)始做事時(shí)雄心勃勃，可是隨著時(shí)間的推移，慢慢地就沒(méi)有了熱情，真可謂“行百里者半九十”。D.俗話說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆”，因?yàn)樗饺战?jīng)常幫助別人，所以當(dāng)他這次身處困境時(shí)，才會(huì)有那么多的人伸出援助之手。4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表露出杜甫寧愿“吾廬獨(dú)破”，受凍至死，卻希望能有“廣廈千萬(wàn)間”，使得“天下寒士俱歡顏”的博大胸襟。B.《江城子密州出獵》這首詞由描寫(xiě)打獵場(chǎng)景引向抒發(fā)愛(ài)國(guó)豪情，把打獵習(xí)武與保衛(wèi)邊境安全、維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定聯(lián)系起來(lái)，是蘇軾的代表作之一。C.《故鄉(xiāng)》以“我”回鄉(xiāng)遷居的見(jiàn)聞感受為線索，描寫(xiě)了舊時(shí)代中國(guó)農(nóng)民的生活遭際與精神病苦，后被收入魯迅散文集《朝花夕拾》。D.課文《我的叔叔于勒》的作者是法國(guó)作家莫泊桑，小說(shuō)采用第一人稱，以“我”的一雙清純的眼睛，真實(shí)地?cái)z入了19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)的世態(tài)人情。5.結(jié)合語(yǔ)境，在下面語(yǔ)段中的橫線處填寫(xiě)語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是拉美人細(xì)膩的腳法和適宜的節(jié)奏，歐洲人驚人的速度和持續(xù)的力量，......一切都耐你欣賞。。它有著與表演藝術(shù)一樣的功力和套數(shù)，又有著這套數(shù)之外的一切出其不意。這是連精美絕倫的芭蕾和交響樂(lè)都無(wú)法比擬的。這恐怕便是半個(gè)世界的人都為足球著迷的緣故之一吧！A.非洲人強(qiáng)悍的體魄和實(shí)用的戰(zhàn)術(shù)足球?qū)嵲谑潜硌菟囆g(shù)，卻又有別于表演藝術(shù)B.非洲人體魄強(qiáng)悍、戰(zhàn)術(shù)實(shí)用足球有別于表演藝術(shù)，卻實(shí)在是表演藝術(shù)C.非洲人強(qiáng)悍的體魄和實(shí)用的戰(zhàn)術(shù)足球有別于表演藝術(shù)，卻實(shí)在是表演藝術(shù)D.非洲人體魄強(qiáng)悍、戰(zhàn)術(shù)實(shí)用足球?qū)嵲谑潜硌菟囆g(shù)，卻又有別于表演藝術(shù)6.對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是銀杏樹(shù)啊，我喜歡你！每當(dāng)春風(fēng)輕柔地吹過(guò)，小草泛起了盎然的綠色，柳樹(shù)飄動(dòng)了輕盈的鵝黃，玉蘭吐露出潔白，杜鵑綻放出火紅，你的樹(shù)梢，你的枝條，甚至你的主干，也掛上了一把、兩把……無(wú)數(shù)把嫩黃的玲瓏剔透的小扇子。它們?cè)诖猴L(fēng)里歡快地?fù)u曳著，那樣?jì)汕蝿?dòng)人。盛夏時(shí)節(jié)，驕陽(yáng)如火，你碩大的樹(shù)冠化作善解人意的綠傘蓋，為人們撐起一片陰涼。到了秋天，你披著一身黃金羽衣，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著燦爛的光芒。當(dāng)微涼的風(fēng)吹過(guò)，你又幻化出一只只絢麗的金黃彩蝶，在花園中輕飛曼舞，你不是一位高明的魔術(shù)師嗎？A.選段中運(yùn)用“小草……柳樹(shù)……玉蘭……杜鵑……”的排比句式，寫(xiě)出了春天來(lái)臨時(shí)大自然生機(jī)盎然的景象。B.選段中作者把“銀杏葉”比喻成“嫩黃的玲瓏剔透的小扇子”，生動(dòng)地寫(xiě)出了春天銀杏葉的嬌嫩精致、美麗可愛(ài)。C.選段中的“善解人意”，是運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地表現(xiàn)了銀杏樹(shù)在炎炎夏日“為人們撐起一片陰涼”的奉獻(xiàn)精神。D.選段中“你不是一位高明的魔術(shù)師嗎？”運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，突出表達(dá)了作者對(duì)秋天花園中金色彩蝶翩翩起舞這一情景的贊嘆之情。二、語(yǔ)文積累（共8分）7．默寫(xiě)（5分）（1），君子好逑。（《關(guān)雎》）（2）閑來(lái)垂釣碧溪上，。（李白《行路難》）（3）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）（4）《游山西村》中“，”一句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山村迷人景色、淳樸民風(fēng)的戀戀不舍之情和再次造訪的愿望。8．名著閱讀（3分）《孟子》是記錄①時(shí)期的思想家、政治家、教育家孟軻及其弟子的政治、教育、哲學(xué)等思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)的書(shū)。《魚(yú)我所欲也》一文，主要運(yùn)用正反對(duì)比論證的方法，論述了②的思想；《生于憂患，死于安樂(lè)》一文，論述了人才只有③，才能承擔(dān)大任的道理。三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）北京市舉辦中學(xué)生微電影節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)此很感興趣。為使大家更好地了解微電影，校學(xué)生會(huì)開(kāi)展了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。9．閱讀下面兩則材料，概括“微電影”的主要特點(diǎn)。（5分）【材料一】微電影制作成本一般電影制作成本《友愛(ài)》3000元《小時(shí)代》2000萬(wàn)元《雷鋒俠》2.5萬(wàn)元《唐山大地震》1.2億元《田埂上的夢(mèng)》27萬(wàn)元《阿凡達(dá)》3.1億元【材料二】2009年我國(guó)誕生了第一部微電影《一觸即發(fā)》，而后隨著《田埂上的夢(mèng)》《紅豆花開(kāi)》等優(yōu)秀作品的出現(xiàn)，人們開(kāi)始逐漸了解微電影。微電影的時(shí)長(zhǎng)通常為5-30分鐘，它的制作周期也要比一般電影短很多，短則幾天，長(zhǎng)則幾個(gè)月。即使是獲得多個(gè)大獎(jiǎng)的《紅豆花開(kāi)》，從構(gòu)思到完成也僅用了一年零一個(gè)月。微電影很少展現(xiàn)宏大的場(chǎng)面，但它長(zhǎng)于從一個(gè)個(gè)小人物、小故事的視角來(lái)細(xì)致展現(xiàn)生活中人們的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)創(chuàng)作者的思想。微電影拍攝完成后，制作人通常會(huì)將其放在網(wǎng)絡(luò)上，觀眾可借助電腦、手機(jī)等工具觀看。主要特點(diǎn)：10．《三克的夢(mèng)想》是2012年“北京國(guó)際微電影節(jié)”的金獎(jiǎng)作品。閱讀下面材料，探究該片可供借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（3分）一個(gè)乒乓球重2.7克，加上0.1克的智慧，0.1克的毅力，0.1克的摯愛(ài)——這是微電影《三克的夢(mèng)想》命名的由來(lái)。影片以時(shí)下社會(huì)關(guān)注度最高的“夢(mèng)想”為創(chuàng)作題材，講述了福建鄉(xiāng)村少年小本對(duì)乒乓球的一段難以割舍的純真夢(mèng)。與同題材作品相比，該片以一個(gè)6歲兒童的追夢(mèng)歷程作為展現(xiàn)主題的視角，顯得頗為獨(dú)特。影片中，小本的經(jīng)歷一波三折，他體驗(yàn)過(guò)夢(mèng)想被燃亮?xí)r的驚喜，也品嘗過(guò)逐夢(mèng)的艱辛與圓夢(mèng)的甜蜜，他用努力與智慧讓世人看到了夢(mèng)想的力量；而他執(zhí)著追求的精神更激起了觀眾的強(qiáng)烈共鳴。探究結(jié)果：11．北京市中學(xué)生微電影節(jié)正在征集作品，班級(jí)打算以“假期生活”為題材拍一部微電影，請(qǐng)你根據(jù)以上材料的提示，任選一個(gè)角度，簡(jiǎn)要介紹所要拍攝的這部影片的亮點(diǎn)。（3分）亮點(diǎn)介紹：四、文言文閱讀（共9分）閱讀《出師表》選段，完成第12-14題。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。12．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）此誠(chéng)危急存亡之秋也秋：（2）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也痛恨：13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）陟罰臧否，不宜異同翻譯：（2）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下翻譯：14．仔細(xì)閱讀課文選段，請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)諸葛亮希望“陛下親之信之”的原因。（3分）答：五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀《琴證》，完成15-17題。（共15分）琴證①春雨瀟瀟，雨湖岸邊的柳樹(shù)，綠蒙蒙的，濕淋淋的，仿佛是一幅寫(xiě)意國(guó)畫(huà)。不遠(yuǎn)處，是一條面朝雨湖的小街，開(kāi)著一個(gè)個(gè)小店鋪，賣畫(huà)、賣古玩……街上很清靜。薊良真撐著一把油紙傘，來(lái)到了兒子薊聲開(kāi)的“天風(fēng)琴店”。②“爹，今天下雨，你怎么又來(lái)了?”③“我怕有人來(lái)?yè)Q琴，就最后一把沒(méi)換了，唉，我擔(dān)心怕是等不來(lái)了?！彼E良真呷一口熱茶，嘆息道，“唉，我一世英名，就毀在那一年所制的琴上。這剩下的最后一把，不知何時(shí)才能換回啊。我就為等這一把琴撐著身活著?！雹芩E良真今年七十有六，是古城赫赫有名的專制京胡的高手。他十歲跟著父親學(xué)習(xí)制作京胡，后來(lái)古城成立了制琴?gòu)S，他就去當(dāng)了一名技師。他自有制琴的秘訣：一是選料精；二是制藝精純，無(wú)一處不費(fèi)盡心思；三是他極熟悉京劇各個(gè)流派的唱腔，京胡便能因人而制，名角在臺(tái)上唱起來(lái)，可說(shuō)是酣暢淋漓。薊良真制琴,往往在琴桿上刻上一行小字:薊氏后人良真制于X年X月。⑤此時(shí)，望著門外迷蒙的細(xì)雨，薊良真的思緒回到上世紀(jì)七十年代。那時(shí)“樣板戲”正風(fēng)行全國(guó)，劇團(tuán)鉚足勁兒地演出，京胡也就成了搶手貨。制琴?gòu)S忽然接到上級(jí)的任務(wù):半個(gè)月內(nèi)必須制出三十把京胡!任務(wù)交給了薊良真，讓他領(lǐng)著工人日夜制作。這么多把琴，時(shí)間又如此緊迫，薊良真不能一一親手制作，只能是大體上把把關(guān)。半個(gè)月，做了三十把琴!看著那些琴，薊良真恨不得一把火全燒了，這是什么玩意!更讓他難受的是，廠領(lǐng)導(dǎo)還讓他在琴桿上刻上這樣一行字:東風(fēng)制琴?gòu)S薊良真小組研制于X年X月。交琴后，廠里受到了表彰。那面紅錦旗像火一樣，灼得薊良真心痛了好多年。⑥世道終于清平了。薊良真一直惦記著那三十把琴，不知流落何方。那上面刻著他的名字，一想起來(lái)，就覺(jué)得真?zhèn)€是毀了他薊家的名聲。⑦薊良真滿了一個(gè)花甲，退休了。薊聲在父親的指點(diǎn)下，開(kāi)了這家“天風(fēng)琴店”，薊良真作出了一個(gè)重大決策:以最好的材料最好的技藝，重做三十把京胡，換回當(dāng)年那一批貨色。十多年過(guò)去了，三十把京胡，換回了二十九把。換回的京胡，老爺子毫不留情地砸碎后燒了，這使他得到一種溫馨的慰藉。⑧那一把沒(méi)換回的琴，還在人世上嗎?⑨薊良真說(shuō)：“給我把琴拿來(lái)吧?！边@把琴是薊良真的得意之作，琴桿、琴軸、琴筒、琴弓，形制、色彩、紋飾，沒(méi)有哪個(gè)地方不妥帖，地地道道的一件精美藝術(shù)品。這幾年身手、眼力都不行了，這樣的琴成了他的“絕唱”，再不可制作了。薊良真接過(guò)琴，癡看，輕撫，然后甩開(kāi)膀子拉起來(lái)。拉的是京劇名曲《夜深沉》。⑩“好琴!”話音未落，店里走進(jìn)一個(gè)中年人，腋下夾著一把京胡。他彬彬有禮地說(shuō):“敢問(wèn)操琴的可是薊老先生?我是博物館陳列部的莊裕。因本館登報(bào)征集有關(guān)文革的藏品，一位退休干部寄來(lái)了他數(shù)年前收購(gòu)的一把京胡，攜來(lái)請(qǐng)您一看，它應(yīng)是出自薊老先生之手?！?1薊良真的身子仿佛被雷擊了一般，起了一下，然后踉踉蹌蹌奔近柜臺(tái)，雙手端起那把京胡，上看下看，不由得老淚縱橫，嗚嗚地哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，薊良真抹干眼淚，說(shuō):“總算找到了，天意!莊先生，我有言在先:用我拉的這把琴，與你交換。太謝謝你了!”12莊裕笑了笑，然后面色嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō):“薊老先生，我知道你很愛(ài)惜自己的名聲，聽(tīng)說(shuō)換回的琴，皆毀之一旦，實(shí)在是可惜呀。你想，那個(gè)動(dòng)亂年代，也是歷史的一個(gè)組成部分啊，我們征集實(shí)物，無(wú)非是讓后人永不忘記。先生當(dāng)時(shí)所制之琴，雖粗糙卻是歷史的佐證，何必要?dú)е疅o(wú)跡呢?”13薊良真愣住了，啞默了好一陣，突然用手拍了拍腦門，說(shuō):“謝謝莊先生提醒，我是老糊涂了。歷史既然存在過(guò)，豈能抹去?我不換琴了，讓它傳之后世，這才是物盡其用喲。不過(guò)，我有一事相求，我欲將這把精心制作的琴，贈(zèng)予貴館。兩琴一起陳列，不知行否?”14莊裕向薊良真恭恭敬敬地鞠了一個(gè)躬，說(shuō):“老先生的得意之作能存于我館，是我館的榮幸，實(shí)在是太感謝了!先生有這般胸懷,更讓人仰慕!”15薊聲說(shuō):“莊先生，請(qǐng)?jiān)诒值曜潞炔?。我爹今日?yīng)是最快活的了?！?6雨依舊在下著，湖光迷蒙。幾只燕子剪剪而過(guò)，呢喃之聲如珠子般跌落于地，脆脆的，圓圓的……（取材于聶鑫森的同名小說(shuō)）15．本文寫(xiě)了薊良真與“京胡”幾十年的情緣。閱讀文章，補(bǔ)全下面的相關(guān)情節(jié)。（4分）（1）雨天來(lái)店等人換琴，期待擔(dān)心。（2）（3）十年換回29把琴，心感慰藉。（4）（5）醒悟贈(zèng)琴陳列展館，心感快活。16．文章結(jié)尾處優(yōu)美的自然環(huán)境描寫(xiě)分別有什么作用？（4分）答：17．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)本文以“琴證”為題有何妙處。（不超過(guò)150字）（7分）答：（二）閱讀《北京的門墩》，完成第18-19題。（共7分）北京的門墩①“小小子，坐門墩，哭著喊著要媳婦……”一首充滿童趣的兒歌，喚起了許多北京人對(duì)于過(guò)去溫馨生活的回憶與想象。在含笑默想的同時(shí)，老北京形態(tài)各異的門墩也引發(fā)了我們的思考：門墩是什么？北京門墩有哪些樣式？北京的門墩有什么特點(diǎn)呢？②門墩，又稱“門座”或“門臺(tái)”，是中國(guó)老式住宅四合院中用來(lái)支撐正門門檻、門框和門扇的石頭。③北京現(xiàn)存的門墩多為明清時(shí)的遺物，它們不但數(shù)量眾多，其形狀及和圖案也多種多樣。北京門墩的類型大致有箱形、鼓形、獅形、虎形、柱形等。按照我國(guó)傳統(tǒng)的禮制，北京門墩的形狀，因級(jí)別、地位乃至貧富而有所不同。鼓形、箱形多用于小型四合院的大門門框兩側(cè)。獅形、虎形和柱形則多見(jiàn)于皇族、官府機(jī)構(gòu)的門框兩端。④這些門墩，不僅凸顯了主人家的地位等級(jí)，還能表現(xiàn)主人的喜好追求，寄托祈求吉祥的寓意。為此，門墩?qǐng)D案的設(shè)計(jì)，題材頗為講究。在中國(guó)儒家思想的影響下，有些門墩的圖案或?yàn)榍倨鍟?shū)畫(huà)，或?yàn)榇渲窈苫āＧ罢呤菤v代文人雅士所喜愛(ài)的“四藝”，反映了宅主的高雅情趣；后者是歷經(jīng)霜雪而不凋的凌云翠竹與出淤泥而不染的高潔荷花，表明戶主的人生追求。還有一些門墩，其圖案以神話傳說(shuō)或民間諺語(yǔ)為題材，傳達(dá)主人希望長(zhǎng)壽、富貴、夫妻美滿、家族興旺的美好心愿。如在門墩上雕刻著女娃撒金錢，戲弄三足蟾的圖案。金錢代表富貴，蟾是多產(chǎn)多育的象征，意為“富貴多子”。更多的門墩，它們的圖案是以人物、草木、動(dòng)物、幾何圖案等為素材，將它與讀音相同或相近的事物聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)造出圖形與吉祥寓意完美結(jié)合的藝術(shù)形式。如“獅”和“事”諧音，雕兩只獅子和如意的圖案意為“事事如意”。門墩上雕有蝙蝠和鹿的圖案，“蝙蝠”與“?！敝C音，“鹿”與“祿”諧音，祈求“福祿雙全”。⑤門墩流傳至今，造型精美、形象逼真，充分地表達(dá)著中國(guó)傳統(tǒng)吉祥的理念，凝聚著豐富的文化內(nèi)涵。18．仔細(xì)閱讀文章，說(shuō)說(shuō)第①段在文中的作用。（2分）答：19.仔細(xì)閱讀文章與鏈接材料，完成下面的問(wèn)題。（5分）（1）請(qǐng)你借助文中相關(guān)知識(shí)，解說(shuō)下面材料中門墩?qǐng)D案的寓意。（2分）【材料】在老北京四合院的門口有一個(gè)門墩。門墩下面中心位置雕刻一個(gè)花瓶，瓶?jī)?nèi)插著兩支沉甸甸的谷穗，花瓶的下方雕有翹首遙望的鵪鶉（ānchún）。（2）如果修繕北京梅蘭芳故居，請(qǐng)你根據(jù)下面的材料，為故居門墩?qǐng)D案選取一個(gè)題材，并借助文中的相關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。（3分）【材料】1937年8月13日，淞滬戰(zhàn)事爆發(fā)。蜚聲世界的京劇名家梅蘭芳為擺脫日寇糾纏，攜家率團(tuán)奔赴香港，過(guò)著深居簡(jiǎn)出的生活。1941年12月下旬，日軍又侵占了香港，梅蘭芳決定蓄須罷演，不為日本人登臺(tái)。他對(duì)友人說(shuō)：“別瞧我這一撮胡子，將來(lái)可有用處。日本人要是蠻不講理，硬要我出來(lái)唱戲，那么，坐牢、殺頭，也只好由他了?！笨吹矫诽m芳留蓄胡子，來(lái)威脅他登臺(tái)演出的日本駐軍司令也只能悻悻作罷。這一事件極大地鼓舞了中國(guó)人民奮勇抗戰(zhàn)的決心。答：（三）閱讀《“黑暗童話”在毀孩子》，完成第20-22題。（共8分）“黑暗童話”在毀孩子①時(shí)下，原本被人在網(wǎng)上惡搞的“黑暗童話”，竟成了風(fēng)行的兒童讀物，并且為便于閱讀（可獲取更多利益吧），多是注音版的：優(yōu)美的安徒生童話竟成了某些人惡搞的“砧板”——最后變成白天鵝的丑小鴨，凄慘地被宰殺，成了盤中“烤鴨”；“睡美人”不是被王子喚醒，而是變成了邪惡的復(fù)仇女巫；“灰姑娘”最后竟遭遇火刑，成了陪葬者……這種“黑暗”像幽靈似的在孩子們中間游蕩，甚至幾欲吞噬那一顆顆幼小的心靈。面對(duì)這種情況，我們不能不拍案而起：決不能讓“黑暗童話”毀了孩子?、谝粋€(gè)人所具有的優(yōu)良品性，很大程度上，取決于童年時(shí)期所形成的積極的情感態(tài)度價(jià)值觀。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“如果善良的情感沒(méi)有在童年形成，那么無(wú)論什么時(shí)候你也培養(yǎng)不出這種感情來(lái)?！眱和@得人生滋養(yǎng)的主要途徑之一就是讀書(shū)。像《安徒生童話》這樣的童話經(jīng)典，都是講良善終歸戰(zhàn)勝邪惡，似一條條清澈的小溪，泛著仁愛(ài)與正義之波，這便成了人們長(zhǎng)大的營(yíng)養(yǎng)。而某些“黑暗童話”像汩汩的黑水，正在污染著一片片蔥綠的田野。意在渲染暴力、恐怖等內(nèi)容的“黑暗童話”，顛倒了正確的榮辱觀，放逐了崇高與偉大的情感。面對(duì)這種被扭曲的價(jià)值觀，兒童會(huì)迷失方向，沉溺于庸俗與丑惡的泥沼。③針對(duì)“黑暗童話”的問(wèn)題，僅僅依靠公眾輿論對(duì)其進(jìn)行批判是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要拿出問(wèn)題的解決方案。首先，那些將經(jīng)典視為“橡皮泥”，肆意切割，用反主流價(jià)值來(lái)吸引眼球以牟取暴利的人，需要擔(dān)負(fù)起社會(huì)的道義與責(zé)任。王蒙曾說(shuō)：“應(yīng)該捫心自問(wèn)，你寫(xiě)的作品能不能拿給自己的孩子看？”這不妨可以看作是對(duì)某些人的警策之語(yǔ)。其次，兒童書(shū)籍究竟是否宜于兒童閱讀以及在多大程度上適合兒童接受的判斷，還有賴于一個(gè)科學(xué)、專業(yè)、公共的童書(shū)評(píng)判和兒童閱讀的指導(dǎo)體系。當(dāng)務(wù)之急，是在童書(shū)出版、兒童教育、兒童公共圖書(shū)館服務(wù)等領(lǐng)域，組建起若干支可以有效發(fā)揮圖書(shū)監(jiān)督和閱讀指導(dǎo)作用的專業(yè)隊(duì)伍，指導(dǎo)兒童的讀書(shū)行為，從而防止“黑暗童話”對(duì)孩子的侵蝕。20.文章的中心論點(diǎn)是如何提出的？（3分）答：21.請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析第②段的論證過(guò)程。（3分）答：22.文章第③段作者引用王蒙的話有什么作用？（2分）答：六、作文（50分）23.初中三年的生活，就是一首雋永的詩(shī)。一千多個(gè)日子，就是一行行美麗的詩(shī)句。我們用真誠(chéng)作筆，以激情為墨，書(shū)寫(xiě)著我們青春的詩(shī)行，歌唱著我們的理想、胸懷、友誼……請(qǐng)以“青春的詩(shī)行”為題，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)自己對(duì)初中生活的獨(dú)特感受。要求：（1）請(qǐng)將題目抄寫(xiě)在答題紙上。（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。海淀區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期末練習(xí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2014.1一、語(yǔ)文基礎(chǔ)（共12分。每小題2分）1.C2.D3.C4.C5.A6.D二、語(yǔ)文積累（共8分）7．（1）窈窕淑女（2）忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊（3）斷腸人在天涯（4）從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門（共5分。每空1分，有錯(cuò)該空不得分）8．①戰(zhàn)國(guó)②舍生取義③歷經(jīng)磨難（共3分。每小題1分）三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）9．答案要點(diǎn)：①制作成本低。②時(shí)長(zhǎng)短。③制作周期短。④視角小。⑤借助網(wǎng)絡(luò)傳播，觀看方便。（共5分。每個(gè)要點(diǎn)1分）10．答案要點(diǎn)：①注重片名的設(shè)計(jì)。（命名新穎獨(dú)特。）②選取社會(huì)關(guān)注度的高的內(nèi)容為題材。③選取獨(dú)特的視角。④重視故事情節(jié)的設(shè)計(jì)。⑤關(guān)注觀眾的情感體驗(yàn)。（能激起觀眾的情感共鳴）（共3分。答出三個(gè)要點(diǎn)即可）11．答題要求：能夠結(jié)合以上任何一個(gè)角度，簡(jiǎn)要介紹即可。（共3分。角度1分，說(shuō)明2分）四、文言文閱讀（共9分）12．（1）時(shí)（2）痛心遺憾（共2分。每小題1分）13．（1）升降官吏，評(píng)論人物，不應(yīng)該因在宮中或府中而異。（2）所以先帝把他們選拔出來(lái)給予陛下。（共4分。每小題2分）14．答案要點(diǎn)：①這些人都是堅(jiān)貞可靠、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣。②在蜀漢民力困乏的情況下，需要依仗這些賢臣的努力來(lái)完成先帝的遺愿。③親賢臣就可以遠(yuǎn)小人，使蜀漢興旺發(fā)達(dá)。（共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分）五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）（共15分）15.答題示例：（2）回憶當(dāng)年粗糙制琴，痛心悔恨（4）終于等來(lái)最后一把，激動(dòng)不已（共4分。每小題2分）16.答題示例：本段文字描繪出一幅煙雨迷蒙、燕子呢喃的場(chǎng)景，與開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)相呼應(yīng)，渲染清明靜雅的氣氛，襯托出薊良真愉悅的心情。（共4分。內(nèi)容1分，結(jié)構(gòu)1分，氣氛1分，襯托人物1分）17.答案示例：題目的妙處是它不僅是文章的線索，而且還建立了小說(shuō)情節(jié)、人物、主題之間的聯(lián)系，引發(fā)讀者的思考?！扒僮C”這個(gè)題目，表明了文章以胡琴為線索，見(jiàn)證了故事情節(jié)發(fā)展；見(jiàn)證了薊良真對(duì)自己的職業(yè)的熱愛(ài)與敬畏，以及做人的良知；還見(jiàn)證了“文革”這個(gè)特定的歷史年代，更見(jiàn)證了現(xiàn)代人們對(duì)于歷史的反思態(tài)度。（共7分。三個(gè)“見(jiàn)證”各2分，語(yǔ)言表達(dá)1分）（二）（共7分）18．答題示例：本段關(guān)于門墩的童謠，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，并引出文章的說(shuō)明對(duì)象；借助兩個(gè)問(wèn)句的內(nèi)容，引起下文對(duì)門墩的具體說(shuō)明。（共2分。每個(gè)要點(diǎn)1分）19．（1）答題示例：門墩?qǐng)D案運(yùn)用花瓶、谷穗、鵪鶉為素材，“瓶”與“平”諧音，“穗”與“歲”諧音，“鵪”與“安”諧音，寄托