《項目范例-設計智能家居系統(tǒng)》參考課件

3.1信息系統(tǒng)與外部世界的連接方式3.2計算機網絡3.3組建小型無線網絡

第三章信息系統(tǒng)的網絡組建教材p57-p61通信網絡,特別是計算機網絡,是信息系統(tǒng)的重要組成部分。隨著科技的飛速發(fā)展,我們從互聯(lián)網時代進入了物聯(lián)網時代,信息系統(tǒng)與外部世界的連接方式也發(fā)生了重大的改變,這使得人們工作的模式、生活的體驗,以及人與系統(tǒng)、與自然、與世界交互的方式都在發(fā)生著日新月異的變化。本章將通過“設計智能系統(tǒng)”項目，進行自主、協(xié)作、探究學習,讓同學們知道信息系統(tǒng)與外部世界的連接方式,了解常見的傳感與控制機制,理解計算機網絡在信息系統(tǒng)中的作用;通過組建小型無線網絡,了解常見網絡設備的功能,知道接入方式、帶寬等因素對信息系統(tǒng)的影響,從而將知識建構、技能培養(yǎng)與思維發(fā)展融入運用數(shù)字化工具解決問題和完成任務的過程中，促進信息技術學科核心素養(yǎng)達成,完成項目學習目標。項目范例：設計智能家居系統(tǒng)情境應用手機上的智能家庭APP軟件，結合家中的智能終端，我們不管處在家中不同房間,還是遠在千里之外，都能實時查看各種家居設備運行情況:通過人工智能的判斷，異常的水、電、氣等安全問題會有自動提醒，以便及時控制;非法的外來入侵會使系統(tǒng)向外發(fā)出報警信息，并自動打開室內照明燈光、啟動警號;疲憊了一天，輕觸手機，提前打開家里的空調與熱水，到家自動播放一首喜歡的樂曲，隨時給身體來一場舒適的放松……如此智能化的場景，已經逐漸進入尋常百姓家，萬物皆可聯(lián)網，如圖3-1所示。通過與人工智能的結合,物理世界與信息世界正在進行一場連接的革命。主題設計智能家居系統(tǒng)規(guī)劃根據項目范例的主題，在小組中組織討論，利用思維導圖工具，制訂項目范例的學習規(guī)劃,如圖3-2所示。探究根據項目學習規(guī)劃的安排，通過調查、案例分析、文獻閱讀和網上資料搜索，開展“設計智能家居系統(tǒng)”項目學習探究活動,如表3-1所示。探究活動學習內容知識技能體驗常見的物聯(lián)網系統(tǒng)了解物聯(lián)網概念及其應用領域。體驗依托二維碼的物聯(lián)網信息系統(tǒng):共享單車、二維碼智能開鎖家居系統(tǒng)。分析物聯(lián)網的常見應用:智能手機、NFC公交卡、無人駕駛汽車技術。知道信息系統(tǒng)與外部世界的連接方式。了解常見的傳感與控制機制。了解物聯(lián)網的三層模型和關鍵技術。安裝并體驗小型智能物聯(lián)網系統(tǒng)。探究活動學習內容知識技能探究活動學習內容知識技能探討計了網絡在信息中的作用。理解計算機網絡的數(shù)據傳輸、資源共享、分布式處理的作用。分析校園消費信息系統(tǒng)的組成以及計算機網絡在該系統(tǒng)中所起到的作用。調查與計算機網絡數(shù)據傳輸相關的幾個參數(shù)指標。分析校園消費信息系統(tǒng)中共享的軟硬件資源。理解計算機網絡在信息系統(tǒng)中的作用。探究活動學習內容知識技能小型無線網絡了解幾種常見的無線網絡接入方式。觀察家庭小型無線網絡，思考它的組成與作用。討論不同無線網絡接入方式的區(qū)別,為晉能家居系統(tǒng)選擇合適的網絡接人方式。了解常用網絡設備的功能。知道接入方式、帶寬等因素對信息系統(tǒng)的影響。認識幾種常見的網絡設備。為組建智能家居系統(tǒng)選購網絡設備。學習組建與配置小型無線網絡的方法。組建小型無線網絡。學習組建與配置小型無線網絡的方法。分析網絡接入方式、帶寬等因素對信息系統(tǒng)產生的影響,改進組建的無線網絡。實施實施項目學習各項探究活動，進一步認識智能家居系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。成果在小組開展項目范例學習過程中，利用思維導圖工具梳理小組成員在“頭腦風暴”活動中的觀點,建立觀點結構圖,運用多媒體創(chuàng)作工具（如演示文稿、在線編輯工具等），綜合加工和表達，形成項目范例可視化學習成果，并通過各種分享平臺發(fā)布，共享創(chuàng)造、分享快樂。例如,運用在線編輯工具制作的“設計智能家居系統(tǒng)”可視化報告，可以在教科書的配套學習資源包中查看,其目錄截圖如圖3-3所示。評價根據教科書附錄2的“項目活動評價表”,對項目范例的學習過程和學習成果在小組或班級上進行交流,開展項目學習活動評價。項目選題同學們以3~6人組成一個小組，選擇下面一個參考主題，或者自擬一個感興趣的主題,開展項目學習。1．設計智能多媒體教室系統(tǒng)2．設計智能圖書館系統(tǒng)3．設計