中考物理知識(shí)清單及考點(diǎn)專練（全國(guó)）專題06：機(jī)械運(yùn)動(dòng)（原卷版）

專題06機(jī)械運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量是物理學(xué)最基本的測(cè)量，國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本單位是：_____，符號(hào)m。長(zhǎng)度還有常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)?？潭瘸叩氖褂谜J(rèn)放看讀記(1)零刻度線(2)量程(3)分度值(1)零刻度線與物體_____；(2)刻度尺_(dá)____被測(cè)物體。視線要與尺面_____。估讀到____________________。準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位。例如：4.05cm時(shí)間的測(cè)量國(guó)際單位是：秒，符號(hào)是s，常用的單位還有時(shí)(h)，分(min)，微秒(μs)估測(cè)時(shí)間，常用數(shù)脈搏跳動(dòng)次數(shù)的方法，即先用秒表測(cè)出自己脈搏跳動(dòng)10次(或更多)所用的時(shí)間t，接著估測(cè)時(shí)間時(shí)，數(shù)出脈搏跳動(dòng)的次數(shù)n，則被估測(cè)的時(shí)間為eq\f(n,10)t?？键c(diǎn)2誤差和錯(cuò)誤誤差的概念測(cè)量值和_____之間的差異叫誤差誤差產(chǎn)生的原因測(cè)量者的估讀；測(cè)量工具的__________；環(huán)境的影響減小誤差的方法(1)改進(jìn)測(cè)量?jī)x器(2)_______________(常用方法)誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別(1)誤差在測(cè)量中是_____避免的，只可減小，不能_____。(2)錯(cuò)誤是由于測(cè)量過程中操作不正確造成的，是_____避免的?？键c(diǎn)3運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性項(xiàng)目具體內(nèi)容機(jī)械運(yùn)動(dòng)把_______________叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)參照物為研究物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)而選為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做_____。靜止與運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性物體相對(duì)參照物位置有發(fā)生變化，就稱為物體是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)參照物位置沒有發(fā)生變化，稱為物體是靜止的?？键c(diǎn)4速度及其計(jì)算1.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方式圖解方法相同的_____比_____。相同的_____比_____。2.速度及其計(jì)算物理意義速度是表示物體運(yùn)動(dòng)_____的物理量。定義物理學(xué)中，把路程與時(shí)間之比叫做速度，在數(shù)值上等于物體在__________內(nèi)通過的__________。公式v＝eq\f(s,t)單位基本單位：米/秒(m/s)，常用單位：千米/小時(shí)(km/h)，關(guān)系：1m/s=__________。易錯(cuò)點(diǎn)易從純數(shù)學(xué)角度分析公式v＝eq\f(s,t)，即v與s成正比，與t成反比。從物理角度講這是錯(cuò)誤的，速度與物體本身的運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，與s、t_____。3.勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)區(qū)別勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)定義物體沿著_____且_____不變的運(yùn)動(dòng)_____大小變化的直線運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在任何時(shí)刻、任何一段路程內(nèi)，速度都是_____的。變速直線運(yùn)動(dòng)，相等的時(shí)間內(nèi)，物體通過的路程__________。圖像描述s-t圖像：v-t圖像：s-t圖像：v-t圖像：平均速度是用來描述變速運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度。平均速度不是速度的平均值，平均速度是路程和時(shí)間比值。實(shí)驗(yàn)1用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度、用停表測(cè)量時(shí)間【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?）練習(xí)正確使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度和記錄測(cè)量結(jié)果。（2）練習(xí)估測(cè)到分度值的下一位。（3）練習(xí)正確使用停表測(cè)量時(shí)間?！緦?shí)驗(yàn)器材】刻度尺、三角板（兩塊）、鉛筆、作業(yè)本、物理課本、硬幣、細(xì)銅絲（或細(xì)鐵絲，約30cm)、停表?！緦?shí)驗(yàn)步驟】（1）用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度①觀察你使用的刻度尺的量程、分度值、零刻度線是否磨損。②用刻度尺測(cè)量物理課本和作業(yè)本的長(zhǎng)、寬，每項(xiàng)測(cè)量三次，并記錄測(cè)量結(jié)果。③測(cè)細(xì)銅絲的直徑。把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞若干圈，記下密繞圈數(shù)為n，測(cè)量出n圈線圍的寬度為L(zhǎng)，則一圈的寬度為，就是細(xì)鋼絲的直徑，如圖所示。將細(xì)銅絲繞不同的圓數(shù)，測(cè)量三次，并記錄測(cè)量結(jié)果。④用刻度尺和三角板測(cè)出1元硬幣的直徑。如圖所示，在圓周的不同位置處，測(cè)量三次，把測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄下來。⑤用測(cè)量的數(shù)據(jù)算出每次測(cè)量的平均值。⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理實(shí)驗(yàn)器材并放回原處。（2）用停表測(cè)量時(shí)間①觀察停表的量程和分度值。②按動(dòng)停表上的按鈕，同時(shí)數(shù)出脈搏跳動(dòng)10次，按一下按鈕，讀出所用的時(shí)間，再用停表測(cè)出1min內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，并記錄下來。③再次按一下接鈕，使停表指針回零?！咀⒁馐马?xiàng)】（1）在使用厚刻度尺時(shí)，要使刻度尺的刻度_____被測(cè)物體。（2）讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面_____，而且要_____刻度線，用零刻度線磨損的刻度尺測(cè)量時(shí)，測(cè)量結(jié)果要用末端示數(shù)減去始端示數(shù)得出。（3）長(zhǎng)度的測(cè)量值應(yīng)估讀到分度值的_____，求平均值的精確度要和測(cè)量值的精確度相同。（4）在測(cè)量銅絲的直徑時(shí)，一定要把銅絲緊密排繞在鉛筆上，中間不能留空隙，不能重疊，同時(shí)不宜用力拉伸銅絲，以免使銅絲直徑發(fā)生變化。（5）使用停表前先上緊發(fā)條，但不宜過緊，以免損壞發(fā)條；不用時(shí)應(yīng)及時(shí)將其放回盒內(nèi)，并讓其繼續(xù)走動(dòng)，以放松發(fā)條。實(shí)驗(yàn)2測(cè)平均速度【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?）練習(xí)使用刻度尺和停表測(cè)平均速度。（2）加深對(duì)平均速度的理解?！緦?shí)驗(yàn)器材】斜面、小車（或小球）、刻度尺、停表、金屬片?！緦?shí)驗(yàn)原理】做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，如果在時(shí)間t內(nèi)通過的路程為s，那么在這段時(shí)間（或這段路程）內(nèi)的平均速度為?！緦?shí)驗(yàn)步驟】（1）使斜面保持很小的坡度，把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，測(cè)出小車通過的路程s1和小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間t1，如圖所示。（2）根據(jù)測(cè)得的s1、t1算出小車通過斜面全程的平均速度。（3）將金屬片移到s1的中點(diǎn)，測(cè)出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程s2所用的時(shí)間t2，算出小車通過上半段路程的平均速度。（4）計(jì)算出小車通過下半段路程s3所用的時(shí)間t3，求出平均速度的?！咀⒁馐马?xiàng)】（1）斜面坡度不可以過小，否則小車做變速運(yùn)動(dòng)不明顯；坡度也不可以過大，否則，小車運(yùn)動(dòng)太快，時(shí)間太短，不便于測(cè)量。（2）測(cè)量路程時(shí)，不可從斜面頂端量到斜面末端或中點(diǎn)，必須從小車的車頭量到車頭，或從車尾量到車尾，否則計(jì)算有誤。（3）金屬片要跟斜面垂直。（4）準(zhǔn)確測(cè)定時(shí)間是減小實(shí)驗(yàn)誤差的關(guān)鍵?；A(chǔ)檢測(cè)(限時(shí)30min)一、單選題1．下列計(jì)算過程正確的是（）A．7.2mm=7.2mm×10-3=7.2×103mB．15m=1.5×106=1.5×107μmC．2.5km=2.5km×105cm=2.5×105cmD．3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m2．如圖是用刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度時(shí)的情景，下列說法正確的是（）

A．物體長(zhǎng)9.60cm，分度值為1cm B．物體長(zhǎng)9.6cm，分度值為1mmC．物體長(zhǎng)4.60cm，分度值為1mm D．物體長(zhǎng)4.6cm，分度值為1mm3．魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是（）A．船 B．山 C．流水 D．河岸4．小明騎自行車去上學(xué)，前半程以3m/s的速度前進(jìn)，后半程以5m/s的速度前進(jìn)，則全程的平均速度是（）A．3m/s B．8m/s C．4m/s D．3.75m/s二、填空題5．人們利用回聲來測(cè)定發(fā)聲體與遠(yuǎn)處物體的距離，某人面對(duì)遠(yuǎn)處的山岸喊話，經(jīng)過3秒聽到回聲。設(shè)空氣中的聲速為340米/秒，則山崖與人之間的距離為。6．著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者費(fèi)恩曼曾講過這樣一則笑話．一位女士由于駕車超速而被警察攔?。熳哌^來對(duì)她說：“太太，您剛才的車速是90千米每小時(shí)！”。這位女士反駁說：“不可能的！我才開了7分鐘，還不到一個(gè)小時(shí)，怎么可能走了90千米呢？”“太太，我的意思是：如果您繼續(xù)像剛才那樣開車，在下一個(gè)小時(shí)里您將駛過90千米。”“這也是不可能的。我只要再行駛15千米就到家了，根本不需要再開過90千米的路程，怎么會(huì)超速呢？”（1）從兩人的對(duì)話來看，這位女士沒有弄清楚的物理概念是；（2）請(qǐng)你用正確的物理語言簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)第二段中女士認(rèn)為自己不可能超速的觀點(diǎn)：。7．光在真空中傳播速度為km/s；為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的探月計(jì)劃，向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面共需2.56s，則地球和月球間的距離是km。8．2022年10月，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙搭載“長(zhǎng)征五號(hào)”運(yùn)載火箭成功升空?；鸺諘r(shí)，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙相對(duì)于火箭是（運(yùn)動(dòng)/靜止）的，火箭的燃料使用液態(tài)氫，主要是因?yàn)樗拇?。?mèng)天實(shí)驗(yàn)艙從地球到達(dá)太空后，它的質(zhì)量（變大/變小/不變）。三、實(shí)驗(yàn)題9．某同學(xué)想測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；B．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；C．用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上，數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是，錯(cuò)誤的步驟是，應(yīng)將此步驟改正為：。（2）改正后實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是。10．在“測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)”中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）該實(shí)驗(yàn)中通過公式求出平均速度；（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較（填“大”或“小”）；（3）實(shí)驗(yàn)中小車通過前半段路程所用的時(shí)間為3s，全程所用的時(shí)間為5s，則小車通過前半段路程的平均速度為m/s，全程的平均速度為m/s；（4）小車沿斜面下滑的過程中做（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。四、計(jì)算題11．某同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)量細(xì)鋼絲的直徑：將細(xì)鋼絲在鉛筆上緊密排繞20圈后用刻度尺測(cè)量，測(cè)得這個(gè)線圈的長(zhǎng)度是5.00cm，則細(xì)鋼絲的直徑是多少毫米（mm）？合多少微米（μm）？12．超凡家到學(xué)校有一條長(zhǎng)900m的平直馬路，一次他從學(xué)?；丶遥瑥奶と脒@條馬路開始就以1.2m/s的速度勻速行走，當(dāng)走到馬路三分之一時(shí)突然下起了大雨，他馬上以5m/s的速度勻速跑回家。求：（1）超凡在這條馬路上步行過程中所用的時(shí)間是多少？（2）超凡在這條馬路上行走的平均速度是多少？拔高檢測(cè)(限時(shí)30min)一、單選題1．下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（）A．只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差B．多次測(cè)量取平均值可以消除誤差C．選用精密儀器測(cè)量可以減小誤差D．誤差是不遵守儀器的使用規(guī)則產(chǎn)生的2．為了比較準(zhǔn)確地測(cè)出一堆相同規(guī)格的小橡膠墊圈的數(shù)量（估計(jì)有1000個(gè)左右），最好采用的方法為（）A．將這些墊圈疊放在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量出一個(gè)墊圈的厚度L0，即為墊圈的總數(shù)B．將這些墊圈疊放在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量出10個(gè)墊圈的厚度L10，即為墊圈的總數(shù)C．用天平測(cè)出這些墊圈的總質(zhì)量m，再測(cè)出一個(gè)墊圈的質(zhì)量m1，即為墊圈的總數(shù)D．用天平測(cè)出這些墊圈的總質(zhì)量m，再測(cè)出10個(gè)墊圈的質(zhì)量m10，即為圈的總數(shù)3．短跑運(yùn)動(dòng)員5s跑了50m，汽車的行駛速度是54km/h，羚羊的奔跑速度是20m/s，三者速度從小到大的排列順序是（）A．汽車，羚羊，運(yùn)動(dòng)員 B．羚羊，汽車，運(yùn)動(dòng)員C．運(yùn)動(dòng)員，汽車，羚羊 D．運(yùn)動(dòng)員，羚羊，汽車4．甲車從P出發(fā)、乙車從Q點(diǎn)出發(fā)，甲乙相向而行；乙比甲早出發(fā)1s，甲到Q點(diǎn)時(shí)，乙離P點(diǎn)1m，求此時(shí)乙到Q的距離（）

A．可能為2米 B．可能為4米 C．一定為8米 D．一定為6米二、填空題5．我們?cè)谶M(jìn)行降落傘比賽時(shí)，首先要制作降落傘，圖中是測(cè)量傘面面積的方法，假如每個(gè)小格的面積是1cm2，超過或等于半格算一個(gè)格，小于半格的不計(jì)，則傘面的面積大約為cm2。

6．小明設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在桌面上安裝一條滑軌，上面放著一幅帶輪子的背景畫，前面放一個(gè)小卡通人物畫。請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)自己試一試。（1）當(dāng)推動(dòng)背景畫向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感覺到卡通小人向（選填“左”或“右”）跑。產(chǎn)生這種感覺的原因是運(yùn)動(dòng)和靜止具有；（2）“刻舟求劍”中的那個(gè)人在物理學(xué)上犯的錯(cuò)誤是以行船上的記號(hào)為參照物，寶劍是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。7．一個(gè)小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運(yùn)動(dòng)情況的照片如圖所示。則小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)用時(shí)s，平均速度為m/s。小球整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中速度越來越。

8．如圖為某物體的速度隨時(shí)間變化的圖像，則該物體在內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離為。

三、實(shí)驗(yàn)題9．基本測(cè)量?jī)x器的使用：（1）如圖甲中秒表的示數(shù)為s．（2）如圖乙所示小明用A、B兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，其中正確放置的是，該刻度尺的分度值是，物體的長(zhǎng)度為．（3）用刻度尺測(cè)量某同一長(zhǎng)度的五次測(cè)量記錄是：25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm．其中一次明顯是錯(cuò)誤的，它是；其他四組結(jié)果的尾數(shù)不相同，這屬于測(cè)量中的（選填“誤差”或“錯(cuò)誤”），根據(jù)以上測(cè)量記錄，這一物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作．10．（1）親愛的同學(xué)，你會(huì)正確使用下列儀器嗎？①如圖甲所示的刻度尺，在使用前要觀察它的量程、分度值以及零刻度線是否磨損，在讀數(shù)時(shí)，視線正確的是（選填“A”或“B”），被測(cè)物體的長(zhǎng)度為cm；②秒表小表盤指針轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是min，此時(shí)秒表的讀數(shù)是s。（2）測(cè)量平均速度唄?、佟緦?shí)驗(yàn)原理】v=；②【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】a．使小木塊從裝有刻度尺的斜面A點(diǎn)由靜止下滑并開始計(jì)時(shí)，每隔0.2s記錄一次小木塊到達(dá)的位置，所做的一次實(shí)驗(yàn)如圖丙所示；b．將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中，A點(diǎn)、B點(diǎn)刻度放大以后如圖丙所示，則表格中sAB=