中考物理知識清單及考點專練（全國）專題06：機械運動（原卷版）

專題06機械運動考點1長度和時間的測量長度的測量長度的測量是物理學(xué)最基本的測量，國際單位制中長度的基本單位是：_____，符號m。長度還有常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)?？潭瘸叩氖褂谜J放看讀記(1)零刻度線(2)量程(3)分度值(1)零刻度線與物體_____；(2)刻度尺_____被測物體。視線要與尺面_____。估讀到____________________。準確值、估計值和單位。例如：4.05cm時間的測量國際單位是：秒，符號是s，常用的單位還有時(h)，分(min)，微秒(μs)估測時間，常用數(shù)脈搏跳動次數(shù)的方法，即先用秒表測出自己脈搏跳動10次(或更多)所用的時間t，接著估測時間時，數(shù)出脈搏跳動的次數(shù)n，則被估測的時間為eq\f(n,10)t?？键c2誤差和錯誤誤差的概念測量值和_____之間的差異叫誤差誤差產(chǎn)生的原因測量者的估讀；測量工具的__________；環(huán)境的影響減小誤差的方法(1)改進測量儀器(2)_______________(常用方法)誤差和錯誤的區(qū)別(1)誤差在測量中是_____避免的，只可減小，不能_____。(2)錯誤是由于測量過程中操作不正確造成的，是_____避免的。考點3運動和靜止的相對性項目具體內(nèi)容機械運動把_______________叫做機械運動，簡稱運動參照物為研究物體的機械運動而選為標(biāo)準的物體叫做_____。靜止與運動的相對性物體相對參照物位置有發(fā)生變化，就稱為物體是運動的，相對參照物位置沒有發(fā)生變化，稱為物體是靜止的?？键c4速度及其計算1.比較物體運動快慢的兩種方式圖解方法相同的_____比_____。相同的_____比_____。2.速度及其計算物理意義速度是表示物體運動_____的物理量。定義物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做速度，在數(shù)值上等于物體在__________內(nèi)通過的__________。公式v＝eq\f(s,t)單位基本單位：米/秒(m/s)，常用單位：千米/小時(km/h)，關(guān)系：1m/s=__________。易錯點易從純數(shù)學(xué)角度分析公式v＝eq\f(s,t)，即v與s成正比，與t成反比。從物理角度講這是錯誤的，速度與物體本身的運動情況有關(guān)，與s、t_____。3.勻速直線運動和變速直線運動區(qū)別勻速直線運動變速直線運動定義物體沿著_____且_____不變的運動_____大小變化的直線運動特點勻速直線運動的物體，在任何時刻、任何一段路程內(nèi)，速度都是_____的。變速直線運動，相等的時間內(nèi)，物體通過的路程__________。圖像描述s-t圖像：v-t圖像：s-t圖像：v-t圖像：平均速度是用來描述變速運動的物體運動的平均快慢程度。平均速度不是速度的平均值，平均速度是路程和時間比值。實驗1用刻度尺測量長度、用停表測量時間【實驗?zāi)康摹浚?）練習(xí)正確使用刻度尺測長度和記錄測量結(jié)果。（2）練習(xí)估測到分度值的下一位。（3）練習(xí)正確使用停表測量時間。【實驗器材】刻度尺、三角板（兩塊）、鉛筆、作業(yè)本、物理課本、硬幣、細銅絲（或細鐵絲，約30cm)、停表?！緦嶒灢襟E】（1）用刻度尺測量長度①觀察你使用的刻度尺的量程、分度值、零刻度線是否磨損。②用刻度尺測量物理課本和作業(yè)本的長、寬，每項測量三次，并記錄測量結(jié)果。③測細銅絲的直徑。把細銅絲在鉛筆上緊密排繞若干圈，記下密繞圈數(shù)為n，測量出n圈線圍的寬度為L，則一圈的寬度為，就是細鋼絲的直徑，如圖所示。將細銅絲繞不同的圓數(shù)，測量三次，并記錄測量結(jié)果。④用刻度尺和三角板測出1元硬幣的直徑。如圖所示，在圓周的不同位置處，測量三次，把測量的數(shù)據(jù)記錄下來。⑤用測量的數(shù)據(jù)算出每次測量的平均值。⑥實驗結(jié)束后整理實驗器材并放回原處。（2）用停表測量時間①觀察停表的量程和分度值。②按動停表上的按鈕，同時數(shù)出脈搏跳動10次，按一下按鈕，讀出所用的時間，再用停表測出1min內(nèi)脈搏跳動的次數(shù)，并記錄下來。③再次按一下接鈕，使停表指針回零。【注意事項】（1）在使用厚刻度尺時，要使刻度尺的刻度_____被測物體。（2）讀數(shù)時，視線要與尺面_____，而且要_____刻度線，用零刻度線磨損的刻度尺測量時，測量結(jié)果要用末端示數(shù)減去始端示數(shù)得出。（3）長度的測量值應(yīng)估讀到分度值的_____，求平均值的精確度要和測量值的精確度相同。（4）在測量銅絲的直徑時，一定要把銅絲緊密排繞在鉛筆上，中間不能留空隙，不能重疊，同時不宜用力拉伸銅絲，以免使銅絲直徑發(fā)生變化。（5）使用停表前先上緊發(fā)條，但不宜過緊，以免損壞發(fā)條；不用時應(yīng)及時將其放回盒內(nèi)，并讓其繼續(xù)走動，以放松發(fā)條。實驗2測平均速度【實驗?zāi)康摹浚?）練習(xí)使用刻度尺和停表測平均速度。（2）加深對平均速度的理解?！緦嶒炂鞑摹啃泵?、小車（或小球）、刻度尺、停表、金屬片。【實驗原理】做變速直線運動的物體，如果在時間t內(nèi)通過的路程為s，那么在這段時間（或這段路程）內(nèi)的平均速度為?！緦嶒灢襟E】（1）使斜面保持很小的坡度，把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，測出小車通過的路程s1和小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t1，如圖所示。（2）根據(jù)測得的s1、t1算出小車通過斜面全程的平均速度。（3）將金屬片移到s1的中點，測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程s2所用的時間t2，算出小車通過上半段路程的平均速度。（4）計算出小車通過下半段路程s3所用的時間t3，求出平均速度的?！咀⒁馐马棥浚?）斜面坡度不可以過小，否則小車做變速運動不明顯；坡度也不可以過大，否則，小車運動太快，時間太短，不便于測量。（2）測量路程時，不可從斜面頂端量到斜面末端或中點，必須從小車的車頭量到車頭，或從車尾量到車尾，否則計算有誤。（3）金屬片要跟斜面垂直。（4）準確測定時間是減小實驗誤差的關(guān)鍵?；A(chǔ)檢測(限時30min)一、單選題1．下列計算過程正確的是（）A．7.2mm=7.2mm×10-3=7.2×103mB．15m=1.5×106=1.5×107μmC．2.5km=2.5km×105cm=2.5×105cmD．3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m2．如圖是用刻度尺測量某物體的長度時的情景，下列說法正確的是（）

A．物體長9.60cm，分度值為1cm B．物體長9.6cm，分度值為1mmC．物體長4.60cm，分度值為1mm D．物體長4.6cm，分度值為1mm3．魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是（）A．船 B．山 C．流水 D．河岸4．小明騎自行車去上學(xué)，前半程以3m/s的速度前進，后半程以5m/s的速度前進，則全程的平均速度是（）A．3m/s B．8m/s C．4m/s D．3.75m/s二、填空題5．人們利用回聲來測定發(fā)聲體與遠處物體的距離，某人面對遠處的山岸喊話，經(jīng)過3秒聽到回聲。設(shè)空氣中的聲速為340米/秒，則山崖與人之間的距離為。6．著名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者費恩曼曾講過這樣一則笑話．一位女士由于駕車超速而被警察攔住．警察走過來對她說：“太太，您剛才的車速是90千米每小時！”。這位女士反駁說：“不可能的！我才開了7分鐘，還不到一個小時，怎么可能走了90千米呢？”“太太，我的意思是：如果您繼續(xù)像剛才那樣開車，在下一個小時里您將駛過90千米?！薄斑@也是不可能的。我只要再行駛15千米就到家了，根本不需要再開過90千米的路程，怎么會超速呢？”（1）從兩人的對話來看，這位女士沒有弄清楚的物理概念是；（2）請你用正確的物理語言簡單評價第二段中女士認為自己不可能超速的觀點：。7．光在真空中傳播速度為km/s；為實現(xiàn)我國的探月計劃，向月球發(fā)射的激光到達月球并返回地面共需2.56s，則地球和月球間的距離是km。8．2022年10月，夢天實驗艙搭載“長征五號”運載火箭成功升空?；鸺諘r，夢天實驗艙相對于火箭是（運動/靜止）的，火箭的燃料使用液態(tài)氫，主要是因為它的大。夢天實驗艙從地球到達太空后，它的質(zhì)量（變大/變小/不變）。三、實驗題9．某同學(xué)想測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：A．將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1；B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細銅絲的直徑d；D．將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上，數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈n。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是，錯誤的步驟是，應(yīng)將此步驟改正為：。（2）改正后實驗步驟的合理順序應(yīng)是。10．在“測平均速度的實驗”中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：（1）該實驗中通過公式求出平均速度；（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較（填“大”或“小”）；（3）實驗中小車通過前半段路程所用的時間為3s，全程所用的時間為5s，則小車通過前半段路程的平均速度為m/s，全程的平均速度為m/s；（4）小車沿斜面下滑的過程中做（選填“勻速”或“變速”）直線運動。四、計算題11．某同學(xué)用如圖所示的方法測量細鋼絲的直徑：將細鋼絲在鉛筆上緊密排繞20圈后用刻度尺測量，測得這個線圈的長度是5.00cm，則細鋼絲的直徑是多少毫米（mm）？合多少微米（μm）？12．超凡家到學(xué)校有一條長900m的平直馬路，一次他從學(xué)?；丶遥瑥奶と脒@條馬路開始就以1.2m/s的速度勻速行走，當(dāng)走到馬路三分之一時突然下起了大雨，他馬上以5m/s的速度勻速跑回家。求：（1）超凡在這條馬路上步行過程中所用的時間是多少？（2）超凡在這條馬路上行走的平均速度是多少？拔高檢測(限時30min)一、單選題1．下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（）A．只要認真測量，就可以避免誤差B．多次測量取平均值可以消除誤差C．選用精密儀器測量可以減小誤差D．誤差是不遵守儀器的使用規(guī)則產(chǎn)生的2．為了比較準確地測出一堆相同規(guī)格的小橡膠墊圈的數(shù)量（估計有1000個左右），最好采用的方法為（）A．將這些墊圈疊放在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量出一個墊圈的厚度L0，即為墊圈的總數(shù)B．將這些墊圈疊放在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量出10個墊圈的厚度L10，即為墊圈的總數(shù)C．用天平測出這些墊圈的總質(zhì)量m，再測出一個墊圈的質(zhì)量m1，即為墊圈的總數(shù)D．用天平測出這些墊圈的總質(zhì)量m，再測出10個墊圈的質(zhì)量m10，即為圈的總數(shù)3．短跑運動員5s跑了50m，汽車的行駛速度是54km/h，羚羊的奔跑速度是20m/s，三者速度從小到大的排列順序是（）A．汽車，羚羊，運動員 B．羚羊，汽車，運動員C．運動員，汽車，羚羊 D．運動員，羚羊，汽車4．甲車從P出發(fā)、乙車從Q點出發(fā)，甲乙相向而行；乙比甲早出發(fā)1s，甲到Q點時，乙離P點1m，求此時乙到Q的距離（）

A．可能為2米 B．可能為4米 C．一定為8米 D．一定為6米二、填空題5．我們在進行降落傘比賽時，首先要制作降落傘，圖中是測量傘面面積的方法，假如每個小格的面積是1cm2，超過或等于半格算一個格，小于半格的不計，則傘面的面積大約為cm2。

6．小明設(shè)計了一個如圖所示的實驗：在桌面上安裝一條滑軌，上面放著一幅帶輪子的背景畫，前面放一個小卡通人物畫。請你按照實驗自己試一試。（1）當(dāng)推動背景畫向左運動時，會感覺到卡通小人向（選填“左”或“右”）跑。產(chǎn)生這種感覺的原因是運動和靜止具有；（2）“刻舟求劍”中的那個人在物理學(xué)上犯的錯誤是以行船上的記號為參照物，寶劍是（選填“運動”或“靜止”）的。7．一個小球從斜面滾下，用照相機每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運動情況的照片如圖所示。則小球從A點運動到D點用時s，平均速度為m/s。小球整個運動過程中速度越來越。

8．如圖為某物體的速度隨時間變化的圖像，則該物體在內(nèi)運動的距離為。

三、實驗題9．基本測量儀器的使用：（1）如圖甲中秒表的示數(shù)為s．（2）如圖乙所示小明用A、B兩把刻度尺測量同一物體的長度，其中正確放置的是，該刻度尺的分度值是，物體的長度為．（3）用刻度尺測量某同一長度的五次測量記錄是：25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm．其中一次明顯是錯誤的，它是；其他四組結(jié)果的尾數(shù)不相同，這屬于測量中的（選填“誤差”或“錯誤”），根據(jù)以上測量記錄，這一物體的長度應(yīng)記作．10．（1）親愛的同學(xué)，你會正確使用下列儀器嗎？①如圖甲所示的刻度尺，在使用前要觀察它的量程、分度值以及零刻度線是否磨損，在讀數(shù)時，視線正確的是（選填“A”或“B”），被測物體的長度為cm；②秒表小表盤指針轉(zhuǎn)一周的時間是min，此時秒表的讀數(shù)是s。（2）測量平均速度唄?、佟緦嶒炘怼縱=；②【進行實驗與收集證據(jù)】a．使小木塊從裝有刻度尺的斜面A點由靜止下滑并開始計時，每隔0.2s記錄一次小木塊到達的位置，所做的一次實驗如圖丙所示；b．將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，A點、B點刻度放大以后如圖丙所示，則表格中sAB=