初中新生家長(zhǎng)會(huì)課件

——由衷歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨——?家校共育共促成長(zhǎng)202X年秋季開(kāi)學(xué)初一新生家長(zhǎng)會(huì)新生家長(zhǎng)會(huì)初中匯報(bào)人：某某某時(shí)間：202X.XX01、班級(jí)情況介紹02、初一有哪些變化03、初一新生常見(jiàn)問(wèn)題04、順利過(guò)渡到初中目錄05、給家長(zhǎng)們的建議情況介紹班級(jí)?家校共育共促成長(zhǎng)NO.01|第一部分班級(jí)情況介紹張老師王老師李老師班級(jí)情況介紹關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重品德思想，學(xué)會(huì)做人不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步班級(jí)教學(xué)理念有哪些變化初一?家校共育共促成長(zhǎng)NO.02|第二部分初一有哪些變化小學(xué)與初中的不同之處中學(xué)的課程內(nèi)容增多競(jìng)爭(zhēng)激烈,各科考試變頻繁中學(xué)的課程難度加大進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大作業(yè)量增多,對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求初一有哪些變化在學(xué)習(xí)方法上的不同小學(xué)教育以常識(shí)為主，強(qiáng)調(diào)記憶，因此死記硬背成為主要的學(xué)習(xí)方式。01在中學(xué)階段，學(xué)生需要具備靈活的知識(shí)運(yùn)用能力，而教師也不再進(jìn)行手把手式的教學(xué)指導(dǎo)。02初中生需要主動(dòng)規(guī)劃學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，尋找適合自己的科學(xué)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。03常見(jiàn)問(wèn)題初一新生?家校共育共促成長(zhǎng)NO.03|第三部分初一新生常見(jiàn)問(wèn)題學(xué)習(xí)方面:初一是重新“排隊(duì)”的階段，一切變化皆有可能。其中的原因很多隨著班級(jí)規(guī)模的擴(kuò)大，孩子們需要與更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，這使得他們可能感到自己在某些方面稍顯不足。其一小學(xué)課程相對(duì)簡(jiǎn)單，考試前只需反復(fù)訓(xùn)練即可獲得高分，而初中課程繁多，學(xué)習(xí)方法更靈活，學(xué)生之間的差距也因此逐漸拉大。其二初一新生常見(jiàn)問(wèn)題人際交往方面:通常無(wú)法快速融入集體生活，而參與小團(tuán)體模式小團(tuán)體式的交友方式有利有弊：好的一點(diǎn)是孩子快速找到知心朋友，在新環(huán)境中不會(huì)感到孤單但同時(shí)一些不好的習(xí)慣也會(huì)影響彼此心理方面:叛逆心理更重案例：小只讀七年級(jí)時(shí)，非常喜歡信息技術(shù)這門課，父母則簡(jiǎn)單禁止他“玩電腦”，一味要求他放學(xué)回家必做多少作業(yè)、多少遍練習(xí)，引起了孩子的不滿，既然家長(zhǎng)在家不讓他做自己想做的事情，他就有意不用功，讓成績(jī)一落千丈，明知這樣做不對(duì)，小明依然我行我素，他甚至喜歡看到父母不舒服、干著急的樣子。升九年級(jí)后，面臨中招考試，在老師真誠(chéng)得體的開(kāi)導(dǎo)下，小明才逐漸放棄了叛逆，恢復(fù)常態(tài)考上了市重點(diǎn)高中，并在高一第二學(xué)期學(xué)習(xí)電腦軟件參加比賽獲得了省青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)到初中順利過(guò)渡?家校共育共促成長(zhǎng)NO.04|第四部分順利過(guò)渡到初中與孩子交流學(xué)校生活的變化作息時(shí)間發(fā)生改變，每節(jié)課的時(shí)間由小學(xué)的45分鐘改為40分鐘。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科調(diào)整為兩節(jié)連堂上課。早自習(xí)固定化，有的學(xué)校還增加了晚自習(xí)。課外活動(dòng)逐漸豐富，在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng)。一般在進(jìn)校之初，班主任要介紹學(xué)?？傮w情況，提出校規(guī)校紀(jì)的注意事項(xiàng)。任課老師也會(huì)在講新課前說(shuō)一說(shuō)本學(xué)科概要及學(xué)習(xí)要求。01順利過(guò)渡到初中按學(xué)校要求做好配合養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免浪費(fèi)時(shí)間、情緒不穩(wěn)定和過(guò)度學(xué)習(xí)等問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)提醒孩子認(rèn)真聽(tīng)取各學(xué)科老師的要求，重點(diǎn)內(nèi)容要記錄在筆記本上。為滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，家長(zhǎng)需盡快提供所需的學(xué)習(xí)用品。將學(xué)校的作息時(shí)間和課程安排抄寫在筆記本上，隨身攜帶以備隨時(shí)查看。同時(shí)，家庭內(nèi)部也要制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表，確保生活規(guī)律有序。02順利過(guò)渡到初中鼓勵(lì)孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)初中第一學(xué)期是孩子適應(yīng)環(huán)境、學(xué)習(xí)節(jié)奏、交友節(jié)奏、生活節(jié)奏、情緒節(jié)奏的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要給孩子充分的適應(yīng)空間，不要把成績(jī)看得太重。要把具體細(xì)致的項(xiàng)目鼓勵(lì)孩子去做03學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性的建立幫助孩子制作一張“初中階段主要學(xué)科考試成績(jī)一覽表”通過(guò)“一覽表”讓孩子隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果，以便發(fā)現(xiàn)差距，快速采取補(bǔ)救措施。父母的關(guān)注點(diǎn)不應(yīng)僅限于考試成績(jī)，在孩子成績(jī)下滑時(shí)，更需要以平和的心態(tài)去幫助孩子分析原因，給予關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。要知道，沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)在學(xué)習(xí)上自甘墮落，他們只是需要父母的支持和理解。順利過(guò)渡到初中重視小結(jié)和總結(jié)幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)，主要檢查、分析上初中的學(xué)習(xí)狀況。如果是核心基礎(chǔ)學(xué)科存在知識(shí)缺漏，就在寒假集中安排時(shí)間查漏補(bǔ)缺。即使是學(xué)習(xí)適應(yīng)情況良好，也要利用假期整塊時(shí)間，鞏固語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)知識(shí)并通過(guò)課外書籍適當(dāng)擴(kuò)大三門主科的學(xué)習(xí)范圍。鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自我總結(jié)梳理學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足，對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的把握程度有無(wú)偏科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)能力如何，是否找到了有效學(xué)習(xí)的方法。針對(duì)學(xué)習(xí)上存在的具體問(wèn)題，充分利用暑假，做出學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，有效地駕馭學(xué)科知識(shí)體系。04順利過(guò)渡到初中給孩子處理情緒的機(jī)會(huì)家長(zhǎng)應(yīng)與孩子經(jīng)常分享學(xué)校生活，關(guān)注情緒變化，遇到問(wèn)題共同協(xié)商解決。05給孩子適當(dāng)?shù)淖杂勺尯⒆訐碛羞m當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，逐步鍛煉其獨(dú)立能力。06建議給家長(zhǎng)們的?家校共育共促成長(zhǎng)NO.04|第四部分給家長(zhǎng)們的建議新生家長(zhǎng)的“三大忌”孩子學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。操之過(guò)急面對(duì)十二三歲的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)給予民主、寬松的環(huán)境，避免過(guò)度干預(yù)。對(duì)于非原則性問(wèn)題，允許孩子自主決定，尊重他們的獨(dú)立性。同時(shí)，避免用命令的口吻要求孩子做事，以促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。發(fā)號(hào)施令為了讓孩子順利適應(yīng)寄宿生活，家長(zhǎng)應(yīng)盡早培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，合理安排日常作息和飲食，同時(shí)教導(dǎo)他們合理規(guī)劃生活費(fèi)用，形成良好的理財(cái)觀念。過(guò)分照顧給家長(zhǎng)們的建議家長(zhǎng)應(yīng)如何看待成績(jī)家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí)，橫縱向比較正確對(duì)待孩子的進(jìn)退主要看孩子的進(jìn)退，學(xué)生態(tài)度，態(tài)度決定一切不比基礎(chǔ)，比進(jìn)步！不比聰明，比努力!給家長(zhǎng)們的建議三方面設(shè)定目標(biāo)，信任孩子的潛力，關(guān)鍵在于行動(dòng)與選擇；各種基礎(chǔ)都應(yīng)有相應(yīng)的成長(zhǎng)。思想上鼓勁加壓多關(guān)心子女的生活生活上貼心照顧(交流、寬松）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)心理上熱情疏導(dǎo)給家長(zhǎng)們的建議結(jié)束語(yǔ)在孩子成長(zhǎng)的道路上，七年級(jí)是一個(gè)至關(guān)重要的階段。這個(gè)階段，孩子們正處于青春期，人生觀和世界觀逐漸形成。初中是一個(gè)特殊的階段，許多孩子對(duì)周圍的事物處于懵懂狀態(tài)。學(xué)業(yè)上，課程量加大，知識(shí)面拓寬，孩子們需要掌握更為靈活的學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，我們必須明白我們的孩子正處于什么樣的年齡，他們真正需要什么。我們應(yīng)該密切關(guān)注孩子的情緒變化，讓家庭成為孩子處理情緒的最佳場(chǎng)所。在孩子上初中之前，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們制定一些學(xué)習(xí)的目標(biāo)和作息表，以便