2024年秋季北師大版一年級上冊數(shù)學全冊教學課件

北師大版小學數(shù)學一年級上冊全冊教學課件2024年新版教材目錄我上學啦第一單元生活中的數(shù)第二單元5以內(nèi)數(shù)加與減綜合實踐介紹我的教室第三單元整理與分類第四單元10以內(nèi)數(shù)加與減數(shù)學好玩一起做游戲第五單元有趣的立體圖形綜合實踐記錄我的一天總復習第1課時認識新同學我上學啦從今天開始，我就是一名小學生了！認

識

新

同

學介紹你自己，再說一說你身邊的數(shù)學！我叫淘氣，今年六歲，我的生日是三月五日。我叫笑笑，我喜歡的游戲是跳房子。我叫奇思，我掉了兩顆牙，昨天媽媽給我量身高，我已經(jīng)一米二了。說一說和同桌、前后桌互相介紹一下自己吧?？凑l認識的新朋友多！認

識

新

同

學我愛搭積木，積木有圓圓的，也有方方的。我家有爸爸、媽媽、哥哥和我，一共四口人。我叫妙想，我認識了五個新朋友。說一說積木有很多種形狀，你認識它們嗎？認一認方方正正的，叫正方體。圓柱長長圓圓的。長長方方的，叫長方體。有2個藍色的，1個綠色的。有3個。你能按照要求數(shù)一數(shù)嗎？數(shù)一數(shù)有幾個黃色的積木？藍色和綠色的各有幾個呢？數(shù)一數(shù)有幾個長方體呢？有5個。一共有幾個積木呢？有9個。認一認積木堆起來收納更整齊，你知道這些是什么嗎，能把它們堆起來收好嗎？皮球、足球、籃球和排球都是球，它們圓圓的。球堆不起來啊，滾得到處都是！數(shù)一數(shù)認一認，這是什么球？數(shù)一數(shù)，有幾個球？臺球、網(wǎng)球和棒球。一共有6個球。1.數(shù)一數(shù)，說一說。數(shù)一數(shù)，有幾只小兔？在幼兒園我是大（2）班的，現(xiàn)在我是什么班呢？小學也有跳房子游戲啊！是圓圓的，是長長的、方方的……到校園里走一走，說一說有什么、有多少。2.把同樣的形狀用線連起來。3.把同樣的數(shù)量用線連起來。找不同。這節(jié)課有什么收獲呢？認識新同學，向同學介紹自己的名字、年齡、喜好與家庭成員等，和新同學成為好朋友！從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第2課時我們的操場我上學啦上體育課了，和同學們一起到操場上活動吧！操場上有什么？找一找，說一說。你會踢毽子嗎，你能踢幾個？數(shù)一數(shù)。這2名同學在踢毽子！他們在做什么？這2名同學在跳繩。我跳了5下。女孩比男孩跳得多。我跳了8下。他們在做什么？你會跳繩嗎，你能跳幾下？他們兩個誰跳的多些？誰高？誰矮？男生高，女生矮!不對，男生踮腳了，這不公平！怎樣比較才公平？和你的同桌比一比，誰高些？在平地上，兩個人背靠背站在一起，比較高矮。兩個人都站在平地上，背要挺直，腳要踩實，這樣比較高矮才公平。女生扎了辮子，男生的發(fā)梢翹起來了，要比較頭頂?shù)母叨炔判校∨饶猩咭稽c！如果另一頭拉直了沒有這一頭靠后呢？把一端對齊更容易比較長短，哪根跳繩拉直的更多，哪根就長些。這一根長這根跳繩拉直到這里就到頭了，另一根還可以繼續(xù)往后拉。誰長？誰短？比一比，這兩根絲帶誰更長？把兩根絲帶其中一端對齊，然后拉直，另一端哪根拉直的更多，哪根就長些。和比高矮、長短一樣，比遠近的起點要相同哦！我跳得近，奇思跳得遠。怎么知道的呢？樹的影子有多長呢？我用腳量一量，我從樹影一端走了8步，才走到一半。剛才那棵樹的影子，我走了9步就走到頭了。我們的腳步、手臂等長度可以作為測量和比較的依據(jù)。高矮，長短、遠近都是指高度或長度，它們都是相對而言的。1.用“遠”和“近”填空。小猴離

；離

。

近遠

2.下面的比較方法對嗎？說一說?！痢痢?.幫小象選一根長木頭，圈出來。4.比一比，說一說，誰高，誰矮？長頸鹿高，梅花鹿矮。小長頸鹿比梅花鹿高。小長頸鹿比大長頸鹿矮。1.從高到矮排一排。123452.哪根繩子長，畫“√”。√√這節(jié)課有什么收獲呢？如何比較高——矮、長——短、遠——近，高矮、長短和遠近都是相對的。從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第3課時好玩的游戲我上學啦踢毽子、跳繩，他們玩得真開心，我們一起來做游戲吧！小花朵朵開。開四朵。我們還少一朵。這個游戲叫“小花朵朵開”?！伴_幾朵”就幾個人手拉手。開幾朵？和同學們玩“小花朵朵開”，“開5朵”，你要怎么做？那就是5個人手拉手，我要再找4個同學。一起玩一玩吧！還有1名同學沒找到，快幫幫他們吧。拿個圓圓的物品跑回來，看誰拿的對。跑回來的2名同學都拿對了！你能找到和下面形狀相同的物體嗎？1.連一連。2.數(shù)一數(shù)。423252463.數(shù)一數(shù)。34325326圈一圈。（請你找出用右側(cè)哪一個物體可以畫出左側(cè)的圖形，把它圈出來。）這節(jié)課有什么收獲呢？在兩個游戲中，學會數(shù)一些數(shù)；認識了一些圖形。從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第4課時秋天的果實我上學啦秋天是收獲的季節(jié)！一起去看看校園里秋天的果實吧。有的

大，有的

小。這個大！這個要小一些。哪個

大？哪個

小呢？大小重的抱不動，輕的用手就能拿動。

大，

小，

重，

輕。

大，

小，

重，

輕。

和

比一比呢？物體有大有小，有輕有重，大和小，輕和重也是相對的！還是稱一稱吧。

和

哪個重呢？

最重，

最輕。

比

重。

比

重。物體的輕重與它的大小無關(guān)。大的物品一定重嗎？

小，但

重。1.比一比，畫一畫。（1）在多的下面畫“√”。（2）在高的下面畫“○”。○√（3）在輕的下面畫“√”。（4）在細的下面畫“○”。○√1.比一比，畫一畫。2.比一比，填一填。（1）大象（

）猴子（

）。

（填“大”或“小”）大

?。?）大象（

）猴子（

）。

（填“輕”或“重”）重

輕（3）氣球（

）鉛球（

）。

（填“大”或“小”）大

?。?）氣球（

）鉛球（

）。

（填“輕”或“重”）輕

重1.在最高的小兔下畫○?！?.哪船貨物最重？為什么？第一個船貨物最重，因為船下沉最嚴重。這節(jié)課有什么收獲呢？物體有大有小，有輕有重；大和小，輕和重是相對的；物體的輕重與大小無關(guān)。從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第1課時走進美麗鄉(xiāng)村（1）第一單元生活中的數(shù)你去過鄉(xiāng)村嗎？你心中的鄉(xiāng)村是什么樣子的呢？點擊圖片播放視頻仔細觀察這幅圖，說一說圖上有什么？我從圖片的一角向相對的一角找，這樣不會遺漏。你能按順序找一找嗎？說一說，認一認。哪些物體的數(shù)量是1？說一說，認一認。1個1座1棵1只1個1根1筐1條1生活中還有哪些物品的數(shù)量可以用

來表示?1說一說生活中還有哪些物品的數(shù)量可以用

來表示?1說一說1棟大廈1筐蘋果1隊小朋友數(shù)一數(shù)，認一認。圖中還有什么？有幾個？用幾來表示？數(shù)一數(shù)，認一認。2數(shù)一數(shù)，認一認。34數(shù)一數(shù)，認一認。5數(shù)一數(shù)，認一認。1234521354數(shù)一數(shù)，認一認。2512121234512345找一找，擺一擺。341234123找一找，擺一擺。11選自教材第14頁練一練第1題照樣子，圈一圈。（1）（2）123123方法一方法二1.數(shù)一數(shù)，畫一畫。23542.看圖圈一圈。425猜一猜箱子擋住了幾個珠子。5個珠子這節(jié)課有什么收獲呢？1.當物體的數(shù)量是1，2，3，4，5時，可以用1，

2，3，4，5來表示。2.1，2，3，4，5表示物體的個數(shù)：可以表示單個

的物體；也可以表示單個物體的集合體；可以

表示小的物體，也可以表示大的物體。1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第2課時走進美麗鄉(xiāng)村（2）第一單元生活中的數(shù)門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八……點擊圖片播放視頻仔細觀察這幅圖，說一說圖上有什么？你知道河里一共有幾只鴨子嗎？我按順序數(shù)一數(shù)。12345看一看，說一說。數(shù)到哪只鴨子就用手點到哪只鴨子，最后數(shù)的數(shù)就是鴨子總只數(shù)。河里一共有5只鴨子?？匆豢?，說一說。最靠近終點的小鴨子游得最快，它是第1。小鴨子們進行游泳比賽，你知道誰排第1，誰排第2嗎？第1第2排在第1，排在第2。看一看，說一說。第1第2、、又分別排第幾呢？想一想，按剛才的方法找一找，說一說。接著按順序數(shù)下去。第3第4第5排第3，排第4，排第5。說一說通過前面的學習，你知道了什么？數(shù)字既可以表示一共有幾個，也可以表示第幾。幾個表示數(shù)量的多少，是總數(shù)。第幾表示物體排序的結(jié)果，是一個物體。你知道圖中每種物品的數(shù)量分別是多少嗎？數(shù)一數(shù)，認一認。按順序數(shù)一數(shù)。123456612345677數(shù)一數(shù)，認一認。123456788123456789912345678910數(shù)一數(shù)，認一認。10你知道從上往下圖中物品的數(shù)量是怎樣變化的嗎？678910數(shù)一數(shù)，認一認。多1多1多1多1數(shù)一數(shù)，認一認。逐一增加數(shù)一數(shù)，認一認。你知道從上往下圖中物品的數(shù)量是怎樣變化的嗎？678910選自教材第14頁練一練第2題1.看一看，說一說。有幾只大雁？第幾只是？12345有5只大雁，第2只是。選自教材第14頁練一練第2題有幾個人？排第幾？有幾只小熊？第幾只是？1234512341.看一看，說一說。有4個人，排第3。有5只小熊。第4只是。選自教材第14頁練一練第3題2.數(shù)一數(shù)，連一連。1.找一找生活中的數(shù)。2.數(shù)一數(shù)，連一連。91064按要求涂一涂，圈一圈。（1）從左往右數(shù)，把左邊的4個△涂上顏色。（2）從左往右數(shù)，把第5個△圈起來。這節(jié)課有什么收獲呢？1.一個數(shù)既可以表示物體的數(shù)量，也可以表示物體

的順序，“幾個”表示物體數(shù)量的多少；“第

幾”表示物體的排列順序，指的是總數(shù)中的某一

個。2.當物體的數(shù)量是6，7，8，9，10時，可以用6，7，

8，9，10來表示。1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第3課時玩具第一單元生活中的數(shù)同學們，你喜歡玩具嗎？你能跟老師分享一下你有哪些玩具嗎？這是我的玩具。仔細觀察這幅圖，說一說圖上有哪些玩具？數(shù)一數(shù)，說一說。有小汽車、飛機、手槍。還有皮球、機器人。你知道每種玩具的數(shù)量有多少嗎？數(shù)一數(shù)，說一說。1個2架3個數(shù)一數(shù)，說一說。4輛5個試著用不同的方式表示每種玩具的數(shù)量。1想一想，做一做。23想一想，做一做。45想一想，做一做。根據(jù)圖中給出的數(shù)量畫相應的○。12345說一說，做一做在田字格的左半格書寫，從右上向左下傾斜，一筆寫成。從田字格左上方起筆向右寫半圓后傾斜向下，寫到左下方時向右寫橫。從田字格左上方起筆寫一個半圓，接著在左下方再寫一個半圓，上半圓可以比下半圓略小。123描一描，寫一寫。第一筆從田字格左半格上方中間偏左的位置起筆向左下寫斜豎，在田字格中間虛線的下方向?qū)懹覚M，第二筆是一個斜豎。第一筆從田字格左半格上方偏左的位置起筆向左下寫豎，寫到田字格中間虛線時寫半圓，半圓要寫得圓滑飽滿，第二筆是橫。描一描，寫一寫。45注意書寫姿勢要端正。描一描，寫一寫。123451像鉛筆細又長，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風飄，5像秤鉤來稱重。記一記1-5怎么寫，讓順口溜來幫你記憶吧！選自教材第16頁練一練第1題1.寫數(shù)。選自教材第16頁練一練第2題2.看數(shù)涂一涂。選自教材第16頁練一練第3題3.數(shù)一數(shù)，填一填。第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)12345寫一寫，這些動物分別是第幾名？第名第名第名第名第名123451按順序?qū)懗錾系臄?shù)。23432234543這節(jié)課有什么收獲呢？1.數(shù)量是1-5的物體，既可以用圖形來表示，

也可以用1-5各數(shù)來表示。2.寫1-5各數(shù)時，都在田字格的左半格書寫，

要掌握數(shù)的書寫方法，同時要注意正確的

書寫姿勢。1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第4課時小貓釣魚第一單元生活中的數(shù)今天天氣真好，小貓們一起去釣魚，你知道有幾只小貓去釣魚了嗎？一共有4只小貓去釣魚了。唉！一條魚也沒釣著。1234數(shù)一數(shù)，說一說，這幾只小貓都釣到了幾條魚呢？唉！一條魚也沒釣著。說一說，填一填。這3只小貓都釣到了魚。最后一只小貓沒有釣到魚。唉！一條魚也沒釣著。一條魚也沒有，怎么寫呢？說一說，填一填。唉！一條魚也沒釣著。一條魚也沒有，用0表示。說一說，填一填。唉！一條魚也沒釣著。0000表示電話號碼的一個數(shù)字。0表示電器工作狀態(tài)。0表示起點。說一說，哪里有“0”？0你還能想到哪里有“0”嗎？計時器上“0”表示未開始。0表示地址門牌號空位的一個數(shù)字。說一說，哪里有“0”？00描一描，寫一寫。在田字格的左半格書寫，書寫時，先從上往下，再從左往右，最后從下往上，起筆處和收筆處要相連，線條要圓滑。怎樣寫0呢？0動動手，試著寫一寫吧！選自教材第18頁練一練第1題1.數(shù)一數(shù)，有幾根？選自教材第18頁練一練第2題2.讀一讀，寫一寫。選自教材第18頁練一練第3題3.涂一涂，寫一寫。選自教材第18頁練一練第4題4.看尺子，填一填。051.數(shù)一數(shù)，有幾朵。2.想一想，填一填。（1）（2）024134哪一組數(shù)的排列規(guī)律和其他兩組不同？從小到大從大到小從大到小答：第一組數(shù)。數(shù)字“0”的起源數(shù)字符號中的“0”起源于古印度。0的意義是非常豐富的，它既表示“沒有”，又表示位值計數(shù)中的空位，同時與其它數(shù)一樣，可以獨立參與運算，但它的出現(xiàn)比其他數(shù)字要晚一千多年。公元前3世紀，印度人發(fā)明了數(shù)字符號1-9，當時還沒有數(shù)字符號“0”，印度人就用空位表示。一千多年后，到了印度發(fā)多王朝，出現(xiàn)了“0”，當時是用“?”表示的。大約公元前1000年左右，最古老的文獻《吠陀》已有“0”這個符號的應用，當時的0在印度婆羅門教表示無（空）的位置。約在6世紀初，印度大數(shù)學家葛拉夫?瑪格蒲達首先說明了0的0是0，任何數(shù)加上0或減去0得任何數(shù)。這節(jié)課有什么收獲呢？0和1，2，3……一樣，也是一個數(shù)，可以表示物體的數(shù)量，表示一個也沒有。這節(jié)課有什么收獲呢？0的意義：①表示空位的一個數(shù)字；②表示電話機上的一個數(shù)字鍵；③在開關(guān)上表示電器的工作狀態(tài)；④表示起點；⑤表示未開始……1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第5課時文具第一單元生活中的數(shù)我們每天上學都要帶文具盒，你的文具盒里都有什么呢？它們都有什么用處呢？認一認，說一說鉛筆：用來寫字橡皮：擦掉鉛筆寫錯的字卷筆刀：削尖鉛筆尺子：畫出直直的線條同學們，你知道桌子上有哪些文具嗎？尺子卷筆刀文具盒橡皮這些文具分別有多少呢？試著數(shù)一數(shù)，連一連。數(shù)一數(shù)，連一連。678912345678試著用點數(shù)的方法數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾數(shù)量就是幾。想一想，做一做。試著用不同的方式表示每種文具的數(shù)量。67想一想，做一做。8想一想，做一做。9想一想，做一做。涂一涂，用○表示文具的數(shù)量。6789涂一涂，寫一寫。涂一涂，寫一寫。從左半格右上角起筆，往左下方行筆，到左下半格寫一個圓先從左半格左上角起筆，向右寫橫，再向左下方行筆寫豎從左半格右上角起筆，先寫一個圓，再向左下方寫豎從左半格右上角起筆，先寫出“S”形，再想右上角寫，最后不封口涂一涂，寫一寫。數(shù)一數(shù)，你涂對了嗎？寫一寫，寫的正確嗎？涂一涂，寫一寫。選自教材第20頁練一練第1題1.畫一畫，寫一寫。選自教材第20頁練一練第2題2.看數(shù)接著畫。選自教材第20頁練一練第3題3.說一說，誰更靠近？更靠近?？磾?shù)涂一涂。寫一寫。（）（）（）（）這節(jié)課有什么收獲呢？1.數(shù)量是6～9的物體，可以對應地用6～9各數(shù)

來表示，6～9中的每個數(shù)都比前一個數(shù)多1。2.寫6～9各數(shù)時，6～9各數(shù)占田字格的左半

格，寫數(shù)時要清楚各數(shù)的起筆、收筆和運

筆的方向。1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第6課時數(shù)雞蛋第一單元生活中的數(shù)你聽說過著名的哲學問題嗎：“先有雞還是先有蛋？”你是怎么想的，說一說你的想法。1234567891，2，…，9，又下了1個，是10個。一共有多少個？咯咯噠！又下了1個……9個雞蛋又下了1個蛋一共是10個9添上1是1091我用代替數(shù)一數(shù)，9添上1是10。想一想，做一做。試著用不同的方式表示數(shù)字10。10你還能想到其他的方法嗎？畫一畫。正著數(shù)越往后數(shù)越大，相鄰的兩個數(shù)，后一個數(shù)比前一個數(shù)大1。仔細觀察，看一看你能發(fā)現(xiàn)什么？倒著數(shù)越往后數(shù)越小，相鄰的兩個數(shù)，后一個數(shù)比前一個數(shù)小1。涂一涂，寫一寫。要占滿整個田字格，在左半格寫1，在右半格寫0。10涂一涂，寫一寫。10有兩個數(shù)字，你們注意到了嗎？下學期我們會繼續(xù)研究10。選自教材第22頁練一練第1題1.數(shù)一數(shù)，填一填。有______個。有______個。1010有______個。10選自教材第22頁練一練第1題1.數(shù)一數(shù)，填一填。選自教材第22頁練一練第2題2.數(shù)一數(shù)，填一填。87654321神舟十五號飛船發(fā)射啦！10，9，8，…，1，點火！選自教材第22頁練一練第3題3.讀一讀，說一說。亭臺六七座，八九十枝花。十全十美五谷豐登你能找出詩和詞語中的數(shù)字嗎？1.一共有個小朋友。102.想一想，填一填。2457910109743219910數(shù)一數(shù)，每條線上各有幾個，劃去一個，使每條線上的的數(shù)量都是9個。這節(jié)課有什么收獲呢？1～10各數(shù)，正著數(shù)是1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，后一個數(shù)依次比前一個數(shù)大1；倒著數(shù)是10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，后一個數(shù)依次比前一個數(shù)小1。1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第7課時快樂的午餐第一單元生活中的數(shù)小松鼠們要開飯了，你能說一說圖中都有什么嗎？分別有多少個呢？123456有6只123456有6個123456有7個7有5把夠嗎？………………6個6個盤子的數(shù)量和小松鼠的數(shù)量同樣多。盤子夠要知道盤子夠不夠，可以將和一一對應進行比較。一樣多，夠了。先動手擺一擺，再一一對應畫一畫，連一連。6……………夠嗎？5呢？少了1個，不夠。試著像下面這樣說一說。6……………夠嗎？5的數(shù)量比的數(shù)量多1，

的數(shù)量比的數(shù)量少1。先動手擺一擺，再一一對應畫一畫，連一連?！兀俊?7多了1個，有剩余，夠了?！?7再試著說一說吧！的數(shù)量比的數(shù)量少1，

的數(shù)量比的數(shù)量多1。呢？說一說，哪個最多？哪個最少？我知道，和前面一樣先擺一擺，再一一對應連一連，畫一畫?！疃嘧钌僮疃?，最少。說一說，哪個最多？哪個最少？仔細觀察，你能試著說一說“誰比誰多，誰比誰少，誰和誰同樣多，誰最多，誰最少”嗎？………………………………說一說，哪個最多？哪個最少？例如：的數(shù)量比的數(shù)量多；的數(shù)量比的數(shù)量少；的數(shù)量比的數(shù)量多；的數(shù)量比的數(shù)量少?！f一說，哪個最多？哪個最少？的數(shù)量比的數(shù)量多；的數(shù)量比的數(shù)量少；最多。最少；例如：………………………………說一說，哪個最多？哪個最少？選自教材第24頁練一練第1題1.畫一畫。畫□，□和一樣多。畫△，△比少。選自教材第24頁練一練第2題2.哪一堆數(shù)量正合適？畫“√”?！獭堂恐恍」?根。每人1雙。選自教材第24頁練一練第3題3.比一比，最多的畫“√”，最少的畫“”?！獭?.比一比，最多的畫“√”，最少的畫“”。√√2.猜一猜，采了多少個？比5多的數(shù)有6、7、8……比8少的數(shù)有7、6、5……小灰兔采了6個或7個蘑菇。小紅一家三口每人分得同樣多的蘋果，每人吃了一些后，剩下的如下圖所示，誰吃的蘋果多？在（）里畫“√”。（）（）（）√吃的多，剩下的就少，吃的少，剩下的就多。這節(jié)課有什么收獲呢？1.比較兩種物體數(shù)量的多少時可以運用一一對應法。3.如果兩種物體都沒有剩余，說明這兩種物體的數(shù)量同樣多。2.當兩種事物一一對應后，有剩余的事物就比另一種事物多，另一種事物就比有剩余的事物少。1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第8課時動物樂園第一單元生活中的數(shù)在多的后面的方框里畫“○”?！?蜜蜂多1只數(shù)一數(shù)蜜蜂和蝸牛分別有幾只？5還能用其他方式表示5和4之間的關(guān)系嗎？仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)圖上都有什么？再數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量分別是多少？442235＝比一比，認一認。用○表示小兔子和小筐的個數(shù)。再試著用“多”“少”或“同樣多”說一說。和同樣多。試著用數(shù)字表示它們的數(shù)量,你知道怎樣表示這兩個數(shù)字之間的關(guān)系嗎？44…等號讀作：4等于4。比一比，認一認。像上面這樣用○表示小兔子和胡蘿卜的個數(shù)，再說一說吧！45＜…小于號讀作：4小于5。比少1。比一比，認一認。再說一說用○表示小猴子和秋千的數(shù)量。32＞…大于號讀作：3大于2。比多1?？匆豢?，寫一寫?！埃健闭家粋€田字格，在田字格橫中線的上下各寫一橫，兩條橫要一樣長?！埃肌闭家粋€田字格，要寫在田字格的中間，尖朝左，開口朝右?！埃尽闭家粋€田字格，要寫在田字格的中間，尖朝右，開口朝左。看一看，寫一寫。動動手，拿起筆來寫一寫吧！說一說，圈一圈，填一填?！囍谩岸唷薄吧佟被颉巴瑯佣唷闭f一說兔子和小鳥之間的關(guān)系。你知道圖中誰和誰在比嗎？兔子比小鳥多，也可以說小鳥比兔子少。說一說，圈一圈，填一填?！瓟?shù)出它們的數(shù)量，再用“＞”“＜”或“＝”表示它們之間的關(guān)系。424＞22＜4

比（多，少）?！?/p>

比（多，少）?！踢x自教材第26頁練一練第1題1.圈一圈，填一填。＜＞＜＞選自教材第26頁練一練第2題2.多的畫“√”，少的畫“○”?！獭獭稹?468選自教材第26頁練一練第3題3.填一填。7○32＞3○37＝

＜5＞或0，答案不唯一1＝7或0、1、2、3，答案不唯一4選自教材第26頁練一練第4題4.在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的數(shù)寫在下面。在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的數(shù)寫在下面。1.數(shù)一數(shù)，填一填。比（多，少）比（多，少）4＞2√4＜5√2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。7

810

56

61

9＜＞＝＜數(shù)一數(shù)，比一比。＞54＞32＜13這節(jié)課有什么收獲呢？1.兩個數(shù)的大小關(guān)系可以用數(shù)學符號“＝”“＜”

或“＞”表示。2.如果這兩個數(shù)相等，用“＝”表示；如果這兩個

數(shù)不相等，用“＞”或“＜”表示。1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第9課時整理與復習第一單元生活中的數(shù)生活中的數(shù)數(shù)數(shù)會用點數(shù)的方法數(shù)數(shù)“幾”與“第幾”1～10的認識及寫法0的認識及寫法比較比較的方法認識“＝”“＞”“＜”這一單元我們都學習了什么呢？用點數(shù)的方法數(shù)數(shù)數(shù)物體的個數(shù)時，要按一定的順序點數(shù)，說到最后一個物體所對應的那個數(shù)是幾，就用幾來表示物體的個數(shù)。一共有多少個蘋果？12345678一共有8個蘋果?！皫住迸c“第幾”“幾”表示物體的數(shù)量；“第幾”表示物體的排列順序，指的是總數(shù)中的某一個。（1）一共有（）節(jié)車廂。（2）小狗在第1節(jié)車廂，小兔在第（）節(jié)車廂，小羊在第（）節(jié)車廂。4567746“幾”與“第幾”1～10的認識及寫法1～10正著數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。1～10倒著數(shù)：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。0的認識及寫法0的含義：0可以表示一個物體也沒有，也可以表示起點，還可以表示分界點等。0的書寫：比較的方法①用一一對應的方法進行比較，誰有剩余誰

就多，沒有剩余就一樣；②用點數(shù)法數(shù)出各物體的個數(shù)，再根據(jù)數(shù)的

大小進行比較。6……………5比較的方法有剩余，所以

比多。有6只，有5把，所以比多。認識“＝”“＞”“＜”兩個數(shù)相等時用“＝”連接；兩個數(shù)不相等時用“＞”或“＜”連接，符號的開口朝向較大的數(shù)。你能說說圖中都有哪些物品嗎？數(shù)一數(shù)，比一比，說一說。我的收獲數(shù)一數(shù)，比一比，說一說。有幾個？有7個。數(shù)一數(shù)，各種物品分別有多少，比一比，誰最多，誰最少？數(shù)一數(shù)，比一比，說一說。最多，有10個。最少，有3個。有8個，有4雙。古代人是怎么表示數(shù)的？古代人有結(jié)繩記數(shù)的方法。你有哪些不懂的問題提出來，和同桌討論一下吧！問題銀行我的問題選自教材第27～28頁整理與復習第1～6題1.第2說一說，填一填。我排第1。一共有只動物，排第，排第。第3第4第5第66462.看一看，填一填。1456810123671093.喜歡的食物。用點數(shù)的方法數(shù)一數(shù)。喜歡的有人。喜歡的有人。喜歡的有人。8651234567812345612345喜歡哪種食物的人最多？喜歡哪種食物的人最少？8＞6＞53.喜歡的食物。喜歡的有人。喜歡的有人。喜歡的有人。865喜歡的人最多，喜歡的人最少。4.數(shù)一數(shù)，連一連。753939755.和哪個多？先圈一圈，再數(shù)一數(shù)，填一填。65566.說一說，你是怎樣數(shù)的？有幾個？有幾個？132有幾個？有幾個？546871091325467891013254697813254106879有9個有10個有10個有10個1.按順序填數(shù)。24689764302.找一找，寫一寫。107069318比5大的數(shù)有_______________________。比5大的數(shù)有_______________________。1076980311.教材整理與復習中選??；2.從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第1課時一共有多少（1）第二單元5以內(nèi)數(shù)加與減淘氣的爸爸給了他2塊糖，媽媽給了3塊糖，淘氣現(xiàn)在一共有幾塊糖呢？淘氣說得對嗎？你能知道他有幾塊糖嗎？我一共有5塊糖。有幾支？說一說，數(shù)一數(shù)。一只手里有3支，另一只手里有2支。有幾只，要把兩只手里的都數(shù)到。有幾支？說一說，數(shù)一數(shù)。1、2、3、4、5，共有5支鉛筆。12345用點數(shù)法可以得到鉛筆的總數(shù)。把兩只手里的放在一起數(shù)。用接數(shù)法得到鉛筆的總數(shù)。3支2支你還有其他不同的方法嗎？有幾支？說一說，數(shù)一數(shù)。12345先數(shù)一只手的，然后把另一只手的拿過來接著數(shù)。你知道圖上是什么動物，在干什么嗎？有幾只？說一說，數(shù)一數(shù)。有3只在吃竹子，2只在玩球。用接數(shù)法得到熊貓的總數(shù)。54在3的基礎(chǔ)上接著往下數(shù)。有幾只？說一說，數(shù)一數(shù)。沒法擺出來，我畫代替。先畫3個○，表示吃竹子的。再畫2個○，表示玩皮球的。4，5，共有5只。這兩個情景解決了什么問題呢？用什么方法解決的呢？32求一共有多少，就是把兩部分合起來，可以用加法計算。有幾支？有幾只？+加號…（表示把兩部分合起來）=532+=5讀作：3加2等于5。認一認。我學加法啦！讀作：3加2等于5。32+=5你能找一找教室里哪些情境可以用這個算式表示嗎？認一認。加號…1+3=2+=+=4畫一畫，算一算。把1個與4個合起來，用加法計算，一共有4個。41231+3=2+=+=4畫一畫，算一算。41232441把4只與1只加起來是5只。5把2朵與2朵加起來是4朵。選自教材第31頁練一練第1題1.說一說，填一填。235224325或3+2=5或2+3=52.選自教材第31頁練一練第2題134325或

3+1=4或

2+3=5+=1.看圖列式計算。314+=4152.算一算。+=+=145325或

4+1=5或

2+3=5填一填。+=123+=35+=24+=14223這節(jié)課有什么收獲呢？1.把兩個數(shù)合在一起，求一共是多少，用加法計算。2.計算得數(shù)是5以內(nèi)數(shù)的加法時，可以采用點數(shù)法、接數(shù)法和圖示法等。1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第2課時一共有多少（2）第二單元5以內(nèi)數(shù)加與減一共有多少塊糖？把4塊和1塊合起來，用加法計算。+=415一共有多少？觀察圖片，你看到了什么？停車場原來停了3輛車，又開來1輛。求一共有多少輛車，就是把3輛車和1輛車合在一起，用加法計算。一共有多少？＝3＋1＝3＋1怎樣計算得數(shù)呢？1234點數(shù)法4接數(shù)法34接著數(shù)1個數(shù)一共有多少？一共有多少？觀察圖片，你看到了什么？樹上有2只鳥，又飛來1只鳥。想一想，要怎么做呢？求一共有多少只鳥，就是把2只鳥和1只鳥合在一起，用加法計算。＝2＋13一共有多少？用剛剛學習的方法試著算一算，說一說答案是多少？12323繼續(xù)數(shù)1個數(shù)“1+4=5”這道算式表示什么意義？1+4=5說一說。“1+4=5”這道算式表示，把數(shù)量是1的物體和數(shù)量是4的物體合起來，總數(shù)量是5。1朵黃花，4朵紅花，一共是5朵花。1只雞媽媽，4只雞寶寶，一共是5只雞。結(jié)合情境圖，和同桌討論“1+4=5”的意義。說一說結(jié)合情境圖，和同桌討論“1+4=5”的意義。4個足球，1個籃球，一共是5個球。先畫1個○，再畫4個○，一共是5個○。說一說你能在生活中找一找用加法計算的例子嗎？試著算一算并說一說式子的意義。3把椅子，再搬來2把椅子，一共有5把椅子。3個人做游戲，再加入1個小朋友，一共是4個人。3＋2＝53＋1＝4選自教材第31頁練一練第3題1.說一說。一邊有2只小兔，一邊有3只小兔，一共有5只小兔。2+3=5第一排有2個鈴鐺，第二排有3個鈴鐺，一共有5個鈴鐺。先畫2個○，再畫3個○，一共是5個○。2.選自教材第31頁練一練第4題一共有多少只小兔在拔蘿卜？講一講圖上的故事，你能提出兩個用加法解決的問題嗎？+=+=

235

325講一講圖上的故事，你能提出兩個用加法解決的問題嗎？+=+=一共有多少個蘿卜？

123

2132.選自教材第31頁練一練第4題3.選自教材第31頁練一練第5題每次多個。21.說一說，算一算。+=

213一共有多少個人？一共有多少個凳子？+=

235答案不唯一2.畫圖表示3+1=4。一邊有3個月牙，一邊有1個月牙，共有4個月牙。一邊有1個圓，一邊有3個圓，共有4個圓。你是怎么表示的呢？填一填。+=145+=15+=25+=25433這節(jié)課有什么收獲呢？1.在原有的基礎(chǔ)上又來了一部分，求一共是多少，用

加法計算。2.在生活中只要是求把兩部分合在一起是多少的問題

一般都用加法來解決。3.計算5以內(nèi)的加法的方法：

點數(shù)法和接數(shù)法。1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第3課時還剩下多少（1）第二單元5以內(nèi)數(shù)加與減求一共有多少，用加法，分給明明的和分給莉莉的加起來就是媽媽一共有的。媽媽分給明明2個，分給莉莉2個，媽媽一共有多少個？2+2=4媽媽一共有4個，分給明明2個，還可以分給莉莉幾個呢？你知道嗎？？怎么表示呢？總數(shù)一部分5個蘋果掉了2個求還剩幾個另一部分樹上還剩幾個？說一說，數(shù)一數(shù)。樹上原來有5個，掉了2個，還剩多少個？1，2，3，樹上還剩3個。你能把圖中的意思用學具邊擺邊說出來嗎？總數(shù)是5個掉了2個剩下3個樹上還剩幾個？說一說，數(shù)一數(shù)。還剩幾塊？說一說，數(shù)一數(shù)?？匆豢?，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？原來有5塊，搬走2塊，還剩幾塊？怎么知道還剩幾塊奶酪呢，你是怎么想的？數(shù)一數(shù)123畫一畫搬走了2塊，畫去2個○。還剩3個○，所以還剩3塊。還剩幾塊？說一說，數(shù)一數(shù)。你能把圖中的意思用三角形學具擺出來嗎？同桌合作，一人說，另一人擺。一共有5塊剩下3塊還剩幾塊？說一說，數(shù)一數(shù)。搬走2塊認一認。5－2＝3…減號：表示去掉。從總數(shù)中去掉一部分，求剩余部分時可以用減法計算?！忍枺罕硎鞠嗟?。…總數(shù)…去掉2…剩下3讀作：5減2等于3。5－＝3認一認。2你能結(jié)合上面兩個情境說說算式表示的意義嗎？我來找一找生活中或教室里可以用這個算式表示的情境。5－＝3認一認。25-4=5個〇中有4個畫了\，表示從5里去掉4個，用5-4=1表示。1先畫，再用算式表示，同桌討論有幾種填法？4-=-=畫一畫，算一算。4-=4-=4-=132231你還有不同的填法嗎，說一說你列式的理由。表示從總數(shù)4里去掉一部分，用減法計算，畫去的個數(shù)不同，列的減法算式也不同。畫一畫，算一算。-=-=132231表示從總數(shù)3里去掉一部分，用減法計算，畫去的個數(shù)不同，列的減法算式也不同。畫一畫，算一算。你還有不同的填法嗎，說一說你列式的理由。=選自教材第34頁練一練第1題1.

4－13先說說每個情境圖的意思，再補充算式。=

3－122.選自教材第34頁練一練第2題還能怎么填呢？畫一畫，算一算。5-=-

=5-2=3

14

532找房間。（連一連）4－123145－14－25－4在○里填上“+”或“-”。5

1=44

2=24

3=12

3=54

1=55

3=2--++--這節(jié)課有什么收獲呢？1.從總數(shù)里去掉一部分，求剩下的部分，用減法計算。2.計算5以內(nèi)的減法時，可以用擺一擺，數(shù)一數(shù)、

畫一畫等方法求出結(jié)果。1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第4課時還剩下多少（2）第二單元5以內(nèi)數(shù)加與減媽媽一共有4個，分給明明2個，還可以分給莉莉幾個呢？你知道嗎？？求還剩下多少，用減法，媽媽一共有的去掉分給明明的，就是分給莉莉的。4－2=2==你能說一說圖上表示的意義嗎？4－135－32想一想，說一說，下面的算式怎樣表示？還剩下多少？說一說，兩幅情境圖上發(fā)生了什么？原來有4個蘋果，小刺猬拿走了1個，還剩3個。原來有3本書，叔叔拿走了2本，還剩1本。你知道還剩下多少嗎，怎樣求解呢？==4-1都是從總數(shù)里去掉一部分，求還剩下多少，用減法計算。3-2還剩下多少？=4-1怎樣計算得數(shù)呢？點數(shù)法倒數(shù)法借助學具1234從4倒著數(shù)1個數(shù)還剩3個3還剩下多少？3=3-2選一種方法，自己算一算吧！13從3倒著數(shù)2個數(shù)還剩1個11還剩下多少？點數(shù)法倒數(shù)法借助學具4-1=3說一說?！?－1=3”這道算式表示什么意義？“4－1=3”這道算式表示從總數(shù)4中去掉1，還剩3。盤子里有4個桃，小猴吃了1個，還剩3個。停車場有4輛小汽車，開走了1輛，還剩3輛。結(jié)合情境圖，和同桌討論“4－1=3”的意義。說一說樹上有4只小鳥，飛走1只，還剩3只。有4個△，劃去1個，還剩3個。結(jié)合情境圖，和同桌討論“4－1=3”的意義。說一說你能在生活中找一找用減法計算的例子嗎？試著算一算并說一說式子的意義。4把椅子，小朋友坐了1把椅子，還剩下3把椅子空著。5個小朋友，老師叫走2個小朋友，還剩下3個小朋友。4－1＝35－2＝3==選自教材第34頁練一練第3題1.4－133－122.選自教材第34頁練一練第4題說一說。一共有5塊西瓜，小朋友吃了1塊，還剩下4塊。一共有5個足球，小熊踢進門1個，還剩下4個足球。一共有5個○，劃去1個○，還剩下4個○。5-1=43.選自教材第34頁練一練第5題每次少支。11.說一說，算一算。3212.2+2=45－3=25－4=15－1=41+4=54－2=2找出規(guī)律填一填。54132152324235-4=1，3-2=1，上面的兩個數(shù)相減等于下面的數(shù)。52這節(jié)課有什么收獲呢？1.從整體中拿走或去掉一部分，求剩下的部分，用

減法計算。2.計算5以內(nèi)減法的方法：

點數(shù)法、倒數(shù)法、借助學具。3.減法的意義：“4－1=3”這道算式表示從總數(shù)4中

去掉1，還剩3。1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第5課時可愛的小貓第二單元5以內(nèi)數(shù)加與減看誰算得又對又快。你能說說加法和減法的意義嗎？4-1=3+2=1+3=3-1=5-3=2+2=1+2=4-2=2-1=325244321說一說，填一填。盤子里有條。吃1條，還剩條。又吃1條，還剩條。再吃1條，還剩條。圖中的小貓在干什么，你能把這個故事講出來嗎？盤子里有條。吃1條，還剩條。想一想，說一說，然后試著用減法算式表示出來并計算。3？-=312從總數(shù)3條里去掉1條。-=吃1條，還剩條。2又吃1條，還剩條。211從剩下2條里再去掉1條。？想一想，說一說，然后試著用減法算式表示出來并計算。-=又吃1條，還剩條。1再吃1條，還剩條。110？從剩下1條里再去掉1條。盤子里的魚都吃沒了，得數(shù)就是0。減號前后的兩個數(shù)相同，得數(shù)就是0。想一想，說一說，然后試著用減法算式表示出來并計算。想一想，說一說，然后算一算。吃了1條3-1=2小貓有3條魚，吃了1條后，還剩幾條魚？小貓有3條魚，吃了2條后，還剩幾條魚？吃了2條3-2=1小貓有3條魚，吃了3條后，還剩幾條魚？吃了3條3-3=0想一想撥一撥，填一填。5-1=1+4=計數(shù)器上有幾個珠子？撥去1個珠子，還剩幾個？54觀察計數(shù)器，一邊有1個珠子，另一邊有4個，共有幾個？54+1=5你能模仿上面撥一撥，算一算嗎？5-1=1+4=454+1=55-2=2+3=353+2=55-3=3+2=252+3=55-4=4+1=151+4=55-5=0+5=055+0=5撥一撥，填一填。5-1=1+4=454+1=55-2=2+3=353+2=55-3=3+2=252+3=55-4=4+1=151+4=55-5=0+5=055+0=5撥一撥，填一填。珠子總數(shù)-撥去的珠子數(shù)=剩下的珠子數(shù)撥去的珠子數(shù)+剩下的珠子數(shù)=珠子總數(shù)你有什么發(fā)現(xiàn)，想一想，說一說。任何數(shù)和0相加減還得這個數(shù)。-=+=猜一猜，發(fā)生了什么故事，你能講一講，再提出用加法和減法解決的問題嗎？想一想，填一填。+=+=想一想，填一填。加法問題：扔了3個圈，手里還有1個圈，一共有幾個圈？扔了的個數(shù)＋手里的個數(shù)＝圈的總數(shù)134314+=+=想一想，填一填。加法問題：套中1個圈，2個沒有套中，一共套了幾個圈？套中的個數(shù)＋沒套中的個數(shù)＝套圈的總數(shù)123213-=-=想一想，填一填。減法問題：扔了3個圈，套中1個，幾個沒有套中?套圈的總數(shù)-套中的個數(shù)＝?jīng)]套中的個數(shù)312-=-=想一想，填一填。減法問題：扔了3個圈，2個沒有套中，套中幾個?套圈的總數(shù)-沒套中的個數(shù)＝套中的個數(shù)321-=+=想一想，填一填。想一想，你能列出哪些有關(guān)加法和減法的算式？把拿在手里的圈扔出去：扔出了4個圈，手里沒有圈了，總共有幾個圈？總共4個圈，扔出去4個圈，手里還有幾個圈？4044401+3=44-1=33+1=44-3=1加法和減法是互逆的，減法是加法的逆運算，減法計算的得數(shù)是加法的其中一個加數(shù)。說一說，你列出的加法和減法算式之間有什么關(guān)系？想一想選自教材第36頁練一練第1題1.還有幾個?吹了個。5-=4-=2-=51422202.選自教材第36頁練一練第2題想一想，填一填。+=415-=514或

1+4=5或5-4=1有5個，掉了1個。3.選自教材第36頁練一練第3題35-2=0+3=4-0=4+1=3-2=5-4=5-5=1-1=31405014.選自教材第36頁練一練第4題說一說。5-4=15-3=2差1個。圖中有5個小朋友，4個杯子，3把勺子。差幾個？差幾個？差2把。145514一共有5個氣球。打中了1個。1.先說一說發(fā)生了什么故事，再根據(jù)算式填一填，最后

算一算。4-2=0+5=4-1=3+1=3-3=4-4=5-4=3-0=2.25031430在填上“＞”，“＜”或“=”。4-3=1，與另一邊的1相等。4－310+234－223－045－41+04－00+4＝＜＝＜=＝這節(jié)課有什么收獲呢？1.相同的兩個數(shù)相減，結(jié)果是0。2.加法和減法之間的關(guān)系是互逆的。3.任何數(shù)和0相加減還得這個數(shù)。1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第6課時整理與復習第二單元5以內(nèi)數(shù)加與減5以內(nèi)數(shù)加與減認識加法認識減法0的加減法這一單元我們都學習了什么呢？認識加法“＋”加號。什么是加法？把兩個數(shù)合在一起，求一共是多少，用加法計算。2+1=3一共有多少只小鳥？1+2=3認識加法計算得數(shù)是5以內(nèi)數(shù)的加法可以采用哪些方法？可以采用點數(shù)法、接數(shù)法和圖示法等。只要是求把兩部分合在一起是多少的問題一般都用加法來解決。哪種情況下可以用加法計算？認識減法什么是減法？從總數(shù)里去掉一部分，求剩下的部分，用減法計算。4-1=3還剩幾個蘋果？“－”減號。認識減法計算得數(shù)是5以內(nèi)數(shù)的加法可以采用哪些方法？可以采用點數(shù)法、倒數(shù)法和借助學具等。只要是求剩下的部分是多少的問題一般都用減法來解決。哪種情況下可以用減法計算？認識加法與減法加法和減法有怎樣的關(guān)系？加法和減法之間的關(guān)系是互逆的。任何數(shù)加0或減0仍得本身。有關(guān)0的加法和減法計算結(jié)果有什么特征？水里原來有4只小鴨，又游來1只，一共有多少只？=415+或1+4=5=5-23你能說說第2幅圖的意思嗎？或5-3=2填一填，說一說。我的收獲生活中還有這樣的故事嗎？五星紅旗是我國的國旗。看一看，說一說。

1+4=54-1=31顆大五角星與4顆小五角星合起來是5顆。4只丹頂鶴，飛走1只剩下3只。為什么3+0和3-0的結(jié)果都是3？因為0表示沒有，所以一個數(shù)加0或減0都等于本身。你有哪些不懂的問題提出來，和同桌討論一下吧！問題銀行我的問題選自教材第38～39頁整理與復習第1～9題1.+=-=145532或4+1=5或5-2=32.說一說。有3只綿羊，2只山羊，一共有5只羊。一邊魚缸有3條魚，一邊魚缸有2條魚，一共有5條魚。一共有4只鴨子，游走了2只，還剩2只。一共有4個○，劃去2個，還剩2個○。2.說一說。-=+=3、3255322+3=55－2=33.4.5-1=3+1=4-3=2+3=3+0=2-0=5-3=3-3=3+2=4-1=4-2=2+1=4534321225305.填數(shù)。89532614107647856.每次少顆。每次多顆。227.找家。8.5514532550或5-4=15-2=39.猜一猜，每個盒子里可能還有哪些卡片？5-4=14-3=13-2=11+1=24-2=23-1=24-1=35-2=33-0=34-0=44+0=42+2=45+0=51+4=52+3=5…………………………1.填一填。+3=52+=45-=4+3=43+=44-=0+3=34-=42-=02211140022.找朋友。5023144-05-41-13+04-21+41.教材整理和復習中選??；2.從課時練中選取。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家介紹我的教室綜合實踐第1個、第2個同學蹲下！這是指的哪一邊的第1、第2個同學蹲下呢？我們需要一些描述位置關(guān)系的詞語來更準確的下指令！教室里都有什么，給你的家長介紹一下我們的教室吧？觀察教室校園開放日要到了，家長們將要參觀我們的教室。教室的前面有黑板。教室的后面“成長的足跡”?；顒尤蝿?gt;>>>介紹自己的教室。教室里有什么?你打算向他人介紹哪些物品?你坐在教室的什么位置?你的周圍有哪些同學?嘗試向同伴介紹教室。說一說你在介紹時遇到了什么困難？你打算從哪幾個方面介紹自己的教室呢？活動內(nèi)容用“上下、左右、前后”可以描述物體的位置，介紹自己的教室。介紹教室以哪個物體為標準？可以以黑板、風扇講桌等為標準?；顒舆^程你知道上下、左右和前后分別是什么方位嗎？左手對的方向是左，右手對的方向是右。左左右右頭頂?shù)姆较蚴巧厦?，腳踩的方向是下面。上下面向的一方是前，背對的一方是后。前后教室的上下、左右、前后分別有什么?面向黑板，教室的正前方是黑板；黑板的上面是國旗；在黑板的下面是講臺。黑板的左邊有流動衛(wèi)生紅旗。右邊是課程表和鐘表。以黑板為標準。面向黑板，教室的前面是講桌和黑板；后面是宣傳板，左面是窗，右面是光榮榜。以觀測者為標準。教室的上下、左右、前后分別有什么?你打算怎樣介紹你的座位?你的前、后、左、右分別是誰?我坐在第一排，從右數(shù)是第三個，我的右邊是李青，左邊是王芳，前邊是講桌、黑板。我坐在第三排，從右數(shù)是第五個，我的右邊是陳臣，左邊是孫麗，前邊是王強、后面是李亮。你打算怎樣介紹你的座位?你的前、后、左、右分別是誰?你的前后左右分別是誰呢？像這樣和同桌說一說。與同伴進行角色扮演，介紹你的教室和你的座位。同桌互相說一說，再全班交流。交流中是否用到表示位置關(guān)系的詞。注意你的介紹是否讓人一聽就明白，教室里都有什么，你在什么位置。你能想到哪些游戲，和同學探討一下吧！分組游戲，我說你做。用你的左手摸你的右耳。我舉的是右手，你舉的怎么是左手呢?因為位置是相對的。校園開放日活動反思校園開放日到了，向家長介紹我們的教室吧!通過你的介紹，大家能找到教室里的物品和你的座位嗎？聽了同伴的介紹，你有哪些收獲？你想如何改進自己的介紹？還想研究什么問題？我一下就找到啦！我還是不太清楚。我一開始沒有找到，又聽了一次描述，我才找到的。通過你的介紹，大家能找到教室里的物品和你的位置嗎？我學會了運用上下、左右、前后等表示位置關(guān)系的詞描述物品的位置，這很重要。聽了同伴的介紹，你有哪些收獲？你想如何改進自己的介紹？還想研究什么問題？我要提高自己的語言表達能力。研究一下怎樣描述又準確又簡單明了。在活動中，你的表現(xiàn)怎么樣？評一評。能用上下、左右、前后介紹教室和自己的位置能感受位置是相對的能大膽表達，認真傾聽我都做到了，我真棒！這節(jié)課有什么收獲呢？位置關(guān)系：前后、上下、左右。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家第1課時整理房間第三單元整理與分類我的家是一個溫暖又舒適的小家，這是我的房間。我喜歡我的房間，你的房間是什么樣子的呢？看一看，說一說。笑笑的房間真整齊啊！淘氣的房間，哈哈，有點亂喲！笑笑房間的物品是怎么擺放的？我把玩具放在一起，整理到柜子的最上層。笑笑把衣服整理在一起，放在柜子的最下層。書本整理在一起放在柜子的中間。玩具類書本類衣服類笑笑房間的物品是怎么擺放的？笑笑的物品都是分類擺放的。把同類的物品放在一起就是分類。和淘氣一起整理房間吧。先把各種筆放到文具盒里。把書和文具放在一起，它們都是學習用品。再把學校用的書本、文具都放進書包里。把同一類的整理到一起，分層放在柜子里。最后把書包放在學習桌上。和淘氣一起整理房間吧。把課外書和鬧鐘放在柜子的上層。把襯衣、褲子等衣服整理一起放在下層。把籃球和足球放在一起，其他的玩具也整理一起，放在中間。把小椅子放到書桌下。把同一類的整理到一起，分層放在柜子里?？聪滦Ч桑「蓛粲终R，房間煥然一新啦！選自教材第44頁練一練第1題1.把會飛的動物涂上顏色。服裝鞋帽文具玩具2.分一分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩選自教材第44頁練一練第2題3.整理自己的書包，說一說你是怎么整理的。選自教材第44頁練一練第3題例：把文具都放在文具盒里，把書按先放大本，后放小本的順序裝進書包；把本子放在一起，按順序裝進書包。1.在水果下面畫“√”，蔬菜下面畫“○”?！獭獭獭獭稹稹稹?/p>