人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷（下載）

班級(jí)：姓名：滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序―二三四五六七八九總分

得分

、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、比一比，再組詞。

舊（）異（）跨（)匠（)歷()

旦（）導(dǎo)（）垮（)匹（)厲()

三、想一想，再連線(xiàn)。

日照香爐生紫煙絕知此事要躬行

蹴鞠場(chǎng)邊萬(wàn)人看遙看瀑布掛前川

紙上得來(lái)終覺(jué)淺鄰家鞭筍過(guò)墻來(lái)

舍后荒畦猶綠秀秋千旗下一春忙

四、補(bǔ)全四字詞語(yǔ)。

（—）頭（—）發(fā)（）心（）膽手（—）腳（—）

捧腹（—）（—）百（—）百（—）搖（—）晃（—）

張（）舞（）口干（））自（）自（）

五、選一選，填一填。

告別道別

1.在烈士追悼會(huì)上，舉行了（）儀式。

2.臨行前，我特地去向他（）o

果然竟然雖然

3.許多年代過(guò)去了，人們（）找到了那個(gè)陶罐。

4.（）天氣很冷，來(lái)湖邊冬泳的人可不少。

5.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，早上（）下起雨來(lái)。

六、按要求完成句子練習(xí)。

1.為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）

2.少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）

3.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句）

4.毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。（改成陳述句）

5.同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。（改成把字句）

6.姐姐送給我一件最有意義的禮物。（改成把字句）

7.濠濠細(xì)雨淋濕了人們的衣服。（（改成被字句）

8.美麗的姑娘說(shuō)：我是智慧的女兒。（改變?nèi)朔Q(chēng)）

9.一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。（改變?nèi)朔Q(chēng)）

10.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑榈谌朔Q(chēng)）

七、按課文內(nèi)容填空。

1.《賣(mài)火柴的小女孩》主要講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè)、舉杯共

慶的大年夜凍死在街頭的故事。通過(guò)擦燃火柴的美好幻想與她

的顯示生活形成了鮮明的對(duì)比。這個(gè)童話(huà)故事表達(dá)了對(duì)窮苦人

民悲慘遭遇的和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的,無(wú)情地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑

暗和罪惡。

2.《那一定會(huì)很好》講述了一粒種子的一段生命歷程：

3.《在牛肚子里旅行》講述了兩只蟋蟀玩捉迷藏時(shí)，被吞進(jìn)牛肚子，

想辦法幫助僥幸逃脫的一次驚險(xiǎn)“旅行”。

4.《一塊奶酪》是一篇童話(huà)故事，通過(guò)寫(xiě)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)指揮螞蟻們搬運(yùn)奶酪時(shí)的

,表現(xiàn)了動(dòng)物之間的和o

八、課內(nèi)閱讀我能行。

一天，孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書(shū)放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的

功課。先生聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書(shū)上又圈了一段，他念一

句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾

遍，就背下來(lái)了?？墒?，書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想：

這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您

剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”

1.孫中山背會(huì)了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的，又是怎樣做的？

2.你認(rèn)為孫中山是個(gè)怎樣的人?

3.你對(duì)孫中山先生大膽向先生提問(wèn)這件事有什么看法?

九、按要求寫(xiě)作。

同學(xué)們，最近居家學(xué)習(xí)期間你一定做過(guò)很多小實(shí)驗(yàn)，把你做過(guò)的最感興趣

的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)介紹給大家吧！寫(xiě)的時(shí)候，可以用上''先……接著……然后……

最后……”把做的小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己做實(shí)驗(yàn)的心情，實(shí)

驗(yàn)中有趣的發(fā)現(xiàn)等。要求：字?jǐn)?shù)不少于300,語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，題目自

擬。

參考答案

1、知覺(jué)大吃一驚光亮眼淚打掃胃口管理流淚計(jì)算

2、陳舊奇異跨越木匠歷史元旦開(kāi)導(dǎo)打垮布

匹厲害

腦牙爪舌燥言語(yǔ)

5、道別告別竟然雖然果然

6、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？難道少先隊(duì)員不應(yīng)

該講文明，有禮貌嗎？人的聰明與愚笨，不是天生的。毒刑拷打算不

了什么。死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給我。姐姐把一

件最有意義的禮物送給我。人們的衣服被濠濠細(xì)雨淋濕了。美麗的姑

娘說(shuō)，她是智慧的女兒。一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！?/p>

貝多芬說(shuō)，他我是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。

7、美好幻想饑寒交迫深切同情不滿(mǎn)種子樹(shù)手推車(chē)

椅子木地板紅頭青頭紅頭嚴(yán)格與自律團(tuán)結(jié)、合作

友愛(ài)

8、

1.孫中山這樣想的：糊里糊涂地背顯然無(wú)用。他是這樣做的：?jiǎn)柪蠋煴硶?shū)的意

義。

2.我認(rèn)為他是一個(gè)不懂就問(wèn)，愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

3.我非常敬佩孫中山這種敢于不懂就問(wèn)的求學(xué)態(tài)度，只有這樣才能領(lǐng)悟書(shū)中的

道理。

9、例文：

一次小實(shí)驗(yàn)

媽媽讓我把大米倒進(jìn)我干凈的水杯里，盛得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

爸爸告訴我，要把大米壓緊壓實(shí)，然后把筷子插進(jìn)大米中。于是我的雙手

使勁地?cái)D壓米粒。爸爸在一邊看著說(shuō)：“寶貝，試一試把筷子提起來(lái)。"我用

懷疑的目光看了看爸爸，心想這可能嗎？然后我小心翼翼的提起筷子。我剛一

往上提，哎呀，米撒了一桌子。我笑著問(wèn)：“這是什么實(shí)驗(yàn)呀？”爸爸分析了