2025屆安陽(yáng)市洹北中學(xué)高三3月份第一次模擬考試歷史試卷含解析_第1頁(yè)
2025屆安陽(yáng)市洹北中學(xué)高三3月份第一次模擬考試歷史試卷含解析_第2頁(yè)
2025屆安陽(yáng)市洹北中學(xué)高三3月份第一次模擬考試歷史試卷含解析_第3頁(yè)
2025屆安陽(yáng)市洹北中學(xué)高三3月份第一次模擬考試歷史試卷含解析_第4頁(yè)
2025屆安陽(yáng)市洹北中學(xué)高三3月份第一次模擬考試歷史試卷含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2025屆安陽(yáng)市洹北中學(xué)高三3月份第一次模擬考試歷史試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫,字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.1962年1月至2月,在北京召開(kāi)了擴(kuò)大的中央工作會(huì)議,即著名的七千人大會(huì)”,指出了幾年來(lái)工作的缺點(diǎn)情錯(cuò)誤,總結(jié)了16條基本經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)又強(qiáng)調(diào)了”總路線””大躍進(jìn)””人民公社化運(yùn)動(dòng)”這“三面紅旗”不能動(dòng)。這次會(huì)議A.充分體現(xiàn)了實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng) B.根源于中蘇之間關(guān)系的惡化C.有利于“左”傾錯(cuò)誤的徹底糾正 D.有利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整恢復(fù)2.1937—1942年抗戰(zhàn)后方設(shè)立的民營(yíng)工廠數(shù)和資本數(shù)年份廠數(shù)折成戰(zhàn)前幣值的資本數(shù)(千元)總計(jì)289918842519376021721193818267178193934649880194049624230194173818083194210777333該表反映出當(dāng)時(shí)A.民族工業(yè)發(fā)展面臨困境 B.工業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大改變C.統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)促進(jìn)工業(yè)發(fā)展 D.淪陷區(qū)的工業(yè)基本停滯3.斯大林在1928年《論工業(yè)化和糧食問(wèn)題》的演說(shuō)中說(shuō):“農(nóng)民不僅向國(guó)家繳納一般的稅,而且他們?cè)谫?gòu)買工業(yè)品時(shí)還要因?yàn)閮r(jià)格較高而多付一些錢,……為了保持并加快工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)有速度,保證工業(yè)滿足全國(guó)的需要,我們不得不暫時(shí)征收這種稅。”對(duì)此理解正確的是A.強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)集體化是工業(yè)化的基礎(chǔ)B.斯大林準(zhǔn)備放棄計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制C.農(nóng)民對(duì)斯大林模式產(chǎn)生嚴(yán)重不滿D.斯大林為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式辯解4.近代外國(guó)領(lǐng)事最早出現(xiàn)于中國(guó)東南沿海的時(shí)間當(dāng)在A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后 B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后C.中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后 D.中法戰(zhàn)爭(zhēng)后5.他,孤獨(dú)凄惶了一生,到處受排擠、受迫害,然而一旦去世,在法國(guó)思想界的地位卻直線飆升。在大革命發(fā)生前的十年里,讀他、談他的人迅速增多。羅伯斯庇爾把他的《社會(huì)契約論》當(dāng)作圣經(jīng)天天誦讀。他是A.伏爾泰 B.孟德斯鳩 C.狄德羅 D.盧梭6.公元前5—4世紀(jì),希臘智者們活躍于希臘的各個(gè)城邦,在城邦中發(fā)表演講,教授各種知識(shí),向雅典以及其它希臘城邦的自由民提供了一種開(kāi)放式的教育。這說(shuō)明智者運(yùn)動(dòng)A.推動(dòng)民主政治走向繁榮 B.有利于否定權(quán)威C.促進(jìn)思想解放潮流形成 D.宣傳了人文精神7.1846年,英國(guó)人愛(ài)德華在上海觸犯大清法律被拘捕,按照有關(guān)條款,處理他的只能是A.驅(qū)逐出境 B.依據(jù)大清法律進(jìn)行判決C.無(wú)條件釋放 D.交由英國(guó)駐華領(lǐng)事處理8.某一時(shí)期,我國(guó)廣告業(yè)開(kāi)始新的洗牌:報(bào)紙廣告版面減少,一些城市的商業(yè)電臺(tái)被取消,廣播廣告日益萎縮。據(jù)此可知,這一時(shí)期我國(guó)A.經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生變化 B.民族工業(yè)陷入絕境C.國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)規(guī)模擴(kuò)大 D.新興經(jīng)濟(jì)影響深遠(yuǎn)9.17、18世紀(jì),景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的碗、盤等外銷瓷器(景瓷),既有花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、山水人物圖案,也有特洛伊木馬、手持雷電的朱庇特等西方神話故事類裝飾。據(jù)此可知,這一時(shí)期的瓷器貿(mào)易A.突破了海禁政策的限制 B.促進(jìn)了中西方文化交流C.由地中海地區(qū)轉(zhuǎn)口到西歐 D.推動(dòng)了景瓷生產(chǎn)方式變革10.丁文江在《五十年來(lái)之中國(guó)礦業(yè)》中指出:民國(guó)3至7年,南方金屬礦與北方煤礦在產(chǎn)額產(chǎn)值上均有了飛速發(fā)展。“所可惜者,南方金屬各礦,開(kāi)采均用土法,組織初無(wú)規(guī)模,成則互爭(zhēng),敗則瓦解……改革無(wú)術(shù),失敗接踵,與北方之煤礦相較,然后知新舊之不能相容,土法之不易持久也”。作者認(rèn)為南方金屬礦業(yè)由盛轉(zhuǎn)衰的主要原因是A.歐洲列強(qiáng)的卷土重來(lái)B.企業(yè)的生存環(huán)境惡劣C.技術(shù)與組織管理落后D.工人的整體素質(zhì)較低11.19世紀(jì)60年代,英國(guó)議員威爾克斯在報(bào)紙上發(fā)表文章,抨擊國(guó)王在議會(huì)的演說(shuō),國(guó)王下令將其逮捕,法庭以議員有豁免權(quán)為由將其釋放。國(guó)王又操縱議會(huì)剝奪了威爾克斯議員身份,指示政府下達(dá)逮捕令。這表明當(dāng)時(shí)A.輿論監(jiān)督的作用有限 B.王權(quán)凌駕于議會(huì)之上C.君主立憲制有待完善 D.議員議政權(quán)無(wú)法保證12.歷史學(xué)家錢穆曾說(shuō):“故中國(guó)政制之廢宰相,統(tǒng)‘政府’于‘王室’之下,真不免為獨(dú)裁夫?qū)V浦诎邓\罩者,其事乃起于明而完成于清,則相沿亦已六百年之久?!睂?duì)其理解最恰當(dāng)?shù)氖茿.明朝廢宰相造成了政治的極度黑暗B.明清兩代都是極端專制集權(quán)的社會(huì)C.明朝以前的政府采取集體決策方式D.明以前政府不完全直接統(tǒng)屬于王室13.清末、民國(guó)時(shí)期,星期制獲得普遍推行。同時(shí),一些人以盲目西化為由主張取締星期制,一些人試圖用十日一休的“旬日”古制取代星期制,一些人通過(guò)訴諸歷史證明這一習(xí)俗在中國(guó)“古已有之”。這反映出A.西學(xué)東漸促成思想自由多元B.大眾輿論制約社會(huì)治理成效C.國(guó)人具有文化民族主義心態(tài)D.新式生活排斥中國(guó)傳統(tǒng)文化14.維多利亞女王時(shí)代。(1837一l901年)被英國(guó)人視為大英帝國(guó)的“巔峰時(shí)代”。下列關(guān)于這一時(shí)期英國(guó)的敘述,錯(cuò)誤的是A.開(kāi)始成為殖民帝國(guó) B.主導(dǎo)資本主義世界市場(chǎng)C.率先完成工業(yè)革命 D.現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)走向興盛15.《天演論》的出版,一石激起千層浪。1906年《民報(bào)》主要撰稿人胡漢民評(píng)價(jià)《天演論》:“自嚴(yán)氏書(shū)出,而物競(jìng)天擇之理,厘然當(dāng)于人心,而中國(guó)民氣為之一變,即所謂言合群言排外排滿者,固為風(fēng)潮所激發(fā)者多,而嚴(yán)氏之功蓋亦匪細(xì)?!边@反映了A.《天演論》催生國(guó)人民族觀念 B.維新思想已逐漸走向成熟C.“物競(jìng)天擇”觀念受民眾推崇 D.“進(jìn)化論”助推革命浪潮16.19世紀(jì)70--90年代,一部分官僚資本與民族資本逐漸融合,由此,一個(gè)新的社會(huì)階層——紳商,在中國(guó)東南沿海地區(qū)誕生了。紳商階層的誕生A.表明近代社會(huì)結(jié)構(gòu)變化 B.得益于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的解體C.阻礙了洋務(wù)企業(yè)的發(fā)展 D.顛覆了晚清的政治格局17.16世紀(jì)末,每年約有25~30艘來(lái)自澳門、福建、寧波的華商船將絲料、瓷器、茶葉和其他貨物運(yùn)至被西班牙人控制的馬尼拉,西班牙船隊(duì)橫越太平洋運(yùn)抵墨西哥西海岸的卡普羅港,將其中一部分貨物換取當(dāng)?shù)氐狞S金、白銀,其余貨物再連同黃金、白銀一起運(yùn)往歐洲。據(jù)此可知,當(dāng)時(shí)A.以西歐為中心的世界市場(chǎng)初步形成B.全球各地建立起直接的商貿(mào)關(guān)系C.新航路開(kāi)辟促進(jìn)了東西方貿(mào)易交往D.三角貿(mào)易的路線與內(nèi)容發(fā)生了變化18.史書(shū)有不同的體裁,不同的體裁又有不同的特征。司馬光的《資治通鑒》的體裁特征是A.以事件為中心B.以人物為中心C.以年代為中心D.以制度為中心19.商代留下了眾多青銅禮器。我們據(jù)此可A.想象商人經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) B.推測(cè)商人的政治活動(dòng)C.?dāng)喽ㄉ倘说膶徝廊∠?D.評(píng)價(jià)商人的日常交往20.“天下”一詞在中國(guó)古典文獻(xiàn)中出現(xiàn)較早,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期許多思想家提出過(guò)關(guān)于“天下”的主張,韓非子就提出了“霸天下”、“制天下”、“王天下”。這反映出這一時(shí)期A.國(guó)家認(rèn)同觀念正在逐步形成 B.諸子百家致力于爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)C.文化交流頻繁國(guó)家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 D.法家思想兼采了百家之長(zhǎng)21.在英、法兩國(guó)現(xiàn)代化啟動(dòng)的條件中,最主要的不同之處在于A.制度保障 B.技術(shù)創(chuàng)新 C.政策扶持 D.海外擴(kuò)張22.先秦時(shí)期的禮儀規(guī)定,“父不祭于支庶之宅,君不祭于臣仆之家,王不祭于下士諸侯”。西漢建立后,中央政府規(guī)定,在地方郡國(guó)設(shè)立皇帝宗廟。促成這一變化的主要因素是A.專制皇權(quán)加強(qiáng)B.君臣等級(jí)區(qū)分C.儒家禮制推廣D.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)23.孔子主張強(qiáng)公室,抑私門。曾對(duì)統(tǒng)治者提出要求:“政者正也。子帥以正,孰敢不正?”只有“上好禮”,才能“下好義”;對(duì)民眾則提出“道之以德,齊之以禮”。據(jù)此可知,孔子意在A.推崇以德治國(guó)理念 B.發(fā)揮君主示范作用C.穩(wěn)定社會(huì)等級(jí)秩序 D.提高儒學(xué)社會(huì)地位24.l8世紀(jì)的法國(guó),多數(shù)啟蒙思想家熱衷于從擬設(shè)的“自然狀態(tài)”出發(fā),談?wù)撊似毡橄碛械摹白匀粰?quán)利”,但這種思考政治的方式在法國(guó)大革命后被指責(zé)為無(wú)視歷史與傳統(tǒng),用理性建構(gòu)出一套抽象的政治法令改造社會(huì)將使法國(guó)走向無(wú)序與暴政。這一認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變表明西方社會(huì)A.對(duì)“天賦人權(quán)”的理性反思 B.對(duì)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的同情支持C.對(duì)社會(huì)貧富分化現(xiàn)象的憤懣 D.對(duì)社會(huì)政局持續(xù)動(dòng)蕩的不滿25.2018年11月,法國(guó)總統(tǒng)馬克龍?zhí)岢鼋ⅰ皻W洲聯(lián)軍”。對(duì)此,美國(guó)總統(tǒng)特朗普?qǐng)?jiān)持讓歐洲分擔(dān)北約的“軍費(fèi)負(fù)擔(dān)”,俄羅斯總統(tǒng)普京則認(rèn)為,歐洲是一個(gè)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)體,他們想在國(guó)防和安全方面保持獨(dú)立主權(quán)是很自然的。材料表明A.歐洲聯(lián)軍和北約源于“冷戰(zhàn)”B.多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展C.霸權(quán)主義正威脅世界和平D.美蘇在歐洲展開(kāi)激烈爭(zhēng)奪26.中國(guó)古代在都城之外通常還設(shè)立有陪都,作為都城職能的有益補(bǔ)充。中國(guó)長(zhǎng)期以長(zhǎng)安、洛陽(yáng)構(gòu)筑東西平衡的兩京制,直至唐朝;明朝則以南京、北京構(gòu)筑南北平衡的兩京制。這一變化反映了A.對(duì)遼闊疆域有效管理的需要B.非首都功能的疏散承載作用C.政治中心東移與經(jīng)濟(jì)重心南移D.大運(yùn)河的修建決定了都城布局27.李鴻章是中國(guó)近代史上備受爭(zhēng)議的重要人物。學(xué)校課題小組在研究“李鴻章與中國(guó)的近代化發(fā)展”時(shí),收集到如下材料,其中最有史學(xué)價(jià)值的材料是A.梁?jiǎn)⒊摹独铠櫿聜鳌?B.網(wǎng)絡(luò)搜集的李鴻章軼聞C.關(guān)于李鴻章的史學(xué)評(píng)論 D.李鴻章的部分奏折、書(shū)信影印件28.周平王死后,其孫桓王繼位,與鄭國(guó)矛盾激化,刀兵相見(jiàn),結(jié)果王室軍隊(duì)敗北,桓王肩頭還中了一箭,狼狽撤走。隨后鄭國(guó)派人去“慰問(wèn)”,桓王只好忍氣吞聲,不了了之。據(jù)此可知A.天下共主權(quán)力格局發(fā)生變動(dòng) B.諸侯國(guó)與王室矛盾不可調(diào)和C..尊卑等級(jí)秩序受到嚴(yán)重沖擊 D.傳統(tǒng)宗法血緣關(guān)系趨向瓦解29.1926年9月,在中國(guó)共產(chǎn)黨的推動(dòng)下,中國(guó)國(guó)民黨聯(lián)席會(huì)議作出了“減輕佃農(nóng)田租25%”“禁止重利盤剝,最高利率年利不得超過(guò)20%”的規(guī)定。這些規(guī)定體現(xiàn)了A.民生問(wèn)題受到普遍關(guān)注 B.民主革命的要求C.國(guó)共兩黨分歧日益消除 D.民族主義的趨向30.1894年,鄭觀應(yīng)的《盛世危言》正式出版。在該書(shū)中,鄭觀應(yīng)認(rèn)為,中國(guó)傳統(tǒng)的思想視工商為牟利之賤業(yè),“但有困商之虐政,并無(wú)護(hù)商之良法,雖欲商務(wù)之興,安可得哉?”鄭觀應(yīng)意在A.批判重農(nóng)抑商政策 B.為反清革命提供理論依據(jù)C.發(fā)展本國(guó)資本主義 D.顛覆中國(guó)傳統(tǒng)的夷夏之辨二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計(jì)34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。31.閱讀材料,完成下列要求。材料一1950--1956年,來(lái)華留學(xué)生1891人,來(lái)自世界19個(gè)國(guó)家,其中主要來(lái)自社會(huì)主義國(guó)家。1957-1965年,來(lái)華留學(xué)生5368人,來(lái)自世界69個(gè)國(guó)家,美國(guó)、瑞典、西班牙等資本主義發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)現(xiàn)了零的突破,亞非拉第三世界國(guó)家的留學(xué)生人數(shù)由40多人增長(zhǎng)到300多人,漢語(yǔ)是這些來(lái)華留學(xué)生的首選課程。為了促進(jìn)來(lái)華留學(xué)生事業(yè)的發(fā)展,中央政府相繼頒布了《各人民民主國(guó)家來(lái)華留學(xué)生暫行管理辦法(草案)》、《各國(guó)來(lái)華留學(xué)生管理工作的注意事項(xiàng)》《關(guān)于接收資本主義國(guó)家派遣留學(xué)生來(lái)我國(guó)學(xué)習(xí)的修改意見(jiàn)》等文件,給予來(lái)華留學(xué)生減免學(xué)費(fèi)、發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金以及生活補(bǔ)助等政策。----摘編自張玉永《建國(guó)后來(lái)華留學(xué)生政策研究》材料二1978在華留學(xué)生為1900人,全部享受政府獎(jiǎng)學(xué)金。2006年一年中來(lái)華留學(xué)生162695人,其中自費(fèi)留學(xué)生125783人,日本和韓國(guó)學(xué)生是來(lái)華留學(xué)的主力軍。來(lái)華留學(xué)的學(xué)生層次不僅包括本科生、碩士生甚至博士生,也包括短期進(jìn)修生,他們選擇就讀的高校以及專業(yè)更加多元與豐富。來(lái)華留學(xué)生事業(yè)的發(fā)展是我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)發(fā)展的表現(xiàn),也是我國(guó)教育事業(yè)不斷發(fā)展的結(jié)果。1992年國(guó)務(wù)院頒布了《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》,擴(kuò)大了高校辦學(xué)的自主權(quán),激發(fā)了高校招收留學(xué)生的積極性。1998年國(guó)家又制定下發(fā)了《關(guān)于調(diào)整自費(fèi)來(lái)華留學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》規(guī)范了自費(fèi)留學(xué)生的管理。此外,我國(guó)還通過(guò)建立“中國(guó)文化研究獎(jiǎng)學(xué)金”、“優(yōu)秀生獎(jiǎng)學(xué)金”等獎(jiǎng)學(xué)金制度和獎(jiǎng)學(xué)金年度評(píng)審制度,鼓勵(lì)和吸引高層次的留學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)并提高獎(jiǎng)學(xué)金的使用效益。-----摘編自鄭向榮《建國(guó)六十年來(lái)華留學(xué)生教育發(fā)展及其發(fā)展因素分析》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括1950-1965年來(lái)華留學(xué)生的特點(diǎn)及其影響。(2)依據(jù)材料一和材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析1978年以來(lái),來(lái)華留學(xué)生的變化及其背景。32.閱讀材料,回答問(wèn)題材料16到18世紀(jì),國(guó)內(nèi)大宗商品遠(yuǎn)距離貿(mào)易以糧食為主,棉布次之。應(yīng)當(dāng)指出的是,16世紀(jì)以前,糧食的長(zhǎng)途販運(yùn)雖然也有相當(dāng)?shù)臄?shù)量,但是,糧食流向一是流向歉收區(qū),這種流向是不固定的;二是流向人多地少的缺糧區(qū)。而在16世紀(jì)以后糧食長(zhǎng)途販運(yùn)的流向,雖然也存在從地多人少的余糧區(qū),流向人多地少的缺糧區(qū),但引人注目的變化是,從四川、湖廣、廣西等以農(nóng)耕為主地區(qū)流向江蘇、廣東等以種植經(jīng)濟(jì)作物、水果種植業(yè)以及手工業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)?!Z食外,棉布成為流通量最大的手工業(yè)產(chǎn)品?!?6至18世圮中國(guó)大宗商品遠(yuǎn)距離貿(mào)易及其社會(huì)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)》根據(jù)材料歸納16到18世紀(jì)國(guó)內(nèi)大宗商品遠(yuǎn)距離貿(mào)易的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其成因。33.材料昭和天皇的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任問(wèn)題,是東京審判的焦點(diǎn)之一。1945年8月9日,日本決定接受《波茨坦公告》,但同時(shí)照會(huì)美國(guó)等主要盟國(guó),確認(rèn)無(wú)條件投降,并不包含改變天皇統(tǒng)治國(guó)家大權(quán)的要求。美國(guó)政府內(nèi)的部分高官希望通過(guò)不廢除天皇制,以促使日本早日投降.1945年9月22日,美國(guó)政府宣布的《戰(zhàn)后初期的對(duì)日政策》決定:“美國(guó)希望使用最低限度的軍隊(duì)和資源達(dá)到占領(lǐng)目的,在能夠達(dá)到滿足美國(guó)目的的限度內(nèi),最高統(tǒng)帥將通過(guò)包括天皇在內(nèi)的日本政府機(jī)關(guān)團(tuán)體行使權(quán)力”。英國(guó)也希望利用日本現(xiàn)存天皇制體制進(jìn)行民主改革即實(shí)行間接統(tǒng)治的對(duì)日方針。國(guó)民政府特別是蔣介石對(duì)這一問(wèn)題采取了非常慎重的態(tài)度。早在1943年11月,蔣介石與羅斯??偨y(tǒng)在開(kāi)羅會(huì)議期間談到天皇制問(wèn)題時(shí),表示:此次日本戰(zhàn)爭(zhēng)禍?zhǔn)祝瑢?shí)只幾個(gè)軍閥,應(yīng)先將軍閥打倒。至于國(guó)體問(wèn)題,宜由日本人民自己解決,以免構(gòu)成民族間永久之錯(cuò)誤。在東京審判過(guò)程中日本內(nèi)閣和軍部為了保護(hù)天皇,承擔(dān)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的全部責(zé)任,這使得昭和天皇的責(zé)任更加難以追究。1946年4月3日遠(yuǎn)東委員會(huì)通過(guò)了《遠(yuǎn)東委員會(huì)關(guān)于遠(yuǎn)東戰(zhàn)犯的逮捕、審判及處罰政策的決定》,規(guī)定“如果沒(méi)有特別的授權(quán),對(duì)日本國(guó)天皇免于戰(zhàn)犯起訴”.——摘編自宋志勇《論東京審判的幾個(gè)問(wèn)題》(1)根據(jù)材料,概括東京審判中日本天皇能夠逃避審判的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出天皇逃避審判帶來(lái)的影響。

參考答案一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、D【解析】

根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)可知,七千人大會(huì)總結(jié)了過(guò)去的一些教訓(xùn),在經(jīng)濟(jì)發(fā)展路線上作出了一定的改變,有利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)調(diào)整,D項(xiàng)正確;七千人大會(huì)強(qiáng)調(diào)了“三面紅旗”不能動(dòng),這不利于全面客觀地反思總結(jié)歷史問(wèn)題,因此沒(méi)有充分體現(xiàn)實(shí)事求是的原則,同時(shí)也不利于“左”傾錯(cuò)誤的徹底糾正,排除A、C兩項(xiàng);七千人大會(huì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難的背景下召開(kāi),這是由于經(jīng)濟(jì)建設(shè)思想錯(cuò)誤,與中蘇關(guān)系的惡化無(wú)關(guān),排除B項(xiàng)。故選D。2、A【解析】

由1937—1942年抗戰(zhàn)后方設(shè)立的民營(yíng)工廠數(shù)和資本數(shù)增長(zhǎng)非常有限可知,當(dāng)時(shí)民族工業(yè)的發(fā)展面臨困境,A項(xiàng)正確;材料不能說(shuō)明“工業(yè)結(jié)構(gòu)”發(fā)生了重大改變,B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料不能說(shuō)明“統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)”促進(jìn)了工業(yè)的發(fā)展,C項(xiàng)錯(cuò)誤;淪陷區(qū)的工業(yè)基本停滯與民營(yíng)工廠數(shù)和資本數(shù)均有所增長(zhǎng)不符,D項(xiàng)錯(cuò)誤。3、D【解析】材料反映了蘇聯(lián)為了實(shí)現(xiàn)工業(yè)化而讓農(nóng)業(yè)、農(nóng)民做出了巨大的犧牲,材料中的“不得不暫時(shí)征收這種稅”等字眼說(shuō)明了斯大林在為自己所創(chuàng)建的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式辯解,選D是符合題意的,正確;選項(xiàng)A、C均是自身是正確但材料并未強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)選項(xiàng),不符合題意,排除;斯大林并未放棄計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,選項(xiàng)B不合史實(shí),不符合題意,排除;故本題選D。點(diǎn)睛:此題難度一般,需要學(xué)生有較強(qiáng)的分析理解能力,解題關(guān)鍵是正確理解題干主旨含義,要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷。4、A【解析】

試題分析:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,使?jié)M清政府開(kāi)始一步步成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具,隨著中國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海、司法、關(guān)稅和貿(mào)易主權(quán)開(kāi)始遭到嚴(yán)重破壞,中國(guó)逐漸由一個(gè)獨(dú)立自主的國(guó)家淪為半殖民地半封建國(guó)家。而近代外國(guó)領(lǐng)事最早出現(xiàn)于中國(guó)東南沿海的時(shí)間就是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后,故A項(xiàng)符合題意??键c(diǎn):天朝的危機(jī)?鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與《南京條約》?五口通商與戰(zhàn)后中國(guó)社會(huì)的變化【詳解】5、D【解析】

盧梭是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期重要思想家,倡導(dǎo)社會(huì)契約論和人民主權(quán)說(shuō),D正確;A主張?zhí)熨x人權(quán)思想;B主張三權(quán)分立思想;C是百科全書(shū)派的代表人物。6、B【解析】

依據(jù)材料中“……教授各種知識(shí)……開(kāi)放式的教育”信息可知,這表明智者運(yùn)動(dòng)有利于促進(jìn)人們的思想解放,否定權(quán)威,因此B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)是智者學(xué)派產(chǎn)生的背景,排除;材料并未體現(xiàn)思想解放潮流的形成和人文精神的宣傳,CD選項(xiàng)錯(cuò)誤。7、D【解析】

由1843年《南京條約》的附件,英國(guó)取得“領(lǐng)事裁判權(quán)”,這樣因英國(guó)人在華違法犯罪只能交由英國(guó)駐華領(lǐng)事處理,故排除ABC,D符合題意。故選D。8、A【解析】

依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知,新中國(guó)成立后,我國(guó)逐步確立了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,企業(yè)產(chǎn)品由國(guó)營(yíng)商業(yè)包銷,大部分企業(yè)已不再需要進(jìn)行廣告宣傳,從而導(dǎo)致廣告業(yè)務(wù)的全面萎縮,因此A選項(xiàng)正確;B選項(xiàng)是在抗戰(zhàn)勝利后,但并未出現(xiàn)材料中情形,排除;國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)規(guī)模擴(kuò)大也不會(huì)造成商業(yè)電臺(tái)被取消等情形的出現(xiàn),C選項(xiàng)錯(cuò)誤;材料體現(xiàn)不出新興經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生及影響,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。9、B【解析】

材料反映了當(dāng)時(shí)景德鎮(zhèn)外銷瓷器既有中國(guó)傳統(tǒng)的圖案,又有從西方傳來(lái)的故事類裝飾,這客觀上促進(jìn)了東西方文化的交流,故選B;材料反映了當(dāng)時(shí)景德鎮(zhèn)外銷瓷器有中國(guó)傳統(tǒng)的圖案,無(wú)法體現(xiàn)瓷器貿(mào)易突破了海禁政策的限制,排除A;材料沒(méi)有涉及瓷器貿(mào)易的路線,排除C;D項(xiàng)材料信息無(wú)法體現(xiàn),排除。10、C【解析】

依據(jù)材料中“開(kāi)采均用土法,組織初無(wú)規(guī)模,成則互爭(zhēng),敗則瓦解”“改革無(wú)術(shù)”可以看出,南方金屬礦業(yè)技術(shù)、管理比較落后。故答案為C項(xiàng)。A項(xiàng),材料沒(méi)有涉及到列強(qiáng)卷土重來(lái)的信息點(diǎn),排除;B項(xiàng),材料反映的南方金屬礦業(yè)主要是用土法來(lái)開(kāi)采,并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)他們的生存環(huán)境惡劣,排除;D項(xiàng),材料中體現(xiàn)不出工人的素質(zhì)低,排除。【點(diǎn)睛】因果關(guān)系類的題,解題首先要注意題干中的“根本原因”,凡是題目中有“根本”二字的(或根本原因、根本目的等),要注重兩點(diǎn):a.一般選擇最深層的原因,如生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)、階級(jí)本質(zhì)等;在中國(guó)近現(xiàn)代史上往往從社會(huì)性質(zhì)和社會(huì)主要矛盾方面進(jìn)行思考。b.許多歷史事件的根本原因(或根本目的)是相對(duì)穩(wěn)定的,而具體原因(或具體目的)卻可以是經(jīng)常變化的。11、C【解析】

據(jù)材料“國(guó)王操縱議會(huì)剝奪威爾克斯的議員身份,并指示政府下達(dá)逮捕令”可知,這時(shí)期國(guó)王有一定的權(quán)力,體現(xiàn)出君主立憲制的不完善,故C選項(xiàng)正確;題干與輿論監(jiān)督作用無(wú)關(guān),故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;君主權(quán)力在《權(quán)利法案》頒布后逐漸減弱,故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;題干并未強(qiáng)調(diào)議員議政權(quán)受影響,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。12、B【解析】

明朝廢除丞相制度,清朝設(shè)立軍機(jī)處,君主專制空前加強(qiáng),B符合題意,故選B;明朝政治黑暗的根本原因是君主專制的強(qiáng)化,A選項(xiàng)排除;中國(guó)古代封建社會(huì)的主要特點(diǎn)是皇帝獨(dú)尊,皇權(quán)至上,集體決策的說(shuō)法錯(cuò)誤,C選項(xiàng)排除;中國(guó)封建社會(huì)屬于家天下,政府是為皇帝統(tǒng)治天下服務(wù)的,D選項(xiàng)排除。13、C【解析】

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是西學(xué)東漸對(duì)中國(guó)文化的影響。根據(jù)材料可知,星期制在中國(guó)推行后,國(guó)人對(duì)星期制有著一定的抵制態(tài)度,有人主張取締星期制;有人主張用中國(guó)古制“旬日”代替星期制;還有人認(rèn)為這一制度在中國(guó)早已存在,從國(guó)人對(duì)星期制的態(tài)度可以看出,當(dāng)時(shí)國(guó)人具有文化民族主義的心態(tài),故C選項(xiàng)正確;材料體現(xiàn)了國(guó)人抵制由西方傳入中國(guó)的星期制,沒(méi)有體現(xiàn)國(guó)內(nèi)思想的自由多元的問(wèn)題,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒(méi)有反映大眾輿論對(duì)社會(huì)治理的影響,故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;材料體現(xiàn)的星期制不是對(duì)中國(guó)文化的排斥,而是中國(guó)對(duì)西方文化的借鑒,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。14、A【解析】

16世紀(jì)中葉后,隨著資本主義的發(fā)展,英國(guó)對(duì)外進(jìn)行了殖民擴(kuò)張與掠奪,成為殖民帝國(guó)。A符合題意;BC項(xiàng)英國(guó)率先完成了工業(yè)革命,并利用其優(yōu)勢(shì)成為世界市場(chǎng)的主導(dǎo),不符合題意,排除;D項(xiàng)19世紀(jì)中葉,隨著資本主義制度矛盾的暴露,現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)出現(xiàn)并走向興盛,不符合題意,排除。故選A。15、D【解析】

依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知,進(jìn)化論推動(dòng)了民主革命思想的傳播,促進(jìn)了革命的發(fā)生,因此D選項(xiàng)正確;近代民族意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;《民報(bào)》宣傳的是革命思想而非維新思想,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;材料并未強(qiáng)調(diào)民眾對(duì)“物競(jìng)天擇”觀念的態(tài)度,C選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。16、A【解析】

19世紀(jì)后期,官僚資本與民族資本逐漸融合產(chǎn)生新的經(jīng)濟(jì)和階層,表明了近代社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化,A項(xiàng)正確;投資近代企業(yè)的紳商階層的誕生不是自然經(jīng)濟(jì)解體的結(jié)果,沒(méi)有阻礙政府興辦洋務(wù)運(yùn)動(dòng),BC兩項(xiàng)錯(cuò)誤;紳商階層的誕生不足以“顛覆”晚清的政治格局,D項(xiàng)錯(cuò)誤。17、C【解析】

據(jù)材料中“16世紀(jì)末”和西班牙船隊(duì)將來(lái)自中國(guó)的商品運(yùn)抵墨西哥,在墨西哥交易后再連同黃金、白銀一起運(yùn)往歐洲等信息可知,新航路開(kāi)辟促進(jìn)了東西方貿(mào)易,故選C項(xiàng);世界市場(chǎng)初步形成是在19世紀(jì)中期,故排除A項(xiàng);“全球各地建立起直接貿(mào)易”與材料和史實(shí)均不相符,故排除B項(xiàng);材料現(xiàn)象反映的不是三角貿(mào)易,故排除D項(xiàng)。18、C【解析】

《資治通鑒》是編年體史書(shū),以年代為中心,故C正確。19、B【解析】

青銅禮器與政治生活有關(guān)系,主要用于祭祀,故B項(xiàng)正確;青銅禮器主要用于祭祀,與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系不緊密,排除A項(xiàng);青銅禮器與商人的審美沒(méi)有直接關(guān)系,排除C項(xiàng);祭祀活動(dòng)不是日常的交往,排除D項(xiàng)。20、A【解析】

社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)之間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,出現(xiàn)了天下統(tǒng)一的趨勢(shì),國(guó)家認(rèn)同觀念正在逐步形成,正式基于這種社會(huì)現(xiàn)實(shí),思想家們才會(huì)以整個(gè)“天下”作為思考的對(duì)象,提出“霸天下”、“制天下”、“王天下”等主張,A正確;并非所有諸子百家致力于爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng),如墨家就主張“非攻”,排除B;春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期國(guó)家尚未統(tǒng)一,排除C;統(tǒng)一天下并非只是法家的主張,材料只是以法家作為例子進(jìn)行舉證,其主旨不在于強(qiáng)調(diào)法家思想,排除D。21、B【解析】本試題主要試考察學(xué)生對(duì)英、法在步入資本主義國(guó)家行列時(shí)所具備的條件的掌握情況。本題的解答主要是比較四個(gè)選項(xiàng)在程度上的差異。在步入現(xiàn)代化的過(guò)程中,英、法都已經(jīng)建立了資本主義制度,故不選A;兩個(gè)國(guó)家都很重視現(xiàn)代化建設(shè),都采取政策大力扶持,故不選C;兩個(gè)國(guó)家都是老牌的殖民國(guó)家,都通過(guò)海外殖民擴(kuò)張積累了大量資本,故不選D;而在技術(shù)上,英國(guó)是最早進(jìn)行工業(yè)革命的國(guó)家,而其他國(guó)家,包括法國(guó)則是引進(jìn)英國(guó)的技術(shù)或設(shè)備來(lái)進(jìn)行工業(yè)革命,所以說(shuō)在技術(shù)創(chuàng)新上法國(guó)不如英國(guó),故選B。22、A【解析】在中國(guó)古代,祭祀活動(dòng)與政治活動(dòng)有著極為密切的關(guān)系,特別是政治權(quán)力還往往通過(guò)祭祀權(quán)力而體現(xiàn)出來(lái),正因?yàn)槿绱耍瑲v代的帝王都毫無(wú)例外地注重祭祀權(quán)力的擁有。與政治上的等級(jí)制度相應(yīng),祭祀上也是有一套等級(jí)的規(guī)定。與此相應(yīng),天子諸侯的宗廟都設(shè)在自己的都城之內(nèi),并親自奉祀。西漢建立之后,在祖先祭祀上因事制宜,很多方面都打破了先秦時(shí)期的成規(guī),在地方郡國(guó)設(shè)立天子宗廟,就是與先秦不同的新特點(diǎn)。西漢皇帝宗廟的設(shè)置是為了適應(yīng)皇權(quán)專制的需要而出現(xiàn)的,故A項(xiàng)正確;君臣等級(jí)的區(qū)分并不是始于西漢,夏商周時(shí)期的王權(quán)制度和分封制即是君臣等級(jí)的區(qū)分的開(kāi)始,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;儒家禮制的推廣是始于漢武帝,而題干的時(shí)間從西漢就開(kāi)始了在郡國(guó)設(shè)皇帝宗廟,與題干時(shí)間不符合,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)”是對(duì)題干的錯(cuò)誤理解,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。23、C【解析】

據(jù)材料“強(qiáng)公室,抑私門,道之以德,齊之以禮”,強(qiáng)調(diào)“禮”維護(hù)等級(jí)秩序,C正確;材料強(qiáng)調(diào)的是統(tǒng)治者推崇等級(jí)秩序,而未涉及到以德治國(guó)理念,A排除;材料強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)君主尊崇等級(jí)秩序,進(jìn)一步規(guī)范民眾的社會(huì)秩序,B排除;材料未涉及儒學(xué)社會(huì)地位,D選項(xiàng)排除。24、A【解析】

材料體現(xiàn)的是過(guò)度強(qiáng)調(diào)人的“自然權(quán)利”會(huì)使法國(guó)走向無(wú)序和暴政,強(qiáng)調(diào)的是對(duì)“天賦人權(quán)”的理性反思,A正確;啟蒙運(yùn)動(dòng)屬于資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng),與社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān),B排除;材料未涉及貧富分化問(wèn)題,C排除;D與材料無(wú)關(guān),排除。故選A。25、B【解析】

結(jié)合所學(xué)可知,北約是二戰(zhàn)后西方陣營(yíng)軍事上實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略同盟的標(biāo)志,使美國(guó)得以控制以德國(guó)和法國(guó)為首的歐盟的防務(wù)體系,是美國(guó)世界超級(jí)大國(guó)領(lǐng)導(dǎo)地位的標(biāo)志,題干中美國(guó)總統(tǒng)特朗普?qǐng)?jiān)持讓歐洲分擔(dān)北約的“軍費(fèi)負(fù)擔(dān)”實(shí)質(zhì)上反映了歐洲作為一極在謀求防務(wù)獨(dú)立時(shí)受到的巨大阻力,故B項(xiàng)符合題意。A項(xiàng),馬克龍?zhí)岢鼋ⅰ皻W洲聯(lián)軍”時(shí)冷戰(zhàn)已結(jié)束,排除。C項(xiàng),題干未體現(xiàn)美國(guó)霸權(quán)主義的影響,排除。D項(xiàng)此時(shí)蘇聯(lián)已經(jīng)解體,排除。26、C【解析】A項(xiàng)不符合題干主旨,故排除;依據(jù)材料“中國(guó)古代在都城之外通常還設(shè)立有陪都,作為都城職能的有益補(bǔ)充”可知B說(shuō)法錯(cuò)誤,故排除B;依據(jù)材料“中國(guó)長(zhǎng)期以長(zhǎng)安、洛陽(yáng)構(gòu)筑東西平衡的兩京制,直至唐朝;明朝則以南京、北京構(gòu)筑南北平衡的兩京制”結(jié)合中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的演變情況可知C正確;D說(shuō)法絕對(duì),不合史實(shí),故排除。點(diǎn)睛:本題考查中國(guó)古代政治中心和經(jīng)濟(jì)重心演變的相關(guān)知識(shí),關(guān)鍵信息有:中國(guó)長(zhǎng)期以長(zhǎng)安、洛陽(yáng)構(gòu)筑東西平衡的兩京制。本題考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問(wèn)題的能力。本題材料設(shè)置有一定干擾性,難度適中。27、D【解析】試題解析:本題主要考查史學(xué)理論研究,旨在考查分析比較相關(guān)所學(xué)的能力。根據(jù)所學(xué),在研究李鴻章的資料中最具有史學(xué)價(jià)值的是第一手資料,所以符合題意的是D項(xiàng),ABC項(xiàng)內(nèi)容都帶有主觀色彩,排除即可。28、A【解析】

由材料“桓王只好忍氣吞聲,不了了之”可知,周天子的權(quán)威已不如從前,天下共主的權(quán)力格局已經(jīng)發(fā)生變動(dòng),故選A;戰(zhàn)爭(zhēng)之后,鄭國(guó)還是派人去“慰問(wèn)”周王的,這說(shuō)明兩者之間的矛盾沒(méi)有到達(dá)不可調(diào)和的地步,排除B;周桓王在位時(shí)間為春秋早期,尊卑等級(jí)秩序確實(shí)受到了沖擊,但沒(méi)有到達(dá)非常嚴(yán)重的程度,排除C;與C項(xiàng)同理,D項(xiàng)存在程度夸大的問(wèn)題,不適用于春秋早期,排除。29、B【解析】

依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知,這些減租減息的規(guī)定對(duì)發(fā)動(dòng)農(nóng)民反對(duì)土豪劣紳,打倒軍閥,推動(dòng)國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)起到重要作用,體現(xiàn)了民主革命的要求,因此B選項(xiàng)正確;材料僅體現(xiàn)了國(guó)共兩黨的要求,“普遍”一詞無(wú)法得出,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;兩黨分歧并未日益消除,C選項(xiàng)錯(cuò)誤;這些規(guī)定與反對(duì)外來(lái)侵略的民族主義沒(méi)有直接關(guān)系,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。30、C【解析】

解答本題的關(guān)鍵在于將鄭觀應(yīng)的思想主張置于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、民族危機(jī)不斷加深的時(shí)代背景下進(jìn)行思考。作為資產(chǎn)階級(jí)早期維新派的代表人物,其主張通過(guò)“護(hù)商”“興商”來(lái)發(fā)展資本主義,挽救民族危亡,C項(xiàng)正確;題目所問(wèn)為目的,而A項(xiàng)是途徑不是目的,排除;鄭觀應(yīng)屬于早期維新派,與革命派的思想有著原則上的區(qū)別,B項(xiàng)錯(cuò)誤,排除;D在材料中沒(méi)有體現(xiàn),排除。二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計(jì)34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。31、(1)特點(diǎn):人數(shù)與國(guó)家逐漸增多,社會(huì)主義國(guó)家是主體;1956年以后來(lái)自第三世界國(guó)家的留學(xué)生日益增多;逐漸突破意識(shí)形態(tài)的限制;有較為系統(tǒng)的管理制度;實(shí)行普遍化和多樣性的優(yōu)惠政策。影響:密切了中國(guó)與社會(huì)主義陣營(yíng)的聯(lián)系和文化交流;擴(kuò)大了新中國(guó)的世界影響力;促進(jìn)了我國(guó)高等教育的發(fā)展。(2)變化:數(shù)量增長(zhǎng)迅速,周邊國(guó)家是主體,自費(fèi)留學(xué)生是主力軍;來(lái)華留學(xué)生的選擇更加多元,層次更加豐富;管理制度進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化;以獎(jiǎng)勵(lì)性政策吸引高層次留學(xué)生;引導(dǎo)研究中國(guó)文化。背景:改革開(kāi)放不斷深入,中國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際影響力不斷提升;中國(guó)重視發(fā)展睦鄰友好關(guān)系;中國(guó)高等教育的改革與發(fā)展;兩極格局瓦解后,全球化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。【解析】

(1)特點(diǎn):依據(jù)材料“1950-1956年,來(lái)華留學(xué)生1891人,……亞非拉第三世界國(guó)家的留學(xué)生人數(shù)由40多人增長(zhǎng)到300多人”來(lái)看,人數(shù)與國(guó)家逐漸增多,社會(huì)主義國(guó)家是主體,1956年以后來(lái)自第三世界國(guó)家的留學(xué)生日益增多,而且逐漸突破意識(shí)形態(tài)的限制,依據(jù)材料“中央政府相繼頒布了……給予來(lái)華留學(xué)生減免學(xué)費(fèi)、發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金以及生活補(bǔ)助等政策”來(lái)看,我國(guó)制定了較為系統(tǒng)的管理制度,實(shí)行普遍化和多樣性的優(yōu)惠政策;影響:依據(jù)我國(guó)實(shí)行的措施來(lái)看,密切了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論