第3課時 分餅（教案 ）- 2023-2024學年數(shù)學-五年級上冊-北師大版

第3課時分餅（教案）20232024學年數(shù)學五年級上冊北師大版在上一節(jié)課，我們已經學習了分數(shù)的基本概念和表示方法。學生們掌握了如何將一個整體平均分成幾份，并用分數(shù)來表示每一份的大小。今天，我將帶領學生們深入學習分數(shù)的加減法運算。一、教學內容本節(jié)課的教學內容主要包括教材中分數(shù)加減法的計算方法，具體包括同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的計算法則。學生們將學會如何將兩個分數(shù)相加或相減，并能夠熟練運用這些法則進行計算。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握分數(shù)加減法的計算方法，并能夠靈活運用這些方法解決實際問題。同時，我也希望學生們能夠提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是分數(shù)加減法的計算法則，特別是異分母分數(shù)加減法的計算方法。教學難點則是如何引導學生理解和掌握異分母分數(shù)加減法的計算法則。四、教具與學具準備五、教學過程1.情景引入：我將以一個分餅的情景來引入本節(jié)課的教學。我會向學生們展示一個餅，并提問：“如果將這個餅平均分成4份，每份的大小是多少？”學生們可以通過舉手回答問題。3.隨堂練習：在講解完同分母分數(shù)加法后，我會給學生們一些隨堂練習題，讓他們親自動手計算，并檢查他們的計算結果。4.異分母分數(shù)加法：接著，我會講解異分母分數(shù)加法的計算法則，并通過一個具體的例題來演示計算過程。我會強調學生們需要注意的步驟和要點。5.異分母分數(shù)減法：在學生掌握了異分母分數(shù)加法后，我會繼續(xù)講解異分母分數(shù)減法的計算法則，并通過一個例題來演示計算過程。6.練習與鞏固：在講解完異分母分數(shù)減法后，我會給學生們一些練習題，讓他們進一步鞏固所學的知識，并提高他們的計算能力。六、板書設計板書設計主要包括同分母分數(shù)加法的計算法則和異分母分數(shù)加減法的計算法則。我會用簡潔明了的語言和圖示來展示這些法則，以便學生們更好地理解和記憶。七、作業(yè)設計答案：1.1/4+1/4=1/22.3/6+2/6=5/6答案：1.2/3+1/4=11/122.3/5+2/7=31/353.課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我意識到學生們在理解和掌握異分母分數(shù)加減法的計算法則上存在一定的困難。在課后，我將繼續(xù)鞏固他們的知識，并加強對這部分內容的講解和輔導。同時，我也會鼓勵學生們進行一些拓展延伸的活動，例如自己設計一些分數(shù)加減法的題目，并與同學互相交流和解答。這樣能夠提高他們的思維能力和解決問題的能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關注的。學生們對分數(shù)加減法的理解程度是本節(jié)課的教學難點。如何通過有效的教學方法和教具來輔助學生理解和掌握分數(shù)加減法的計算法則也是需要重點關注的問題。我會在情景引入環(huán)節(jié)，通過展示一個分餅的情景，讓學生們直觀地理解分數(shù)的含義。我會將餅平均分成幾份，并讓學生們親自動手操作，感受分數(shù)的實質。這樣可以幫助學生們更好地理解分數(shù)的概念，從而為他們學習分數(shù)加減法打下堅實的基礎。在講解同分母分數(shù)加減法時，我會用簡潔明了的語言和圖示來展示計算法則，以便學生們更好地理解和記憶。我會舉例說明，并讓學生們親自動手計算，及時檢查他們的計算結果。對于學生們在計算過程中遇到的問題，我會進行個別輔導，幫助他們克服困難。再次，在講解異分母分數(shù)加減法時，我會特別強調學生們需要注意的步驟和要點。我會用具體的例題來演示計算過程，并讓學生們進行隨堂練習。通過這樣的方式，學生們可以更好地理解和掌握異分母分數(shù)加減法的計算法則。另外，我還會準備一些練習題和分數(shù)卡片，用于學生在課堂上的隨堂練習和課后作業(yè)。這些題目涵蓋了同分母和異分母分數(shù)加減法的各種情況，可以幫助學生們鞏固所學的知識，提高他們的計算能力。我會利用課件和黑板來進行板書設計。通過簡潔明了的語言和圖示，我可以直觀地展示分數(shù)加減法的計算法則，讓學生們更容易理解和記憶。我會準備一些教具和學具，如分數(shù)卡片和練習題，來輔助學生理解和掌握分數(shù)加減法的計算法則。這些教具和學具可以幫助學生們更好地理解和運用分數(shù)加減法的計算法則，提高他們的計算能力。我會注重課堂上的互動和合作。我會鼓勵學生們積極舉手回答問題，并與同學進行討論和交流。通過這樣的方式，學生們可以更好地理解和掌握分數(shù)加減法的計算法則，提高他們的思維能力和解決問題的能力。我認為學生們對分數(shù)加減法的理解程度和如何通過有效的教學方法和教具來輔助學生理解和掌握分數(shù)加減法的計算法則這兩個細節(jié)是需要重點關注的。通過情景引入、講解同分母分數(shù)加減法、講解異分母分數(shù)加減法、練習與鞏固、板書設計以及教具與學具準備等方法，我們可以幫助學生們更好地理解和掌握分數(shù)加減法的計算法則，提高他們的計算能力和思維能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門我注重語言語調的運用。在講解分數(shù)加減法的計算法則時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶。我合理分配了時間。在講解同分母分數(shù)加減法時，我給予了足夠的時間讓學生們理解和掌握計算法則，并及時進行隨堂練習。在講解異分母分數(shù)加減法時，我特別強調了學生們需要注意的步驟和要點，并給予了足夠的練習時間。另外，我積極鼓勵學生們進行課堂提問。我告訴學生們，如果有任何疑問，可以隨時舉手提問，我會及時給予解答。這樣可以幫助學生們更好地理解和掌握分數(shù)加減法的計算法則。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過展示一個分餅的情景，讓學生們直觀地理解分數(shù)的含義。我邀請學生們親自動手操作，感受分數(shù)的實質。這樣可以幫助學生們更好地理解分數(shù)的概念，從而為他們學習分數(shù)加減法打下堅實的基礎。為了進一步提高教學效果，我決定在課后對這些學生進行額外的輔導，并準備一些針對性的練習題，幫助他們克服困難。同時，我也會繼續(xù)注重課堂上的互動和合作，鼓勵學生們積極舉手回答問題和與同學進行討論交流，以提高他們的思維能力和解決問題的能力。課后提升答案：1.1/4+1/4=1/22.3/6+2/6=5/6答案：1.2/3+1/4=11/122.3/5+2/7=31/35答案：1.3/61/6=1/32.5/82/8=3/8答案：1.2/31/4=5/122.3/52/7=13/355.應用題：小明有2個蘋果，小紅有3個蘋果，他們一起吃掉了2個蘋果，還剩下多少個蘋果？用分數(shù)表示。答案：小明和小紅一共有了2個蘋果+3個蘋果=5個蘋果。他們吃掉了2個蘋果，所以還剩下5個蘋果2個