分析試題特點-提高復習實效市公開課特等獎市賽課微課一等獎課件

分析試題特點提升復習實效昆明一中特級教師楊冬梅第1頁一、政治新課標卷試題分析

第2頁年各省區(qū)進入新課改情況

（多元化地域化）

自主命題:海南、廣東、山東、江蘇、福建、浙江、安徽、重慶、天津、北京（10）使用新課標卷：寧夏、陜西、湖南、黑龍江、遼寧、吉林、山西、江西、河南、新疆、河北、湖北、云南、內蒙（14）明年進入:四川、甘肅

第3頁因為新課改實施一綱多本，統一教科書作為高考命題參考情況不復存在，教材對高考命題束縛蕩然無存，考試綱領成為高考命題唯一依據，這為命題改革打開了方便之門，命題教授能夠對所擬試題是否超綱作出任意解釋。這直接影響到老高考。試題及答案遠離教材，且越來越遠。第4頁一、政治新課標卷試題分析

（一）總體評價（二）客觀題評析

（三）主觀題評析

第5頁一、高考文綜政治試題分析

（一）總體評價一大遺憾、兩個特點、三方貼近、四種能力第6頁1.遺憾：爭議觀點入題，引發(fā)多方質疑

12、貨幣最早是以足值金屬貨幣形式出現。伴隨商品生產和商品交換發(fā)展，商品流通中產生了作為價值符號紙幣，并逐步取代了金屬貨幣。紙幣之所以能取代金屬貨幣，是因為①紙幣輕易產生，且一樣含有充當貯藏伎倆職能②使用紙幣能夠有效降低貨幣制作成本③紙幣使用范圍更廣④紙幣一樣能執(zhí)行價值尺度和流通伎倆職能A.①②B.②③C.②④D.③④第7頁12題;選項值得商榷，答案值得推敲，混同一線師生教與學，“喊冤聲”不絕于耳。該問題年就爭議過，教師用書、學術資料、教輔用書等兩種說法都有。不過教材上沒有明說，教參里提了一下，而且不要求學生掌握。當前尚無定論，結果在高考題中出現，造成一線政治教師無所適從.第8頁2.試題突出特點__兩大特點

第一，平穩(wěn)過渡與穩(wěn)中求變第二，表達課改精神與人文關心第9頁年份科目經濟生活政治生活文化生活哲學題量5題:選4主14題:選3主13.5題:選1主1.55.5題:選4主1.5分值30分24分16分30分題量5題:選4主14題:選3主12題:主26題:選5主1分值30分24分14分32分題量5題:選4主14題:選3主12題:選1主16題:選4主2分值30分24分16分30分試卷長度、主客觀百分比、內容百分比、題型與難度、能力要求第一，平穩(wěn)過渡與穩(wěn)中求變第10頁第二，表達課改精神與人文關心在考查主體知識、基本技能基礎上，重視了對考生利用基礎知識分析問題、處理問題能力考評，表達了高中新課改基本要求。38題是《經濟生活》與《政治生活》模塊組合，從關注民生出發(fā)，經過分析政府提升民生支出在財政預算中百分比提升，引導學生體會黨和政府堅持科學發(fā)展觀，以人為本，使人民共享發(fā)展結果，構建友好社會基本理念，表達了人文關心。第11頁3.試題命題標準

：三方貼近年試題背景材料選擇金融危機、海外并購、反傾銷、居住證、科學發(fā)展觀、國民收入分配、外交部開通中國領事服務網、中醫(yī)藥文化等熱點材料，表達出政治學科鮮明時代性特點，貼近生活、貼近時代、貼近學生“三貼近”標準得到充分表達。第12頁“獲取和解讀信息”“調動和利用知識”“描述和闡釋事物”“論證和探討問題”試題是在考查基礎知識同時突出能力立意4.試題考查要求：四種能力第13頁①從試題內容上看，重視對考生基礎知識考評，突出對學科主干知識考評。比如：金屬貨幣與紙幣、市場調整與宏觀調控、提升效率與分配公平、對外經濟合作、政府職能、中國特色政黨制度、中華文化特點、傳統文化繼承與發(fā)展、意識、認識、真理、一切從實際出發(fā)，實事求是，辯證否定觀、社會意識、人生價值實現等。第14頁②從試題立意上看，堅持了“以能力立意為主”基本指導思想。38題（1）在立意上表達了我國重視民生問題這一長期有效熱點，材料展現上用了圖表形式，比較直觀明了。38題（2）表達了考生對知識重組、整合和遷移，有利于考查出學生基本能力和素質，實現高校選拔功效。

第15頁從試題展現方式和設問方式，都以大政方針和重大事件為背景，需要考生經過感知試題情境來展示自己知識和能力。主觀題設問角度上延續(xù)了以往社會生活中大背景與小角度設問相結合方式。第16頁

一.材料解讀鋪滿整張試卷二.綜合利用知識和信息能力考查貫通一直三.知識記憶考查淡化，考知識為主試題分值降到20％以下四.綜合題愈加強調獨立分析、闡述問題能力“以能力考查為主導”和“突出理論聯絡實際”命題標準逐步確立。第17頁教學中要注意：表達學科知識主干強調概念準確了解突出知識內在聯絡學科體系整體把握

第18頁一、高考文綜政治試題分析

（一）總體評價（二）客觀題評析

第19頁1.客觀題難易適中幾乎年年都有計算題今年卻沒有出現“四選二”題型依然是重點考查形式，難度較其它排列組合式題型稍難材料背景相關聯只有13、14兩道，且關聯度不高，難度相對較低第20頁錯誤選項連續(xù)組合三次，輕松選出正確答案。21、在澳門，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯蘭教等幾百年來和睦相處，中式建筑與西式建筑比肩而立，中式婚禮與西式婚禮、中餐與西餐相映成趣。這表明①澳門文化內容和形式含有多樣性②澳門文化性質是由其地理環(huán)境決定

③澳門文化以中華文化為主以西方文化為輔④澳門文化含有包容性、開放性A.①②

B.①④C.②③

D.②④第21頁原因類：第12、15、23題表明類：第20、21、22題分析類：第13、17、18、19題

2.客觀題設問角度均衡第22頁3.四選二選擇題大行其道年11題、年7題、年10題（15、17題是單項選擇）題支干擾性、迷惑性強，增加了選擇難度第23頁被組三次選項作為正確選項出現，增加難度12、貨幣最早是以足值金屬貨幣形式出現。伴隨商品生產和商品交換發(fā)展，商品流通中產生了作為價值符號紙幣，并逐步取代了金屬貨幣。紙幣之所以能取代金屬貨幣，是因為①紙幣輕易產生，且一樣含有充當貯藏伎倆職能②使用紙幣能夠有效降低貨幣制作成本③紙幣使用范圍更廣④紙幣一樣能執(zhí)行價值尺度和流通伎倆職能A.①②B.②③C.②④D.③④還有14、23題第24頁每個選項出現幾率均等，更難選擇。

16、年1月，R市以居住證制度取代暫住證制度，300余萬生活在該市流感人口告別“暫住”狀態(tài)，在勞動就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、教育等12個方面開始享受與市民同等權益。這一舉措①促進了社會公平正義②消除了收入再分配差距③有利于協調城鎮(zhèn)統籌發(fā)展④降低了城市管理支出A.①②B.①③C.②④D.③④還有：13、16、18、19、20、22題第25頁解答這類題適合利用排除法，考生要在了解各題肢含義基礎上，進行比較判別，這需要考生具備調動和利用知識能力。（1）對于教材中易錯易混點，老師要講清，不能模棱兩可，不能留給學生自己去意會；（2）學生在看書時候，要字斟句酌，反問質疑，不能浮光掠影，不求甚解；（3）考綱中考點，學生不但要背默過關，不留死角，還要打破章節(jié)界限，形成知識網絡。第26頁4.知識模塊間組合新題型

13、在國際金融危機沖擊下，一些國家先后陷入經濟連續(xù)下滑、失業(yè)率大幅上升困境。為提振經濟、擺脫危機，各國政府紛紛采取經濟干預辦法，加強對市場經濟調控。各國政府對市場經濟活動進行干預，其依據是①市場調整含有盲目性和滯后性②市場經濟含有開放性③政府含有經濟管理職能④政府是超越市場利益中立者A.①②B.①③C.②④D.③④第27頁加強模塊間知識聯絡。經濟政治文化是人類社會三大領域，他們之間是相互影響相互交融，哲學是對詳細科學概括和升華。4.知識模塊間組合新題型第28頁5、計算備考不放松（函數圖）今年第12題沒考經濟學計算題（其它試卷中依然考了計算題），這是最大改變，讓許多考生驚喜。預計是今年高考中西部四省區(qū)加盟，國家考試中心欲降低考試難度，因為經濟計算題，是許多文科考生一道坎。計算題依然應該視作年高考熱點題型，應該引發(fā)備考師生重點關注。商品價值量（價格）計算；外匯匯率計算；投資回報計算（含利息）；個稅計算（個稅法修改）等應該進行專題訓練。第29頁6、重深化拓展和遷移必修一教師用書P40提到：“紙幣作為現行貨幣，執(zhí)行貨幣價值尺度、流通伎倆、支付伎倆、貯藏伎倆、世界貨幣等職能。在現行貨幣制度即紙幣本位制下，紙幣這些職能，是從它取代黃金流通伎倆開始，然后逐步發(fā)展起來。這些內容不要求學生掌握。”看來現在要要求學生掌握了。第30頁市場經濟含有開放性，老教材內容。中學老師思維去揣度大學教師思維，誠惶誠恐。教師必須加強本身素養(yǎng)提升。教研室引領。第31頁一、高考文綜政治試題分析

（一）總體評價（二）客觀題評析

（三）主觀題評析

第32頁1.主觀題難易適中

主觀題仍延續(xù)了前兩年格調，都以宏觀為主題，從微觀切入?？忌卮饡r入手輕易，但要做到深入、全方面、準確又確實有一定難度，考生答完可能會有一個“知道答什么，卻又寫不出什么”感覺，這也是高考作為選拔性考試需要含有一定區(qū)分度反應。

基礎知識抓牢抓細第33頁是什么：38(1)、39(1)題為何：38(2)、39(2)題怎么樣：38(1)、39(3)題

2.主觀題設問角度均衡第34頁三年均展現非常穩(wěn)定趨勢，個別細節(jié)改變沒有改變命題思緒和格調。經濟生活穩(wěn)定性：分值---14分設問方式---是什么、怎么樣側重點---辦法類年：我們處理煤炭行業(yè)重組過程中出現問題年：怎樣增強企業(yè)自主創(chuàng)新年：怎樣處理我國當前收入分配領域存在問題。

３.經濟生活特點第35頁政治生活穩(wěn)定性：分值---12分設問方式---為何、怎么樣年：我們應該怎樣打造責任政府年：人民代表大會和人大代表職權和作用年：我國政府為何提升民生支出在財政預算中百分比今年經濟題答起來順手一些，屬于高頻問法和高頻答法，各地模擬題里考過。政府民生相對難答。4.政治生活特點第36頁5.生活與哲學特點全國卷(一)、(二)都喜歡考大角度，如哲辯證唯物主義，歷史唯物主義。新課標考非常小角度，非常細膩，也比很好答難背。年：價值觀、價值判斷年：規(guī)律年：社會意識相對獨立性年：辯證否定觀第37頁6.文化生活特點年：文化功效和提升文化產業(yè)競爭力意義年：馬祖文化凝聚作用，我們應該怎樣發(fā)揮馬祖文化作用年：當代科技對文化發(fā)展作用

文化生活喜歡考文化，這是北京卷特喜歡考，其實全國卷和北京卷之間總是相互借鑒。第38頁二、年復習思緒1.研讀考綱說明，分析命題特點，調整教學策略

2.抓住主干知識，把握內在聯絡，培養(yǎng)學科技能

3.突出時代根本，立足長期有效熱點，突破時政盲點4.慎選經典例題，重視講評實效，提升解題能力5.吸收課程理念，關注探究題型，提升復習實效第39頁2.重視基礎突出主干·知識是決定高考成敗關鍵，基礎知識是高考第一依據,普通知識要細，重點知識要深。同時要構建知識體系,進行知識整合?！ひ幚砗靡患壙键c和二級考點關系。

第40頁經濟生活（89個考點）

商品基本屬性、價值規(guī)律、供給與需求、影響價格變動原因及價格變動影響、影響消費原因、生產與消費關系、大力發(fā)展生產力、企業(yè)經營與發(fā)展、勞動就業(yè)維權、債券和商保、個人收入分配制度和標準、稅收與財政作用及關系、市場經濟與國家宏觀調控、樹立科學發(fā)展觀，促進經濟協調發(fā)展、經濟全球化表現及影響、提升對外開放水平戰(zhàn)略和標準等。

第41頁生活與消費共有23個考點，4年考12個，覆蓋率52%，重復率25%，平均難度0.429，學生平均失分率57%。貨幣基本職能，外匯和匯率，價值與價格、供給與價格、供給與需求，影響價格變動原因及價格變動影響，影響消費原因，消費結構，樹立正確消費觀第42頁生產、勞動與經營共有28個考點，4年考12個，覆蓋率43%，重復率25%，平均難度0.545，學生平均失分率45.5%。消費對生產反作用，企業(yè)經營與發(fā)展，企業(yè)吞并與破產，樹立正確擇業(yè)觀，維護勞動者權益，儲蓄與商業(yè)保險第43頁收入與分配共有21個考點，4年考13個，覆蓋率62%，重復率15%，平均難度0.544，學生平均失分率45%。收入分配方式對效率和公平影響，提升效率、促進公平，財政作用，稅收種類及作用。第44頁發(fā)展社會主義市場經濟

共有17個考點，4年考11個，覆蓋率65%，重復率27%，平均難度0.51，學生平均失分率49%。市場秩序，宏觀調控，科學發(fā)展觀，經濟連續(xù)協調發(fā)展，國際經濟合作。第45頁生活與哲學（77個考點）

哲學作用、哲學基本問題、物質與意識辯證關系、客觀艦律與意識能動作用、實踐是認識基礎、真理、聯絡觀、發(fā)展觀、矛盾及矛盾普遍性、矛盾普遍姓與特殊性、詳細問題詳細分析、主要矛盾和矛盾主要方面、辯證否定、創(chuàng)新社會作用、社會存在與社會意識、社會主義社會基本矛盾特點、群眾觀點和路線、價值觀導向作用、價值判斷和選擇、價值創(chuàng)造和實現等。

第46頁哲學思想與物質觀、實踐觀

共有39個考點，4年考23個，覆蓋率59%，重復率35%，平均難度0.547，學生平均失分率45.3%。意識能動作用表現，尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性，一切從實際出發(fā)、實事求是，實踐是認識基礎，認識重復性和無限性。第47頁唯物辯證法共有20個考點，4年考17個，覆蓋率85%，重復率18%，平均難度0.527，學生平均失分率47.3%。聯絡客觀性，整體與部分，系統優(yōu)化法，發(fā)展量變與質變狀態(tài)，矛盾同一性和斗爭性，矛盾普遍性與特殊性，用對立統一觀點看問題，主次矛盾和矛盾主次方面，辯證法革命批判精神和創(chuàng)新意識。第48頁歷史觀與價值觀共有18個考點，4年考9個，覆蓋率33%，重復率67%，平均難度0.499，學生平均失分率50%。社會存在決定社會意識，價值與價值觀，價值判斷和價值選擇，價值實現方式。第49頁年份考點及題號20哲學與詳細科學22觀念創(chuàng)新、價值轉換與創(chuàng)造21實踐與認識 23聯絡多樣性和客觀性、發(fā)揮主觀能動性39(1)規(guī)律39(3)從實際出發(fā)，詳細問題詳細分析19聯絡多樣性 20追求真理是一個過程21實踐主要性22意識本質23詳細問題詳細分析39（2）社會意識相對獨立性 19意識能動性表現20價值創(chuàng)造與實現,個人價值與社會價值統一22真理條件性,認識重復性23社會存在與社會意識，社會意識相對獨立性39（2）辯證否定39（3）一切從實際出發(fā)，實事求是，詳細問題詳細分析第50頁政治生活（55個考點）

人民民主專政本質和真實性、公民權利義務及標準、公民政治參加兩個路徑和三個意義、公民要負責任行使民主監(jiān)督權、政府性質宗旨標準和職能、政府要依法行政、對政府權力進行制約和監(jiān)督、政府權力樹立、人民代表大會制度、人民代表大會與其它國家機關關系、黨性質宗旨指導思想和執(zhí)政方式、處理民族關系標準、民族區(qū)域自治制度優(yōu)越性、主權國家、處理國際關系決定原因、維護國家利益、建立國際新秩序、外交政策、我國和平發(fā)展道路。第51頁我國公民與政府共有26個考點，4年考14個，覆蓋率54%，重復率57%，平均難度0.539，學生平均失分率46%。公民權利義務、公民參加政治生活基本標準與主要內容，公民政治參加路徑與意義，政府主要職能、宗旨標準，對政府權力進行制約和監(jiān)督。第52頁發(fā)展社會主義民主政治共有16個考點，4年考9個，覆蓋率56%，重復率22%，平均難度0.561，學生平均失分率44%。中國特色政黨制度，人民代表大會，民族區(qū)域自治制度，基層群眾自治制度，共產黨執(zhí)政，政協性質與職能。第53頁國際社會和我國外交政策共有13個考點，4年考6個，覆蓋率46%，重復率33%，平均難度0.684，學生平均失分率32%。我國獨立自主和平外交政策，我國外交政策基本目標、宗旨和立場，國家利益，國際關系及其決定原因。第54頁文化生活（42個考點）

文化社會作用、文化與經濟政治關系、文化與綜合國力、文化對人影響、世界文化與民族文化、推進文化交流意義、對待傳統文化態(tài)度、繼承與發(fā)展關系、繼承與創(chuàng)新、中華文化包容性、民族精神內涵及主要性、弘揚民族精神路徑和意義、怎樣正確對待落后和腐朽文化、發(fā)展先進文化指導思想根本目標中心步驟、公民道德建設基本規(guī)范、加強文化涵養(yǎng)意義。第55頁文化作用和發(fā)展共有23個考點，4年考16個，覆蓋率70%，重復率31%，平均難度0.52，學生平均失分率48%。文化作用，文化與經濟、政治關系，文化與綜合國力，文化對人影響，尊重文化多樣性意義，文化傳輸各種路徑，文化創(chuàng)新。第56頁民族精神和先進文化共有19個考點，4年考14個，覆蓋率74%，重復率36%，平均難度0.55，學生平均失分率44.5%。中華文化源遠流長、博大精深，中華文化包容性，思想道德與科學文化涵養(yǎng)，中華民族精神基本內涵，建設社會主義關鍵價值體系，建設友好文化，思想道德建設在文化建設中作用，公民道德規(guī)范。第57頁2.構建知識體系---經濟生活科學發(fā)展觀；市場經濟；消費與分配；調整結構；企業(yè)與就業(yè)；改革開放；投資選擇；商品理論。第58頁第59頁第60頁第61頁第62頁2.構建知識體系---政治生活國體與政體公民與政府民主與法治政黨與政協民族與宗教政策與主張第63頁2.構建知識體系---文化生活文化作用文化創(chuàng)新民族精神文化建設第64頁2.構建知識體系---生活與哲學第65頁3.時政熱點問題備考提議重熱點問題是指本年內時政熱點、社會焦點、人類生存與發(fā)展和社會發(fā)展進程中重大問題、我國國情主要內容。它現有國際國內發(fā)生重大事件，也相關系到人們切身利益實際問題。第66頁關注熱點,突出主題根本主攻方向（）一個主題：堅持科學發(fā)展一條根本：加緊轉變經濟發(fā)展方式五個堅持：調整經濟結構（主攻方向）堅持自主創(chuàng)新（主要支撐）重視民生保障（出發(fā)點和根本點）建設生態(tài)文明（著力點）堅持改革開放（強大動力）第67頁主要熱點科學發(fā)展轉變方式關注民生預防通脹調整結構科技創(chuàng)新依法行政民族團結比如：黨十八大精神、神舟飛天，蛟龍?zhí)胶！⒈本┍┯暄?、三沙市成立?8頁1.全方面提升黨建設科學化水平

2.繼續(xù)促進人類和平與發(fā)展高尚事業(yè)

3.豐富“一國兩制”實踐和推進祖國統一

4.加緊推進國防和軍隊當代化

5.大力推進生態(tài)文明建設

6.在改進民生和創(chuàng)新管理中加強社會建設

7.扎實推進社會主義文化強國建設

8.堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路和推進政治體制改革

胡錦濤《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全方面建成小康社會而奮斗》精彩摘要第69頁

9.加緊完善社會主義市場經濟體制

10.全