八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元4現(xiàn)代詩(shī)歌二首再別康橋省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第二單元·當(dāng)代詩(shī)歌兩首再別康橋1/20

我敢說(shuō),康河是世上最美一條水!——徐志摩課文導(dǎo)入2/20

徐志摩（1897～1931），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1916年考入北京大學(xué)，1918年赴美留學(xué)，1920年赴英國(guó)，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，1922年8月告別劍橋啟程回國(guó)。作者介紹3/20

歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授，經(jīng)常發(fā)表詩(shī)作。1923年與胡適等成立新月社，1924年，印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐L華，徐志摩任翻譯，后隨泰漫游歐洲。同年認(rèn)識(shí)有夫之?huà)D陸小曼并相戀，1926年10月，與陸小曼結(jié)婚，1927年在上海光華大學(xué)任教授，1929年兼任中華書(shū)局編輯。作者介紹4/201930年秋，應(yīng)胡適之邀，到北京大學(xué)任教授。1931年11月19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛機(jī)失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時(shí)年35歲。作者介紹5/20《再別康橋》這首詩(shī)，記下了詩(shī)人1928年秋重到英國(guó)、再別康橋情感體驗(yàn)，表現(xiàn)了一個(gè)含著淡淡憂愁離情別緒?？禈?，即劍橋，英國(guó)著名劍橋大學(xué)所在地。徐志摩留學(xué)英國(guó)兩年，大部分時(shí)間在此度過(guò)。這是他一生最美好時(shí)光。康橋一切，早就給他留下了美好印象，如今又要和它告別了，千縷柔情、萬(wàn)種感觸涌上心頭。背景介紹6/20輕輕我走了，正如我輕輕來(lái)；我輕輕招手，作別西天云彩。詩(shī)文觀賞7/20那河畔金柳，是夕陽(yáng)中新娘；波光里艷影，在我心頭蕩漾。詩(shī)文觀賞8/20軟泥上青荇，油油在水底招搖；在康河柔波里，我甘心做一條水草！詩(shī)文觀賞9/20那榆陰下一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似夢(mèng)。詩(shī)文觀賞10/20尋夢(mèng)？撐一只長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。詩(shī)文觀賞11/20但我不能放歌，悄悄是別離笙簫；夏蟲(chóng)也為我緘默，緘默是今晚康橋！詩(shī)文觀賞12/20悄悄我走了，正如我悄悄來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。詩(shī)文觀賞13/20回答以下問(wèn)題：

一、詩(shī)人選擇了哪些景物作為描寫(xiě)對(duì)象以表現(xiàn)康橋之美？詩(shī)中所表現(xiàn)康橋之美最突出特點(diǎn)是什么？詩(shī)文賞析14/20

詩(shī)人選擇了最能代表康河之美黃昏到星夜景物，如波光柳影、柔波青荇、榆陰清潭、滿船星輝等，展開(kāi)抒情。

在濃墨重彩描寫(xiě)中突出一個(gè)“靜”字，以自己無(wú)聲悄悄告別來(lái)映襯康河寧?kù)o與友好美。詩(shī)文觀賞15/20二、詩(shī)人對(duì)大自然是怎樣態(tài)度？表示了對(duì)母校怎樣感情？

詩(shī)人對(duì)大自然充滿了崇敬，他心靈與大自然非常貼近。詩(shī)文觀賞16/20三、這首詩(shī)開(kāi)頭和結(jié)尾重復(fù)使用疊詞“輕輕”“悄悄”，這表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣心情？

詩(shī)歌開(kāi)頭一節(jié)連用了三個(gè)“輕輕”，結(jié)尾又連用兩個(gè)“悄悄”疊詞，突出表現(xiàn)了自己對(duì)康河十分珍惜和依戀感情?？岛咏o詩(shī)人最美印象是它寧?kù)o與友好，詩(shī)人不謙讓自己離別破壞這種境界，即使是揮揮手打一下招呼，也不能有一點(diǎn)喧嘩去驚擾康河寧?kù)o。詩(shī)文觀賞17/20《再別康橋》音樂(lè)美A.押韻。B.音節(jié)友好,節(jié)奏感強(qiáng)。C.回環(huán)復(fù)沓。詩(shī)文觀賞18/20《再別康橋》繪畫(huà)美詩(shī)語(yǔ)言多采取有色彩詞語(yǔ)：云彩、金柳、夕陽(yáng)、波光、艷影、青荇、彩虹、青草、星輝、斑斕詩(shī)文觀賞19/20《再別康