采薇課一等獎市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

長相思

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。納蘭性德1/27采薇《詩經(jīng)》2/27教學(xué)目標(biāo)1、疏通課文，整體感知這首詩思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。2、掌握“重章疊句”表現(xiàn)手法。3、掌握最終一章抒情方式。3/27初讀課文讀準(zhǔn)課文字音，疏通文意4/27歲亦莫止獫狁之故載饑載渴王事靡盬四牡骙骙小人所腓象弭魚服雨雪霏霏（mù）(zài)（kuí）(mǐ)（xiǎnyǔn）(gǔ)(féi)(yù)字詞注音5/27采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故；。不遑啟居，玁狁之故。。薇（wēi）：野豌豆苗。作：起，生長出來。止：句尾語氣詞。莫：同“暮”。靡：無獫狁（xiǎnyǔn）：我國古代西北邊區(qū)民族。春族時稱“戎”或“狄”。

遑：暇，空閑。啟居：指坐下來休息。古人席地而坐，坐時雙膝著地，臀部貼在小腿上叫“居”，坐

；上身伸直，臀部離開腳后跟叫“啟”，跪。6/27采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。柔：柔嫩樣子。憂心烈烈：憂心如焚。載：又。戌：戌守。這里指防守地點。使：指使，委托。聘：問。7/27采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來。剛：堅硬，指薇菜莖葉漸老變硬。陽：陰歷十月盬：休止啟處：與上文“啟居”同義孔：很。疚：痛苦。來：回家8/27戍役漫長，生活艱辛，思鄉(xiāng)情切以采薇起興。薇菜從發(fā)芽到柔嫩到粗壯剛健過程，是一個時間流逝過程，然而戍役軍士從“莫”、“陽”中期望回家，卻一直沒有回家，這漫長服役剛好與薇菜生長過程對應(yīng)，喻示時間流逝和戍役漫長。9/27前三章在章法上有什么特點？有何作用?特點：章與章句型重復(fù)，字面意義也大致相同，只在關(guān)鍵處更換個別字。這種手法叫做薇菜改變：薇亦作止薇亦柔止薇亦剛止時令改變：

歲亦莫止歲亦陽止心情改變：

心亦憂止憂心烈烈憂心孔疚重章疊句10/27作用1、表現(xiàn)了時間流逝和戍役漫長，把主人公伴隨服役期無限延長而變得越來越重焦慮、痛苦心情更加好展現(xiàn)出來。2、使得抒發(fā)情感在盤旋中有遞進，強化感情。3、音節(jié)上，重復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)友好，增強了詩歌韻律和音樂美。11/27彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居，一月三捷。

爾：花盛開樣子。維，句中語氣詞。君子：這里指將帥。路：高大戰(zhàn)車，將帥作戰(zhàn)時用戰(zhàn)車。業(yè)業(yè)：強壯而高大樣子。屢次打勝仗12/27駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。

四牡翼翼。象弭魚服。豈不日戒？玁狁孔棘。骙骙（kuíkuí）：馬強壯樣子。腓：隱蔽。古代打仗是車戰(zhàn)，主將在兵車上指揮，步兵在兵車后面，靠車身掩護自己。翼翼：行列整齊動作熟練樣子。象弭：兩端用象骨鑲飾弓。魚服：用鯊魚皮做箭袋。戒：戒備?？祝汉?，甚棘：同“急"，13/27一、這兩章詩文中都提到了哪些事物？突出了什么？明確：戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、象弭、魚服。突出軍隊裝備精良。二、文中屢次寫戰(zhàn)馬情態(tài)，如“業(yè)業(yè)”、“骙骙”、“翼翼”，有什么作用？明確：兵強馬壯，突出自己軍隊?wèi)?zhàn)斗力很強，軍威赫赫。同時也蘊含主人公強烈自豪感，必勝信念和飽滿愛國熱情。

細節(jié)描寫14/27結(jié)合前三章，說一說戰(zhàn)士對戰(zhàn)爭情感、態(tài)度出于保家衛(wèi)國愛國之情，有自豪感、榮譽感；不過因為戰(zhàn)爭帶給人們傷害和苦難，又有無奈和厭倦15/27昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。依依：樹枝柔弱隨風(fēng)飄拂樣子。

來思：指歸來時。思，語氣詞，無實義。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大樣子。

遲遲：遲緩樣子莫：沒有些人16/27渡漢江宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。請在此處添加副標(biāo)題17/27十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰？遙望是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。烹谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向望，淚落沾我衣。【對比閱讀】18/27哀：眼下之困（雨雪霏霏載渴載饑長路漫漫）過去之苦（采薇而食居無定所戰(zhàn)爭不停）未來之悲（韶華已逝憂心親人擔(dān)心未來）

19/27再讀課文探究昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。20/27

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！?/p>

被視為情景交融佳句，談?wù)勀憧捶ā＂币詷穼懕?，更襯其悲。⒉以景寫情，情景交融。⒊今昔對比，物非人非。

當(dāng)初離家出征，心里是悲傷，卻用楊柳春風(fēng)這么明媚春光來反襯，如今在回家路上，心里是高興或慶幸，卻用大雪紛飛這么嚴寒景象來反襯?；丶沂孔湫睦锏降资鞘裁锤杏X？痛苦？思念？慶幸?擔(dān)心？百感交集，在楊柳依依，雨雪霏霏對比中給他一個不勝今昔之感。21/27小結(jié)

《采薇》一詩描寫西周時期一位飽嘗服役思家之苦戍邊戰(zhàn)士在歸途中所思所想，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征歲月里艱辛生活和內(nèi)心傷痛，抒發(fā)了對戰(zhàn)爭不滿和對故鄉(xiāng)思念。22/27（1-3）壹（4-5）貳（6）叁思歸戰(zhàn)爭場面歸途中悲傷痛苦心情重章疊句賦興手法細節(jié)描寫起興手法對比反襯情景交融當(dāng)堂檢測23/27鏈接高考發(fā)臨洮將赴北庭留別

聞?wù)f輪臺路，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，

漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，

青山過武威。勤王敢道遲，

私向夢中歸。岑參詩尾聯(lián)表示了作者什么樣思想感情？對全詩情感抒發(fā)有怎樣作用？24/27答：尾聯(lián)表示了詩人雖有羈旅思鄉(xiāng)之情，卻能以國事為重愛國熱情。盡力王事征戰(zhàn)邊關(guān)，怎么敢在路途中遲慢，思