高職院校大學(xué)生體育消費的影響因素及措施探討

高職院校大學(xué)生體育消費的影響因素及措施探討摘要：體育活動是現(xiàn)代大學(xué)生業(yè)余生活中必不可少的一部分,在觀念日益改變、大學(xué)生手中的可支配費用不斷增加的今天，體育消費已在高校中所占比例日益突出。大學(xué)生體育消費水平的高低,與其可支配費用間呈正相關(guān)，深入研究體育消費行為，并引導(dǎo)當代大學(xué)生科學(xué)進行體育消費，適當增設(shè)體育設(shè)備器材及場所，對于我國體育產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟的發(fā)展有很大的促進作用。

關(guān)鍵詞 ：高職院校；體育消費；措施

隨著體育的社會化和生活化，體育消費正逐漸的走向各個不同的群體，而大學(xué)生則是體育消費的主力軍。體育消費的核心在于體育文化，它包含物質(zhì)消費與精神消費兩個方面，且與其它社會現(xiàn)象間存在密切聯(lián)系。大學(xué)生體育消費具有明顯的地區(qū)性特點，科學(xué)引導(dǎo)大學(xué)生的體育消費，開拓其體育消費范圍，對于推動地區(qū)經(jīng)濟增速、發(fā)展體育事業(yè)以及提高人的整體素質(zhì)等方面均有非常重要的影響。

一、高職院校大學(xué)生體育消費的主要影響因素分析

(一）家庭經(jīng)濟狀況

高校大學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，很大程度上決定了其人均每月的總消費支出水平，這實質(zhì)上影響了大學(xué)生的體育消費項目及消費額度。大學(xué)生的消費行為，從某種層面上來看，是由其自身的可支配收入水平來決定的。當代大學(xué)生中，很多都是獨生子女，其收入來源均是源自家庭和父母的扶持，也有部分是由學(xué)生在校所獲得的助學(xué)金或兼職所得；家庭經(jīng)濟水平越高，學(xué)生的可支配收入也越高，月均總消費支出額度相應(yīng)也就越大，學(xué)生選擇體育消費項目的余地以及實際的體育消費也就越多；而月均消費偏低的該群體，因其體育消費開支必須從生活費中抽取，因此這些學(xué)生所參加的體育消費活動大多為不花錢項目。

（二）體育鍛煉習(xí)慣及頻率

體育鍛煉習(xí)慣，即人類自主、積極地以體育運動為主的一種健身方式，作為一種生活行為，體育鍛煉習(xí)慣具有一定的規(guī)律性和經(jīng)驗性。科學(xué)的體育鍛煉習(xí)慣，不僅能滿足大學(xué)生對健身的基本需要，同時也是將健身轉(zhuǎn)化為體育消費行為的有效方法；良好的體育鍛煉習(xí)慣，不僅影響著學(xué)生平時參加體育課和課外體育鍛煉的頻率，同時也制約著大學(xué)生的體育消費認知和消費水平。此外，有調(diào)查還表明，高職院校大學(xué)生開展體育活動的時間及頻率的高低，同其體育實物消費與體育勞務(wù)水平間呈正相關(guān)，平時積極參與學(xué)校有償體育服務(wù)的大學(xué)生，其實物消費水平及消費額度也相應(yīng)越高。

（三）大學(xué)生的體育素養(yǎng)及認知水平

體育意識，即人類在開展體育活動期間，對體育所形成的了解,它是與體育有關(guān)的思想、心理變化的統(tǒng)稱，具體表現(xiàn)為：人類對體育活動的了解、人類參與體育活動和開展終身體育的意識等。在我國全面落實全民健身計劃的進程中,學(xué)校體育的重要性也越來越顯著,高校大學(xué)生的體育意識也得到了有效提升。國內(nèi)很多高校大學(xué)生都已了解到體育運動所擁有的功能,并希望積極參與校內(nèi)外舉辦的各類體育活動，達到強身健體之目的。然而，盡管大學(xué)生已有意識去參加校級、班級各類比賽，不過其對體育的了解還不夠深入，無法全面了解某些運動項目的功能與價值；且大學(xué)生參與體育活動的想法較為獨立，未能養(yǎng)成科學(xué)的健身習(xí)慣。

二、加強高職學(xué)生體育消費的措施

（一）注重大學(xué)生體育消費引導(dǎo)，開展理財教育

我國青少年理財教育大體可概括為3個方面：理財價值觀，其中包含對金錢和人生價值的理解與基本認同；理財基本知識，其中涉及經(jīng)濟金融領(lǐng)域的基本常識，個人理財意識及方法等；理財基本技能。由上可知，在個人理財教育過程中，理財價值觀是基本前提所在，這表明：理財教育實質(zhì)上也屬于道德素質(zhì)教育范疇，高校在實施個人理財教育的基礎(chǔ)上，應(yīng)重視引導(dǎo)大學(xué)生的消費道德觀。大學(xué)生消費理財應(yīng)堅持下列幾大原則：（1）量入為出；（2）健康消費；（3）利己、利家與利國。

（二）加大學(xué)校體育設(shè)施投入，做好體育宣傳

高職院校應(yīng)建立健全學(xué)校體育場館設(shè)施。要根據(jù)國家對高校體育場館的建設(shè)標準，國家對此可適當撥款或設(shè)立專項資金，用以增設(shè)高校體育場館設(shè)施，針對西部地區(qū)的高校，其體育設(shè)施建設(shè)經(jīng)費應(yīng)適度增加。力爭到“十二五”末，我國高校學(xué)校體育設(shè)施能基本適應(yīng)高校的教學(xué)及課外體育訓(xùn)練需求；針對那些經(jīng)濟較為發(fā)達的地區(qū)，應(yīng)動員地方政府積極籌建或改造一批規(guī)模較大的體育館、游泳館和校內(nèi)田徑場，由學(xué)校來管理和分配該類體育設(shè)施。另外，高校每學(xué)年還應(yīng)對體育運動進行大力宣傳，例如，在學(xué)生宿舍、宣傳欄、墻報等處，通過粘貼標語或者海報等來對大學(xué)生進行宣傳，使之能全面了解體育運動對人類的價值和意義；同時，高校還應(yīng)在開學(xué)初期，在校園環(huán)境內(nèi)外積極向?qū)W生及家長宣傳體育運動的意義，使家長能對體育運動有更深入地了解。

（三）舉辦體育消費知識講座，優(yōu)化消費結(jié)構(gòu)

高校應(yīng)定期對大學(xué)生開展國情、校情教育，并動員校內(nèi)外各大社團組織，舉辦各類與投資、理財以及消費相關(guān)的課程與知識講座，讓大學(xué)生能全面了解理財?shù)亩x，掌握基本的理財理論知識與技能，通過上述活動，還能科學(xué)引導(dǎo)大學(xué)生的消費行為。此外，高校在每年的社會實踐活動期間，應(yīng)動員學(xué)生深入到農(nóng)村及各個社區(qū)，積極開展勤工助學(xué)活動，親自體驗賺錢的辛苦，從而幫助其樹立科學(xué)的金錢觀與消費觀。

（四）增設(shè)體育消費場所，刺激學(xué)生體育消費

首先，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)了解和重視學(xué)校體育，體育場館作為一項福利設(shè)施，在市場化運作背景下，也能為學(xué)校帶來可觀的經(jīng)濟效益。其次，高校應(yīng)將增設(shè)體育消費場所及體育場館列為建設(shè)規(guī)劃體系中，逐步加大對體育場館的投資建設(shè)。再者，應(yīng)以大學(xué)生的體育消費需求為導(dǎo)向，在校內(nèi)設(shè)立體育用品銷售點。有調(diào)查顯示，大多數(shù)大學(xué)生均是在校內(nèi)完成體育勞務(wù)消費，為此高校應(yīng)加大對體育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)力度，要立足于大學(xué)生的健身及發(fā)展需求，將其自身定位于健身娛樂、競賽表演兩個方面；要根據(jù)大學(xué)生的消費特點，開發(fā)各種與大學(xué)生經(jīng)濟承受能力相適應(yīng)的體育產(chǎn)品，并在校園內(nèi)設(shè)立體育用品銷售點，從而適應(yīng)學(xué)生群體對體育消費的個性化需求。

三、結(jié)束語

開拓高校體育消費市場，關(guān)鍵是要幫助學(xué)生樹立起科學(xué)的體育消費觀，要根據(jù)高校學(xué)生的自身特點及承受能力，開發(fā)各類體育消費產(chǎn)品，并在校內(nèi)外設(shè)立銷售點。除此之外，高校還應(yīng)重視對學(xué)生體育消費進行分類指導(dǎo)，逐步優(yōu)化其消費結(jié)構(gòu)，推動高校