山東省決勝新2025屆高三六校第一次聯(lián)考歷史試卷含解析

山東省決勝新2025屆高三六校第一次聯(lián)考歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．英國的《谷物法》規(guī)定，只有在本國糧價達到或超出每夸特（重量單位）80先令時，才許可從國外輸入糧食。而事實上，當(dāng)時英國多年來糧價從來沒有到過許可從國外輸入糧食的水平。該法案1815年出臺，1846年被廢除。下列關(guān)于《谷物法》說法正確的是A．是國家壟斷資本主義的表現(xiàn)B．其出臺反映工業(yè)資產(chǎn)階級的要求C．其廢除反映自由貿(mào)易的要求D．主要體現(xiàn)對農(nóng)民階級利益的保護2．有學(xué)者研究指出，中國的縣級行政區(qū)劃最為穩(wěn)定，歷朝歷代縣級政區(qū)的數(shù)量總體變化不大，如圖所示：這是因為縣級政權(quán)的職能是A．“監(jiān)察百官”以緩和社會矛盾B．“提舉市舶”以發(fā)展對外貿(mào)易C．“勸農(nóng)課稅”并維持地方治安D．“總領(lǐng)禁旅”并加強邊疆防御3．1946年9月19日，丘吉爾在蘇黎士大學(xué)發(fā)表的題為《歐洲的悲劇》的演說中指出：“摧毀了納粹政權(quán)之時……我向歐洲提出的建議可以概括為一句話：聯(lián)合起來！”歐洲國家為此進行最初的實踐是A．建立北約B．建立歐洲煤鋼共同體C．組建歐洲聯(lián)盟D．成立歐共體4．毛澤東為中共中央機關(guān)報《解放》撰寫文章說“二十年前的五四運動，表現(xiàn)中國反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命已經(jīng)發(fā)展到了一個新階段”。從這個論斷看毛澤東當(dāng)時意圖是為了A．熱情歌頌五四運動的意義B．揭示各階層團結(jié)的重要性C．強調(diào)工人階級的偉大力量D．抨擊當(dāng)權(quán)政府的退讓妥協(xié)5．在公元前5世紀，希臘城邦宗教崇拜變得越來越溫和。盡管最初是不受約束的崇拜在這一階段成為完全被城邦馴化的一種宗教。儀式的聚集點從山林轉(zhuǎn)到了城邦，儀式的性質(zhì)也發(fā)生了劇烈的變化。情緒化的節(jié)日慶祝被旨在榮耀城邦傳統(tǒng)的戲劇演出所取代。這一現(xiàn)象反映了希臘A．智者學(xué)派忽視了道德和法律的約束作用 B．形成以宗教為基礎(chǔ)的強烈的集體認同感C．通過話劇這一媒介宣揚人文主義的精神 D．城邦對公眾生活和政治生活控制的加強6．強勢的宋太宗曾說：“無為之道，朕當(dāng)力行之”；宋真宗曾對大臣說：“軍國之事，無巨細必與卿等議之，朕未嘗專斷，卿等固亦無隱，以負朕意也”；宋仁宗時“事無大小，悉付外廷議”。由此推知，當(dāng)時A．君主權(quán)力受到制約 B．分割相權(quán)加強皇權(quán)C．道家思想產(chǎn)生影響 D．中央集權(quán)大大削弱7．20世紀初的國際政治中，最突出的現(xiàn)象是A．資產(chǎn)階級革命的興起 B．列強發(fā)展的不平衡與沖突C．世界殖民體系的初步形成 D．工業(yè)化浪潮席卷全球8．根據(jù)歷史記載，發(fā)現(xiàn)西漢的“孝廉”之中，能確定出身的一共有184人，其中出生于官宦、貴族家庭的有128人，出生于豪強大地主家庭的有11人。這說明當(dāng)時()A．官位基本上被上層社會控制 B．察舉制不能有效地選拔人才C．貴族政治進一步得到了加強 D．中央與地方的矛盾日趨尖銳9．唐太宗在吸收前人“明主治吏不治民”思想的同時，認識到以法管官才是治國之本，因此提出“以法治吏”的思想，明確“二風(fēng)十愆”的罪名，從作風(fēng)上、道德上、政治上約束官員。這表明唐代A．監(jiān)察制度的發(fā)展完善 B．官員選拔以德行為先C．外儒內(nèi)法的治國方式 D．重視傳統(tǒng)的民本思想10．如圖是20世紀40年代，華北敵后抗日根據(jù)地發(fā)行的掃盲普及讀物“抗日三字經(jīng)”的摘錄。它體現(xiàn)出中共A．重視政權(quán)建設(shè)和民眾啟蒙 B．社會動員取得了顯著成效C．開始探索正確的革命道路 D．否定了歐美和蘇聯(lián)發(fā)展模式11．下表選項中，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是材料結(jié)論A亞里士多德說：“人是城邦的動物，……也就是政治的動物。”古希臘雅典只重政治而輕文化B1888年漢口城市人口僅18萬，至民國初年增至120萬，20多年間增長近6倍19世紀末20世紀初，中國的城市化進程發(fā)展迅速C1872年日本頒布《學(xué)制》，強制適齡兒童入校讀書，30年后日本適齡兒童升學(xué)率達92%當(dāng)時日本基礎(chǔ)教育發(fā)展迅速D1900年德國的鋼產(chǎn)量開始超過英國，到1914年已經(jīng)是英國的兩倍20世紀初德國經(jīng)濟實力超過英國A．AB．BC．CD．D12．唐代關(guān)中的兵力最集中，設(shè)置有折沖府261個，擁兵26萬，約占軍府總數(shù)和兵力總額的40％，而在其他地區(qū)，折沖府的設(shè)置稀疏得多，有些州縣則根本不設(shè)。府兵的調(diào)遣權(quán)力由尚書省兵部掌握，調(diào)兵須有皇帝敕書和兵部符契。這種部署有助于A．加強中央集權(quán) B．維護邊疆安全 C．鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義 D．防范外敵入侵13．明中葉以后，浙江常山地區(qū)丁壯“屏（摒）來耜而事負載，以取日入傭值”，安徽徽州許多農(nóng)民“執(zhí)技藝或負販就食他郡”，福建古田縣壯年農(nóng)民也“多傭之四方”.這表明上述地區(qū)A．民營手工業(yè)占主導(dǎo)地位 B．農(nóng)民與市場聯(lián)系密切C．社會貧富分化日益加劇 D．長途販運貿(mào)易的發(fā)展14．彼得·蓋伊在《啟蒙運動》一書中認為：“在文藝復(fù)興時期的文人中間，完全世俗、完全清醒的世界觀，相對來說是很少見的……神圣的東西仍是文藝復(fù)興時期的雕刻家、建筑師和畫家的中心主題?！边@說明文藝復(fù)興時期的人文主義者A．對現(xiàn)實生活持悲觀態(tài)度B．以宗教形式表現(xiàn)人文精神C．肯定自然的人性和欲望D．未對基督教文化進行斗爭15．巴黎公社建立之后，公社認為紀念拿破侖一世勝利的凱旋柱是一個波拿巴主義和大國沙文主義的象征，于是將其拉倒。包括德國在內(nèi)的工會和社會主義組織舉行集會并傳遞了支持巴黎公社的信息。這反映出A．馬克思主義在實踐中應(yīng)用 B．法德工人運動的斗爭目標趨于一致C．工人運動的國際主義精神 D．第二國際對于國際工人運動的指導(dǎo)16．素有“九省通衢”之稱的武漢，被鐘南山院士稱為“英雄城市”。下列有關(guān)武漢的歷史，說法錯誤的是A．1872年創(chuàng)辦了近代中國最早的航運企業(yè)B．1873年開創(chuàng)了近代中國人辦報的先例C．1911年武昌首義后出現(xiàn)“中華民國”國號D．1938年武漢會戰(zhàn)后抗戰(zhàn)進入相持階段17．冷戰(zhàn)結(jié)束后，各種超國家政治組織和跨國組織如雨后春筍般成長起來。如20國集團、亞洲太平洋經(jīng)濟合作組織、非洲聯(lián)盟、上海合作組織、金磚五國等.組織內(nèi)以成員國之間的團結(jié)協(xié)作為主線，以解決共同問題為導(dǎo)向，深入開展各種合作。這些組織A．捍衛(wèi)了雅爾塔體系 B．有利于推進全球治理C．推動了區(qū)域集團化 D．構(gòu)建起新的世界格局18．下表是19世紀中后期某國向資本主義強國邁進的過程，“某國”應(yīng)是1領(lǐng)土擴張2工業(yè)革命3南北戰(zhàn)爭A．美國 B．英國 C．德國 D．法國19．民國《大公報》曾發(fā)表通訊，為東北流亡學(xué)生呼吁：“十七年前父母逃亡，十七年后子女又流浪，東北兩代人交的都是厄運?！蜍娛玛P(guān)系，東北師生心理上大感不安，學(xué)生成群結(jié)隊入關(guān)，想找到一個安定的讀書環(huán)境?！蓖ㄓ嵵械摹败娛玛P(guān)系”最有可能是指A．日軍侵占東北三省 B．抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)C．國民政府?dāng)U大內(nèi)戰(zhàn) D．國共進行淮海決戰(zhàn)20．魏源在《海國圖志》中介紹某國的制度時說：“事無大小，必須各官合議，然后準行：即不成允，亦須十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由本省之民選擇公舉?！边@一國家應(yīng)是A．美國B．德國C．日本D．俄國21．“雖然現(xiàn)在這一事件已被公認為是中國歷史上的一個里程碑，但當(dāng)時清朝政府并沒有認識到這些條約規(guī)定的嚴重性?！边@一事件指A．鴉片戰(zhàn)爭B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭22．鴉片戰(zhàn)爭后，中國政府認為，“領(lǐng)事裁判權(quán)”實際是用“以夷制夷”的好辦法讓洋人自己管理自己；認為“協(xié)議關(guān)稅”是通過關(guān)稅包干性質(zhì)的固定稅率，來減少中外通商沖突和增加清廷財政收入。這表明當(dāng)時的中國A．開始淪為半殖民地國家 B．逐步卷入世界市場C．在外交上取得較大主動 D．缺乏近代外交觀念23．北宋初期，朝廷重視科舉選士，但無力大規(guī)模發(fā)展學(xué)校教育，學(xué)者紛紛創(chuàng)辦私人講學(xué)的書院，在民間興學(xué)熱潮以及官方扶植的共同推動下，書院得以蔚然肇興。據(jù)此可知宋代A．書院擔(dān)起了培養(yǎng)治國人才的責(zé)任 B．理學(xué)興起推動了書院發(fā)展C．書院興起促成教育形成完整體系 D．書院成為學(xué)術(shù)研究的中心24．蘇軾《李氏山房藏書記》記載：北宋初年，老儒先生以求《史記》、《漢書》而不可得，幸而得之，趕緊抄錄，日夜誦讀。據(jù)此推測，導(dǎo)致此現(xiàn)象的主要原因是A．這兩本書被皇室專藏，民間不得私印B．宋科舉以策論代替詩賦，讀史人增多C．宋重文輕武，雕版印刷不能滿足需求D．宋與民族政權(quán)對峙，中原文化遭浩劫25．漢文帝時賈誼提出分封諸侯王子弟為王的策略。據(jù)此，漢文帝分齊國為七，分淮南為三，漢景帝分梁國為五。到漢武帝時，通過“推恩令”，王子封侯者達一百多人。據(jù)此可知A．漢文帝是分封諸侯王子弟的始作俑者 B．漢武帝時期郡國并行的局面得以結(jié)束C．漢代王國問題的解決是一個長期過程 D．漢代分封制加強了中央對地方的控制26．“二戰(zhàn)”后初期，處于巔峰狀態(tài)的美國總統(tǒng)杜魯門宣稱：“全世界應(yīng)該采取美國的制度”，“不管我們喜歡與否，未來的世界格局將取決于我們”。杜魯門上述言論充分反映了A．美國要求在世界反法西斯聯(lián)盟中居霸主地位B．“二戰(zhàn)”使美國發(fā)展成為世界上最強的軍事大國C．隨著實力增強美國的對外擴張野心日益膨脹D．美國想按照實力確立自己在世界上的新地位27．1997年德國稅制改革方案規(guī)定，從1999年起，個人所得稅最高稅率從53%降到38%，最低稅率為13%;企業(yè)營業(yè)所得稅最高稅率從45%降到40%，1年后再降到35%。將對節(jié)假日加班工資征稅，并對失業(yè)金、病假補貼等征稅50%.據(jù)此可知，改革旨在A．贏得政治選舉 B．調(diào)整社會福利 C．改善貧富差距 D．推動經(jīng)濟增長28．14世紀中期，一場可怕的瘟疫——黑死病在歐洲肆虐，短短的數(shù)年間，奪走了2500萬條人命，約等于歐洲當(dāng)時總?cè)丝诘娜种?。人們發(fā)現(xiàn)篤信基督并沒有使他們擺脫厄運。相反，在親眼目睹自己的妻兒，兄弟、姐妹、朋友接連去世的不幸事實之后，他們似乎突然頓悟：天下根本沒有什么神靈保佑，相信上帝不如相信自己。不久后，文藝復(fù)興運動的興起。這說明（）A．歷史往往是由偶然因素造成的B．歷史往往受偶然因素的干預(yù)呈現(xiàn)一定的無序性C．偶然因素對歷史起到了加速或者減緩的作用D．偶然因素決定了歷史發(fā)展的進程29．公元前221年，秦始皇“徙天下豪富于咸陽十二萬戶”。公元前211年，由于“咸陽人多，先王之宮廷小”，又疏散了部分咸陽居民，“徙三萬家麗邑（今陜西驪山附近），五萬家云陽（今陜西淳化西北）”。這兩次移民得以實施的有利條件包括①建立中央集權(quán)②吞并六國③北擊匈奴④焚書坑儒A．①② B．①③ C．①④ D．②④30．明朝萬歷年間，由于田不賦用，皇帝派親信宦官充當(dāng)?shù)胤健柏敹愄嘏蓡T”，宦官用增稅、濫稅的方式大肆搜刮銀兩，致使蘇州爆發(fā)了大規(guī)模織工反礦監(jiān)稅使暴動。從側(cè)面反映了A．明朝宦官掌控國家朝政 B．蘇州市民階層發(fā)展壯大C．明朝地方制度發(fā)生異變 D．蘇州出現(xiàn)資本主義萌芽二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31．閱讀材料，完成下列要求。材料一1868年，日本明治政府通過戰(zhàn)爭的方式，推翻了幕府的統(tǒng)治。隨后，又推行"廢藩置縣"，完成了中央集權(quán)，為經(jīng)濟發(fā)展提供了政治條件。1870年12月，明治政府成立工部省，接管了幕府和各藩經(jīng)營的礦山和工場，創(chuàng)辦官營金業(yè)。1873年，內(nèi)務(wù)省利用國家資金，創(chuàng)辦近代"模范工場"，以推動私人資本主義工業(yè)的發(fā)展。1881年，明治政府又設(shè)立了農(nóng)商務(wù)省，對官營主義和干涉主義進行了反省，開始將大批官營企業(yè)出售給民間人士經(jīng)管。此后，日本出現(xiàn)了工業(yè)革命的熱潮?！幾择T瑋《日本通史》材料二自19世紀60年代開始，清政府陸續(xù)以官辦及官督商辦、官商合辦形式辦了一批近代企業(yè)，壟斷了紡織、航運、煤礦等部門。進入80年代，這些企業(yè)大多經(jīng)營困難。1895年7月，清政府確定了"恤商惠工"的基本經(jīng)濟政策。1898年，又頒布《振興工藝給獎?wù)鲁獭?，設(shè)農(nóng)工商總局。1903年，清政府正式設(shè)立商部，以爵賞為核心，頒布了一系列有關(guān)工業(yè)、商業(yè)、礦山、鐵路、商會的獎勵章程和法令。在此期間，出現(xiàn)了"民之投資于實業(yè)者若鶩"的局面?！幾酝艟从葜骶帯吨袊?jīng)濟史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識.指出與英國相比，日本近代工業(yè)化啟動的特點，并簡析19世紀末日本工業(yè)化迅速發(fā)展的原因。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識指出清政府與本明治政府在發(fā)展經(jīng)濟上的相似做法，并簡析其影響。（3）以明治政府和清政府為例，說明政府在發(fā)展經(jīng)濟中應(yīng)重視的問題。32．材料在1902年新學(xué)制頒布之前，中國的新式學(xué)堂沒有相互街接的學(xué)校體制。據(jù)此，張謇認為發(fā)展教育須循序漸進，“師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專門別其派，大學(xué)會其歸”。經(jīng)過幾十年的努力，張謇在南通建立起從幼兒園到大學(xué)，從普通教育到職業(yè)教育，包括社會教育和特殊教育在內(nèi)的一套比較完整的教育系統(tǒng)。他不僅親自創(chuàng)辦了農(nóng)校、紡校、商校、師范、醫(yī)校、女紅傳習(xí)所等許多職業(yè)學(xué)校；還資助創(chuàng)辦了南京河海工程專門學(xué)校、吳商船?？茖W(xué)校、吳縣鐵路學(xué)校；創(chuàng)辦了保姆傳習(xí)所、政法傳習(xí)所、巡警傳習(xí)所等職業(yè)培訓(xùn)班。他鑒于全國有近百萬殘疾兒童，缺乏職業(yè)能力謀生困難，于民國初年創(chuàng)辦了南通狼山盲啞學(xué)校。這些職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)辦，把各種技藝的傳習(xí)引進教育領(lǐng)域，破除了封建學(xué)校教育中沒有技藝傳授的立足之地和技藝傳播的家族、師徒局限性，是對中國職業(yè)教育的創(chuàng)造性開拓?！幾猿探B珍《張客與中國近代職業(yè)教育研究與探索》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括張謇職業(yè)教育實踐的特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析張謇職業(yè)教育實踐的作用。33．拿破侖執(zhí)政時期，非常重視國家教育的發(fā)展。閱讀下列材料：材料一拿破侖于1802年頒布了《國民教育計劃》，該法令明確了法國中等教育的改革……1806年頒布了《有關(guān)帝國大學(xué)的構(gòu)成法》，規(guī)定：以帝國大學(xué)名義，建立一個專門負責(zé)整個帝國國民教育的機構(gòu)?！?808年3月，拿破侖政府又頒布了《大學(xué)組織令》……拿破侖還創(chuàng)辦和扶持了十幾所新型高等?？茖W(xué)校?！苊艟辍赌闷苼龅慕逃母锼枷胩轿觥凡牧隙Y本主義政治、經(jīng)濟的發(fā)展，必然要求教育上的發(fā)展與之相適應(yīng)?！闷苼稣J為，如果沒有一個具有堅定不移的原則的教育機構(gòu)，那么政治上也決不能有穩(wěn)定性,若人們不是從孩提時起就懂得他們應(yīng)當(dāng)屬于共和派或保王派，應(yīng)當(dāng)是天主教徒或懷疑論者，那么，這個國家機構(gòu)便不能組織起一個真正的國家?！缝o寰《拿破侖與帝國大學(xué)》完成下列要求：（1）據(jù)材料一，概括拿破侖時期法國教育改革的措施，并歸納其特征。（2）綜合材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價拿破侖的教育改革思想與實踐。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

依據(jù)題干“規(guī)定在英國糧價每夸特低于80先令時，絕對禁止糧食進口．只有在達到這種價格或超出這一價格的情況下，才許可從國外自由輸入糧食”可以看出《谷物法》是貿(mào)易保護主義的表現(xiàn)，19世紀中期，廢除這一法律，而且外國糧食可以自由進入英國。在時間和發(fā)展過程來年，反映了工業(yè)革命后，資產(chǎn)階級自由貿(mào)易，自由經(jīng)營，自由競爭的要求，得到國家的承認，故C選項正確；國家壟斷資本主義是指資本與國家政權(quán)相結(jié)合，由國家掌握和控制的一種資本主義經(jīng)濟，產(chǎn)生于19世紀末20世紀初，故A選項與史實不符；根據(jù)所學(xué)知識可知，《谷物法》是貿(mào)易保護主義的表現(xiàn)，廢除《谷物法》才是工業(yè)資產(chǎn)階級的要求，故B選項錯誤；材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)農(nóng)民階級利益的問題，故D選項錯誤。2、C【解析】

縣級政權(quán)的職能主要是管理地方行政及地方經(jīng)濟的相關(guān)事務(wù)，故C項符合題意；“監(jiān)察百官”是御史大夫的職能，排除A。發(fā)展對外貿(mào)易與縣一級沒有關(guān)系，排除B；加強邊疆防御主要是軍事上的，與材料主旨無關(guān)，排除D；3、B【解析】題干敘述了歐洲聯(lián)合的史實，對比B、C、D三項，B項最早。A項是美國主導(dǎo)下的軍事組織。4、B【解析】試題分析：本題主要考察的是對材料的理解分析能力。根據(jù)材料“二十年前的五四運動”可知，此文發(fā)表于1939年5月，根據(jù)所學(xué)知識可知，當(dāng)時正處于抗日戰(zhàn)爭，而此處強調(diào)五四精神，更關(guān)注的是團結(jié)抗日精神，故B項正確；ACD項材料中沒有體現(xiàn)出。所以答案選B。考點：近代中國的民主革命·新民主主義革命·抗日戰(zhàn)爭5、D【解析】

材料“儀式的聚集點從山林轉(zhuǎn)到了城邦”，“情緒化的節(jié)日慶祝被旨在榮耀城邦傳統(tǒng)的戲劇演出所取代”，說明城邦對公眾的生活和政治生活的控制加強了，故D符合題意；題干中沒有提到“智者學(xué)派”，A不符合題意；材料無關(guān)以宗教為基礎(chǔ)的強烈的集體認同感，B不符合題意；材料沒有體現(xiàn)通過話劇這一媒介宣揚人文主義的精神，C不符合題意。故選D。6、A【解析】

材料體現(xiàn)的是宋朝的皇帝關(guān)于國家政事決策這方面交給朝臣商議決定，這種做法有利于減少決策失誤，也說明當(dāng)時君主的權(quán)力在一定程度上受到制約，A正確；材料未涉及君權(quán)和相權(quán)之間的矛盾，B排除；道家強調(diào)的是無為而治，材料未涉及，C排除；宋朝通過削弱地方的軍事、司法和軍事的權(quán)力，大大的加強了中央集權(quán)，D排除。故選A。7、B【解析】

在第二次工業(yè)革命的影響下，資本主義的政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，導(dǎo)致列強之間爭奪殖民地和霸權(quán)的斗爭，故B正確；資產(chǎn)階級革命興起于17世紀，故A與材料無關(guān)；世界殖民體系的初步形成是在第一次工業(yè)革命的影響下，C錯誤；工業(yè)化浪潮席卷全球是第一次工業(yè)革命影響，D錯誤。8、A【解析】

西漢的“孝廉”之中，能確定出身的一共有184人，其中出生于官宦、貴族家庭的有128人，出生于豪強大地主家庭的有11人，說明官位基本上被上層社會控制，故選A；B表述太絕對，錯誤；西漢實行察舉制，依據(jù)品德選拔官吏，并非貴族政治，排除C；D與材料信息無關(guān)，排除。【點睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“能確定出身的一共有184人，其中出生于官宦、貴族家庭的有128人，出生于豪強大地主家庭的有11人”，緊扣關(guān)鍵信息分析解答。9、A【解析】

依據(jù)材料“從作風(fēng)上、道德上、政治上約束官員”并結(jié)合唐代的制度可知，為了保證自己的統(tǒng)治，唐太宗對唐代的監(jiān)察制度進行了發(fā)展完善。A正確；材料反映的是對官員的監(jiān)督，而不是選拔，B錯誤；材料只體現(xiàn)了采用法家思想對官員進行監(jiān)督，未體現(xiàn)儒家的治國方式，C錯誤；材料反映的是對官員的監(jiān)督，重視民本思想不符合材料主旨，D錯誤。故選A。10、A【解析】

華北敵后抗日根據(jù)地發(fā)行的掃盲普及讀物“抗日三字經(jīng)”中的民主民族內(nèi)容，體現(xiàn)出中共重視政權(quán)建設(shè)和民眾啟蒙，A項正確；只有《三字經(jīng)》中的宣傳，不能說明動員工作成效顯著，B項錯誤；中共探索正確的革命道路不是1940年代才開始的，C項錯誤；“抗日三字經(jīng)”中宣傳敵后抗日根據(jù)地的民主建設(shè)，并沒有否定歐美和蘇聯(lián)“模式”，D項錯誤。11、C【解析】

由學(xué)齡前兒童升學(xué)率增加，得出結(jié)論為日本基礎(chǔ)教育發(fā)展迅速，故答案為C；“人是城邦的動物……也就是政治的動物?！睆娬{(diào)的是城邦制中公民具有政治責(zé)任感，結(jié)論錯，排除A；材料只是說人口增加，體現(xiàn)不出城市化進程迅速，排除B。材料只是說德國鋼產(chǎn)量增加，看不出20世紀初德國經(jīng)濟實力超過英國，排除D。12、A【解析】

折沖府設(shè)置重內(nèi)輕外，統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)分離，這有利于加強中央集權(quán),選項A正確；邊疆地區(qū)折沖府設(shè)置較少，因此選項B排除；府兵制是初唐軍制，當(dāng)時社會矛盾不突出，因此選項C排除；邊疆設(shè)置數(shù)量少，因此其主要目的不是防范外敵，排除D。13、B【解析】

明中葉以后東南沿海的農(nóng)民做雇農(nóng)、“執(zhí)技藝或負販就食他郡”或“傭之四方”，表明這些地區(qū)的農(nóng)民與市場聯(lián)系密切，B項正確；材料不能說明民營手工業(yè)占主導(dǎo)地位，A項錯誤；農(nóng)民出賣勞動力、從事工商業(yè)，不能說明貧富分化的加劇，也不是長途販運貿(mào)易發(fā)展的表現(xiàn)，CD兩項錯誤。14、B【解析】

根據(jù)材料“完全世俗的、完全清醒的世界觀，相對來說是很少見的”、“神圣的東西仍是文藝復(fù)興時期雕塑家、建筑師和畫家的中心主題”和結(jié)合所學(xué)知識可知，文藝復(fù)興時代的思想家是借助宗教形式表現(xiàn)人文主義，B項正確。文藝復(fù)興思想家主張追求現(xiàn)世的美好生活，反對神性，故對現(xiàn)世生活持悲觀態(tài)度的說法錯誤，A項錯誤?？隙ㄗ匀坏娜诵院陀俏乃噺?fù)興運動的主張，但與材料“神圣的東西仍是文藝復(fù)興時期雕塑家、建筑師和畫家的中心主題”的說法不符合，C項錯誤。用人性對抗神性，追求現(xiàn)世的美好生活，以宗教形式表現(xiàn)人文精神等，就是對基督教文化進行斗爭的體現(xiàn)，D項錯誤。15、C【解析】

材料中的“推倒凱旋柱”表明巴黎公社反對狹隘的民族主義，不主張對外擴張，具有國際主義精神，同時國外的工人組織對巴黎公社表示支持，可知工人運動具有國際主義精神，故答案為C項；巴黎公社不是在馬克思主義的指導(dǎo)下開展的，排除A項；B項說法絕對，排除；第二國際成立于1889年，巴黎公社革命是在1871年，排除D項。16、A【解析】

1872年由李鴻章主持的中國近代第一家輪船航運公司—輪船招商局在上海正式成立，不是武漢。A符合題意；1873年在漢口出版的《昭文新報》開創(chuàng)了中國人辦報的先例，B不符合題意；1911年孫中山領(lǐng)導(dǎo)了武昌首義，建立了“中華民國”，C不符合題意；據(jù)抗日戰(zhàn)爭史實可知，1938年武漢會戰(zhàn)后抗戰(zhàn)進入相持階段，D不符合題意。故選A。17、B【解析】

根據(jù)材料時間“冷戰(zhàn)結(jié)束后”和組織內(nèi)成員國團結(jié)協(xié)作解決共同問題等信息可知，這些組織有利于推進全球治理，故答案為B項；冷戰(zhàn)結(jié)束，雅爾塔體系瓦解，排除A項；這些組織有些是跨國組織，不能說都推動了區(qū)域集團化，排除C項；新的世界格局尚未形成，排除D項。18、A【解析】

美國獨立后進行了領(lǐng)土的擴張。19世紀中期爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭，故A正確；英國沒有進行南北戰(zhàn)爭，排除B；德國在19世紀中后期完成了統(tǒng)一，沒有出現(xiàn)南北戰(zhàn)爭，排除C；法國此時沒有進行領(lǐng)土擴張以及南北戰(zhàn)爭，排除D。故選A。19、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，“因軍事關(guān)系”，東北學(xué)生要找一個“安定的讀書環(huán)境”，逃亡關(guān)內(nèi)，十七年前是因為1931年日本發(fā)動了九一八事變，十七年后即1948年，是因為國民政府?dāng)U大內(nèi)戰(zhàn)，C選項符合題意;日本侵占東北三省指的是九一八事變，與“十七年后”不符，A選項錯誤；抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)是在1937年，距離九一八事變過去只有六年的時間，B選項錯誤;1948年國共進行的淮海決戰(zhàn)，是以徐州為中心，在長江中下游地區(qū)展開的，與東北學(xué)生流入關(guān)內(nèi)無關(guān)，D選項不符合題意。20、A【解析】試題分析：本題實際上考查的是對材料的理解能力和對教材知識的識記能力。材料講的是民主決議和少數(shù)服從多數(shù)的原則，地方有自治權(quán)，所以答案選A。德國和日本是君主立憲制的國家，俄國也是君主專制國家，這些與材料不符，所以排除B、C、D。考點：歐美代議制的確立與發(fā)展·美國共和制的確立·民主政治21、A【解析】試題分析：本題考查的是近代以來西方列強侵華給中國帶來的影響。根據(jù)所學(xué)知識可知，鴉片戰(zhàn)爭后清政府沒有改變；第二次鴉片戰(zhàn)爭后有洋務(wù)運動；甲午中日戰(zhàn)爭后有戊戌變法；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后有清末新政。所以答案選A?？键c：近代中國的民主革命·1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭·近代以來西方列強侵華給中國帶來的影響22、D【解析】

鴉片戰(zhàn)爭后，中國政府認為“領(lǐng)事裁判權(quán)”和“協(xié)議關(guān)稅”對中國有利。這表明當(dāng)時的中國根本沒有意識到這兩條措施嚴重損害了中國的主權(quán)，是缺乏近代外交觀念的表現(xiàn)，故D正確；材料不能說明中國開始淪為半殖民地國家，故A錯誤；材料信息和逐步卷入世界市場無關(guān)，故B錯誤；材料體現(xiàn)不出外交上取得較大主動，故C錯誤。23、A【解析】

根據(jù)材料“無力大規(guī)模發(fā)展學(xué)校教育”“創(chuàng)辦私人講學(xué)的書院”等信息可知，宋代在無力大規(guī)模發(fā)展學(xué)校教育的背景下，私人講學(xué)的書院興起，為朝廷選士服務(wù)，即擔(dān)起了培養(yǎng)治國人才的責(zé)任，故A正確；材料中不能看出理學(xué)興起與書院發(fā)展的關(guān)系，故B錯誤；教育形成完整體系無法從材料中得出且不符合史實，故C錯誤；書院成為學(xué)術(shù)研究中心無法從材料中體現(xiàn)，故D錯誤。24、C【解析】

北宋初年知識分子尋到經(jīng)典史書，趕緊抄錄，日夜誦讀，根據(jù)所學(xué)知識可知，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是國家推行重文輕武的政策，社會對書籍等文化資源的需要激增，但受雕版印刷技術(shù)制約，圖書數(shù)量有限，C項符合題意；北宋時期《史記》、《漢書》并非皇室專藏，A選項錯誤；唐宋時期史學(xué)著作已以比較豐富，策論需要的史料不只《史記》、《漢書》，讀史人多不是這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，B選項錯誤；宋與其他民族政權(quán)對峙，不是造成手抄史書匱乏的主要原因，D選項錯誤。25、C【解析】

從漢文帝時分封諸侯王子弟為王到漢武帝實行推恩令可看出，漢代為解決地方封國問題歷經(jīng)了三代皇帝，說明漢代王國問題的解決是一個長期工程，故選C；AB項與題意主旨不符，且沒有全面涵蓋題意，排除；漢代初期分封加強了中央對地方的控制，但后來逐漸演變?yōu)榈胤礁顡?jù)勢力，不利于加強中央集權(quán)，排除D。故選C。26、D【解析】試題分析：本題考查了杜魯門主義的相關(guān)內(nèi)容，旨在考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)解決問題的能力。從材料“全世界應(yīng)該采取美國的制度”，“不管我們喜歡與否，未來的世界格局將取決于我們”中我們可以看出，當(dāng)時美國要主宰世界，建立全球霸權(quán)。故此題應(yīng)選D項。A與題干時間不符，BC在題干中沒有反映。考點：二戰(zhàn)后世界政治格局的演變·美蘇兩極對峙格局的形成·杜魯門主義27、D【解析】

降低個人所得稅，企業(yè)營業(yè)所得稅，并且對加班工資增稅，同時對失業(yè)金、病假補貼等征稅，這樣做能夠刺激生產(chǎn)，同時減少國家財政開支，有助于推動經(jīng)濟增長，D正確；A與題無關(guān)，排除；B屬于片面解讀材料，題干不僅僅涉及社會福利調(diào)整，排除；德國的稅制改革減少了社會福利，不利于改善貧富差距，排除C。28、C【解析】材料反映的是14世紀中期的瘟疫促使人們開始懷疑神的存在，客觀上促進了文藝復(fù)興運動的興起，由此可以的付，偶然因素能對歷史起到加速或者減緩的作用，C正確；ABD說法均不正確，且與材料主旨不符。29、A【解析】

從材料中的時間可以看出，此時秦已經(jīng)統(tǒng)一六國，建立起中央集權(quán)制度，故A項正確；③北擊匈奴

④焚書坑儒與此材料無關(guān)，排除BCD。30、B【解析】

依據(jù)材料中信息可知，大規(guī)?？椆⑴c暴動，側(cè)面反映出當(dāng)時蘇州工商業(yè)發(fā)達，市民階層隊伍壯大，因此B選項正確；僅依據(jù)材料信息不能得出A選項，排除；C選項不符合史實，排除；D選項不是材料側(cè)面體現(xiàn)的內(nèi)容，排除。故選B。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31、（1）特點：自上而下的方式；政府積極推動；缺乏民主政治的保障；具有后發(fā)優(yōu)勢。原因：推翻幕府統(tǒng)治，掃除發(fā)展障礙；國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成；政府鼓勵和扶持資本主義的政策；戰(zhàn)爭賠款為工業(yè)發(fā)展提供了資本。（2）做法：成立經(jīng)濟管理部門；制定經(jīng)濟政策鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；由直接投資辦廠逐漸轉(zhuǎn)向鼓勵民間投資。影響：突破傳統(tǒng)重農(nóng)抑商政策；抵御西方的經(jīng)濟侵略；調(diào)動民間投資的熱情，推動民族資本主義發(fā)展；提高民族資產(chǎn)階級地位；推動中國近代化進程。（3）根據(jù)時代變化適時調(diào)整經(jīng)濟政策。重視私營經(jīng)濟的發(fā)展，調(diào)動各種積極因素發(fā)展經(jīng)濟【解析】

（1）第一小問特點，根據(jù)材料“日本明治政府通過戰(zhàn)爭的方式”“又推行廢藩置縣”和“創(chuàng)辦官營企業(yè)”等關(guān)鍵信息可知日本的工業(yè)化是由政府推動的，由此得出自上而下的方式；政府積極推動；根據(jù)材料“對官營主義和干涉主義進行了反省”反推可知官僚主義嚴重，進而得出缺乏民主政治的保障；根據(jù)材料“此后，日本出現(xiàn)了工業(yè)革命的熱潮”得出具有后發(fā)優(yōu)勢。第二小問原因，根據(jù)材料“推翻了幕府的統(tǒng)治”得出推翻幕府統(tǒng)治，掃除發(fā)展障礙；根據(jù)材料“完成了中央集權(quán)”得出國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成；根據(jù)材料“創(chuàng)辦近代模范工場，以推動私人資本主義工業(yè)的發(fā)展”得出政府鼓勵和扶持資本主義的政策；結(jié)合所學(xué)知識《馬關(guān)條約》得出戰(zhàn)爭賠款為工業(yè)發(fā)展提供了資本。（2）第一小問做法，根據(jù)材料一“明治政府成立工部省”和材料二“清政府正式設(shè)立商部”得出成立經(jīng)濟管理部門；根據(jù)所學(xué)日本明治維新的措施在經(jīng)濟上實行殖產(chǎn)興業(yè)大力發(fā)展資本主義等政策和材料二“清政府確定了恤商惠工的基本經(jīng)濟政策”得出制定經(jīng)濟政策鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；根據(jù)材料一“將大批官營企業(yè)出售給民間人士經(jīng)營”和材料二“頒布了一系列有關(guān)工業(yè)、商業(yè)、礦山、鐵路、商會的獎勵章程和法令。在此期間，出現(xiàn)了民之投資于實業(yè)者若鶩的局面”得出由直接投資辦廠逐漸轉(zhuǎn)向鼓勵民間投資。第二小問影響，根據(jù)材料“恤商惠工”政策結(jié)合古代中國一直實行重農(nóng)抑商政策得出突破傳統(tǒng)重農(nóng)抑商政策；