002江南 漢樂府(部編版一年級上冊)

江南漢樂府目錄漢樂府簡介詩文學習課后練習詩詞簡介詩詞簡介疑問這首《江南》作者寫上漢樂府，是什么意思呢？為什么作者沒名沒姓呢？只用漢樂府代替呢？學習本詩前，請先考慮以下兩個問題：詩詞簡介漢樂府漢樂府：原是漢初采詩制樂的官署，后來又專指漢代的樂府詩。漢惠帝時，有樂府令一官，可能當時已設(shè)有樂府。武帝時樂府規(guī)模擴大，成為一個專設(shè)的官署，掌管郊祀、巡行、朝會、宴饗時的音樂，兼管采集民間歌謠，以供統(tǒng)治者觀風察俗，了解民情厚薄。這些采集來的歌謠和其它經(jīng)樂府配曲入樂的詩歌即被后人稱為樂府詩。本詩可能經(jīng)過民間多人的創(chuàng)作，早已無法考證它的作者是誰了。就像我們大家聽到的民歌作品一樣，你不知道它的原創(chuàng)者是誰，那么，既然是從民間采上來的詩歌，它就有類似現(xiàn)在一些民歌的特點。沒有那么多的修飾詞語，相對質(zhì)樸、活潑、生動、自然。詩文學習原文詩文學習斷句詩文學習注釋田田：荷葉茂盛的樣子。可：在這里有“適宜”、“正好”的意思。何：多么。詩文學習譯文1.江南又到了適宜采蓮的季節(jié)了，2.蓮葉浮出水面，挨挨擠擠，重重疊疊，長勢茂盛3.在茂密如蓋的荷葉下面，歡快的魚兒在蓮葉間不停的嬉戲玩耍。4.一會兒游到蓮葉的東面，5.一會兒游到蓮葉的西面，6.一會兒游到蓮葉的南面，7.一會兒游到蓮葉的北面。民歌以簡潔明快的語言，回旋反復的音調(diào)，優(yōu)美雋永的意境，清新明快的格調(diào)，勾勒了一幅明麗美妙的圖畫。一望無際的碧綠的荷葉，蓮葉下自由自在、歡快戲耍的魚兒，還有那水上劃破荷塘的小船上采蓮的壯男俊女的歡聲笑語，悅耳的歌喉，多么秀麗的江南風光！多么寧靜而又生動的場景！讀完此詩，仿佛一股夏日的清新迎面撲來，想著就令人覺得清爽。還不止于此，我們感受著詩人那種安寧恬靜的情懷的同時，自己的心情也隨著變得輕松起來。本詩運用了比興（比喻）和雙關(guān)的修辭方法，詩中沒有一字是寫人的，但是我們又仿佛如聞其聲，如見其人，如臨其境，感受到了一股勃勃生機的青春與活力，魚東、西、南、北的游一圈，說明這個魚是歡快的、自由的，為什么你能看到魚東、西、南、北的轉(zhuǎn)悠呢？是因為，你駕駛的船也隨著水流和這個魚東、西、南、北的溜達。在蓮葉之間你也和大自然融為一體。這個魚是歡快的，植物是精神的，人也是快樂的。這就是這首民歌不朽的魅力所在。詩文學習賞析這是一首采蓮歌，反映了采蓮時的光景和采蓮人歡樂的心情。在漢樂府民歌中具有獨特的風味。課后練習漢字練習江南魚東可采蓮西北課后練習漢字練習江課后練習漢字練習南課后練習漢字練習可課后練習漢字練習采課后練習漢字練習蓮課后練習