大學教學管理制度論

高校教學管理制度論第一章總則第一條為規(guī)范高校教學管理，提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，訂立本制度。第二條本制度適用于我公司的高校教學管理工作。第三條高校教學管理包含教學目標確實定、教學計劃的訂立、教學組織與實施、教學評估與反饋等環(huán)節(jié)。第四條本制度的基本原則是：科學公正、規(guī)范管理、提高質(zhì)量、服務學生。第二章教學目標第五條教學目標是教學工作的核心，每門課程都應明確教學目標并貫穿教學過程。第六條教學目標應具體、明確，與課程大綱相全都，并符合學科發(fā)展水平與學生實際需求。第七條教學目標應重視培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，包含知識、本領、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。第八條老師應依據(jù)教學目標，合理布置教學內(nèi)容和教學方法，激發(fā)學生學習興趣和自動性。第三章教學計劃第九條每門課程應訂立認真的教學計劃，包含教學內(nèi)容、教學方法、教學時數(shù)、教材選擇等。第十條教學計劃應依據(jù)學科特點和學生實際情況，合理布置教學進度和學習任務。第十一條教學計劃應具有科學性、可行性和有效性，確保學生能夠?qū)崿F(xiàn)教學目標。第十二條教學計劃的執(zhí)行應依照時間節(jié)點進行，及時調(diào)整和完善，并記錄相關數(shù)據(jù)用于評估。第四章教學組織與實施第十三條教學組織與實施應依據(jù)教學目標和教學計劃，合理布置教學環(huán)節(jié)和教學活動。第十四條教學組織與實施應充分考慮學生的特點和需求，采用敏捷多樣的教學方法和手段。第十五條教學組織與實施應重視互動教學，激發(fā)學生的參加熱誠和創(chuàng)造本領。第十六條老師應具備良好的教學本領和教學素養(yǎng)，嚴格遵守教學紀律，確保教學質(zhì)量。第五章教學評估與反饋第十七條教學評估是教學管理的緊要環(huán)節(jié)，旨在評估教學效果和老師教學水平。第十八條教學評估應綜合考慮學生的學業(yè)成績、課堂表現(xiàn)、自主學習本領等方面的指標。第十九條教學評估應定期進行，包含課堂評測、作業(yè)評定、試驗考核等形式。第二十條教學評估結(jié)果應及時反饋給老師和學生，為教學改進供應依據(jù)。第二十一條教學評估結(jié)果可以用于老師績效考核和學生嘉獎與懲罰的依據(jù)。第六章附則第二十二條教學管理人員應嚴格執(zhí)行本制度，確保教學管理工作的順利進行。第二十三條對違反本制度的老師和學生將予以相應的紀律處分。第二十四條本制度的解釋權歸我公司全部，如有需要，可進行適當修訂。第二十五條本制度自頒布之日起施行，以前的相關規(guī)定同時廢止。以上為高校教學管理制度論，總章節(jié)為六章，目的在于規(guī)范高校教學管理工作，提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。教學目標、教學計劃、教學組織與實施、教學評估與反饋等各個環(huán)節(jié)都有相應的規(guī)定，以保證教學工作的科學公正和規(guī)范管理。教學管理人員應嚴格執(zhí)行本制度，對違反制度者