2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《主題3 今天我進(jìn)步了嗎》教案 上?？平贪?/h1>

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IP屬地：河北 上傳時(shí)間：2024-08-19 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：5 大?。?7.78KB 積分：2.4 舉報(bào) 版權(quán)申訴

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《主題3今天我進(jìn)步了嗎》教案上海科教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《主題3今天我進(jìn)步了嗎》教案，上?？平贪?。該章節(jié)旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我進(jìn)步的重要性，并學(xué)會(huì)通過(guò)自我反思來(lái)發(fā)現(xiàn)并肯定自己的進(jìn)步。具體內(nèi)容包括：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)現(xiàn)自己的成就和進(jìn)步。

2.幫助學(xué)生理解進(jìn)步不僅僅是在學(xué)習(xí)上，還包括品德、行為、人際交往等方面的提升。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，鼓勵(lì)他們不斷努力，追求更好的自己。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.與學(xué)生在二年級(jí)學(xué)習(xí)的“我是一個(gè)獨(dú)特的人”相關(guān)內(nèi)容相銜接，幫助他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。

2.為四年級(jí)“我可以做得更好”單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生提前有所準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞自我認(rèn)知、自我管理和自我激勵(lì)展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.提升自我認(rèn)知能力：通過(guò)回顧和反思，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和生活方面的進(jìn)步，增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)自我管理能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何設(shè)定目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定合理的計(jì)劃，提高自我管理能力。

3.增強(qiáng)自我激勵(lì)能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何從小的成就中獲取鼓勵(lì)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，持續(xù)努力，追求更好的自己。

4.培養(yǎng)積極的價(jià)值觀：通過(guò)發(fā)現(xiàn)和肯定自己的進(jìn)步，學(xué)生將樹(shù)立積極向上的價(jià)值觀，相信自己有能力不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

5.提升溝通和協(xié)作能力：在小組討論和分享的過(guò)程中，學(xué)生將提升溝通和協(xié)作能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，表達(dá)自己的想法，與他人共同合作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)現(xiàn)自己的成就和進(jìn)步。

舉例：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“我的進(jìn)步日記”活動(dòng)，讓學(xué)生每天記錄自己的小成就，每周進(jìn)行一次回顧，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)、品德、行為等方面的進(jìn)步。

（2）幫助學(xué)生理解進(jìn)步不僅僅是在學(xué)習(xí)上，還包括品德、行為、人際交往等方面的提升。

舉例：教師可以分享一些成功人士的故事，讓學(xué)生從中體會(huì)到進(jìn)步的全面性，并引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)行自我反思。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，鼓勵(lì)他們不斷努力，追求更好的自己。

舉例：教師可以組織一次“進(jìn)步分享會(huì)”，讓學(xué)生輪流分享自己的進(jìn)步和心得，互相鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和肯定自己的進(jìn)步？

解決方法：教師可以采用一對(duì)一輔導(dǎo)、小組討論等方式，幫助學(xué)生從多方面認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，提高自我認(rèn)知能力。

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)并制定合理的計(jì)劃？

解決方法：教師可以提供一個(gè)目標(biāo)設(shè)定和計(jì)劃制定的模板，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)如何設(shè)定目標(biāo)并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。

（3）如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們持續(xù)努力追求更好的自己？

解決方法：教師可以運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，如表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們相信自己有能力不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

（4）如何提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力？

解決方法：教師可以組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉溝通和協(xié)作能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，表達(dá)自己的想法，與他人共同合作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《主題3今天我進(jìn)步了嗎》的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如展示不同方面進(jìn)步的示例圖片，用以輔助學(xué)生理解和記憶。

b.準(zhǔn)備一些圖表，如進(jìn)步曲線圖、目標(biāo)計(jì)劃表等，幫助學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和制定計(jì)劃。

c.準(zhǔn)備一些成功人士的故事視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻了解到進(jìn)步的全面性和重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。

b.在小組討論區(qū)設(shè)置一些舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

c.在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)區(qū)域設(shè)置一些展示板，用于展示學(xué)生的成果和進(jìn)步。

5.其他資源：

a.準(zhǔn)備一些表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的道具，如小紅花、獎(jiǎng)杯等，用于激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步和努力。

b.準(zhǔn)備一些輔導(dǎo)資料，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、自我管理技巧等，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)和參考。

6.技術(shù)準(zhǔn)備：確保教學(xué)過(guò)程中所需的多媒體設(shè)備如投影儀、電腦等正常運(yùn)行，并提前準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)PPT或多媒體教學(xué)資源。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“今天我進(jìn)步了嗎”主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是進(jìn)步嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于進(jìn)步的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受進(jìn)步的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹進(jìn)步的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.進(jìn)步基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解進(jìn)步的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解進(jìn)步的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹進(jìn)步的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.進(jìn)步案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解進(jìn)步的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的進(jìn)步案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解進(jìn)步的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用進(jìn)步解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論進(jìn)步的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與進(jìn)步相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)進(jìn)步的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)進(jìn)步的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括進(jìn)步的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)進(jìn)步在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用進(jìn)步。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于進(jìn)步的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

-《自我超越》：這本書介紹了如何通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)自我來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

-《每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》：作者通過(guò)分享自己的經(jīng)歷，教導(dǎo)讀者如何通過(guò)每天的小進(jìn)步來(lái)實(shí)現(xiàn)大成就。

-《成功人士的思維模式》：這本書探討了成功人士如何通過(guò)積極的思維模式來(lái)實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步和事業(yè)成功。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行自我反思，記錄下自己在學(xué)習(xí)、生活、品德等方面的進(jìn)步，并設(shè)定新的目標(biāo)。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用書中提到的方法，如制定計(jì)劃、設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)等，來(lái)幫助自己實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。

-學(xué)生可以尋找身邊的成功案例，了解他們是如何通過(guò)不斷進(jìn)步來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的，并嘗試從中學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐項(xiàng)目

-學(xué)生可以嘗試在生活中應(yīng)用所學(xué)的進(jìn)步理念，如在與他人的交往中更加理解和尊重對(duì)方，或在學(xué)習(xí)上嘗試新的學(xué)習(xí)方法等。

-學(xué)生可以組成小組，共同完成一個(gè)與進(jìn)步相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如組織一次公益活動(dòng)，或開(kāi)展一次學(xué)習(xí)方法分享會(huì)等。

4.深入研究

-學(xué)生可以對(duì)進(jìn)步的某個(gè)方面進(jìn)行深入研究，如研究如何通過(guò)改善學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，或如何通過(guò)鍛煉來(lái)提高自己的身體素質(zhì)等。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些與進(jìn)步相關(guān)的學(xué)術(shù)文章或研究報(bào)告，以加深對(duì)進(jìn)步的理解。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的課堂教學(xué)，我覺(jué)得在教學(xué)方法上取得了一定的成功。通過(guò)引入圖片和視頻片段，有效地引起了學(xué)生的興趣，并且在講解進(jìn)步的概念時(shí)，我盡可能地使用了生動(dòng)的例子，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受。同時(shí)，小組討論的方式也促進(jìn)了學(xué)生的積極參與和合作。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足。例如，在講解進(jìn)步的組成部分時(shí)，我可能沒(méi)有講解得足夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于進(jìn)步的全面性理解不夠。此外，由于時(shí)間限制，我們沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入的案例分析，這可能影響了學(xué)生對(duì)于進(jìn)步重要性的深刻理解。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，我覺(jué)得這節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們通過(guò)小組討論和案例分析，更好地理解了進(jìn)步的概念和重要性，并在討論中提出了一些創(chuàng)新的觀點(diǎn)和建議。在課堂上，學(xué)生們的積極性和參與度也很高，這讓我感到很高興。

然而，我也注意到還有一些學(xué)生對(duì)于進(jìn)步的理解還存在一些模糊的地方，他們對(duì)于如何在生活中應(yīng)用進(jìn)步的理念還不太清楚。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠更加具體地理解如何在生活中實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。

此外，我也計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，并及時(shí)解答他們的疑惑。通過(guò)這種方式，我相信學(xué)生能夠在今后的學(xué)習(xí)中更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

改進(jìn)措施與建議：

1.在講解進(jìn)步的組成部分時(shí)，使用更多的實(shí)際案例和圖片來(lái)幫助學(xué)生理解。

2.安排更多的時(shí)間進(jìn)行案例分析和討論，讓學(xué)生能夠更深入地理解進(jìn)步的重要性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并及時(shí)解答他們的疑惑，以提高他們的理解能力。

4.與學(xué)生分享更多的成功案例，讓他們從中學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，讓他們?cè)谡n堂上更加積極主動(dòng)地參與討論和分享。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《如何實(shí)現(xiàn)自我超越》和《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》兩本書，以加深對(duì)自我進(jìn)步的理解和應(yīng)用。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看《成功人士的思維模式》和《自我超越的秘訣》兩部紀(jì)錄片，以了解成功人士如何實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用空閑時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀推薦書籍和觀看推薦視頻，加深對(duì)自我進(jìn)步的理解。

-記錄感悟：學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，可以記錄下自己的感悟和啟發(fā)，以便在課堂上與其他同學(xué)分享和討論。

-提出疑問(wèn)：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展過(guò)程中，如果遇到任何疑問(wèn)，可以隨時(shí)向教師提出，教師會(huì)及時(shí)解答和提供必要的指導(dǎo)。

-撰寫報(bào)告：要求學(xué)生在課后撰寫一篇關(guān)于自我進(jìn)步的短文或報(bào)告，以鞏固所學(xué)知識(shí)和提高自己的思考能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：進(jìn)步的概念、組成部分、實(shí)際應(yīng)用。

板書設(shè)計(jì)：在黑板上畫一個(gè)“進(jìn)步樹(shù)”，將進(jìn)步的概念、組成部分和實(shí)際應(yīng)用作為樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉，使學(xué)生一目了然地了解進(jìn)步的整體框架。

②詞句：如何實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步？

板書設(shè)計(jì)：在黑板上畫一個(gè)“進(jìn)步之路”，沿途標(biāo)注“設(shè)定目標(biāo)”、“制定計(jì)劃”、“堅(jiān)持努力”等關(guān)鍵詞，讓學(xué)生直觀地理解實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步的步驟。

③藝術(shù)性和趣味性：進(jìn)步的比喻和故事。

板書設(shè)計(jì)：在黑板上畫一個(gè)“進(jìn)步的海洋”，將進(jìn)步比喻為航行的船只，引導(dǎo)學(xué)生理解在進(jìn)步的旅程中，需要不斷調(diào)整方向、克服困難，最終到達(dá)成功的彼岸。同時(shí)，可以加入一些有趣的故事，如“烏龜與兔子的故事”，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要性。課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)進(jìn)步概念、組成部分和實(shí)際應(yīng)用的掌握情況。

-觀察：