2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 口語(yǔ)交際 復(fù)述與轉(zhuǎn)述配套教案 新人教版

2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元口語(yǔ)交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述配套教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是口語(yǔ)交際——復(fù)述與轉(zhuǎn)述。這是2023年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元的教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高他們復(fù)述和轉(zhuǎn)述的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于記敘文、說(shuō)明文和議論文的基本知識(shí)，對(duì)于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解有一定的掌握。本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過(guò)復(fù)述和轉(zhuǎn)述的方式，準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的思想和理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐復(fù)述與轉(zhuǎn)述，學(xué)生們能夠提高自己的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)清晰、準(zhǔn)確、流暢的口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)復(fù)述與轉(zhuǎn)述的訓(xùn)練，學(xué)生們能夠鍛煉自己的思維能力，提高理解和分析信息的能力，培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交際技巧，通過(guò)小組討論和互動(dòng)交流，學(xué)生們能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高與他人有效溝通的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：復(fù)述與轉(zhuǎn)述的技巧和策略。學(xué)生需要掌握如何準(zhǔn)確、流暢地復(fù)述和轉(zhuǎn)述所學(xué)的信息，包括抓住關(guān)鍵信息、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)等。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于復(fù)述與轉(zhuǎn)述的運(yùn)用和實(shí)際操作。學(xué)生需要能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)的復(fù)述與轉(zhuǎn)述技巧，進(jìn)行有效的口語(yǔ)交際。

解決辦法：

1.通過(guò)具體的例子和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)復(fù)述與轉(zhuǎn)述，提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.分組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用復(fù)述與轉(zhuǎn)述技巧，加強(qiáng)實(shí)際操作的練習(xí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注復(fù)述與轉(zhuǎn)述的關(guān)鍵要點(diǎn)，如信息的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言的流暢性等，并提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們逐步提高復(fù)述與轉(zhuǎn)述的能力。

4.提供一些實(shí)用的策略和技巧，如總結(jié)關(guān)鍵詞、運(yùn)用連接詞等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行復(fù)述與轉(zhuǎn)述。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行直觀展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于復(fù)述與轉(zhuǎn)述的示例和案例，讓學(xué)生能夠更清晰地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些桌椅或者討論角，以便學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行小組討論時(shí)能夠舒適地坐下來(lái)交流和討論。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)資源的展示。同時(shí)，確保教學(xué)工具的正常運(yùn)行，以避免教學(xué)過(guò)程中的技術(shù)問(wèn)題。

6.教學(xué)PPT或教案：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，制作相應(yīng)的教學(xué)PPT或教案，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行清晰、有條理的講解和引導(dǎo)。在PPT或教案中，可以包含本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、案例、練習(xí)等內(nèi)容，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

7.練習(xí)題和評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些與復(fù)述與轉(zhuǎn)述相關(guān)的練習(xí)題和評(píng)估工具，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)生的練習(xí)和評(píng)估。這些練習(xí)題可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

8.反饋表或評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些反饋表或評(píng)價(jià)工具，以便在教學(xué)過(guò)程中收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面的反饋和建議。這有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞復(fù)述與轉(zhuǎn)述課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解復(fù)述與轉(zhuǎn)述的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解復(fù)述與轉(zhuǎn)述課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出復(fù)述與轉(zhuǎn)述課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解復(fù)述與轉(zhuǎn)述的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)復(fù)述與轉(zhuǎn)述知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解復(fù)述與轉(zhuǎn)述知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解復(fù)述與轉(zhuǎn)述知識(shí)點(diǎn)，掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)復(fù)述與轉(zhuǎn)述課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與復(fù)述與轉(zhuǎn)述課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的復(fù)述與轉(zhuǎn)述知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生們能夠理解復(fù)述與轉(zhuǎn)述的基本概念和技巧，明確在不同的語(yǔ)境中如何運(yùn)用復(fù)述與轉(zhuǎn)述來(lái)準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的思想和理解。

2.學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極思考和參與，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們能夠在小組討論中主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也能夠傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)，并能夠有效地進(jìn)行交流和溝通。

3.學(xué)生們通過(guò)完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固了復(fù)述與轉(zhuǎn)述的知識(shí)點(diǎn)，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。他們能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考和應(yīng)用。

4.學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也顯示出他們對(duì)復(fù)述與轉(zhuǎn)述的興趣和熱情。他們積極參與課堂討論，主動(dòng)提問(wèn)和分享自己的學(xué)習(xí)心得，展現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和主動(dòng)精神。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了復(fù)述與轉(zhuǎn)述的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們掌握了如何準(zhǔn)確、流暢地復(fù)述和轉(zhuǎn)述所學(xué)的信息。通過(guò)小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言復(fù)述本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在實(shí)際情境中運(yùn)用復(fù)述與轉(zhuǎn)述技巧進(jìn)行有效的口語(yǔ)交際。

3.請(qǐng)談?wù)勀阍谛〗M討論和角色扮演活動(dòng)中的感受和收獲。

4.請(qǐng)總結(jié)自己在復(fù)述與轉(zhuǎn)述方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于復(fù)述與轉(zhuǎn)述的小游戲或活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明規(guī)則和目的。

6.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行復(fù)述與轉(zhuǎn)述的練習(xí)：

情境：昨天小明去公園玩，他看到了一些美麗的景色，還和小伙伴們一起玩了游戲。

請(qǐng)將小明昨天在公園的經(jīng)歷進(jìn)行復(fù)述和轉(zhuǎn)述。

7.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行復(fù)述與轉(zhuǎn)述的練習(xí)：

情境：最近學(xué)校舉辦了一次詩(shī)歌朗誦比賽，小華參加了比賽并獲得了第一名。

請(qǐng)將小華參加詩(shī)歌朗誦比賽的經(jīng)歷進(jìn)行復(fù)述和轉(zhuǎn)述。

8.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行復(fù)述與轉(zhuǎn)述的練習(xí)：

情境：上周六小紅去了一家動(dòng)物園，她看到了許多有趣的動(dòng)物，還和動(dòng)物們進(jìn)行了互動(dòng)。

請(qǐng)將小紅上周六在動(dòng)物園的經(jīng)歷進(jìn)行復(fù)述和轉(zhuǎn)述。

9.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行復(fù)述與轉(zhuǎn)述的練習(xí)：

情境：今天早上小明去上學(xué)，他在路上遇到了一位老奶奶，老奶奶向他詢問(wèn)了學(xué)校的地址。

請(qǐng)將小明今天早上的經(jīng)歷進(jìn)行復(fù)述和轉(zhuǎn)述。

10.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行復(fù)述與轉(zhuǎn)述的練習(xí)：

情境：昨天晚上小華在家看了一部電影，電影講述了一個(gè)關(guān)于勇敢與友誼的故事。

請(qǐng)將小華昨天晚上的經(jīng)歷進(jìn)行復(fù)述和轉(zhuǎn)述。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①?gòu)?fù)述與轉(zhuǎn)述的概念：復(fù)述是指將所學(xué)的信息準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)出來(lái)；轉(zhuǎn)述是指將所學(xué)的信息用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

②復(fù)述與轉(zhuǎn)述的技巧：抓住關(guān)鍵信息、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)、保持信息的準(zhǔn)確性等。

③復(fù)述與轉(zhuǎn)述的實(shí)踐應(yīng)用：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述的技巧，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

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