2024年四年級(jí)英語下冊(cè) Module 1 Using my five senses Unit 2 Smell and taste第3課時(shí)教案 牛津滬教版（三起）

2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Module1UsingmyfivesensesUnit2Smellandtaste第3課時(shí)教案牛津滬教版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（2014年四年級(jí)英語下冊(cè)）Module1UsingmyfivesensesUnit2Smellandtaste的第3課時(shí)教案。教材內(nèi)容主要圍繞嗅覺和味覺展開，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與嗅覺和味覺相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如：smell,taste,sour,sweet,bitter,spicy等，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用感官去觀察和描述周圍的事物，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述嗅覺和味覺，提高他們的語言運(yùn)用能力；通過了解和討論不同文化的嗅覺和味覺體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)；通過觀察、描述和交流，提升他們的思維品質(zhì)；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠用英語描述嗅覺和味覺。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確使用英語表達(dá)不同的嗅覺和味覺體驗(yàn)，以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。

解決辦法：

1.通過多媒體展示和實(shí)際物品的嗅覺和味覺體驗(yàn)，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)和使用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.提供豐富的語言環(huán)境，讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐，鞏固和提高他們的語言技能。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括課本和配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備不同氣味的實(shí)物瓶子、味道的樣本等，讓學(xué)生通過嗅覺和味覺的實(shí)際體驗(yàn)來加深對(duì)詞匯的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，如嗅覺測(cè)試紙、味覺測(cè)試片等，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作。另外，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材和防護(hù)用品。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括詞匯練習(xí)、聽力練習(xí)、口語表達(dá)練習(xí)等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.互動(dòng)游戲材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲材料，如嗅覺和味覺配對(duì)游戲、角色扮演卡等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

7.作業(yè)布置：準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)，包括詞匯練習(xí)、口語表達(dá)練習(xí)等，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括教學(xué)內(nèi)容的展示、詞匯的介紹、口語練習(xí)的引導(dǎo)等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module1UsingmyfivesensesUnit2Smellandtaste的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)嗅覺和味覺的描述做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的使用五官的基本知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的嗅覺和味覺的描述知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞嗅覺和味覺的描述展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決題目。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與嗅覺和味覺相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合嗅覺和味覺的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的嗅覺和味覺的描述內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的嗅覺和味覺的描述內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）嗅覺和味覺實(shí)驗(yàn)：邀請(qǐng)專業(yè)人士到校進(jìn)行嗅覺和味覺實(shí)驗(yàn)展示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同氣味的嗅覺和味道的味覺，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（2）多媒體資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載與嗅覺和味覺相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如英語動(dòng)畫、電影片段等，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）嗅覺和味覺游戲：設(shè)計(jì)嗅覺和味覺游戲，如嗅覺猜謎游戲、味覺品鑒游戲等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀食品加工廠、植物園等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同氣味的嗅覺和味道的味覺，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索與嗅覺和味覺相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資料，提高自己的英語素養(yǎng)。

（2）學(xué)生可以觀看與嗅覺和味覺相關(guān)的英語電影、動(dòng)畫片，培養(yǎng)自己的英語聽力能力。

（3）學(xué)生可以參加學(xué)校舉辦的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)心得，提高自己的英語口語能力。

（4）學(xué)生可以嘗試用英語描述日常生活中的嗅覺和味覺體驗(yàn)，鍛煉自己的英語表達(dá)能力。

（5）學(xué)生可以閱讀與嗅覺和味覺相關(guān)的英語繪本、故事書，提高自己的英語閱讀能力。

（6）學(xué)生可以參加與嗅覺和味覺相關(guān)的英語競賽，如寫作比賽、口語比賽等，提高自己的英語綜合能力。七、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡潔、明了的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書主要包括以下幾個(gè)部分：

1.課程標(biāo)題：Module1UsingmyfivesensesUnit2Smellandtaste

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯：smell,taste,sour,sweet,bitter,spicy等

-句型：描述嗅覺和味覺的句子結(jié)構(gòu)，如"Icansmell/tastesomethingsour/sweet/bitter/spicy."

3.教學(xué)難點(diǎn)：

-正確使用英語表達(dá)不同的嗅覺和味覺體驗(yàn)

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流

4.教學(xué)流程：

-課前準(zhǔn)備

-課堂導(dǎo)入

-新課呈現(xiàn)

-鞏固練習(xí)

-拓展延伸

-課堂小結(jié)

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-小組討論

-實(shí)踐活動(dòng)

-實(shí)驗(yàn)操作

6.作業(yè)布置：

-詞匯練習(xí)

-口語表達(dá)練習(xí)

板書設(shè)計(jì)采用簡潔明了的字體和顏色，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，結(jié)合圖表、圖片等元素，增加板書的趣味性和藝術(shù)性，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯理解

題干：選擇正確的單詞填空。

例題：Ican_______thesmellofcoffeeinthemorning.

選項(xiàng)：A.seeB.tasteC.hearD.smell

答案：D

2.題型二：句型轉(zhuǎn)換

題干：將給出的句子轉(zhuǎn)換成另一種句型。

例題：Shecantastesomethingbitter.

轉(zhuǎn)換成：Something_______cantaste.

答案：bitter

3.題型三：描述嗅覺和味覺

題干：根據(jù)提供的詞匯，用英語描述嗅覺和味覺體驗(yàn)。

例題：Usingthewords"sour,""sweet,""bitter,"and"spicy,"describeanexperienceyouhadwithfood.

答案：IoncehadasourtasteinmymouthwhenIatealemon.

4.題型四：情景交際

題干：根據(jù)提供的情境，用英語進(jìn)行角色扮演。

例題：Youareinakitchen.Yousmellsomethingspicy.Whatdoyousaytothepersonnexttoyou?