2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai教案 外研版（三起）

2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit2IwanttogotoShanghai教案外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自于外研版（三起）六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit2"IwanttogotoShanghai"。本節(jié)課主要圍繞“旅行計(jì)劃”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的日常計(jì)劃，并能夠運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can提問和回答能力相關(guān)的問題。此外，學(xué)生還將會(huì)學(xué)習(xí)到如何用英語(yǔ)表達(dá)乘坐不同交通工具去旅行，如何詢問和描述天氣情況等實(shí)用語(yǔ)言知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)包括：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，情態(tài)動(dòng)詞can的提問和回答，以及與旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握。教學(xué)難點(diǎn)則在于如何引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行實(shí)際情景的對(duì)話。

為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過各種互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，本節(jié)課還將運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的日常計(jì)劃，并能夠運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can提問和回答能力相關(guān)的問題。同時(shí)，學(xué)生還將會(huì)學(xué)習(xí)到如何用英語(yǔ)表達(dá)乘坐不同交通工具去旅行，如何詢問和描述天氣情況等實(shí)用語(yǔ)言知識(shí)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的旅行方式和習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過各種互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，包括主語(yǔ)+動(dòng)詞（動(dòng)詞使用動(dòng)詞原形）的結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)情態(tài)動(dòng)詞have的基本用法有一定的了解，如表達(dá)能力、可能性等。在文化背景方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、視頻等直觀手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度，并在教師的引導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過互動(dòng)和合作來學(xué)習(xí)，希望能夠得到及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)的混淆，對(duì)情態(tài)動(dòng)詞can用法的掌握，以及如何將所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中。此外，對(duì)于一些文化背景不太了解的學(xué)生，可能需要額外的幫助和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用任務(wù)型教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和情境教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力；互動(dòng)式教學(xué)法能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神；情境教學(xué)法有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情景相結(jié)合，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）熱身活動(dòng)：讓學(xué)生觀看一段關(guān)于旅行的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣和好奇心，同時(shí)復(fù)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯。

（2）任務(wù)型活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃，包括目的地、交通工具、住宿等，然后進(jìn)行角色扮演，向其他小組介紹自己的旅行計(jì)劃。

（3）情境對(duì)話：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情境對(duì)話，如詢問航班、辦理登機(jī)手續(xù)等。

（4）小組討論：討論旅行中可能遇到的問題和解決方法，如丟失行李、語(yǔ)言不通等，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

（5）總結(jié)與展示：每個(gè)小組選取一位代表，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。其他小組成員可進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示旅行相關(guān)的圖片、詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

（2）視頻：播放關(guān)于旅行的視頻，為學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，提高他們的聽力能力。

（3）在線工具：利用在線地圖、旅行預(yù)訂網(wǎng)站等工具，讓學(xué)生實(shí)際操作，了解旅行計(jì)劃的制定過程。

（4）角色卡片：制作不同角色的卡片，如導(dǎo)游、乘客、機(jī)場(chǎng)工作人員等，方便學(xué)生在情境活動(dòng)中進(jìn)行角色扮演。

（5）評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)一個(gè)小組評(píng)價(jià)表，內(nèi)容包括語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作、問題解決等方面，以便對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“旅行計(jì)劃”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“旅行計(jì)劃”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“旅行計(jì)劃”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“旅行計(jì)劃”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“旅行計(jì)劃”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制定旅行計(jì)劃技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)制定旅行計(jì)劃的實(shí)際操作。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“旅行計(jì)劃”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制定旅行計(jì)劃技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“旅行計(jì)劃”知識(shí)點(diǎn)，掌握制定旅行計(jì)劃技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“旅行計(jì)劃”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“旅行計(jì)劃”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“旅行計(jì)劃”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-電影推薦：《愛在旅行時(shí)》(WhileWe'reYoung)，講述了一對(duì)年輕夫婦在旅行中的成長(zhǎng)和變化，可以引導(dǎo)學(xué)生思考旅行的意義和價(jià)值。

-旅行書籍：《孤獨(dú)星球》(LonelyPlanet)系列，提供了全球各地的旅行指南，幫助學(xué)生了解不同地方的風(fēng)土人情。

-文化差異資料：介紹不同國(guó)家的交通規(guī)則、問候方式等文化差異，幫助學(xué)生更好地理解和尊重他人。

-旅行故事分享：邀請(qǐng)?jiān)?jīng)旅行過的學(xué)生或家長(zhǎng)分享他們的旅行經(jīng)歷和故事，激發(fā)學(xué)生的旅行欲望。

2.拓展建議

-觀看旅行紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看旅行紀(jì)錄片，如《舌尖上的中國(guó)》，了解各地的風(fēng)土人情和美食文化。

-參與社區(qū)旅行活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的旅行活動(dòng)，親身體驗(yàn)旅行的樂趣和挑戰(zhàn)。

-設(shè)計(jì)自己的旅行計(jì)劃：讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和目的地，設(shè)計(jì)一份詳細(xì)的旅行計(jì)劃，包括交通、住宿、活動(dòng)等。

-旅行日志寫作：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的旅行經(jīng)歷，寫旅行日志，提高寫作能力和觀察力。

-旅行攝影比賽：舉辦旅行攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭捕捉旅行的美好瞬間，提高攝影技巧和審美能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括回答問題、參與討論和完成課堂活動(dòng)的情況。課堂表現(xiàn)將占總評(píng)分的20%。

2.小組討論成果展示：各小組將展示他們的旅行計(jì)劃，教師將根據(jù)內(nèi)容的完整性、創(chuàng)新性和小組成員的參與程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。小組討論成果展示將占總評(píng)分的30%。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。隨堂測(cè)試將占總評(píng)分的20%。

4.作業(yè)完成情況：教師將根據(jù)學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量和提交時(shí)間進(jìn)行評(píng)價(jià)。作業(yè)完成情況將占總評(píng)分的10%。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將在課堂結(jié)束時(shí)提供口頭和書面反饋，針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)與反饋將占總評(píng)分的20%。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：學(xué)生將在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括對(duì)課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試的自我評(píng)價(jià)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)將占總評(píng)分的10%。

7.家長(zhǎng)反饋：教師將向家長(zhǎng)提供學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試的評(píng)價(jià)，以及學(xué)生自我評(píng)價(jià)的情況。家長(zhǎng)反饋將占總評(píng)分的10%。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的旅行場(chǎng)景，如機(jī)場(chǎng)、酒店、餐廳等，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的旅行計(jì)劃任務(wù)，讓學(xué)生在小組合作中完成，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片、在線地圖等，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生容易走神或參與度不高，需要加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理。

2.教學(xué)方法：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生反映信息量大，難以消化吸收，需要改進(jìn)教學(xué)方法，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.評(píng)價(jià)體系：目前的評(píng)價(jià)體系主要側(cè)重于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，