2024-2025學年安徽省合肥市瑤海區(qū)市級名校初三下學期第四次診斷考試語文試題試卷含解析

2024-2025學年安徽省合肥市瑤海區(qū)市級名校初三下學期第四次診斷考試語文試題試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列句子中的加點詞使用得體的一項是（）A．自前年在市文化交流會上認識您的令尊后，我深深地折服于他的淵博的學識，幽默的談吐。B．這本書是我今年出版的第四本書，送您一本，請惠存。C．張教授殷殷送別美院院長一行，當時他的內人——曹教授也與他站在一起。D．他是個十分節(jié)儉的人，對靴襪毛巾等日用品，即使已經(jīng)半舊不新，他也總是敝帚自珍，舍不得扔掉。2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．純粹晦暗啞雀無聲挑撥離間 B．煩躁賦與變幻多姿怒不可遏C．饋贈經(jīng)綸震耳欲聾穿流不息 D．贓款凌駕接踵而至風口浪尖3．下列文學常識說法不正確的一項是（）A．“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》；《五經(jīng)》指的是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》B．《世說新語》由南宋劉義慶組織編寫，是我國最早的一部文言志人小說集。C．古代通常男于20歲、女子15歲行成人禮，其中，男子成人禮叫作冠禮，女子成人禮叫作笄禮。D．《史記》是西漢史學家司馬遷寫的一部紀傳體通史。4．小巷傳來戲文“就是我家小九妹，不知梁兄可喜愛？”唱腔醇厚柔美，婉轉細膩，此戲最有可能（）A．京劇 B．秦腔 C．越劇 D．昆曲5．默寫念天地之悠悠，____________________！(《登幽州臺歌》陳子昂)_____________________，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾)孟子說：“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！薄陡毁F不能淫》中與此句意思相近的句子是“：_______，__________________；__________，_____________。”中國詩歌中飄著酒香，詩與酒的結合，使詩具有了酒的靈性。請寫一句完整的帶“酒”的詩句：__________________________，________________________。6．走進文學名著，沐浴經(jīng)典陽光。根據(jù)提供的材料，填寫相應的人物（名字）或故事名稱（選做其中三小題）。原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后，吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作“

”。

站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”“說吧!”曹先生點了點頭。開始說過去的事，從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事，可是不說這些，心中不能痛快，事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的，不能隨便說著玩，一說起來也不愿掐頭去尾。每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的，所以每一件事都有值得說的價值。香薔薇，青蒿，茉莉，石竹，玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻出來了；這股新的香味既不是灌木香又不是花香，而是——我很熟悉——的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。二、閱讀7．與長子受之朱熹蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠離膝下②，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見④，故令汝一行。汝若到彼能奮然勇為力改故習一味勤謹則吾猶可望。不然，則徒勞費。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆⑤人物，不知汝將何面目，歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑥故舊耶。念之！念之！“夙興夜寐，無忝⑦爾所生！”在此一行，千萬努力。①義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學問。②膝下：借指父母。③汩(ɡǔ)：攪亂，擾亂。④聞見：這里指相互探討，增長見識。⑤伎倆：原指不正當?shù)氖侄?，這里是不務正業(yè)的意思。⑥鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)的人。⑦無忝(tiǎn)：不要辱沒。忝，辱。1．解釋下面句子中加著重號的詞語。蓋汝好學____________(2)力改故習____________不然，則徒勞費____________(4)夙興夜寐____________2．用“/”給下面的句子斷句。汝若到彼能奮然勇為力改故習一味勤謹則吾猶可望。3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分，共4分)不待遠離膝下，千里從師。___________________________________________________恐汝在家汩于俗務，不得專意。____________________________________________________4．用自己的話說說朱熹讓兒子離家千里從師的原因。8．閱讀下面的文言文，完成后面小題（甲）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”（選自《孟子·滕文公下》）（乙）律①謂武曰：“副有罪，當相坐②?！蔽洧墼唬骸氨緹o謀又非親屬何謂相坐？”復舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山④，富貴如此！蘇君今日降，明日復然?？找陨砀啖莶菀?，誰復知之！”武不應。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖欲復見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？”

單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。（《蘇武傳》節(jié)選，有刪減）（注）①律：衛(wèi)律，西漢官員，后投降匈奴。②相坐：連帶治罪。③武：西漢大臣，出使匈奴被扣留。④彌山：滿山。⑤膏：使……肥美滋潤。1．請用“/”給文中的畫線處斷句（畫兩處）。本無謀又非親屬何謂相坐2．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）往之女家____________（2）富貴不能淫____________（3）后雖欲復見我____________（4）單于愈益欲降之：____________3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。（2）汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親。4．（甲）文中孟子認為公孫衍、張儀不是“大丈夫”的原因是什么？（用原文語句回答）請概括（乙）文中表現(xiàn)蘇武“大丈夫”的兩件事。9．閱讀下面的文言文，完成下列小題。A天不為人之惡寒也輟冬，地不為人之惡遼遠也輟廣，君子不為小人之匈匈①也輟行。天有常道矣，地有常數(shù)矣，君子有常體②矣。君子道③其常，而小人計其功。詩曰：B“禮義之不愆④，何恤⑤人之言兮?！贝酥^也。（《荀子·天論》）（注）①匈匈，吵嚷。②體，規(guī)矩。③道，遵循，遵守。④愆（qiān），這里指犯過錯。⑤恤，擔憂。1．下列選項與文中“小人計其功”意思相近的一項是（）A．計日而待 B．計窮力盡 C．計功謀利 D．計功行賞2．揣摩文中A、B兩處畫線句子，在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。A句用了______的修辭手法，B句主張做事時應遵守“______”，別在意“______”。（后兩空用原文填空）10．議論文閱讀母語是教育的起點①尼采曾經(jīng)指出：母語是“真正的教育由之開始的最重要、最直接的對象”，良好的訓練是“一切后續(xù)教育工作”的“自然的、豐產(chǎn)的土壤”；教師應當使學生從少年時代起就嚴肅地對待母語，“對語言感到敬畏”，最好還“對語言產(chǎn)生高貴的熱情”。我完全贊同他的見解。②教育是心智成長的過程，而母語是心智成長最重要的環(huán)境之一。母語就好比文化母乳，我們在母語的滋養(yǎng)下學會了思考、表達和交流。雖然后續(xù)教育有不同領域和學科之分，但一切教育的基本要求是正確地讀、想和寫，而這種正確性正是通過良好的母語訓練打下基礎的。認真對待語言，力求準確地使用每一個詞，這不僅是為了避免他人的誤解，更是對待心智生活的嚴肅態(tài)度。不能想象，一個對寫給別人看的文字極其馬虎的人，自己思考時會非常認真。相反，凡是嘔心瀝血于精神勞動的人，因為珍惜勞動成果，在傳達時對文字往往都近乎懷有一種潔癖。③如果說文化是一種教養(yǎng)，那么，母語就是教養(yǎng)的基本功，教養(yǎng)上的缺陷必定會在語言上體現(xiàn)出來。一個語言粗鄙的人，我們會立刻斷定他沒文化。一個語言華而不實的人，我們也可以立刻斷定他偽文化。舉止上的高貴風度來自平時最一絲不茍的訓練和自我訓練，語言上的良好作風也是如此。不用說寫公開發(fā)表的文章，哪怕是寫只給某一個人看的信，只給自己看的日記，都講究用詞和語法的正確，文風的端正，不肯留下一個不修邊幅的句子，如此持之以恒，良好的文字習慣就化作本能了，而這便是文字上的教養(yǎng)，因為教養(yǎng)無非是化作本能的良好習慣罷了。④一百多年前，尼采埋怨德國青少年不是向德語經(jīng)典作家、而是從媒體那里學習母語，使得他們“尚未成型的心靈被印上了新聞審美趣味的野蠻標記”。如果尼采生活在今天這個網(wǎng)絡時代，真不知他會作何感想。我本人認為，網(wǎng)絡語文的繁榮極大地拓寬了寫作普及的范圍和發(fā)表自由的空間，誠然是好事，但也因此更應該警惕尼采所說的“新聞審美趣味”的蔓延。網(wǎng)絡語文往往是急就章，因此可能導致兩個后果，一是內容上的淺薄，缺乏醞釀和積累，成為即興發(fā)泄和時尚狂歡的娛樂場；二是語言上的粗率，容易滋生馬虎對待母語的習氣，成為錯別字和語病的重災區(qū)。⑤所以，我提倡，各民族都擁有優(yōu)秀母語寫作的傳統(tǒng)，這個傳統(tǒng)存在于本民族的經(jīng)典作品之中，它們理應成為母語學習的范本，而不該是網(wǎng)絡語文。1．本文的中心論點是（）A．教育是心智成長的過程。B．文化是一種教養(yǎng)。C．母語是教育的起點。D．各民族都擁有優(yōu)秀母語寫作的傳統(tǒng)。2．下列對文本信息理解不正確的一項是（）A．作者堅決否定了網(wǎng)絡語文學習母語的做法，并指出了網(wǎng)絡語文的缺點及危害。B．第②段中畫線的句子運用了比喻論證的方法，形象地論述了母語在心智成長過程中的重要作用。C．作者號召我們要擁有優(yōu)秀母語寫作的傳統(tǒng)，母語學習的范本應該是民族的經(jīng)典作品。D．作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蘊。3．文章第③段和第④段能否調換順序，為什么？11．閱讀下文，回答問題。曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”1．本文選自《左傳》，是_____家經(jīng)典。相傳是春秋時期魯國史官____（人名）所作。2．解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）又何間焉（_______________）（2）戰(zhàn)則請從（_______________）（3）小大之獄（_______________）（4）望其旗靡（_______________）3．文章第一段中在進見莊公之前，你就看到了一個怎樣的曹劌？曹劌進見魯莊公談到戰(zhàn)前準備應關注什么問題？4．在激烈的作戰(zhàn)過程中，曹劌和魯莊公各自發(fā)揮了什么優(yōu)點，使得魯國最終取勝？5．齊魯長勺之戰(zhàn)，可圈可點的地方很多，但作者卻有取有舍，說說本文詳寫了哪些內容？談談作者這樣安排的用意。三、應用12．攤開北京地圖，以天安門為起點，沿中軸線往南，“鳳凰”造型的北京大興國際機場航站樓佇立于46公里外的大興，該機場將于2019年9月30日正式通航?！白哌M新機場，傳遞正能量”，記者團在行動。請根據(jù)要求，完成下列小題。（1）報道核心詞：奇跡。請認真閱讀材料，完成下列小題。北京大興國際機場萬眾矚目的未來世界最大空港——北京大興國際機場，曾于2015年底被英國《衛(wèi)報》評選為“新世界七大奇跡”之一，并榮登榜首。奇跡之一，世界規(guī)模最大的單體機場航站樓。旅客航站樓總建筑面積70萬平方米，換乘中心建筑面積8萬平方米。奇跡之二，世界施工技術難度最高的航站樓。首次有高速鐵路在地下穿行，首次采用雙層出發(fā)雙層到達設計，一、二層分別為國際到達和國內到達，三、四層是出發(fā)層，辦理值機手續(xù)。建設的局部五層，專門設置了“親友話別區(qū)”。（甲）。奇跡之三，世界最著名女建筑師扎哈·哈迪德生前設計并將成為現(xiàn)實的唯一一座機場航站樓。五個指廊分別從航站樓的中央南側、西南、西北、東北、東南五個方向放射而出，（乙）,而且大大減少了換乘距離。從航站樓中心到最遠端登機口不超過600米，步行時間不到8分鐘。①對文中加點字的注音、筆順、語境義的判斷，全都正確的一項是（）A．矚（shǔ）第六筆是橫折注視B．矚（shǔ）第六筆是長撇看見C．矚（zhǔ）第六筆是橫折注視D．矚（zhǔ）第六筆是長撇看見②根據(jù)語境，在（甲）（乙）兩處依次填寫句子，正確的一項是（）A．（甲）新機場的結構布局高效合理。（乙）輻射狀設計賦予新機場全新生命力。B．（甲）輻射狀設計賦予新機場全新生命力。（乙）新機場的結構布局高效合理。C．（甲）新機場的結構布局絲絲入扣。（乙）簡約設計賦予新機場全新生命力。D．（甲）簡約設計賦予新機場全新生命力。（乙）新高效合理場的結構布局絲絲入扣。（2）報道核心詞：數(shù)字。請認真閱讀材料，完成下列小題。大興國際機場航站樓的屋頂面積將是世界之最，其屋蓋鋼架構的投影面積就達到18萬平方米，相當于25個標準足球場。如此龐大的屋蓋僅用了8根C形柱作支撐，形成的空間可以將“鳥巢”放進來。整個航站樓一共使用了12800塊玻璃，其中屋頂用玻璃8000多塊。由于屋頂采用流線曲面構造，所以8000多塊玻璃沒有兩塊是一樣的?？梢韵胍姡聶C場的主體工程全部a（竣/峻）工之際，這個京南第一交通樞紐綜合體投放出的光輝，將會將整個京津b（翼/冀）照亮。①中國漢字源遠流長，形近字頗多。請選擇正確的漢字依次填寫在橫線上。②右圖為建設中的T1航站樓內部實景圖，記者團成員眼見此圖，結合介紹，感慨頗深。請找出與實景圖所展示的情景不一致的一項（）T1航站樓內部全景圖A．實景圖展現(xiàn)了宏大壯觀的航站樓鋼結構，令人震撼，線條、曲面、幾何圖奇妙、夢幻，堪比外星人基地。B．8根如巨人般的C形柱，點狀分布，穩(wěn)定性好，使屋蓋呈不規(guī)則自由曲面，施工難度堪比世界之最。C．屋頂用了8000多塊形狀各異的玻璃，這既便于采光節(jié)約能源，又形成了獨具特色的美。D．在五座指廊的頂端，分別建造了以絲園、茶園、瓷園、田園和中國園為主題的空中花園，為旅客帶來中國風的候機體驗。（3）報道核心詞：文化。請認真閱讀材料，完成下列小題。①a.2019年春節(jié)前夕，國學小組成員為致敬機場建設者，紛紛創(chuàng)作春聯(lián)，表達美好祝愿。請你從下列春聯(lián)中選擇一副與（鏈接詩歌）表意一致的一項（）A．春滿神州千水綠，花迎盛世萬千紅B．興邦齊發(fā)展，圓夢共騰飛C．華夏有天皆麗日，神州無處不春風D．同圓中國夢，共慶小康春（鏈接詩歌）（有刪改）這是一片花開的地方，這里正在打造全球空港的標桿，這里是區(qū)域協(xié)同發(fā)展的示范，天津、雄安、廊坊、保定，共賞時空的大美，滿目芳華！b.請把第a題中你選擇的對聯(lián)用行楷正確抄寫下來。②“走進新機場，傳遞正能量”，在書法家與新機場建設者聯(lián)合黨日活動中，著名書法家蕭風親筆書寫書法作品“氣貫長虹”。下面是四位同學欣賞后的感言，其中對該書法作品評價得當?shù)囊豁検牵╛_____）A．字體為楷書，點畫豐厚飽滿，表達了書法家對新機場磅礴氣勢的由衷贊美之情。B．字體為楷書，字形稍長，字體大都向右拓展，寓意新機場一飛沖天，獨領風騷。C．字體為行書，收放結合，疏密得體，渾厚寬博，凸顯機場建設者的博懷高志。D．字體為行書，外似柔弱而內實堅強，率性顛逸，書寫著人們對新機場的厚望。四、綜合性學習與寫作13．按要求作文還記得《背影》里的“父親”嗎？“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”；還有《走一步，再走一步》里的“我”，“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！痹谖覀兊纳钪?，“攀爬”是最美的姿態(tài)，有時候為別人，那是付出；有時候為自己，那是成長。或許是身體的苦旅，或許是心靈的跋涉。請你以“攀爬的姿態(tài)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整、美觀；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

參考答案一、積累1、B【解析】

A令尊已經(jīng)有您的意思了。B“敬請惠存”是請別人好好保存自己的東西的意思。得體。C內人：對人稱自己的妻子。不得體。D敝帚自珍：意思是把自己家里的破掃帚當成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。不得體。2、D【解析】

A.啞—鴉；B.與—予；C.穿—川。3、B【解析】

B錯誤，《世說新語》是由南朝宋劉義慶組織編寫的。4、C【解析】

要求學生掌握各種劇種的特點。京劇，場景布置注重寫意，腔調以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹。秦腔：表演樸實、粗獷、細膩、深刻，以情動人，富有夸張性。越?。洪L于抒情，唱腔俏麗多變，跌宕婉轉，富有表現(xiàn)力，表演充沛，細膩有神，有感人以形、動之以情的魅力。昆?。盒星粌?yōu)美，以纏綿婉轉、柔漫悠遠見長。結合“唱腔醇厚柔美，婉轉細膩”分析得出是“越劇”。選C。5、（1）獨愴然而涕下（2）八百里分麾下炙（3）得志，與民由之；不得志，獨行其道。（4）示例：明月幾時有，把酒問青天今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！皭砣弧薄镑狻薄爸恕薄暗馈笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用和賞析。學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對名句要注意分類積累。6、①智取生辰綱②閏土③祥子④羅切斯特先生【解析】本題考查對課外閱讀的掌握情況，培養(yǎng)學生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《水滸傳》《故鄉(xiāng)》《駱駝祥子》《簡愛》有關的文學常識。二、閱讀7、1．喜愛舊的這樣早晨2．汝若到彼/能奮然勇為/力改故習/一味勤謹/則吾猶可望。3．用不著遠離父母，千里迢迢地去跟從老師學習。擔心你在家里被俗務纏身，不能專心讀書學習。4．①擔心兒子在家里被俗務纏身，不能專心讀書；②不希望日夜督促責備兒子，影響父子關系；③擔心兒子在家里沒有同學朋友一起探討，增長見識?！窘馕觥?．試題分析：A．如果/表示推測的句首語氣詞。B．老師/軍隊。C．表肯定判斷，是/指示代詞，這。D．表轉折，但是?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B?？键c：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。2．試題分析：本題考查文言斷句的能力．文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)?！叭耆舻奖四軍^然勇為力改故習一味勤謹則吾猶可望”的意思是：你要到了那里，能奮發(fā)努力有所作為，用心改去以前的不好的習慣，一心勤奮謹慎，那么我對你還有希望?！叭耆舻奖四軍^然勇為”的意思是：你要到了那里，能奮發(fā)努力有所作為，所以在“彼、為”后面停頓?！傲Ω墓柿曇晃肚谥敗钡囊馑际牵河眯母娜ヒ郧暗牟缓玫牧晳T，一心勤奮謹慎．所以在“習、謹”后停頓。考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。3．試題分析：本題考查對文言文文本內容的理解與分析能力．解答時，需要通曉全文大意，理解相關詞句，讀懂主要內容?！翱帜阍诩毅橛谒讋铡笔菗膬鹤釉诩依锉凰讋绽p身，不能專心讀書．“又父子之間，不欲晝夜督責”是不希望日夜督促責備兒子，影響父子關系．“及無朋友聞見”是擔心兒子在家里沒有朋友一起探討，增長見識?？键c：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。8、1．本無謀/又非親屬/何謂相坐2．同“汝”，你使……惑亂或使……迷惑（惑亂，迷惑，這里是使動用法）即使更加3．（1）（他們）一發(fā)怒，諸侯就都害怕；他們安靜下來，天下便平安無事。（2）你做人家的臣子，不顧及恩德義理（恩義），背叛君主、背棄親人。4．以順為正者，妾婦之道也。衛(wèi)律舉劍威脅蘇武，蘇武巋然不動。衛(wèi)律以自己投降而稱王享受榮華來勸說蘇武投降，蘇武毫不理會?！窘馕觥?/p>

1．此題考查的是文言句子的斷句。面對此類試題，首先疏通文意，結合意思斷句?！氨緹o謀又非親屬何謂相坐？”意思是“我本來就沒有參予謀劃，又不是他的親屬，怎么談得上連坐？”。根據(jù)意思應斷句為：本無謀/又非親屬/何謂相坐。2．此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來?！巴摇币馑际牵旱搅四惴蚣?。“汝”意思是“你”。“富貴不能淫”意思是：“富貴不能使他的思想迷惑”“淫”在這里是使動用法，意思是“使……迷惑”?！昂箅m欲復見我”意思是“以后即使再想見我”，“雖”意思是“即使”?！皢斡谟嬗抵币馑际恰皢斡谠桨l(fā)想要使他投降”，“愈”意思是“越，更加”。3．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調整。“一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！本渲小皯帧币馑际恰昂ε隆保跋ā币馑际恰捌较ⅰ?。“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親”句中“汝”意思是“你”，“畔”是通假字，同“叛”意思是“背叛”。兩個句子語序正常，據(jù)此翻譯。4．此題考查的是對文章內容的理解。甲文中孟子認為公孫衍、張儀不是“大丈夫”的原因是“以順為正者，妾婦之道也”。乙文中蘇武“大丈夫”的兩件事：“復舉劍擬之，武不動”，面對威脅絲毫不懼怕，“蘇君今日降，明日復然?？找陨砀啖莶菀?，誰復知之”面對衛(wèi)律的誘降，絲毫不動心。據(jù)此理解作答。譯文：（甲）景春說：“公孫衍（yǎn）、張儀難道不是真正的有志氣、作為的男子嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親訓導他；女子出嫁時，母親訓導她，送她到門口，告誡她說：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背丈夫！’把順從當作準則，是婦女之道。（公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣?。┚幼≡谔煜伦顚拸V的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上；能實現(xiàn)理想時，與百姓一同遵循正道而行；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子?！保ㄒ遥┬l(wèi)律對蘇武說：“副使有罪，應該連坐到你?！碧K武說：“我本來就沒有參予謀劃，又不是他的親屬，怎么談得上連坐？”衛(wèi)律又舉劍對準蘇武，蘇武巋然不動。衛(wèi)律說：“蘇君！我衛(wèi)律以前背棄漢廷，歸順匈奴，幸運地受到單于的大恩，賜我爵號，讓我稱王；擁有奴隸數(shù)萬、馬和其他牲畜滿山，如此富貴！蘇君你今日投降，明日也是這樣。白白地用身體給草地做肥料，又有誰知道你呢！”蘇武毫無反應。衛(wèi)律說：“你順著我而投降，我與你結為兄弟；今天不聽我的安排，以后再想見我，還能得到機會嗎？”蘇武痛罵衛(wèi)律說：“你做人家的臣下，不顧及恩德義理，背叛皇上、拋棄親人，在異族那里做投降的奴隸，我為什么要見你！”單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地穴里面，不給他喝的吃的。9、1．C2．排比（或“擬人”）禮義人之言【解析】1．“小人計其功”中“計”的意思是“計較”。C句“計功謀利”與之意思相同。A.計算。B.計策。D.計算。2．本題考查對文章內容的理解。A句“天不為……，地不為……，君子不為……”明顯運用排比的修辭。B句意思是“實踐禮義而沒有差錯，何必害怕別人的閑言閑語呢”主張做事時應遵守“禮義”，別在意“人之言”。譯文：天不因為人憎惡寒冷就取消冬天，地不因為人憎惡遼遠就縮小面積，君子不因為小人吵吵嚷嚷就停止他正義的行為。天有著常道，地有著常數(shù)，君子有著常規(guī)，君子強調常規(guī)。而小人(完全)只計較功利?！对娊?jīng)》說：“實踐禮義而沒有差錯，何必害怕別人的閑言閑語呢?！闭f的就是這個道理。10、1．C2．A3．不能調換。文章第②段和第③段分別從母語是心智成長最重要的環(huán)境之一及母語是教養(yǎng)的基本功兩個方面，論證了文章的中心論點“母語是教育的起點”；而第④段指出網(wǎng)絡語文的弊端，論述了應該選擇民族經(jīng)典作品作為母語學習的范本；論證過程遵循從為什么到怎么樣的邏輯順序/論證過程遵循從分析問題到解決問題的論證過程，層層遞進，調換之后邏輯混亂，所以不能調換?！窘馕觥?．尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結合文章內容自己來概括。此文題目就是中心論點，故選C。2．A“堅決否定”錯誤，語氣太絕對。3．議論文語言要求準確嚴密，文段一般不能調換，理由一般是，按照時間順序、邏輯順序來寫的，或者與上下文相照應。第③段論證“母語就是教養(yǎng)的基本功”，而第④段指出網(wǎng)絡語文的弊端及導致的后果，兩段之間是由淺入深的邏輯順序層層遞進，所以不能調換。11、1．儒家左丘明2．參與；賜福，保佑；案件；倒下3．有責任感，熱愛自己的魯國；不畏強敵，積極應戰(zhàn)；有遠見卓識。關注的是國君是否取信于民。4．曹劌：能夠詳查敵情，把握戰(zhàn)機，后發(fā)制人深諳作戰(zhàn)策略的卓越的軍事指揮才能?；驈娜莶黄?，沉著冷靜，做事果斷的性格特征。魯莊公：用人不疑，虛心納諫等5．詳寫了曹劌在戰(zhàn)前與魯莊公的對話、戰(zhàn)中的表現(xiàn)及戰(zhàn)后取勝原因的分析。作者這樣安排，敘事清楚，詳略得當，文章中心突出，有利于“論戰(zhàn)”，突出戰(zhàn)爭中政治上要取信于民、軍事上要抓住戰(zhàn)機、詳察敵情、后發(fā)制人的主導思想。有利于塑造曹劌的“遠謀”，曹劌作為有遠見卓識、以民為本的政治家、戰(zhàn)場上指揮若定、沉著冷靜的軍事指揮家的形象?！窘馕觥?．此題考查學生對著名作家和作品的常識識記和閱讀理解。用心研讀經(jīng)典作品，了解作者、朝代、作品的地位等，平時加強歸納與積累，才能輕松應對試題。《春秋》是古代中國的儒家典籍，被列為“五經(jīng)”之一?！洞呵铩匪涊d的歷史進行詳細記錄的“傳”，較為有名的是被稱為“春秋三傳”的《左傳》、《公羊傳》和《榖梁傳》?！蹲髠鳌纷髡咦笄鹈?。2．先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，“間”：參與；“獄”：（訴訟）案件。3．本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。大軍壓境，曹劌準備參戰(zhàn)，作者通過曹劌與其“鄉(xiāng)人”的對話，一方面揭示了魯國當權者鄙陋寡見、尸位素餐的情況，另方面顯示了曹劌關心國事，同時也暗示了他是一個有遠謀的人。魯莊公在曹劌的一再啟發(fā)下，依次提出了貴族支持、鬼神保佑和察獄以情三個條件，曹劌否定了前兩條，肯定了后一條。在曹劌看來，戰(zhàn)爭的勝負既不取決于貴族的支持，也不取決于神明的保佑，而是決定于“取信于民”。他認為察獄以情是“忠之屬也”，“忠”是盡職于民，于是肯定“可以一戰(zhàn)”。關注的是國君是否取信于民。4．戰(zhàn)爭過程中的魯莊公。“公與之乘，戰(zhàn)于長勺”，我們看到魯莊公親臨前線，身先士卒。同時與曹劌同乘一輛戰(zhàn)車，也就是告訴我們，魯莊公和曹劌并肩作戰(zhàn)。這還不是因為曹劌戰(zhàn)前的建議讓魯莊公刮目相看，他才有參與這么重要的一場戰(zhàn)爭的資格，可見魯莊公知人善用。打仗時魯莊公的指令又連遭制止，但魯莊公能從諫如流。我們不能不佩服魯莊公用人不疑，放手讓曹劌施展才干，可謂雖鄙不頑猶大智。曹劌的兩個“未可”、兩個“可矣”，表現(xiàn)了曹劌胸有成竹，沉著思斷，善于捕捉于反攻和追擊的時機。5．考查對文章詳略安排的布局的理解。本文緊扣“論戰(zhàn)”來寫，詳寫曹劌的言論，如第1段中與莊公論“何以戰(zhàn)”的兩次對話，把他的“取信于民”的戰(zhàn)略思想很好地表現(xiàn)出來了；第3段取勝原因，則把他的作戰(zhàn)必須抓準時機，謹慎而又果斷的戰(zhàn)略思想表現(xiàn)出來了。這兩段文字，完整地表現(xiàn)了曹劌政治上的遠見卓識和軍事上的卓越才能。對于無助于表現(xiàn)人物性格的事，如戰(zhàn)爭起因、戰(zhàn)斗狀況、戰(zhàn)后處理等等一概不提，這樣的剪裁，敘事清楚，詳略得當，有力地突出了中心。譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！钡搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！比?、應用12、（1）①C②A（2）①a竣b冀②D（3）①aBb興邦齊發(fā)展，圓夢共騰飛②C【解析】

（1）①“矚目”意思是注視、注目，“矚”應該讀zhǔ；“矚”的筆順為：豎、橫折、橫、橫、橫、橫折、橫、撇、撇、豎、橫折、橫、豎、橫折鉤、豎、提、點，第六筆為橫折。故選C。②解答這類補寫填空題目，關鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內容。結合上文的“一、二層……三、四層……建設的局部五層……”可知，甲處應該圍繞“結構布局”來回答；從“五個指廊分別從航站樓的中央南側、西南、西北、東北、東南五個方向放射而出”可知，乙處應該圍繞“機場的生命力”來回答。故選A。（2）①“竣”的意思是“完畢”，“峻”形容（山）高大，此處應該用“竣”；“翼”的意思是“翅膀”，“冀”的意思是“河北”，此處應該用“冀”。②此題考查學生對材料的理解能力和圖片的觀察能力。D項“建造了以絲園、茶園、瓷園、田園和中國園為主題的空中花園”有誤，這是建設中的T1航站樓，圖片中并沒有這些內容。（3）①a.此題考查學生對“對聯(lián)”的掌握。從“打造全球空港的標桿”“區(qū)域協(xié)同發(fā)展的示范”可知，應該圍繞“發(fā)展”“騰飛”關鍵詞來回答，“共賞時空的大美，滿目芳華”是中華民族的夢想，故選B。b.筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適。②此題考查學生對書法知識的掌握。觀察書法作品可知，字體收放結合，濃淡相融，由此可以判斷出為行書；這幅作品表現(xiàn)了機場設計者的匠心獨具，故選C。四、綜合性學習與寫作13、參考例文攀爬的姿態(tài)父親身著藍布夾衣，黑色褲子，腳穿綠色解放牌球鞋，搬來長梯，攀爬到屋上揀瓦。這一幕定格在我心中。十年前，我們一家人住在兩間舊瓦房里，因年久失修，一到夏天雨季，就會床上灶臺無干處，雨腳如麻未斷絕，搞得一家人長夜沾濕難入眠。雨過天晴，父親決定和我修揀屋上的舊瓦。他搬來長梯，放到屋的北頭，準備爬梯。我擺擺手說：“屋上的瓦沒干，又有泥蔓，很滑；要等天晴幾天，瓦真正干了才不滑，再揀瓦吧?！备赣H仰頭看看