2024版2024年【幼兒園】大班美術(shù)活動教案賞花燈教案1

2024年【幼兒園】大班美術(shù)活動教案賞花燈教案1一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班美術(shù)課程，主要涉及教材第四章節(jié)《色彩與形狀的奇妙世界》中的“賞花燈”一節(jié)。詳細內(nèi)容包括：認識花燈的形狀、顏色及圖案；了解花燈的傳統(tǒng)文化意義；學會用彩紙、水粉等材料制作簡單的花燈。二、教學目標1.讓幼兒認識并了解花燈的形狀、顏色及圖案，提高觀察力和審美能力。2.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。3.通過制作花燈，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。三、教學難點與重點1.教學難點：學會用彩紙、水粉等材料制作簡單的花燈。2.教學重點：認識花燈的形狀、顏色及圖案；了解花燈的傳統(tǒng)文化意義。四、教具與學具準備1.教具：花燈實物、圖片、彩紙、水粉、畫筆、剪刀、膠水等。2.學具：每組一份花燈材料包。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用花燈實物和圖片，引導幼兒觀察、討論花燈的形狀、顏色及圖案，激發(fā)幼兒興趣。2.講解制作方法（5分鐘）演示花燈制作過程，講解注意事項，如使用剪刀、膠水等。3.動手制作花燈（10分鐘）幼兒按照演示步驟，分組進行花燈制作。4.例題講解與隨堂練習（5分鐘）以制作一個簡單的花燈為例，講解制作方法，并引導幼兒進行隨堂練習。教師點評幼兒作品，給予鼓勵和指導，讓幼兒相互欣賞、交流。六、板書設(shè)計1.賞花燈2.內(nèi)容：花燈形狀：圓形、方形、動物形狀等花燈顏色：紅、黃、藍、綠等花燈圖案：花朵、動物、人物等制作步驟：剪、貼、畫七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：制作一個屬于自己的花燈。答案：根據(jù)個人喜好，選擇合適的彩紙、水粉等材料，按照課堂所學制作方法，完成花燈制作。2.擴展作業(yè)：了解花燈的傳統(tǒng)文化意義，向家人介紹。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：組織幼兒參觀燈會，實地感受花燈的魅力，加深對傳統(tǒng)文化的了解。重點和難點解析1.教學難點：學會用彩紙、水粉等材料制作簡單的花燈。2.實踐情景引入：利用花燈實物和圖片，引導幼兒觀察、討論花燈的形狀、顏色及圖案。3.例題講解與隨堂練習：講解制作方法，并引導幼兒進行隨堂練習。4.作業(yè)設(shè)計：制作一個屬于自己的花燈，了解花燈的傳統(tǒng)文化意義。5.課后反思及拓展延伸：關(guān)注幼兒在制作過程中的表現(xiàn)，組織幼兒參觀燈會。一、教學難點解析1.材料選擇：為幼兒提供豐富的彩紙、水粉、畫筆、剪刀、膠水等材料，確保材料的安全性。2.制作步驟：簡化制作過程，將步驟分解為剪、貼、畫等基本動作，便于幼兒理解和操作。3.指導策略：在演示過程中，強調(diào)每個步驟的關(guān)鍵點，如如何正確使用剪刀、膠水等工具，以及如何搭配顏色、設(shè)計圖案。二、實踐情景引入解析1.花燈實物和圖片選擇：挑選具有代表性的花燈實物和圖片，涵蓋不同的形狀、顏色和圖案，以便幼兒全面了解花燈的特點。2.引導方式：采用提問、討論等形式，激發(fā)幼兒的觀察興趣，如“大家看看這些花燈是什么形狀的？”“它們都有哪些顏色和圖案？”三、例題講解與隨堂練習解析1.例題選擇：選擇一個簡單且具有代表性的花燈作為示例，講解制作方法。2.講解方法：采用邊演示邊講解的方式，讓幼兒直觀地了解制作過程。3.隨堂練習：在講解結(jié)束后，讓幼兒立即進行動手實踐，鞏固所學知識。四、作業(yè)設(shè)計解析1.作業(yè)題目：要求幼兒制作一個屬于自己的花燈，培養(yǎng)他們的動手操作能力。2.作業(yè)指導：提供詳細的制作步驟和注意事項，確保幼兒能順利完成作業(yè)。3.了解花燈的傳統(tǒng)文化意義：引導幼兒通過查閱資料、向家人請教等方式，了解花燈的歷史背景和文化內(nèi)涵。五、課后反思及拓展延伸解析1.反思：關(guān)注幼兒在制作過程中的表現(xiàn)，從操作、合作、溝通等方面進行分析，為后續(xù)教學提供依據(jù)。2.拓展延伸：組織幼兒參觀燈會，讓他們實地感受花燈的魅力，加深對傳統(tǒng)文化的了解。同時，鼓勵幼兒與家人分享所學知識，提高他們的表達能力和自信心。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時，語言要簡潔明了，語速適中，確保幼兒能聽懂。2.語調(diào)要親切、生動，充滿激情，吸引幼兒的注意力。二、時間分配1.實踐情景引入：約5分鐘，確保充分激發(fā)幼兒興趣。2.講解制作方法：約5分鐘，簡潔明了地闡述制作步驟。3.動手制作花燈：約10分鐘，給予幼兒充足的時間進行實踐。4.例題講解與隨堂練習：約5分鐘，鞏固所學知識。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導幼兒觀察、思考和表達。2.鼓勵幼兒積極參與，給予充分的肯定和鼓勵。四、情景導入1.利用花燈實物和圖片，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，吸引幼兒注意力。2.結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，讓幼兒感受花燈的魅力。教案反思1.教學內(nèi)容是否充實：本節(jié)課內(nèi)容涵蓋了花燈的認識、制作和傳統(tǒng)文化意義，豐富了幼兒的美術(shù)體驗。2.教學方法是否得當：采用講解、演示、實踐等多種教學方法，讓幼兒在動手操作中掌握知識。3.教學環(huán)節(jié)是否