中考模擬語(yǔ)文試題（A卷）（原卷版+解析版）

中考模擬語(yǔ)文試題（A卷）（原卷版+解析版）

2024年山東省臨沂市中考模擬語(yǔ)文試題（A卷）

一、積累與運(yùn)用（26分）

閱讀下面文段，完成下面小題。

宇宙之大，浩瀚無(wú)垠。千百年來(lái)，我們從未停止過(guò)逐夢(mèng)太空的腳

步?！吧裰?天宮”“天問(wèn)”，這一個(gè)個(gè)閃亮的名字，是中國(guó)航天事業(yè)

蓬勃發(fā)展的生動(dòng)注腳，見(jiàn)證了中國(guó)航天向宇宙邁進(jìn)的鏗（qidng）步

伐。探索太空的奧秘，我們求知若渴。傳道（shou）業(yè)天上來(lái)，“天

宮課堂”為科普插上翅膀，讓未來(lái)充滿可能。

星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境?！泵鎸?duì)浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)

生。"航天員王亞平曾經(jīng)說(shuō)的這句話，至今仍（ying）繞在很多人耳

畔。也正是因?yàn)橐淮忠淮教烊?，保持著追求真理、探索未知的?/p>

氣和熱（ch6n）,有著為了夢(mèng)想無(wú)懼風(fēng)雨、奮力攀登的無(wú)畏堅(jiān)持，科

學(xué)才能不斷進(jìn)步，航天事業(yè)才能向前發(fā)展。仰望星空，我們更需要腳

踏實(shí)地地努力，讓夢(mèng)想近一點(diǎn)、更近一點(diǎn)。

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（）

A.無(wú)垠（y1n）逐夢(mèng)（zhu）B.奧秘（mi）插上

（cha）

C.浩瀚（hdn）蓬勃（p6ng）D.耳畔（bdn）仰

望（yang）

2.文段拼音處應(yīng)填寫的漢字書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.鑲受瑩沈B.鏘授縈忱

C.鏘授瑩忱D.鑲授縈沈

【答案】1.D2.B

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音。

D.耳畔（ban）---pan；

故選D。

【2題詳解】

本題考查字形。

鏗鏘：kengqiang,形容樂(lè)器聲音響亮有力，也用于形容人聲

洪亮或深沉堅(jiān)定。同時(shí)用來(lái)形容詩(shī)詞文曲聲調(diào)響亮，節(jié)奏明快。

授業(yè)：shduye,指?jìng)魇趯W(xué)業(yè)。

縈繞：yingrdo,盤旋往復(fù)；往復(fù)纏繞；比喻聲音在什么東西

旁邊旋轉(zhuǎn)、回復(fù)。

熱忱：rechen,釋義指態(tài)度：熱衷；熱誠(chéng)，熱情的、慷慨的。

故選B。

3.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（J

A.俗話說(shuō)“病來(lái)如山倒，病去如抽絲“，生病到痊愈是一個(gè)抽絲

剝繭的過(guò)程。

B.球隊(duì)本賽季的戰(zhàn)績(jī)不佳，教練自然成為眾矢之的，處處受到

責(zé)難。

C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)似乎大有成為準(zhǔn)主流文學(xué)趨勢(shì)，但相對(duì)于純文學(xué)而

言，他只不過(guò)是冰山一角。

D.你客觀地分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，重蹈覆轍，將來(lái)一

定會(huì)取得更大的成就。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.“抽絲剝繭”原意是用來(lái)形容分析事物極為細(xì)致，而且一步一

步很有層次。但在“生病到痊愈是一個(gè)抽絲剝繭的過(guò)程”這句話中，

用“抽絲剝繭”來(lái)形容生病到痊愈的過(guò)程并不貼切，因?yàn)樯〉饺?/p>

并不是一個(gè)需要層層分析的過(guò)程；

B.“眾矢之的”這個(gè)成語(yǔ)表示大家攻擊的對(duì)象，用來(lái)形容球隊(duì)教

練因?yàn)閼?zhàn)績(jī)不佳而成為了大家批評(píng)和責(zé)難的對(duì)象，使用是恰當(dāng)?shù)模?/p>

C.“冰山一角"用來(lái)比喻事物顯露出來(lái)的僅僅是一小部分，而大

部分還隱藏著。但在“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)似乎大有成為準(zhǔn)主流文學(xué)趨勢(shì)，但相

對(duì)于純文學(xué)而言，他只不過(guò)是冰山一角”這句話中，使用“冰山一角

"來(lái)形容網(wǎng)絡(luò)文學(xué)相對(duì)于純文學(xué)的地位并不準(zhǔn)確，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)可能

已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)大的部分，而不是僅僅露出的一小部分；

D.“重蹈覆轍”意思是再走翻過(guò)車的老路，指不吸取教訓(xùn)，重犯

以前的錯(cuò)誤。在“你客觀地分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，重蹈覆轍，

將來(lái)一定會(huì)取得更大的成就”這句話中，“重蹈覆轍”的使用是錯(cuò)誤的，

因?yàn)檫@句話的意圖是表達(dá)通過(guò)吸取教訓(xùn)來(lái)避免重復(fù)錯(cuò)誤，而不是重蹈

覆轍；

故選B。

4.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的是（）

A.《唐雎不辱使命》和《鄒忌諷齊王納諫》均選自《戰(zhàn)國(guó)策》。

《戰(zhàn)國(guó)策》是繼《國(guó)語(yǔ)》后第二本國(guó)別體史書。

B.“左遷”，即降職。古代尊右卑左，故將降職稱為左遷。另外

“謫、貶”也都表示降職。

C.《詩(shī)經(jīng)》也稱《詩(shī)三百》，共305篇，列為“五經(jīng)”之一；風(fēng)、

雅、頌、賦、比、興合稱“詩(shī)經(jīng)六義

D.“更”，古代夜間計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。

“半夜三更”指晚上三點(diǎn)至五點(diǎn)。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)文學(xué)常識(shí)。

D.有誤，在古代的計(jì)時(shí)制度中，一夜被分為五更，每更大約相當(dāng)

于現(xiàn)在的兩個(gè)小時(shí)。具體來(lái)說(shuō)，一更天大約是19點(diǎn)到21點(diǎn)，二更天

約為21點(diǎn)到23點(diǎn)，三更天則是23點(diǎn)到次日凌晨1點(diǎn)，四更天是1

點(diǎn)到3點(diǎn)，五更天則是3點(diǎn)到5點(diǎn)。因此，“半夜三更”中的“三更”

實(shí)際上是指的23點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段；

故選D。

5.“冰雪襟懷映照人類命運(yùn)"一一《光明日?qǐng)?bào)》總結(jié)北京冬奧會(huì)

的意義。小鵬以此點(diǎn)評(píng)語(yǔ)作為角度，進(jìn)行名著閱讀的主題探究。

【雪中事】請(qǐng)根據(jù)提示完成下列表格。

序號(hào)片段作品

①街上的雪已不那么白了，馬路上的被車輪軋下去，露出點(diǎn)冰

的顏色來(lái)。土道上的，被馬踏的已經(jīng)黑一塊白一塊，怪可惜的。他沒(méi)

有想什么，只管扛著鋪蓋往前走。一氣走到了人和車廠。《駱駝祥

子》

②他道：“若得大官人如此周濟(jì)，教小人安身立命。只不知投何

處去？”柴進(jìn)道：”是山東濟(jì)州管下一個(gè)水鄉(xiāng)，地名梁山泊，方圓八

百余里中間是宛子城、蓼兒洼……我今修一封書與兄長(zhǎng)，去投那里入

伙如何？"他道：”若得如此顧盼最好，深謝主盟。”……且說(shuō)他與柴

大官人別后，上路行了十?dāng)?shù)日，時(shí)遇暮冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)緊起，

又早紛紛揚(yáng)揚(yáng)下著滿天大雪。行不到二十余里，只見(jiàn)滿地如銀。(此

片段摘自的回目：朱貴水亭施號(hào)箭A—)《水滸傳》

③雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……趕著馬車的，

中國(guó)的農(nóng)夫，戴著皮帽，冒著大雪，你要到哪兒呢……《艾青詩(shī)選》

之《雪落在中國(guó)的土地上》

④直到這時(shí)，他才體會(huì)到，寒冷給人造成的痛苦竟會(huì)如此難以

忍受。奧庫(kù)涅夫給他的那件舊外套一點(diǎn)也不暖和，而那只套鞋里面總

有雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子隨時(shí)都有徹底完

蛋的危險(xiǎn)……B《》

⑤紅軍經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻……終于在一九三五年十月到達(dá)了

陜北……紅軍在大渡河以北爬上了一萬(wàn)六千英尺高的大雪山，在空氣

稀薄的山頂向西望去，只見(jiàn)一片白雪皚皚的山頂一一西藏……《紅

星照耀中國(guó)》

(1)【雪中事】根據(jù)表格填空：A______B《______》

(2)【雪之情廠一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。"請(qǐng)寫出上述表格③作品中“雪”

的意象特點(diǎn)及其所體現(xiàn)的情感。

(3)【雪中悟】“冰雪襟懷映照人類命運(yùn)"。請(qǐng)從上述④一⑤的表

格中任選一部作品，結(jié)合表格中選文提及的人物和故事情節(jié)，說(shuō)說(shuō)人

物在冰雪逆境中如何完成自己的使命。

【答案】(1)①.林沖雪夜上梁山②.鋼鐵是怎樣煉成

的

(2)“雪”這個(gè)意象特點(diǎn)：寒冷，凄愴，悲涼，給祖國(guó)帶來(lái)苦難。

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蒙受苦難的中國(guó)人民的同情和對(duì)祖國(guó)前途命運(yùn)的憂慮，

表現(xiàn)了詩(shī)人愛(ài)國(guó)的赤子之情。

(3)示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》：此片段是主人公保爾在建筑

鐵路上鏟雪。暴風(fēng)雪襲來(lái)，非常寒冷，保爾無(wú)保暖的衣著，在這種極

端惡劣的環(huán)境下，而保爾用鋼鐵般的意志經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)，在他和

工友們的努力下，鐵路如期完工，完成了他們的使命。

《紅星照耀中國(guó)》：此片段寫的紅軍長(zhǎng)過(guò)大雪山。紅軍將士們衣

衫單薄，物資缺乏，雪山草地的行軍比平常的行軍艱難困苦(意思接

近即可)，但是，英勇的紅軍將士們并沒(méi)有被大自然的困難所壓倒，

相反，他們以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的革命意志眾志成城，走完了二萬(wàn)五

千里長(zhǎng)征，保存了黨的核心力量，成為造就長(zhǎng)征精神的重要?dú)v程，譜

寫了一曲驚天動(dòng)地的英雄史。

【解析】

【分析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查文學(xué)常識(shí)。

(1)本段出自《水滸傳》第十一回：朱貴水亭施號(hào)箭，林沖雪

夜上梁山。林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，因被高俅陷害，刺配

滄州。他在滄州看守草料場(chǎng)時(shí)，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖殺

了陸謙，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山。途中在朱貴酒店吃酒時(shí)寫了一首詩(shī),

抒發(fā)了對(duì)高俅的憤懣。林沖在風(fēng)雪逆境中，展現(xiàn)了堅(jiān)定的信念、勇敢

的行動(dòng)、智慧的應(yīng)對(duì)等優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)使他最終成功地投奔了梁

山，成為了一名梁山好漢；

(2)本段選自前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的長(zhǎng)篇

小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，材料提及的人物是主人公保爾?柯察金，

在小說(shuō)中，保爾?柯察金是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有理想的青年。在筑路

工地上，保爾?柯察金面臨著極端惡劣的天氣和艱苦的工作條件。他

和其他工人一起在冰天雪地中修建鐵路，經(jīng)常面臨饑餓、寒冷和疲勞

的折磨，但是保爾?柯察金始終保持著堅(jiān)韌不拔的精神，努力工作,

最終完成了任務(wù)。保爾?柯察金在冰雪逆境中完成自己的使命的情節(jié)

充分展示了他的堅(jiān)韌、勇氣和毅力。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查內(nèi)容意象特點(diǎn)和情感。

本詩(shī)是艾青先生創(chuàng)作的《雪落在中國(guó)的土地上》中的內(nèi)容。創(chuàng)作

背景：1937年12月28日，艾青來(lái)到武昌，“七七事變"以后，全國(guó)

人民的抗日斗志空前高漲；而中國(guó)軍隊(duì)節(jié)節(jié)敗退，大好河山的國(guó)土大

片丟失。在這民族存亡的嚴(yán)重關(guān)頭，人們一方面在尋求如何戰(zhàn)勝日本

軍國(guó)主義者的正確道路，另一方面則不免面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)而陷入深沉

的思考。作為一個(gè)對(duì)祖國(guó)前途和人民命運(yùn)深切關(guān)懷的詩(shī)人，艾青在感

情上運(yùn)用了他獨(dú)特的表達(dá)方式。

《雪落在中國(guó)的土地上》正是在這樣一個(gè)民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)

刻，作者于深夜在武昌的一間陰冷的屋內(nèi)寫就的。結(jié)合“雪落在中國(guó)

的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”可以知道中國(guó)當(dāng)時(shí)處于一個(gè)困

境之中，結(jié)合背景，可知這個(gè)困境是中國(guó)正遭受侵略者的侵略，“雪”

這一意象渲染著一種悲涼、凄愴、寒冷的特點(diǎn)?！毖┞湓谥袊?guó)的土地

上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”這兩句詩(shī)是發(fā)自詩(shī)人內(nèi)心深處的一種

真誠(chéng)的感受，強(qiáng)烈的吶喊，詩(shī)人的內(nèi)心深切地感到了寒冷的封鎖，使

他不能不爆發(fā)出這強(qiáng)烈的吶喊，抒發(fā)了他對(duì)民族危亡、國(guó)家命運(yùn)的憂

慮以及對(duì)受苦受難的中國(guó)人民的同情。

小問(wèn)3詳解】

本題考查名著人物的理解。

“冰雪襟懷映照人類命運(yùn)”，句子中的''冰雪”寓意人生的苦難、

挫折等，經(jīng)典名著中的人物在冰雪逆境中完成著自己的使命。本題要

求從《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國(guó)》兩篇名著中選取表格中

的相關(guān)人物和事件，說(shuō)明其是如何戰(zhàn)勝逆境的，言之有理即可。

表格④提及的人物是保爾，片段是保爾在建筑鐵路上鏟雪的情節(jié);

保爾作為一個(gè)筑路人員的杰出代表，在這場(chǎng)嚴(yán)峻的筑路斗爭(zhēng)中表現(xiàn)十

分出色。開(kāi)始他的“靴子總是濕漉漉的，走起路來(lái)里面的泥漿撲哧撲

哧直響”，盡管這樣，他還是堅(jiān)持在冰冷徹骨的泥漿里勞動(dòng)。后來(lái)靴

底掉了，“害得他活都沒(méi)法干”，氣得他忍不住又罵起人來(lái)。保爾討厭

鬼天氣影響著他更好地干活。在這種極端惡劣的環(huán)境下，而保爾用鋼

鐵般的意志經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)，保爾忠于革命事業(yè)，艱苦樸素，吃苦

耐勞，最終在他和工友們的努力下，完成了鐵路的修建。

表格⑤提及的人物是紅軍，片段是紅軍過(guò)大雪山的情景。為了脫

離敵人的追擊，紅軍選擇了通過(guò)巍峨險(xiǎn)峻的雪山來(lái)開(kāi)辟一條新的道路。

紅軍爬雪山的過(guò)程異常艱辛，隊(duì)伍的途中他們衣衫單薄，物資貧乏，

遭受嚴(yán)寒、饑餓和疾病的困擾。他們需要爬越陡峭的山峰，橫渡冰冷

的江河，穿越茫茫雪原。加之面臨著敵人的炮火和追擊，他們的處境

十分危險(xiǎn)。然而，紅軍沒(méi)有被自然的困難打敗，他們不屈不撓，頑強(qiáng)

地與困境爭(zhēng)；他們互相攙扶、互相鼓勵(lì)，一起攀登危險(xiǎn)的山峰，一起

越過(guò)寒冷的江河。紅軍戰(zhàn)士們用堅(jiān)韌不拔的精神和頑強(qiáng)的毅力，成功

突破了敵人的圍追堵截，最終成功地爬越了雪山。紅軍爬雪山的壯舉

不僅展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們的英勇和頑強(qiáng)，也為紅軍之后的勝利奠定了基

礎(chǔ)。

6.綜合性學(xué)習(xí)，九年級(jí)以“自強(qiáng)不息”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，

請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。

(1)“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話出自《易經(jīng)》，請(qǐng)寫出

與之對(duì)應(yīng)的下一句。

(2)下面是某同學(xué)摘抄的演講稿，其中各有一處標(biāo)點(diǎn)、病句錯(cuò)

誤，請(qǐng)你加以改正。

①自強(qiáng)，就是克服困境、超越自我。②蘇炳添突破年齡和體能局

限，在百米短跑中取得了9秒83的成績(jī)，再次刷新歷史；③“最美

大學(xué)生"劉宸應(yīng)征入伍，主動(dòng)請(qǐng)纓到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)服役，實(shí)現(xiàn)自己衛(wèi)

國(guó)戍邊的從軍夢(mèng)想。④江夢(mèng)南因一場(chǎng)意外失聰，卻不服輸，不氣餒，

努力學(xué)習(xí)，考上了清華大學(xué)博士研究生……⑤廣大青年正視困難，堅(jiān)

定信心，不斷突破極限，超越自我，在各個(gè)賽場(chǎng)上鑄造著奮發(fā)有為的

新篇章。

第句有語(yǔ)病，修改意見(jiàn)：__o

第句標(biāo)點(diǎn)有誤，修改意見(jiàn)：O

(3)自強(qiáng)名人我知道。自古以來(lái)，中國(guó)不乏自強(qiáng)之人，仿照例

子，再概述兩位名人事跡。

青春需自強(qiáng)，要立志為國(guó)。范仲淹少有大志，每以天下為己任，

發(fā)奮苦讀；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自

己的畢生鮮血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)。

仿寫：青春需自強(qiáng)，要不懼挫折。,O

【答案】(1)地勢(shì)坤，君子以厚德載物

(2)①.③②.將句末的句號(hào)改成分號(hào)③.⑤

④.將“鑄造”修改為“書寫”

（3）①.司馬遷雖然遭受屈辱的酷刑，仍自強(qiáng)不息完成浩

浩史家之絕唱一一《史記》；②.當(dāng)代作家史鐵生，雖身殘仍自

強(qiáng)不息他筆下流淌的樂(lè)觀最終化為了《我與地壇》。（其他人物也可以）

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查名言積累。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的下句是“地勢(shì)

坤，君子以厚德載物”，默寫時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)字。

【小問(wèn)2詳解】

①本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法。

第③句“‘最美大學(xué)生'劉宸應(yīng)征入伍，主動(dòng)請(qǐng)纓到艱苦邊遠(yuǎn)地

區(qū)服役，實(shí)現(xiàn)自己衛(wèi)國(guó)戍邊從軍夢(mèng)想"與前一句和后一句都是事實(shí)論

據(jù)，是并列的分句，因此第③句末的句號(hào)要改成分號(hào)；

②本題考查病句辨析與修改。第⑤句中，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“鑄造”

與“篇章”不能搭配，可將“鑄造”改為“書寫”。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查句子仿寫。仿寫的句子要與“范仲淹少有大志，每以天

下為己任，發(fā)奮苦讀；'兩彈元?jiǎng)?鄧稼先年輕時(shí)就立志要讓中國(guó)變

強(qiáng)盛，將自己的畢生鮮血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)”的句式相當(dāng)，

古今中外人物皆可，但事例要與“不懼挫折”相關(guān)。

如：越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽十年最終戰(zhàn)勝吳國(guó)；發(fā)明大王

愛(ài)迪生歷經(jīng)無(wú)數(shù)失敗，終取得多項(xiàng)成功推動(dòng)了世界的發(fā)展。

7.人生的答案是什么？禹彤以此為主題，開(kāi)展了一次探究活動(dòng)。

請(qǐng)你幫她補(bǔ)充相應(yīng)句子。

斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，回望過(guò)去，無(wú)數(shù)仁人志士、文人雅士表達(dá)

了自己的人生態(tài)度，交出了自己的人生答卷。蘇軾在面對(duì)人生風(fēng)雨時(shí),

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？（1）”是他豁達(dá)樂(lè)觀的人

生答案；諸葛亮本''躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，（2）”,

但他被劉玄德三顧茅廬的誠(chéng)意所打動(dòng)，于是乎，他交出了“鞠躬盡瘁，

死而后已”的答卷；納蘭性德在《浣溪沙?身向云山那畔行》中“（3）

,"的環(huán)境描寫側(cè)面反映了他超凡脫俗的人生

答案。如今，我們更應(yīng)挺起不屈脊梁，以“（4）,

（填一句激勵(lì)自己的詩(shī)），書寫我們屬于自己的人生答卷！

【答案】①.一蓑煙雨任平生②.不求聞達(dá)于諸侯

③.一抹晚煙荒戍壘④.半竿斜日舊關(guān)城⑤.示例：長(zhǎng)風(fēng)破

浪會(huì)有時(shí)⑥.直掛云帆濟(jì)滄海（或?qū)殑︿h從磨礪出，梅花香自苦

寒來(lái)，等等）

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理

解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答

題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)

字：蓑、聞、諸侯、荒、戍、壘。

（4）本題考查古詩(shī)詞的識(shí)記理解。解答時(shí)，結(jié)合自己的積累，

選取有關(guān)“激勵(lì)自己"的連續(xù)兩句詩(shī)詞作答即可。

示例：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

二、閱讀與鑒賞（44分）

（一）（5分）

閱讀下面一首詩(shī)歌，完成下面小題。

離①思

元稹

曾經(jīng)②滄海③難為水④，除卻巫山⑤不是云。

取次⑥花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

【注釋】①離：離世。這里指元稹的妻子韋叢已經(jīng)離世。②經(jīng)：

經(jīng)過(guò)，經(jīng)臨。③滄海：深廣的大海。④難為水：意思是其他地方的水

就不值得一看了。⑤巫山：巫山上有朝云峰。據(jù)宋玉《高唐賦?序》

所言，朝云峰上的云彩為神女所化，繁盛艷麗無(wú)比。⑥取次：倉(cāng)促,

這里有“倉(cāng)促經(jīng)過(guò)”“匆匆經(jīng)過(guò)”的意思。

8.下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析，正確的一項(xiàng)是（”:

A.古詩(shī)常用典故抒發(fā)情感。第二句"除卻巫山不是云”，化用了

《高唐賦?序》中的典故，意思是指除了巫山上沒(méi)有心中的女神（指

妻子韋叢），妻子在天地間的任何地方。暗指他的妻子已經(jīng)離世，卻

永遠(yuǎn)活在詩(shī)人心中。

B.詩(shī)歌前三句與《關(guān)雎》一樣，都運(yùn)用了《詩(shī)經(jīng)》中常見(jiàn)的比

興手法。全詩(shī)言情而不庸俗，悲壯而不低沉。

C.最后一句解釋了造成上述三種情形的原因，一半是因?yàn)樾薜?

一半是因?yàn)樗寄钏廊サ钠拮?。這表明詩(shī)人已經(jīng)從妻子死去的痛苦中完

全解脫出來(lái)，走到了修道的正途上。

D.第三句寫經(jīng)過(guò)花叢，卻懶得回頭看，是因?yàn)檫@些花朵好比自

己美麗的妻子，元稹不忍看花，以免睹物思人，引發(fā)對(duì)妻子的痛苦思

念之情。

9.這首詩(shī)的前兩句“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，歷來(lái)

被稱為歌頌愛(ài)情的絕唱，請(qǐng)從比喻的角度進(jìn)行賞析。

【答案】8.B9.這兩句運(yùn)用了暗喻（或者比喻）的寫法，

把自己與妻子的感情比作滄海之水、巫山之云（或者把妻子比作滄海

之水、巫山之云），委婉含蓄地贊揚(yáng)了兩人的愛(ài)情像滄海之水一樣的

深廣，像巫山之云一樣的美麗；同時(shí)，詩(shī)人除了自己的妻子外，再?zèng)]

有能讓詩(shī)人動(dòng)情的女子了，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的忠貞（專一）。

【解析】

【8題詳解】

本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。

A.“意思是指除了巫山上沒(méi)有心中的女神（指妻子韋叢），妻子

在天地間的任何地方。暗指他的妻子已經(jīng)離世，卻永遠(yuǎn)活在詩(shī)人心中”

表述錯(cuò)誤，應(yīng)是：此句用來(lái)隱喻他們夫妻之間的感情有如滄海之水和

巫山之云，其深廣和美好是世間無(wú)與倫比的，因而除愛(ài)妻之外，再?zèng)]

有能使自己動(dòng)情的女子了；

C.“最后一句解釋了造成上述三種情形的原因"表述錯(cuò)誤，最后

一句解釋了“懶回顧”的原因；“這表明詩(shī)人已經(jīng)從妻子死去的痛苦

中完全解脫出來(lái)，走到了修道的正途上"表述錯(cuò)誤，應(yīng)是：尊佛奉道

也好，修身治學(xué)也好，對(duì)元稹來(lái)說(shuō)，都不過(guò)是心失所愛(ài)、悲傷無(wú)法解

脫的一種感情上的寄托；

D.”是因?yàn)檫@些花朵好比自己美麗的妻子，元稍不忍看花，以免

睹物思人，引發(fā)對(duì)妻子的痛苦思念之情”表述錯(cuò)誤，第三句說(shuō)自己信

步經(jīng)過(guò)“花叢”，懶于顧視，表示他對(duì)女色絕無(wú)眷戀之心了；

故選B。

【9題詳解】

本題考查從修辭的角度賞析句子。

“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，滄海無(wú)比深廣，因而使

別處的水相形見(jiàn)細(xì)。巫山有朝云峰，下臨長(zhǎng)江，云蒸霞蔚。據(jù)宋玉《高

唐賦序》說(shuō)，其云為神女所化，上屬于天，下入于淵，茂如松橢，美

若嬌姬。因而，相形之下，別處的云就黯然失色了?！皽婧?巫山”，

是世間至大至美的形象，詩(shī)人引以為喻，從字面上看是說(shuō)經(jīng)歷過(guò)“滄

?！拔咨健?，對(duì)別處的水和云就難以看上眼了，實(shí)則是用來(lái)隱喻他們夫

妻之間的感情有如滄海之水和巫山之云，其深廣和美好是世間無(wú)與倫

比的，因而除愛(ài)妻之外，再?zèng)]有能使自己動(dòng)情的女子了，表現(xiàn)了詩(shī)人

對(duì)愛(ài)情的忠貞。

（二）（14分）

閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日

更定矣，余孥一小舟，擁毒衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天

與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與

余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖

中焉得更有此人！"拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金

陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。時(shí)柳梢新翠，山色微嵐

②，水與堤平，絲管夾岸。跌坐③古根上，茗飲④以為酒，浪紋樹(shù)影

以為侑⑤，魚鳥(niǎo)之飛沉，人物之往來(lái)，以為戲具。堤上游人見(jiàn)三人枯

坐樹(shù)下若癡禪者皆相視以為笑。而余等亦竊謂彼筵中人⑥，喧囂怒詬

⑦，山情水意，了不相屬⑧，于樂(lè)何有也。

（節(jié)選自袁宏道《游高梁橋記》）

【注釋】①王生章甫、僧寂子：王生指王參（zh苞n）,袁氏兄弟

的詩(shī)友。寂子，一和尚名，其人不詳。②微嵐：山中薄薄的霧氣，③

跌（fU）坐：雙腳交疊而坐。④茗（ning）飲：飲茶。⑥侑（ydu）：

用奏樂(lè)或獻(xiàn)玉帛勸人飲食。⑥筵（ydn）中人：設(shè)席飲酒的人。⑦詬

（gdu）：罵。⑧了不相屬（zhd）：全不相關(guān)。

10.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

（1）霧淞沆場(chǎng)（）（2）擁舞衣?tīng)t火（）（2）

而余等亦竊謂彼筵中人（）

11.下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)用法相同的一項(xiàng)（!

A.湖中人鳥(niǎo)聲俱絕奇山異水，天下獨(dú)絕B.是日更定矣

問(wèn)今是何世

C.茗飲以為酒不以物喜D.湖中焉得更有此人且焉置

土石

12.請(qǐng)用“/"給文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）

堤上游人見(jiàn)三人枯坐樹(shù)下若癡禪者皆相視

以為笑

13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！

（2）時(shí)柳梢新翠，山色微嵐，水與堤平，絲管夾岸。

14.【甲】【乙】?jī)啥芜x文中主人公的“癡行”有多重內(nèi)涵。請(qǐng)

結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。

【答案】10.①.白氣彌漫的樣子②.裹、圍③.

認(rèn)為11.D

12.堤上游人/見(jiàn)三人枯坐樹(shù)下若癡禪者/皆相視以為笑

13.（1）不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人呢！

（2）當(dāng)時(shí)的楊柳剛剛抽芽，山中有薄薄的霧氣，水與河堤齊平，

兩岸音樂(lè)聲不斷。

14.①癡迷山水，表達(dá)對(duì)山水美景的喜愛(ài)；②表達(dá)超脫世俗的高

雅情懷。

【解析】

【10題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)時(shí)要注意理解文

言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等

現(xiàn)象。

(1)句意：冰花一片彌漫。沆揚(yáng)：白氣彌漫的樣子；

(2)句意：裹著細(xì)毛皮衣，帶著火爐。擁：裹、圍；

(3)句意：而我們私下認(rèn)為他們?cè)谶@里設(shè)下宴席。謂：認(rèn)為；

【11題詳解】

本題考查一詞多義。解釋詞語(yǔ)時(shí)要注意結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。

A.絕：停止，消失/極、極端；

B.是：代詞，這/是，表判斷動(dòng)詞；

C.以：當(dāng)作/因?yàn)椋?/p>

D.焉：都是疑問(wèn)代詞，哪里；

故選D。

【12題詳解】

本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意,

結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。

句意：河堤上的游人，看到我們?nèi)齻€(gè)人呆坐在古樹(shù)上，像傻和尚

一樣，紛紛相視而笑。根據(jù)句意“堤上游人”作為句子的主語(yǔ)，可以

在其后斷一處；“見(jiàn)三人枯坐樹(shù)下若癡禪者”句意完整，可在其后斷

一處，“皆相視以為笑"寫出游人的表現(xiàn)，句意完整。

故可以斷句為：堤上游人/見(jiàn)三人枯坐樹(shù)下若癡禪者/皆相視以為

笑。

【13題詳解】

本題考查文言文翻譯。翻譯時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多

義、特殊句式等情況。如遇倒裝句要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句要

結(jié)合上下文補(bǔ)充省略的成分。本題重點(diǎn)詞有：

(1)莫：不要；似：像；

(2)時(shí)：當(dāng)時(shí)；新翠：剛剛抽芽；嵐：霧氣。

【14題詳解】

本題考查情感主旨的理解。

根據(jù)【甲】文“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余孥

一小舟，擁鑫衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪”可知，作者在大雪三日、夜

深人靜之后，小舟獨(dú)往。根據(jù)“霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一

白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三

粒而已”，表達(dá)了作者癡迷山水的美麗。“癡”字（以漁者的身份）表

達(dá)出作者不隨流俗，遺世孤立的閑情雅致。

根據(jù)【乙】文“時(shí)柳梢新翠，山色微嵐，水與堤平，絲管夾岸。

跌坐古根上，茗飲以為酒，浪紋樹(shù)影以為侑，魚鳥(niǎo)之飛沉，人物之往

來(lái)，以為戲具"描寫了作者與友人春日出游的美麗景色，表達(dá)了作者

對(duì)山水美景的癡迷?！倍嗟纫喔`謂彼筵中人，喧囂怒詬，山情水意，

了不相屬，于樂(lè)何有也”意思是“而我們是在笑他們?cè)谶@里設(shè)下宴席，

喧囂怒詬，和這美景絲毫不相襯，也不知樂(lè)從何來(lái)”，寫出了作者和

俗人對(duì)待美景的不同方式，認(rèn)為擺宴設(shè)席與美景絲毫無(wú)關(guān)，表達(dá)了作

者超脫世俗的高雅情懷。

故兩段選文中主人公的“癡行”既指癡迷山水，表達(dá)對(duì)山水美景

的喜愛(ài)，也表達(dá)超脫世俗的高雅情懷。

【點(diǎn)睛】參考譯文

【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖

中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小

舟，裹著細(xì)毛皮衣，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一

片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只

有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩

三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一

個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想

不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！"于是拉著我一同飲酒。

我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是

金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)

相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”

【乙】三月一號(hào)那一天，帶著王王生章甫、和尚寂子一起去游覽。

當(dāng)時(shí)的楊柳剛剛抽芽，山中有薄薄的霧氣，水與河堤齊平，兩岸音樂(lè)

聲不斷。盤腿坐在古樹(shù)根上，把茶當(dāng)作酒來(lái)品飲，綠樹(shù)浪影好似勸人

暢飲的音樂(lè)和錦帛一般，清清的水讓我產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，仿佛魚在天上飛,

鳥(niǎo)在水里游一般，人來(lái)人往，也好似這景致的一部分。河堤上的游人

看到我們?nèi)齻€(gè)人呆坐在古樹(shù)上，像傻和尚一樣，紛紛相視而笑。而我

們私下認(rèn)為他們?cè)谶@里設(shè)下宴席，喧囂怒詬，和這美景絲毫不相襯,

也不知樂(lè)從何來(lái)。

（三）（11分）

閱讀下面的文字

【材料一】漢服，全稱是“漢民族傳統(tǒng)服飾”，又稱漢衣冠、漢

裝、華服，是世界上歷史最悠久的民族服飾之一。它出現(xiàn)在漢族的主

要居住區(qū)，以“華夏一一漢”文化為背景和主導(dǎo)思想，以華夏禮儀文

化為中心，通過(guò)自然演化而形成的具有獨(dú)特漢民族風(fēng)格的“漢服飾文

化"。據(jù)一些古籍資料顯示，漢服“始于黃帝，備于堯舜”，源自黃帝

制冕服，定型于周朝，并在漢朝形成完備的冠服體系。漢服具有相對(duì)

較多的款式，其主要特點(diǎn)是交領(lǐng)右衽、寬衣博帶、系帶隱扣等?！敖?/p>

領(lǐng)右衽”是漢服的靈魂所在。所謂“交領(lǐng)”，是指衣服左右前襟重疊,

兩邊相交成領(lǐng)；'‘右衽"，就是上衣前襟左邊長(zhǎng)、右邊短，衣服前襟向

右掩。交領(lǐng)有著代表傳統(tǒng)文化的對(duì)稱學(xué)，其兩條直線相交于衣中線,

是中正氣韻的完美體現(xiàn)，也隱含著做人要不偏不倚的深刻道理。右衽

的形成與中國(guó)的農(nóng)耕文明有關(guān)，長(zhǎng)期勞作發(fā)現(xiàn)衣襟右掩更方便活動(dòng),

也更適合存放小型工具。為使人體有寬松自由的感覺(jué)，寬衣博帶又是

漢服的一個(gè)突出特點(diǎn)。人身著漢服，身體各部分都能自由伸展，不會(huì)

因?yàn)榫o緊包裹而產(chǎn)生束縛感，這種寬博大氣之美是人與自然、人與人、

人與社會(huì)和諧理念的完美展現(xiàn)……漢民族傳統(tǒng)服飾的誕生，體現(xiàn)了中

國(guó)古人泰然自若、寬厚仁愛(ài)、與世無(wú)爭(zhēng)的民族性格和人生境界，也反

映了古人天人合一的世界觀。

【材料二】①中華傳統(tǒng)文化博大精深，而漢服在詩(shī)詞歌賦、琴棋

書畫、音樂(lè)舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能與中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合

的服飾。近年來(lái)，隨著“漢服熱”不斷升溫，越來(lái)越多青少年開(kāi)始關(guān)

注漢服，喜歡漢服。漢服文化能逐漸突破圈層，部分得益于漢服愛(ài)好

者的不懈推廣。他們會(huì)參與一些漢服講座、漢服游園等活動(dòng)，向公眾

介紹推廣漢服文化。此外，大眾媒體和互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，也成為漢服

推廣的有利工具。貼吧、論壇發(fā)展到抖音等視頻軟件，讓漢服進(jìn)一步

走進(jìn)大眾的視野。漢服甚至火到海外，成為西方年輕人追捧的新時(shí)尚。

據(jù)觀察，TikTok（抖音國(guó)際版）上僅標(biāo)注為“漢服”話題的短視頻觀

看總量就已經(jīng)突破了3億次。

②漢服何以愈受歡迎？“漢服最吸引我的地方肯定就是其中包含

的中國(guó)文化。"漢服愛(ài)好者王一帆說(shuō)，接觸漢服后，她對(duì)戲曲、古畫

等傳統(tǒng)文化也產(chǎn)生了興趣，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。

③“穿上漢服總有一種難以言表的穿越之感，仿佛在心中對(duì)話古

今。"同是漢服愛(ài)好者的關(guān)嘉美說(shuō)。漢服在面料、剪裁、色彩等方面

都表達(dá)著傳統(tǒng)文化的形意之美，而漢服對(duì)身材的包容性，體現(xiàn)了中華

文化兼容并包的特質(zhì)，對(duì)當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)也有借鑒意義。

④“服飾是生活美學(xué)的展示載體，也是流行文化的承載主體。漢

服再次受到熱捧，更是一種傳統(tǒng)文化和民族精神的重要承載寧夏

大學(xué)經(jīng)管學(xué)院副院長(zhǎng)馮蛟分析稱。

（整理自中國(guó)新聞網(wǎng)《漢服"出圈”：于傳統(tǒng)文化中發(fā)現(xiàn)美》）

【材料三】漢服文化正在形成新熱潮，如何讓“爆紅”變成“長(zhǎng)

紅”是當(dāng)前需要繼續(xù)研究的重要課題。從2020年開(kāi)始，巨量引擎便打

造了“國(guó)風(fēng)大典”IP,2021年就成為現(xiàn)象級(jí)國(guó)風(fēng)盛事，2023年國(guó)風(fēng)

大典持續(xù)釋放的國(guó)風(fēng)魅力，再次掀起了“國(guó)潮熱”，引發(fā)全網(wǎng)國(guó)風(fēng)話

題討論熱潮，活動(dòng)總曝光量超40億，全網(wǎng)共斬獲72個(gè)熱搜；“國(guó)風(fēng)

美煥夜”直播間曝光次數(shù)超1.4億人次，觀看人數(shù)2800萬(wàn)，互動(dòng)次

數(shù)高達(dá)230萬(wàn)，進(jìn)一步讓漢服出圈破圈。

“從行業(yè)來(lái)看，漢服產(chǎn)業(yè)需要打造更多元化的消費(fèi)場(chǎng)景，助力其

發(fā)展，比如通過(guò)文旅促進(jìn)漢服、民俗服裝從小眾圈走向大眾市場(chǎng)，以

成為全民國(guó)潮文化。對(duì)于企業(yè)及品牌來(lái)說(shuō)，也需要不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)供

應(yīng)鏈能力才是關(guān)鍵。"

據(jù)統(tǒng)計(jì)：2019—2023年中國(guó)新漢服行業(yè)消費(fèi)者規(guī)模

15.下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）

A.漢服的主要特點(diǎn)是交領(lǐng)右衽、寬衣博帶，其中衣服左右前襟

重疊，兩邊相交成領(lǐng)，是“交領(lǐng)上衣前襟右邊長(zhǎng)、左邊短，衣服

前襟向右掩，是“右衽"。

B.“中華傳統(tǒng)文化博大精深，而漢服在詩(shī)詞歌賦、琴棋書畫、

音樂(lè)舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能與中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合服飾?！?/p>

這句話體現(xiàn)了漢服是中華傳統(tǒng)文化重要組成部分。

C.漢服文化正在形成新熱潮，讓“爆紅”變成“長(zhǎng)紅”是當(dāng)前需

要繼續(xù)研究的重要課題。

D.“漢服是世界上歷史最悠久的民族服飾之一”，“最”強(qiáng)調(diào)了

漢服歷史悠久的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說(shuō)明性語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

16.材料一介紹了漢服的哪些知識(shí)？

17.根據(jù)材料三圖表，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

18.根據(jù)材料一和材料二說(shuō)說(shuō)漢服包含了哪些中國(guó)文化？

【答案】15.A16.漢服的概念、漢服的發(fā)展、漢服的特點(diǎn)、

漢服的意義。

17.從2019年到2023年，中國(guó)新漢服行業(yè)消費(fèi)者規(guī)模成逐年增

長(zhǎng)的趨勢(shì)，漢服文化正在形成新熱潮，從“爆紅”正走向“長(zhǎng)紅

18.（1）漢服具有悠久的歷史；（2漢服款式是傳統(tǒng)文化的對(duì)稱

學(xué)的體現(xiàn)，隱含著做人要不偏不倚的深刻道理；（3）漢服是人與自然、

人與人、人與社會(huì)和諧理念的完美展現(xiàn)；（4）漢服在詩(shī)詞歌賦、琴棋

書畫、音樂(lè)舞蹈、品茗茶道等方面相結(jié)合；（5）漢服在面料、剪裁、

色彩等方面都表達(dá)著傳統(tǒng)文化的形意之美。

【解析】

【15題詳解】

本題考查材料信息的辨析。

A.根據(jù)材料一“，右衽'，就是上衣前襟左邊長(zhǎng)、右邊短，衣服前

襟向右掩"可知，''上衣前襟右邊長(zhǎng)、左邊短”的表述不正確；

故選Ao

【16題詳解】

本題考查材料內(nèi)容概括。

結(jié)合材料一“漢服，全稱是‘漢民族傳統(tǒng)服飾'，又稱漢衣冠、

漢裝、華服，是世界上歷史最悠久的民族服飾之一"可概括為：漢服

的概念；

“據(jù)一些古籍資料顯示，漢服'始于黃帝，備于堯舜'，源自黃

帝制冕服，定型于周朝，并在漢朝形成完備的冠服體系”可概括為：

漢服的發(fā)展；

“漢服具有相對(duì)較多的款式，其主要特點(diǎn)是交領(lǐng)右衽、寬衣博帶、

系帶隱扣等"可概括為：漢服的特點(diǎn)；

“漢民族傳統(tǒng)服飾的誕生，體現(xiàn)了中國(guó)古人泰然自若、寬厚仁愛(ài)、

與世無(wú)爭(zhēng)的民族性格和人生境界，也反映了古人天人合一的世界觀”

可概括為：漢服的意義。

【17題詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

材料三的圖表是“2019—2023年中國(guó)新漢服行業(yè)消費(fèi)者規(guī)?！?

根據(jù)圖中2019年到2023年中國(guó)新漢服行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模的數(shù)額變化，可

知：從2019年到2023年，中國(guó)新漢服行業(yè)消費(fèi)者規(guī)模呈逐年增長(zhǎng)的

趨勢(shì)。

再結(jié)合材料三第一段“漢服文化正在形成新熱潮，如何讓'爆紅'

變成‘長(zhǎng)紅’是當(dāng)前需要繼續(xù)研究的重要課題”可概括為：從2019

年到2023年，中國(guó)新漢服行業(yè)消費(fèi)者規(guī)模成逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，漢服

文化正在形成新熱潮，從“爆紅”正走向“長(zhǎng)紅”。

[18題詳解】

本題考查材料內(nèi)容概括。

結(jié)合材料一“據(jù)一些古籍資料顯示，漢服'始于黃帝，備于堯舜'，

源自黃帝制冕服，定型于周朝，并在漢朝形成完備的冠服體系”分析，

漢服具有悠久的歷史；

結(jié)合材料一“交領(lǐng)有著代表傳統(tǒng)文化的對(duì)稱學(xué)，其兩條直線相交

于衣中線，是中正氣韻的完美體現(xiàn)，也隱含著做人要不偏不倚的深刻

道理”，概括為：漢服款式是傳統(tǒng)文化的對(duì)稱學(xué)的體現(xiàn)，隱含著做人

要不偏不倚的深刻道理；

結(jié)合材料一“人身著漢服，身體各部分都能自由伸展，不會(huì)因?yàn)?/p>

緊緊包裹而產(chǎn)生束縛感，這種寬博大氣之美是人與自然、人與人、人

與社會(huì)和諧理念的完美展現(xiàn)”，概括為：漢服是人與自然、人與人、

人與社會(huì)和諧理念的完美展現(xiàn)；

結(jié)合材料二第①段“中華傳統(tǒng)文化博大精深，而漢服在詩(shī)詞歌賦、

琴棋書畫、音樂(lè)舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能與中華傳統(tǒng)文化相

結(jié)合的服飾”，概括為：詩(shī)詞歌賦、琴棋書畫、音樂(lè)舞蹈、品茗茶道

等方面相結(jié)合；

結(jié)合材料二第③段“漢服在面料、剪裁、色彩等方面都表達(dá)著傳

統(tǒng)文化的形意之美，而漢服對(duì)身材的包容性，體現(xiàn)了中華文化兼容并

包的特質(zhì)，對(duì)當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)也有借鑒意義”，概括為：漢服在面料、

剪裁、色彩等方面都表達(dá)著傳統(tǒng)文化的形意之美。

（四）（14分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

送你一把草

盧樹(shù)盈

①浮屠村有一個(gè)低保戶，扶貧干部過(guò)了一撥又一撥，就是沒(méi)有人

能夠把他扶起來(lái)。這個(gè)低保戶叫老王，是一個(gè)老光棍。他就是懶，什

么也不想干，就靠著低保金過(guò)日子。

②這天，市里來(lái)了一個(gè)扶貧干部，三十出頭，穿著很嘻哈，一副

吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?。他進(jìn)了老王的小院，直皺眉頭。里面雜亂臟，無(wú)處

下腳。

③老王看到扶貧干部后面跟著一個(gè)扛攝像機(jī)的人，馬上就興奮起

來(lái)。以前的扶貧干部來(lái)，帶著小雞、小鴨、小鵝、小兔，都想讓他勤

勞致富。結(jié)果這些小動(dòng)物養(yǎng)大，都進(jìn)了老王的嘴巴。這次得目標(biāo)大點(diǎn)，

要頭小牛，不用喂養(yǎng)就可以宰殺了吃牛肉。

④扶貧干部讓老王叫自己“小伍”，并一口氣答應(yīng)了老王的要求。

巡視屋內(nèi)屋外一番后，小伍對(duì)著攝像機(jī)夸下?？冢阂荒曜尷贤趺撠?

兩年讓他進(jìn)小康，五年讓他致富。這些話老王聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍，心想又是

扶貧干部在作秀。

⑤幾天后，小伍來(lái)了。身后沒(méi)有記者，也沒(méi)有小牛，他只拿著一

把草。老王有點(diǎn)失望，熱情的臉馬上變得冷若冰霜。小伍嬉皮笑臉地

說(shuō)：“王大叔，你要養(yǎng)牛，先種草。如果你種上一畝蒲草，我送你一

條發(fā)財(cái)牛。"看來(lái)這次的扶貧干部不簡(jiǎn)單。老王哭笑不得地看著這把

草，敷衍地點(diǎn)了下頭，畢竟舍不得孩子套不到狼啊。

⑥第二天，小伍就拉來(lái)蒲草苗。老王本想偷懶，在自家的水田里

隨便種點(diǎn)蒲草，剩下的蒲草苗賣給別人。可小伍不走，跟著老王種蒲

草，曬得全身發(fā)黑。老王不好意思偷懶，只能硬著頭皮干。

⑦蒲草苗施足了肥料，在水田里瘋長(zhǎng)。可小伍到了九月才來(lái)，仍

然不見(jiàn)小牛，只告訴老王把草割了曬干，就把小牛送來(lái)。遇到這樣較

真的扶貧干部，老王沒(méi)辦法，只能硬著頭皮收割蒲草。小伍仍沒(méi)走，

陪著他收割蒲草，等到曬干，裝進(jìn)屋子才離開(kāi)。

⑧老王得意地等小伍送來(lái)小牛，他想著喂完蒲草，就宰牛吃肉。

結(jié)果卻只等到了小伍的電話，他著急地讓老王幫他談了幾年的女朋友

找一雙植物染色、手工編織、花色好看的拖鞋。承諾只要女朋友滿意

就馬上送牛來(lái)。

⑨老王生氣了，小伍這不是變相地問(wèn)自己要賄賂嗎？可一想到自

己一屋子的蒲草等著喂牛，便壓住了火。一想到蒲草，老王突然眼前

一亮，年輕的時(shí)候，他可是蒲草編織能手。干脆給小伍的女朋友編一

雙拖鞋，賄賂一下小伍。

⑩老王趕緊挖了些紅茜草，搗碎，加入明磯發(fā)酵后，得到了紅色

染料。再把蒲草放下去染紅，晾干，就得到了紅色蒲草。他花了一天

時(shí)間，按照商店里最流行的樣式，用蒲草編織了一雙女式拖鞋。小伍

接到老王的電話，喜滋滋地來(lái)了，拿著拖鞋就急匆匆地走了。

一個(gè)月過(guò)去了，小伍才過(guò)來(lái)，可仍不見(jiàn)牛的蹤影。小伍笑嘻嘻

地拿出一百元錢和一張禪語(yǔ)窗簾的照片，說(shuō)拖鞋女朋友非常喜歡，并

央求老王為丈母娘編織照片上植物染色的窗簾，承諾只要丈母娘滿意,

馬上送錢送牛來(lái)。

這禪語(yǔ)窗簾，樣式新穎，有五種顏色，還有花鳥(niǎo)，編起來(lái)肯定

費(fèi)心思。可想到既有牛又有錢，老王只能埋頭苦干，足足花了一個(gè)多

月功夫才完成。小伍古樸耐看的窗簾放進(jìn)車?yán)?，急匆匆地走了?/p>

小伍拿走窗簾后，居然一個(gè)月沒(méi)有露面，電話也打不通。老王

想起自己一個(gè)月的心血，一氣之下跑到鎮(zhèn)長(zhǎng)辦公室舉報(bào)。鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)小伍

去日本考察了。等他回來(lái)一定給老王一個(gè)交代。

這天，老王正呆在家里郁悶，小伍挎著一個(gè)大包急匆匆趕來(lái)，

將一疊錢拍在桌上，喜滋滋地說(shuō)：“這是禪語(yǔ)窗簾的三千元錢！”說(shuō)著

又遞過(guò)一張地毯照片，問(wèn)老王會(huì)不會(huì)編織蒲草地毯。老王冷笑：“你

太小瞧我了。我家祖上五代都是編織蒲草的，有獨(dú)特的植物染色技術(shù)，

秘不外傳的編織手法。不過(guò)讓我編，得先給訂金。"小伍激動(dòng)地從大

包里拿出一萬(wàn)元錢遞給老王：“如果你編織得好，還會(huì)有很多訂單?！?/p>

老王愣住了，半天說(shuō)不出一句話。

“在我參加精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)以前，詳細(xì)地了解過(guò)你。你是民間藝

人，有工匠精神。我早就結(jié)婚了，為了給你的蒲草編織物找銷路、才

騙你編出樣品。我拿著樣品跑遍大江南北，還去了日本。你的手工編

織很受歡迎，這不還接到了地毯訂單呢！"看著老王驚愕的眼神，小

伍繼續(xù)興奮地說(shuō)，“王大叔，為了不讓你的編織技法失傳，我還準(zhǔn)備

給你申請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，把我們的蒲草編織業(yè)發(fā)揚(yáng)光大……”

老王的眼眶濕潤(rùn)了。他告訴小伍，他只是一個(gè)蒲草編織的匠人，

常常被人瞧不起。年輕時(shí)，媒婆給他介紹了一個(gè)姑娘，條件一般，說(shuō)

話可氣人了，說(shuō)老王這種窮鬼，就是瞎子都不嫁給他。就這樣，老王

自暴自棄，變得懶惰了，手藝也不想做了。

小伍握著老王的手，堅(jiān)定地說(shuō)：“王大叔，不管別人怎么打擊，

人窮可不能短志?。∥疫@個(gè)小扶貧干部扶'智'，更要扶'志'！現(xiàn)在

我已經(jīng)交給了你一把草一一咱憑手藝吃飯，靠勤勞致富！"

看著小伍信任殷切的眼神，老王狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭，大踏步走向那

間蒲草屋……

（選自《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）

19.下列對(duì)于文本的理解與分析，有誤的是（）

A.第段是插敘，交代了老王自暴自棄、懶惰的原因，這樣安排

使小說(shuō)情節(jié)更完整，形象更豐滿。

B.文中兩次寫到小伍拿著編織品“急匆匆地走了”是因?yàn)樾∥?/p>

趕著出去幫老王推銷手工編織品。

C.文章運(yùn)用先揚(yáng)后抑的寫法形象地突出了小伍聰明機(jī)靈、熱心

助人、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的特點(diǎn)。

D.第段結(jié)構(gòu)上的作用是照應(yīng)前文，升華主題。

20.本文語(yǔ)言平實(shí)樸素卻情真意切，請(qǐng)按要求作答。

（1）賞析以下句子的作用。

小伍挎著一個(gè)大包急匆匆趕來(lái)，將一疊錢拍在桌上，喜滋滋地說(shuō)：

“這是禪語(yǔ)窗簾的三千元錢！"

（2）品析加點(diǎn)詞語(yǔ)所包含的人物情感。

老王愣住了，半天說(shuō)不出一句話

21.文章以“送你一把草”為題可謂獨(dú)具匠心，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這個(gè)

標(biāo)題的妙處。

22.大鵬發(fā)現(xiàn)本文結(jié)尾和課文《孤獨(dú)之旅》的結(jié)尾有異曲同工之

妙。請(qǐng)你結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析這兩個(gè)結(jié)尾在寫法、作用上的相同點(diǎn)和不

同點(diǎn)。

杜雍和從兒子手中接過(guò)還有點(diǎn)兒溫?zé)岬牡?，嘴里不住地說(shuō)：“下

蛋了！下蛋了！……"

——曹文軒《孤獨(dú)之旅》

【答案】19.C20.（1）該句運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫，

生動(dòng)形象地寫出了小伍為老王找到編織訂單后的興奮、喜悅之情，刻

畫了一個(gè)用心辦實(shí)事，全心全意為人民謀福利的扶貧干部形象。（從

動(dòng)詞“趕”“拍"、神態(tài)“喜滋滋”或語(yǔ)言的角度展開(kāi)賞析也可以。）

（2）“愣”是呆住了、失神的意思，運(yùn)用了神態(tài)描寫，生動(dòng)傳神地寫

出了老王對(duì)自己的編織物能賣出大價(jià)錢并接到訂單的驚訝之情，以及

小伍真心幫助自己，自己卻誤會(huì)、舉報(bào)小伍的愧疚之情。

21.①一語(yǔ)雙關(guān)，既指扶貧干部小伍送給貧困戶老王一把草幫其

脫貧，又指小伍幫貧困戶老王撿起當(dāng)年的手藝，找回了人生志向，找

到了脫貧致富的方法和動(dòng)力。②暗示了主旨，贊美了扶貧干部小伍在

扶貧工作中扶“智”，更扶“志”的決心和行動(dòng)。③設(shè)置懸念，為什么

要送一把草？激發(fā)讀者閱讀的興趣。

22.相同點(diǎn)：①都有動(dòng)作描寫，都用省略號(hào)結(jié)尾，給讀者留下想

象的空間，更能震撼讀者的心靈。②畫龍點(diǎn)睛，言有盡而意無(wú)窮；③

此時(shí)無(wú)聲勝有聲，給讀者留下回味的余地。

不同點(diǎn)：①本文結(jié)尾寫出了老郭對(duì)小伍的認(rèn)同、信任并決心改變

自暴自棄、懶惰的現(xiàn)狀，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工匠精神，從側(cè)面突出了小伍扶貧

工作的較真負(fù)責(zé)、富有智慧，突出了扶貧工作不僅要扶“智”，更要

扶“志”的主題。（精準(zhǔn)扶貧給貧困戶帶來(lái)的物質(zhì)、精神方面的變化）。

（扶貧不僅要改變貧困戶的生活現(xiàn)狀，更要改變他們的精神狀態(tài)。）

②《孤獨(dú)之旅》結(jié)尾形象地寫出了杜雍和覺(jué)得自己帶兒子放鴨終于有

了收獲，內(nèi)心的喜悅之情。也暗示了杜小康在經(jīng)受了放鴨生活的艱辛

與孤獨(dú)的磨煉后，終于長(zhǎng)大了。

【解析】

【19題詳解】

本題考查文本的理解與分析。

C.“先揚(yáng)后抑”有誤。文章對(duì)扶貧干部小伍的刻畫運(yùn)用了先抑后

揚(yáng)的寫法，寫他“穿著很嘻哈，一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼印?，寫他遲遲說(shuō)

話不算話，是“抑”；后面寫他幫助老王的編織品找銷路，以及對(duì)老

王的鼓勵(lì)和幫助，是“揚(yáng)二

故選C。

【20題詳解】

本題考查句子賞析。

(1)“趕”“拍"運(yùn)用動(dòng)作描寫，這里指小伍趕來(lái)把一疊錢拍在桌

上的動(dòng)作，結(jié)合第段“小伍拿走窗簾后，居然一個(gè)月沒(méi)有露面，電

話也打不通”可知，小伍為了老王的蒲草編織物找到銷路付出了很大

的努力，“喜滋滋”是神態(tài)描寫，這里寫出了小伍能夠把錢交給老王后

的激動(dòng)與自豪；也表現(xiàn)了一心想幫扶老王擺脫貧困的小伍，在即將實(shí)

現(xiàn)愿望時(shí)內(nèi)心的興奮之情，描繪了一個(gè)辦事用心、一心一意為人民服

務(wù)的扶貧干部形象。

(2)“愣”，本指發(fā)呆、失神、傻氣，這里是對(duì)老王的神態(tài)描寫，

結(jié)合前文第⑨段“老王生氣了，小伍這不是變相地問(wèn)自己要賄賂嗎”

和第段“老王想起自己一個(gè)月的心血，一氣之下跑到鎮(zhèn)長(zhǎng)辦公室舉

報(bào)”老王的反應(yīng)和舉動(dòng)，可知，這里寫出了老王的驚訝和愧疚之情:

對(duì)自己的蒲草編織物能賣出大價(jià)錢并接到了訂單；他故意為難小伍,

小伍卻一直在真心幫助他。

[21題詳解】

本題考查標(biāo)題的妙處。

文章題目“送你一把草"具有雙關(guān)義。

根據(jù)第⑤段中的“幾天后，小伍來(lái)了。身后沒(méi)有記者，也沒(méi)有小

牛，他只拿著一把草”可知，題目指扶貧干部小伍送給貧困戶老王一

把草幫其脫貧。根據(jù)第段中的“在我參加精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)以前，詳細(xì)

地了解過(guò)你。你是民間藝人，有工匠精神。我早就結(jié)婚了，為了給你

的蒲草編織物找銷路、才騙你編出樣品。我拿著樣品跑遍大江南北,

還去了日本。你的手工編織很受歡迎，這不還接到了地毯訂單呢"可

知，還指小伍幫貧困戶老王撿起當(dāng)年的手藝，找回了人生志向，找到

了脫貧致富的方法和動(dòng)力。

根據(jù)第段中的“王大叔，不管別人怎么打擊，人窮可不能短志

??！我這個(gè)小扶貧干部扶'智'，更要扶'志'！現(xiàn)在我已經(jīng)交給了你

一把草一一咱憑手藝吃飯，靠勤勞致富”可知，題目點(diǎn)明了文章主旨，

贊美了扶貧干部小伍在扶貧工作中扶“智”，更扶“志”的決心和行

動(dòng)。題目引起讀者的疑問(wèn)，為什么要送一把草？從而設(shè)置了懸念，激

發(fā)了讀者的閱讀興趣。

【22題詳解】

本題考查比較閱讀。

相同點(diǎn)：根據(jù)“老王狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭，大踏步走向那間蒲草屋"杜

雍和從兒子手中接過(guò)還有點(diǎn)兒溫?zé)岬牡啊笨芍?，兩篇文章的結(jié)尾都有

動(dòng)作描寫；根據(jù)“大踏步走向那間蒲草屋……"和”下蛋了！下蛋

了！……”可知，兩篇文章都用省略號(hào)作為結(jié)尾，引發(fā)讀者的遐想,

震撼讀者的心靈。省略號(hào)的運(yùn)用，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，實(shí)現(xiàn)了言

有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果，也給讀者留下了充足的想象空間。

不同點(diǎn)：本文結(jié)尾“看著小伍信任殷切的眼神，老王狠狠地點(diǎn)點(diǎn)

頭，大踏步走向那間蒲草屋”，老王點(diǎn)頭和走向那間蒲草屋開(kāi)始工作

的動(dòng)作，表現(xiàn)了他對(duì)小伍的認(rèn)同，也說(shuō)明他的思想徹底轉(zhuǎn)變，決心改

變自己以前的毛病，在小伍的幫助下脫貧致富。從他的轉(zhuǎn)變里也可以

看出小伍扶貧工作的富有成效，體現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有智慧，突出

了扶貧工作不僅要扶“智”，更要扶“志”的文章主旨。聯(lián)系材料《孤

獨(dú)之旅》結(jié)尾“杜雍和從兒子手中接過(guò)還有點(diǎn)兒溫?zé)岬牡?，嘴里不?/p>

地說(shuō)”可知，杜雍和覺(jué)得自己帶兒子放鴨終于有了收獲，內(nèi)心充滿了

喜悅。鴨子得到了成長(zhǎng)，開(kāi)始下蛋，也暗示著杜小康在經(jīng)歷了放鴨的

種種磨煉之后，也得到了成長(zhǎng)。

三、寫作（50分）

23.寫作

陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖；陽(yáng)光收集在心里，內(nèi)心便

有了愛(ài)。如果經(jīng)常收集陽(yáng)光，我們的內(nèi)心也便有了陽(yáng)光的普照，滋潤(rùn)

著愛(ài)的土地。請(qǐng)以“收集陽(yáng)光”為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)

表見(jiàn)解等。③不少于500字。

【答案】例文：

收集陽(yáng)光

清早起床，推開(kāi)窗陽(yáng)光就伴著風(fēng)兒照射進(jìn)我那簡(jiǎn)單的小屋。啊!

這感覺(jué)真好。

餐桌上，我吃著香噴噴的面包，看著媽媽忙里忙外的身影，聽(tīng)到

一旁的爸爸詢問(wèn)我學(xué)習(xí)情況的關(guān)切話語(yǔ)，心中一陣暖意。這不僅是熱

騰騰的牛奶溫暖了我。

這是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一股陽(yáng)光吧！

上學(xué)路上，和好友一起談笑風(fēng)生，“昨天你看電視了沒(méi)？那演唱

會(huì)可精彩了。”“嗎？你帶漫畫書沒(méi)？對(duì)了，今天要檢查作業(yè)哦。"什

么！我還沒(méi)補(bǔ)完呢。快走！”于是我們歡笑著跑向?qū)W校。我常想老媽

為什么沒(méi)給我生個(gè)弟弟妹妹。不過(guò)現(xiàn)在有這個(gè)朋友我已經(jīng)很知足啦!

沖向?qū)W校的那一刻，頭頂?shù)年?yáng)光開(kāi)得格外繁盛。

百貨大樓前，我頂著寒風(fēng)騎車出外買文具，大樓里空調(diào)開(kāi)得真暖

和呀，想起外面的冷風(fēng)，真希望能呆在里面就好了?？墒菦](méi)辦法。我

來(lái)到停放自行車的位置，看到一排倒了的車子壓在我的自行車上。我

跑過(guò)去把我的車子拉出來(lái)，可一放手別的車子又會(huì)倒下了。我一時(shí)不

知所措。不一會(huì)兒，一位阿姨迎面走來(lái)，我剛想請(qǐng)她幫忙，可她看了

我一眼就匆匆走了。我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)一對(duì)老人從另一頭

慢慢扶起了倒下的車子。他們緩緩地走到我跟前，面帶微笑地說(shuō)：“多

好的孩子，快回家吧。"

這時(shí)，我看見(jiàn)太陽(yáng)推開(kāi)云霧探出頭來(lái)，陽(yáng)光暖洋洋地照在我們身

上，也照亮了這兩位老人高尚的心靈。

我終于明白，原來(lái)我的身邊充滿著陽(yáng)光：親情，友情，陌生人的

熱心腸……這些情感組成了一個(gè)溫暖的詞一一幸福。

我愿永遠(yuǎn)在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題。一看題目就知道，這是一道比喻性題目，因此，找

到“陽(yáng)光”對(duì)應(yīng)的本體和相似點(diǎn)，從而挖掘出“陽(yáng)光”的深刻含義，

也就基本能達(dá)到審準(zhǔn)題目的要求了。這里，就一般情況而言，陽(yáng)光理

應(yīng)指那些如關(guān)懷、快樂(lè)、奉獻(xiàn)、贊揚(yáng)、激勵(lì)、愛(ài)憐等能給人帶來(lái)溫暖

的感受。但這還只是審題的第一步。作為考試作文，我們必須要用心

思考、領(lǐng)會(huì)命題人的意圖，才有可能寫出更有新意、更有深意的“應(yīng)

景之作”，才更容易出彩得高分。筆者以為，命題人是在關(guān)注一些生

活和社會(huì)現(xiàn)象，如面對(duì)社會(huì)上一些不懂感恩、唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象，命題

人是否在進(jìn)行善意提醒？針對(duì)學(xué)生中不懂關(guān)愛(ài)、漠不關(guān)心的表現(xiàn)，命

題人是否也在含蓄提示？考試之后就是教師節(jié)、中秋節(jié)了，命題人是

不是還在有意呼喚廣大學(xué)子不忘親人、銘記師恩？還有社會(huì)上的一些

不知廉恥、無(wú)視公德、坑蒙拐騙等現(xiàn)象，這可否看做是命題人提供的

診療思路？又可否看成是需要我們這些考生（作者）拿起自己的筆對(duì)

他們開(kāi)展道德勸慰，開(kāi)出療救藥方呢？我想，應(yīng)該都是有的。如果考

生能有意識(shí)地作出一些諸如此類的判斷和思考，或許能寫得更有創(chuàng)意。

當(dāng)然，不能不提醒，千萬(wàn)別忘了“收集"一詞。任何物質(zhì)的或精神的

東西，沒(méi)有認(rèn)識(shí)，沒(méi)有體會(huì)，沒(méi)有價(jià)值，你不會(huì)去收藏。與此相關(guān)的

是，遇到困難，遇到挫折，遇到觸發(fā)點(diǎn)（聽(tīng)到的、看到的、想到的），

我們自然又會(huì)取出心中的收藏一一這就是“收藏”的價(jià)值一一幫我們

鼓起勇氣，生發(fā)力量，度過(guò)難關(guān)，這也應(yīng)該是寫作中要予以關(guān)照的。

不過(guò)，我擔(dān)心很多考生會(huì)忽視這一點(diǎn)。這當(dāng)然是審題不嚴(yán)的表現(xiàn)啰。

其次，要寫出真情。感人莫先乎情，情必出自內(nèi)心。所以，寫作

者必須大量調(diào)動(dòng)腦海中的相關(guān)材料，將那些能散發(fā)出大量相關(guān)“陽(yáng)光

"味道的材料用到文章中，敘寫時(shí)，充分渲染其情感力量，如某一幕

促膝談心，如某一段情緒低落甚至是心靈灰暗時(shí)的陪伴，如哪怕是家

門口的那一句叮嚀、那一瞬眺望抑或是一場(chǎng)思念久別父母的夢(mèng)境，如

網(wǎng)絡(luò)上、報(bào)刊上開(kāi)展的“感念師恩”活動(dòng)……只要是內(nèi)心的，就會(huì)感

染人，就會(huì)表達(dá)出更明確更深刻的中心。再者，從題目看，寫成記敘

文或散文等文體比較合適。2024年山東省臨沂市中考模擬語(yǔ)文試題

（A卷）

一、積累與運(yùn)用（26分）

閱讀下面文段，完成下面小題。

宇宙之大，浩瀚無(wú)垠。千百年來(lái)，我們從未停止過(guò)逐夢(mèng)太空的腳

步?！吧裰?天宮”“天問(wèn)”，這一個(gè)個(gè)閃亮的名字，是中國(guó)航天事業(yè)

蓬勃發(fā)展的生動(dòng)注腳，見(jiàn)證了中國(guó)航天向宇宙邁進(jìn)的鏗（qidng）步

伐。探索太空的奧秘，我們求知若渴。傳道（shou）業(yè)天上來(lái)，“天

宮課堂”為科普插上翅膀，讓未來(lái)充滿可能。

星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境?！懊鎸?duì)浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)

生。"航天員王亞平曾經(jīng)說(shuō)的這句話，至今仍（ying）繞在很多人耳

畔。也正是因?yàn)橐淮忠淮教烊?，保持著追求真理、探索未知的?/p>

氣和熱（ch6n）,有著為了夢(mèng)想無(wú)懼風(fēng)雨、奮力攀登的無(wú)畏堅(jiān)持，科

學(xué)才能不斷進(jìn)步，航天事業(yè)才能向前發(fā)展。仰望星空，我們更需要腳

踏實(shí)地地努力，讓夢(mèng)想近一點(diǎn)、更近一點(diǎn)。

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（

A.無(wú)垠（yin）逐夢(mèng)（zh"）B.奧秘（mi）插上

（cha）

C.浩瀚（hdn）蓬勃（pdng）D,耳畔（bdn）仰

望（yang）

2.文段拼音處應(yīng)填寫的漢字書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.鑲受瑩沈B.鏘授縈忱

C.鏘授瑩忱D.鑲授縈沈

3.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.俗話說(shuō)“病來(lái)如山倒，病去如抽絲“，生病到痊愈是一個(gè)抽絲

剝繭的過(guò)程。

B.球隊(duì)本賽季的戰(zhàn)績(jī)不佳，教練自然成為眾矢之的，處處受到

責(zé)難。

C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)似乎大有成為準(zhǔn)主流文學(xué)趨勢(shì)，但相對(duì)于純文學(xué)而

言，他只不過(guò)是冰山一角。

D.你客觀地分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，重蹈覆轍，將來(lái)一

定會(huì)取得更大的成就。

4.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的是（）

A.《唐雎不辱使命》和《鄒忌諷齊王納諫》均選自《戰(zhàn)國(guó)策》。

《戰(zhàn)國(guó)策》是繼《國(guó)語(yǔ)》后第二本國(guó)別體史書。

B.“左遷”，即降職。古代尊右卑左，故將降職稱左遷。另外“謫、

貶”也都表示降職。

C.《詩(shī)經(jīng)》也稱《詩(shī)三百》，共305篇，列為“五經(jīng)”之一；風(fēng)、

雅、頌、賦、比、興合稱“詩(shī)經(jīng)六義”。

D.“更”，古代夜間計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。

“半夜三更”指晚上三點(diǎn)至五點(diǎn)。

5.“冰雪襟懷映照人類命運(yùn)"一一《光明日?qǐng)?bào)》總結(jié)北京冬奧會(huì)

的意義。小鵬以此點(diǎn)評(píng)語(yǔ)作為角度，進(jìn)行名著閱讀的主題探究。

【雪中事】請(qǐng)根據(jù)提示完成下列表格。

序號(hào)片段作品

①街上的雪已不那么白了，馬路上的被車輪軋下去，露出點(diǎn)冰

的顏色來(lái)。土道上的，被馬踏的已經(jīng)黑一塊白一塊，怪可惜的。他沒(méi)

有想什么，只管扛著鋪蓋往前走。一氣走到了人和車廠?！恶橊勏?/p>

子》

②他道：“若得大官人如此周濟(jì)，教小人安身立命。只不知投何

處去？”柴進(jìn)道：“是山東濟(jì)州管下一個(gè)水鄉(xiāng)，地名梁山泊，方圓八

百余里中間是宛子城、蓼兒洼……我今修一封書與兄長(zhǎng)，去投那里入

伙如何？"他道：”若得如此顧盼最好，深謝主盟?！薄艺f(shuō)他與柴

大官人別后，上路行了十?dāng)?shù)日，時(shí)遇暮冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)緊起，

又早紛紛揚(yáng)揚(yáng)下著滿天大雪。行不到二十余里，只見(jiàn)滿地如銀。（此

片段摘自的回目：朱貴水亭施號(hào)箭A—）