云南省紅河州彌勒市中小學2025年初三2月教學質量檢測試題化學試題試卷含解析

云南省紅河州彌勒市中小學2025年初三2月教學質量檢測試題化學試題試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列變化中，一定發(fā)生化學變化的是A．粉碎鐵礦石 B．濕衣服晾干 C．煤炭燃燒 D．石油分餾2．下列關于分子的敘述正確的是（）A．分子是保持物質化學性質的一種粒子B．分子是化學變化中最小的粒子C．在物理變化中，物質的分子發(fā)生變化D．物質都是由分子構成的3．珍受生命，關注生活。以下做法不正確的是A．油鍋起火時用鍋蓋蓋滅B．冬季吃炭火鍋時打開門窗C．甲醛溶液浸泡海產品用來保鮮D．適量補充維生素C能預防壞血病4．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（）A．放入藥品 B．收集氣體C．檢查裝置氣密性 D．驗滿5．分別將濃鹽酸、濃硫酸露置在空氣中一段時間，下列變化正確的是A．溶液的質量均減小B．溶液中溶質的質量分數(shù)均減小C．溶質的質量均減小D．溶劑的質量均增大6．下列過程中，有一個去污原理與其他三個不同的是（）A．用洗滌劑洗去餐具上的油脂B．用酒精除去附著在試管內壁的碘C．用汽油除去衣服上的油污D．用熱水洗去附著在燒杯底部的硝酸鉀7．下列物質溶于水后溶液溫度明顯降低的是A．硝酸銨 B．硫酸銨 C．濃硫酸 D．火堿8．下列說法正確的是A．無土裁培的營養(yǎng)液中常含的K2SO4是種復合肥B．天然河水經(jīng)吸附沉降過濾消毒殺菌蒸餾凈化成生活用的自來水C．Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素核外電子數(shù)不同D．和的最外層電子數(shù)相同化學性質相似9．能在同一溶液中大量共存，且溶液為無色透明的一組物質是A．FeCl3、CuSO4、NaCl B．BaCl2、Na2SO4、NaOHC．CaCl2、NaNO3、AgNO3 D．K2SO4、NaNO3、NH4Cl10．目前，大部分電動車使用的是鉛酸電池，其中鉛元素在元素周期表中的相關信息如圖所示，下列有關鉛的說法正確的是（）A．鉛筆芯中含有一定量的鉛 B．鉛原子中有82個中子C．鉛的元素符號為Pd D．鉛是金屬元素11．表示“2個氫分子”的符號是（）A．H B．H2 C．2H D．2H212．下列關于S+O2SO2的理解正確的是（）A．表示硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫B．參加反應的硫與氧氣的質量比是2：1C．反應前后硫原子、氧分子的個數(shù)均不變D．參加反應的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為2：1二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．征服原子——揭開原子的神秘面紗偉大的科學家費曼說：“假如只允許把人類的科學史壓縮成一句話，它就會是——一切東西都是由原子構成”。人類在探索物質是由什么構成的歷史長河中，充滿了智慧。1803年，近代化學之父，英國科學家道爾頓(DaltonJ)在前人研究的基礎上，提出“道爾頓原子論”：一切物質都由原子構成，原子很小、呈圓球狀、不可再分……但由于受當時實驗條件限制，道爾頓無法用事實證明自己的觀點。1811年，意大利化學家阿伏伽德羅提出：有些物質也是由分子構成，原子的基本工作形式是分子。1897年，湯姆森通過實驗發(fā)現(xiàn)了___________，進一步發(fā)展了原子、分子論。湯姆森主要是糾正了“道爾頓原子論”_________中的觀點。1911年，盧瑟福又通過實驗，推測原子是由_________構成，并提出了沿用至今的現(xiàn)代原子結構理論。道爾頓的原子論，不是事實的歸納，而是思維的產物，體現(xiàn)了直覺和想象在科學創(chuàng)造中的作用。在科學研究中，像湯姆森和盧瑟福這樣．對實驗現(xiàn)象進行解釋的過程叫做____。原子是一種看不見、摸不著的微粒，為了幫助人們理解原子的結構，這三位科學家都運用了_________來表達他們的理論成果。14．下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．氧元素屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）；鋁元素的質子數(shù)是。C粒子屬于（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，則ⅹ=。A、B、C、D中屬于同種元素的是（填序號）。A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似（填序號）。15．現(xiàn)有下列四組物質：A．CaO、MgO、Fe2O3、CO2B．Cu、Zn、O2、MgC．H2、N2、Cl2、CuD．NaOH、Ca（OH）2、Ba（OH）2、H2O填寫下列空白ABCD分類標準金屬氧化物____非金屬單質____不屬于該類別的物質_____O2____H2O（2）若（1）表中“不屬于該類別的物質”中的四種物質相互作用可生成一種新物質堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，請寫出該反應的化學方程式_____。16．根據(jù)學過的理化知識解決以下生活中常見的問題:(1)防霧霾口罩對抵抗霧霾天氣有一定作用，其中活性炭對有害物質具有_____作用；(2)用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有______作用；(3)用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產生的浮渣多，該井水是_____(填“硬水”或“軟水”)(4)微量元素與人體健康密切相關。如果缺乏______元素，會引起甲狀腺腫大；(5)有機合成材料的出現(xiàn)是對自然資源的一種補充，試列舉一種生活中主要含有機合成材料的用品______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下列是初中化學中的一些常見實驗。請回答。（1）A實驗中，導致實驗結果偏小的原因可能是_____（寫一點）。（2）B實驗中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是_____。（3）C實驗中，下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅。說明CO2的性質是_____。18．實驗室常用的氣體發(fā)生裝置如圖一所示。儀器a的名稱___；含溶質6.8g的過氧化氫溶液完全分解，可以生成___克氧氣；用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣，較合理的發(fā)生裝置是______(選填裝置編號)；加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物一段時間，測定生成氧氣的體積，用圖二所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好)。試管中發(fā)生反應的化學方程式是__；有關該實驗的說法合理的是__(選填編號)；a．實驗開始前裝置D中必須裝滿水b．先連接C、D、E裝置后點燃酒精燈c．停止加熱后，量筒內液面會下降d．停止加熱前應斷開C、D裝置，防止液體倒流某老師設計圖三裝置探究二氧化錳的質量對過氧化氫溶液分解反應的影響。探究Ⅰ.每次固定取用雙氧水溶液(3%)8mL分別與不同質量的二氧化錳混合，記錄容器內壓強的變化于圖四中。當二氧化錳的用量增加到0.08g后，曲線的斜率(即表征催化反應的速率)基本上就一致了。因此能快速催化的二氧化錳的最小用量與過氧化氫的質量比約為___(雙氧水溶液的密度近似為1g/mL)，二氧化錳的質量很小時，反應速率慢的原因是___。探究Ⅱ.每次固定取用0.1g二氧化錳分別和不同體積的3%的雙氧水溶液混合，記錄容器內壓強的變化于圖五中，當雙氧水溶液的體積由2mL增加到___mL時，與探究Ⅰ中反應速率相近。該實驗說明生成氧氣的質量與___的質量成正比。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）菱鎂礦的主要成分是MgCO3，為了分析某菱鎂礦中MgCO3的含量，學習小組進行了實驗研究．取10克菱鎂礦樣品，向其中逐滴加入未知質量分數(shù)的H2SO4溶液，生成的氣體全部用NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的質量記錄如表：加入H2SO4溶液的質量/g50100150200NaOH溶液增加的質量/g2.24.44.44.4（假設菱鎂礦中的雜質不溶于水，不與酸發(fā)生反應．）10克菱鎂礦與H2SO4溶液完全反應，生成CO2的質量為_____．該菱鎂礦中MgCO3的質量分數(shù)是多少？_____該實驗研究中所用H2SO4溶液的溶質質量分數(shù)是多少？_____

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、粉碎鐵礦石過程中沒有生成新物質，是物理變化，不符合題意；B、濕衣服晾干過程中沒有生成新物質，是物理變化，不符合題意；C、煤炭燃燒生成二氧化碳等物質，是化學變化，符合題意；D、石油分餾過程中沒有生成新物質，是物理變化，不符合題意。故選C。有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質生成。2、A【解析】

A、分子是保持物質化學性質的一種粒子，故正確；B、原子是化學變化中最小的粒子，故錯誤；C、在物理變化中，物質的分子沒有發(fā)生變化，故錯誤；D、物質構成的微粒有分子、原子、離子，所以物質不都是由分子構成的，故錯誤。故選A。分子和原子的本質區(qū)別在于在化學變化中分子可以再分，原子不可以再分。3、C【解析】

A、油鍋起火時，要蓋上鍋蓋，使油與空氣或氧氣隔絕，從而達到滅火目的。A正確；B、木炭不完全燃燒會產生一氧化碳，關嚴門窗會發(fā)生一氧化碳中毒。B正確；C、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質的結構，使蛋白質變質，不能用甲醛溶液浸泡海產品。C錯誤；D、補充維生素C可以預防壞血病。D正確。故選C。4、D【解析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，正確；B、氧氣密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，正確；C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；正確；D、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，錯誤。故選D。5、B【解析】

濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置一段時間后，氯化氫氣體揮發(fā)出來，溶質質量減少，溶液質量減少，溶質質量分數(shù)減??；濃硫酸具有吸水性，敞口放置一段時間后，溶劑質量增加，溶質質量不變，溶液質量增加，溶質質量分數(shù)減少。故選B。6、A【解析】

A、洗滌劑具有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，可洗去餐具上的油脂；B、酒精能溶解碘，可用酒精除去附著在試管內壁的碘，利用的是溶解原理；C、汽油能溶解油污，可用汽油除去衣服上的油污，利用的是溶解原理；D、用熱水洗去附著在燒杯底部的硝酸鉀，利用的是溶解原理。故選A。7、A【解析】

A、硝酸銨溶于水時會吸收熱量，所以溶于水后溶液溫度明顯降低，故正確；B、硫酸銨溶于水時也會吸收熱量，但不明顯，故錯誤；C、濃硫酸溶于水時會放出熱量，故錯誤；D、火堿（氫氧化鈉）溶于水時會放出熱量，故錯誤。故選A。根據(jù)溶于水時硝酸銨吸熱，濃硫酸溶于水時放熱，火堿溶于水時放熱。雖然硫酸銨溶于水時也吸熱，但由于吸熱不明顯，故也不選。8、C【解析】

A、硫酸鉀中包括鉀、硫、氧三種元素，屬于鉀肥。A錯誤；B、天然河水經(jīng)過吸附、沉降、過濾、消毒、殺菌即可得到生活用的自來水。B錯誤；C、Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素，但是Fe2+是鐵原子失去兩個電子形成的，F(xiàn)e3+是鐵原子失去三個電子形成的。兩種離子的核外電子數(shù)不同。C正確；D、兩種原子的最外層電子數(shù)相同，但是第一個是氦元素，屬于稀有氣體，化學性質穩(wěn)定。第二個是鎂元素，屬于金屬單質，化學性質活潑。所以兩種元素的化學性質不相似。D錯誤。故選C。9、D【解析】試題分析：能大量共存即不能發(fā)生化學反應。A中氯化鐵是黃色溶液；B中氯化鋇與硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀而不能共存；C中氯化鈣與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀而不能共存；故選D?？键c：物質間的反應10、D【解析】

A、鉛筆芯中沒有鉛，主要含有石墨、黏土等，該選項說法不正確；B、鉛原子中有82個質子，中子多于82個，該選項說法不正確；C、鉛的元素符號為Pb，該選項說法不正確；D、鉛是金屬元素，該選項說法正確。故選D。11、D【解析】

在微粒前加上相應的數(shù)字，表示該微粒的個數(shù)?！驹斀狻緼、H可表示1個氫原子、氫元素。A錯誤；B、H2可表示1個氫分子、氫氣。B錯誤；C、2H可表示2個氫原子。C錯誤；D、2H2可表示2個氫分子。D正確。故選D。12、A【解析】

A、S+O2SO2，可表示硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫，故選項說法正確。B、參加反應的硫與氧氣的質量比是32：32＝1：1，故選項說法錯誤。C、反應前后硫原子的個數(shù)不變，但氧分子參加了反應，個數(shù)發(fā)生了改變，故選項說法錯誤。D、由S+O2SO2，參加反應的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為1：1，故選項說法錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、電子原子不可再分原子核和核外電子推理模型【解析】(1)湯姆森通過實驗發(fā)現(xiàn)了電子。湯姆森主要是糾正了“道爾頓原子論”中原子不可再分的觀點。盧瑟福通過實驗，推測出原子是由原子核和核外電子構成的。(2)在科學研究中，像湯姆森和盧瑟福這樣對實驗現(xiàn)象進行解釋的過程叫做推理。原子是一種看不見、摸不著的微粒，為了幫助人們理解原子的結構，這三位科學家都運用了模型來表達他們的理論成果。14、（1）非金屬；13（2）陰離子；8（3）BC（4）B【解析】

由題中信息知，（1）氧元素屬于非金屬元素，鋁元素的質子數(shù)是13.（2）C粒子核內質子數(shù)＜核外電子數(shù)，屬于陰離子。若D為原子，則18＝2＋8＋x,x＝8.（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是BC。（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似B。15、CO2金屬單質Cu堿2Cu+CO2+O2+H2O＝Cu2(OH)2CO3【解析】

（1）A、CaO、MgO、Fe2O3是金屬氧化物，CO2是非金屬氧化物。故應填：CO2；B、Cu、Zn、Mg是金屬單質，O2是非金屬單質。故應填：金屬單質；C、H2、N2、Cl2是非金屬單質，Cu是金屬單質；故應填Cu；D、NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2是堿，H2O是氧化物；故應填：堿。（2）二氧化碳、氧氣、銅和水反應生成堿式碳酸銅，反應的化學方程式為：2Cu+CO2+O2+H2O＝Cu2(OH)2CO316、吸附乳化硬水碘塑料盆(其他包括塑料、合成纖維、合成橡膠的合理答案即可)【解析】

（1）活性炭具有吸附性，可吸附色素、異味等，防霧霾口罩對抵抗霧霾天氣有一定作用，其中活性炭對有害物質具有吸附作用；

（2）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有乳化作用；

（3）用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產生的浮渣多，該井水是硬水；

（4）微量元素與人體健康密切相關。如果缺乏碘元素，會引起甲狀腺腫大；

（5）生活中主要含有機合成材料的用品塑料盆等；

答案：

（1）吸附；（2）乳化；（3）硬水；（4）碘；（5）塑料盆。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、紅磷量不足、裝置漏氣或實驗后未冷卻就打開彈簧夾等溫度達到可燃物的著火點不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大【解析】

（1）該實驗中導致實驗結果偏小的原因可能是紅磷的量不足，反應后氧氣由剩余，或裝置的氣密性差，裝置外的氣體進入裝置中，或實驗后未冷卻就打開彈簧夾，故填紅磷量不足、裝置漏氣或實驗后未冷卻就打開彈簧夾等。（2）銅片上的白磷與紅磷的溫度相同，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明溫度達到了白磷的著火點而沒有達到紅磷的著火點，證明燃燒的條件之一是溫度必須達到可燃物的著火的，故填溫度達到可燃物的著火點。（3）蠟燭熄滅說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅說明二氧化碳的密度大于空氣的密度，故填不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大。通過紅磷燃燒的方法測空氣中氧氣含量時，為保證實驗達到與其目的，應做到：1、裝置的氣密性要好，不能漏氣；2、紅磷的量要足，最好過量；3、反應后將裝置冷卻至室溫后再打開彈簧夾。18、分液漏斗3.2Aabcd1：3接觸面積小10過氧化氫【解析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣?！驹斀狻?1)儀器a的名稱分液漏斗。(2)設含溶質6.8g的過氧化氫溶液完全分解，可以生成氧氣的質量為x故含溶質6.8g的過氧化氫溶液完全分解，可以生成氧氣的質量為3.2g