制作改進(jìn)的簡單的登錄系統(tǒng)引導(dǎo)文

制作改進(jìn)的簡單的登錄系統(tǒng)2引導(dǎo)文llogin.jsp（用戶名和密碼都是admin）loginCl.jspwel.jsp要顯示登錄用戶信息登錄請(qǐng)求登錄成功登錄不成功，要求反饋不成功的原因用戶名和密碼都是admin，對(duì)于這個(gè)練習(xí)的實(shí)施有下列資料可供使用：1.工作任務(wù)2.引導(dǎo)性問題3.系統(tǒng)框架圖4.工作計(jì)劃表5.檢查和評(píng)估表這些資料通過有關(guān)在這個(gè)練習(xí)中特別要求的關(guān)鍵能力的一覽表進(jìn)行補(bǔ)充有關(guān)說明如下：在實(shí)訓(xùn)前，老師會(huì)給你提供下列資料：工作任務(wù)（系統(tǒng)框架圖）引導(dǎo)性提問工作計(jì)劃表檢查和鑒定表請(qǐng)檢查這些資料是否完整在讀懂了框架圖后，回答伴隨的提問，如果有需要，可運(yùn)用媒體說明作為輔助措施。這些伴隨的提問涉及了對(duì)于這個(gè)工作任務(wù)的重要知識(shí)點(diǎn)。接著，小組需要確定需要那些素材，那些工具（軟件），然后制定工作進(jìn)程計(jì)劃請(qǐng)與實(shí)訓(xùn)老師討論你們的計(jì)劃和對(duì)于伴隨提問的回答。在出現(xiàn)困難時(shí)，請(qǐng)首先獨(dú)立尋找解決方案實(shí)訓(xùn)老師確定你們已經(jīng)具備足夠的預(yù)備知識(shí)，那么你們就必須（可以）完成這個(gè)任務(wù)請(qǐng)根據(jù)分組，小組完成該任務(wù)在出現(xiàn)困難時(shí)，請(qǐng)與老師溝通討論如果小組已經(jīng)按框架圖完成了這些功能，請(qǐng)?jiān)僖淮闻行缘貦z查一下自己小組完成的工作然后借助檢查和鑒定表對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行檢查測試請(qǐng)將結(jié)果填入表格將書面記錄小組的制作完成時(shí)間請(qǐng)?jiān)谛〗M和老師評(píng)估之后，針對(duì)有關(guān)在項(xiàng)目完成過程中出現(xiàn)的困難和聯(lián)系評(píng)估中的差別進(jìn)行一次小組討論（記錄）為了有更好的認(rèn)識(shí)，在何時(shí)該注意什么，在接下來的幾頁中列了一個(gè)一目了然的工作流程圖請(qǐng)現(xiàn)在開始小組的工作同時(shí)，請(qǐng)注意安全和環(huán)境保護(hù)1.工作任務(wù)llogin.jsp（用戶名和密碼都是admin）loginCl.jspwel.jsp要顯示登錄用戶信息登錄請(qǐng)求登錄成功登錄不成功，要求反饋不成功的原因用戶名和密碼都是admin請(qǐng)根據(jù)所給的系統(tǒng)框架圖，制作一個(gè)包含三個(gè)文件的網(wǎng)站要求：除了上次實(shí)訓(xùn)完成的登錄功能外，需要添加如下功能1.login中要有如圖所示的用戶名密碼保存時(shí)間２。當(dāng)用戶直接進(jìn)入ｗｅｌ.jsp頁面時(shí)候，提示沒有登錄，然后轉(zhuǎn)回到login.jsp頁面2.引導(dǎo)性問題1.用于完成該任務(wù)的所有素材是否準(zhǔn)備好了？如果沒有，缺少哪些？2.該項(xiàng)目中，使用了網(wǎng)頁跳轉(zhuǎn)方法，網(wǎng)頁跳轉(zhuǎn)有哪些方法？3.你利用了哪幾種網(wǎng)頁跳轉(zhuǎn)的方法？4.該項(xiàng)目中，檢查是否正常登錄的內(nèi)置對(duì)象是什么？熟悉該內(nèi)置對(duì)象的一些常用方法。5.如何保存Cookies到客戶端？6.網(wǎng)頁跳轉(zhuǎn)時(shí)候，可以攜帶參數(shù)，用response進(jìn)行跳轉(zhuǎn)的時(shí)候，如何傳遞參數(shù)？多個(gè)參數(shù)如何操作？7.接收參數(shù)的網(wǎng)頁，如何接收其他網(wǎng)頁傳來的參數(shù)？8.如何讀取客戶端的Cookie?9.如何取得Cookies中保存的用戶名和密碼？10.根據(jù)自己小組的意見，小組確定該項(xiàng)目的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。11.在完成任務(wù)的過程中，應(yīng)注意哪些環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)？工作計(jì)劃序號(hào)工作階段/工作質(zhì)量準(zhǔn)備清單軟件、素材及輔助工具勞動(dòng)保護(hù)/環(huán)境保護(hù)（桌面清潔，整齊）時(shí)間12系統(tǒng)分析，詳細(xì)設(shè)計(jì)3登錄頁面（login.jsp）4登錄檢驗(yàn)頁面(loginCl.jsp)5歡迎頁面(wel.jsp)6測試7小組自評(píng)8修改（評(píng)分：10-9-7-5-0）分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)：日期：實(shí)訓(xùn)老師：日期：實(shí)訓(xùn)小組成員：3.工作計(jì)劃

4.檢查和評(píng)估表小組號(hào)：小組成員：學(xué)號(hào)+姓名：序號(hào)UI檢查標(biāo)準(zhǔn)小組自評(píng)分?jǐn)?shù)組間互評(píng)分?jǐn)?shù)教師點(diǎn)評(píng)總分1配色2界面的友好性3導(dǎo)航4色彩的統(tǒng)一總分:（評(píng)分：10-9-7-5-0）日期：老師：日期：小組成員：小組號(hào)：小組成員：學(xué)號(hào)+姓名：序號(hào)功能檢查標(biāo)準(zhǔn)小組自評(píng)分?jǐn)?shù)組間互評(píng)分?jǐn)?shù)教師點(diǎn)評(píng)總分1登錄表單輸入2網(wǎng)頁跳轉(zhuǎn)3參數(shù)傳輸4Cookie保存5正常登錄流程總分：（評(píng)分：10-9-7-5-0）日期：老師：日期：小組成員：附錄：關(guān)鍵能力以小組為單位執(zhí)行任務(wù)，還要附加一下的能力專業(yè)能力要求方法能力要求社會(huì)能力要求自我檢查專心學(xué)習(xí)的愿望優(yōu)化工作進(jìn)程決定能力事實(shí)論證與工作的一致性計(jì)劃能力口頭表達(dá)能力前瞻性信息源的尋找坦率工作投入信息的獨(dú)立處理對(duì)職業(yè)的積極態(tài)度工位的整潔信息的復(fù)述個(gè)人積極性安全意識(shí)識(shí)別自己的學(xué)習(xí)類型獨(dú)立性富有環(huán)保意識(shí)的行為邏輯思考自我評(píng)價(jià)責(zé)任意識(shí)學(xué)