享受童年體驗(yàn)成長(zhǎng)理念下的農(nóng)村少先隊(duì)工作

“享受童年體驗(yàn)成長(zhǎng)”理念下的農(nóng)村少先隊(duì)工作——?jiǎng)?chuàng)建寧波市少先隊(duì)示范“紅旗大隊(duì)”匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，我們有幸參加這一次評(píng)比。作為一所普通的農(nóng)村小學(xué)，這么多年來，我們一直在思考，農(nóng)村小學(xué)的少先隊(duì)工作，到底走怎樣的路，以怎樣的姿勢(shì)行走，才能夠不至于面對(duì)煩瑣流于形式而少見實(shí)效！我們的少先隊(duì)?wèi)?yīng)該讓經(jīng)過這里的紅領(lǐng)巾們留下一些什么，帶走一些什么？享受童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，創(chuàng)造精彩的人生，在盡情的自我綻放中實(shí)現(xiàn)自我，在充分的實(shí)踐探索中體驗(yàn)成長(zhǎng)，從而在小學(xué)階段就能為今后的人生播種飽滿的希望。這是我們少先隊(duì)在多年的探索實(shí)踐與思考論證后蘊(yùn)蓄的結(jié)晶，同時(shí)也是我們少先隊(duì)工作的指針和理想，幻化成我們少先隊(duì)最簡(jiǎn)單、最樸實(shí)、同時(shí)也是最親和的工作理念，就是“享受童年，體驗(yàn)成長(zhǎng)”。一、在做事中學(xué)會(huì)做事，自主管理萌動(dòng)靜悄悄的革命。享受童年，享受童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管是成功，還是失敗，不管是大事，還是小事，只要充分地秉承“在做事中學(xué)會(huì)做事”的宗旨，最終都能夠使少先隊(duì)參與的每一個(gè)個(gè)體獲得最真實(shí)的體驗(yàn)最真切的感受，從而在最充分的自主之中獲得自尊自信，喚醒心中那一個(gè)大寫的“我”。1）我們一直在努力，努力挖掘和建立更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，讓三小少先隊(duì)每一個(gè)崗位每一塊陣地，成為最肥沃的土壤。一茬一茬的隊(duì)員經(jīng)過這里，鍛煉了，成長(zhǎng)了，離開了，他們成長(zhǎng)的足跡，深深淺淺，上面綴滿無數(shù)美麗的小花，伴著鳴蟲清脆的歌詠。留神聽一聽，仔細(xì)看一看，專心想一想，你便可以發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)腳印都充滿無數(shù)童年特有的美麗感動(dòng)和精彩。2）我們始終牢記最終的方向：讓孩子在做事中學(xué)會(huì)做事，鍛煉成長(zhǎng)。每一件孩子可以做的事情，絕不由老師動(dòng)手，這漸漸成為我們輔導(dǎo)員們的共識(shí)。無論是過去光榮旗手、敬禮手的評(píng)選與表彰還是現(xiàn)在的校園之星評(píng)比、三項(xiàng)競(jìng)賽表彰，無論是國(guó)旗隊(duì)組織召集與培養(yǎng)，還是紅領(lǐng)巾行動(dòng)情況總結(jié)與通報(bào)，或是每周一那一次隆重的升旗儀式，這一切都已經(jīng)成為隊(duì)干自主成長(zhǎng)的自由舞臺(tái)?？茖W(xué)探究小隊(duì)的隊(duì)員們剛開展過尋訪桃花水母活動(dòng)，就躍躍欲試研究學(xué)校大草坪里的樟樹病蟲害問題了，文化部、禮儀部合作校園十佳小歌手比賽了，活動(dòng)部與體育部聯(lián)合開展跳遠(yuǎn)、摸高校園吉尼斯活動(dòng)了，政宣部開展國(guó)慶?？u(píng)比了……就說上學(xué)期的這一次校園十佳小歌手評(píng)比活動(dòng)，我們文化部和禮儀部的小干部們又是繪制張貼海報(bào)班級(jí)動(dòng)員，又是邀請(qǐng)?jiān)u委全面海選復(fù)活再?gòu)?fù)活，你都禁不住深深贊嘆少先隊(duì)員們的神奇與智慧?？傊?，我們建立了自主開放的隊(duì)干部培養(yǎng)體系，努力把隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和日常工作結(jié)合起來，我們的大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)大隊(duì)各部長(zhǎng)，各部分別帶領(lǐng)各中隊(duì)相應(yīng)委員開展工作、進(jìn)行交流、組織培訓(xùn)、舉行活動(dòng)；我們學(xué)生系的紀(jì)律、衛(wèi)生等一切都由那一批熱情的紅領(lǐng)巾們?nèi)リP(guān)心，去協(xié)調(diào)，輔導(dǎo)員們只要給予充分的物質(zhì)幫助和精神支持……自主管理的實(shí)踐和探索，在我們學(xué)校展開了靜悄悄的革命，農(nóng)村的孩子們?cè)诔浞值淖灾髦行腋５鼐`放自己的精彩。二、關(guān)注人文，細(xì)節(jié)教育讓德育更美好。“享受童年體驗(yàn)成長(zhǎng)”理念最大的特點(diǎn)在于從小處入手，從日常生活入手，以細(xì)致的人文關(guān)懷為主線，讓隊(duì)員們盡情地在生活中獲得內(nèi)心的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中獲得心靈的成長(zhǎng)。所以在三小，少先隊(duì)的每一個(gè)舉動(dòng)都努力映現(xiàn)著“關(guān)注人文”的理念和詩(shī)情。1、榜樣引領(lǐng)——從“美麗的他”到“十佳小標(biāo)兵”“尋找美麗的他”。三小的師生都知道，只要用心關(guān)注，每一位隊(duì)員都可以成為大家成長(zhǎng)路上的一道風(fēng)景，于是，我們不厭其煩地“尋找美麗的他”，通過這一活動(dòng)，一件件來自身邊的也許是最最普通的事例，一個(gè)個(gè)來自各班推薦的光榮旗手和光榮敬禮手，成了激勵(lì)大家成長(zhǎng)路上向善追求的推動(dòng)力量。祝峰迪，方江輝，王寧，胡白士……一個(gè)個(gè)普通的名字，在師生們口中提起，他們，有的撿起了別人沒有撿起的一張紙，有的關(guān)掉了別人沒有關(guān)掉的水龍頭，有的認(rèn)真地完成了一樣作品參加科技小制作比賽，有的勸阻一個(gè)家長(zhǎng)打消從草坪穿過的念頭……但是，他們成了三小每一位少先隊(duì)員心中行為上的榜樣。那些重要但卻看起來生硬的做人的道理規(guī)則一下子因了他們的出現(xiàn)而變得親切起來?！盃?zhēng)創(chuàng)十佳小標(biāo)兵”。每天，我們都“尋找美麗的他”，每周，我們都評(píng)比光榮旗手校園之星，每一年，我們都在這每一周產(chǎn)生的校園小明星和一系列評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，產(chǎn)生校“十佳小標(biāo)兵”。這些我們身邊的小名人，通過我們專題教育細(xì)節(jié)放大，他們的影響力絲毫不亞于那些大名人們。最后，我們把這些小標(biāo)兵的事跡像那些名人一樣展出來，與其說這是學(xué)校對(duì)個(gè)人的肯定和激勵(lì)，不如說這是學(xué)?；诿恳粋€(gè)兒童道德成長(zhǎng)上的鼓舞。正如學(xué)校對(duì)“安全出行”小標(biāo)兵袁佳倩的評(píng)語(yǔ)，我們努力把這樣的鼓舞和推動(dòng)給了每一位隊(duì)員：在生活中，我們也經(jīng)常經(jīng)歷這樣那樣的考驗(yàn)，大大小小的考驗(yàn)一次又一次地錘煉著我們，激勵(lì)我們作出正確選擇，讓我們的品格更加高尚，言行更加文明。當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候，你是否還能堅(jiān)持那些良好的行為和習(xí)慣呢？不僅如此，勤奮學(xué)習(xí)、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約能源、尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)……三小不僅樹立了一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)路上親切而又生動(dòng)的榜樣，更是把一個(gè)又具有深刻的成長(zhǎng)價(jià)值而又輕松可行的問題拋給了每個(gè)兒童，面對(duì)考驗(yàn)，堅(jiān)持向善，便成了三小兒童心目中的一種風(fēng)景。2、行為指引——從價(jià)值探討到道德內(nèi)化一種討論，提高一種認(rèn)識(shí)。農(nóng)村的孩子，由于家庭教育的忽視，在認(rèn)識(shí)上總有許多的偏差，所以學(xué)校里總是會(huì)發(fā)生這樣那樣的問題。及時(shí)抓住問題，開展討論，讓價(jià)值探討成為一種風(fēng)氣，進(jìn)而影響隊(duì)員行為，這是隊(duì)員行為養(yǎng)成較有效的方法。記得那天中午，又有人發(fā)現(xiàn)校園的角落孤零零地躺著一個(gè)套餐盒，這樣的消息已經(jīng)不止一次了，經(jīng)過細(xì)致考慮，轟轟烈烈的“套餐盒大討論”活動(dòng)開始了。隊(duì)員們就這一問題在規(guī)范行為的角度進(jìn)行價(jià)值探討和自我評(píng)估，“學(xué)會(huì)為自己的過錯(cuò)負(fù)責(zé)”的話題也隨之展開，很快，亂放套餐盒的現(xiàn)象不見了。還有一次，有位同學(xué)半是偷懶半是惡作劇，把垃圾倒在了廁所的水槽里。同學(xué)們馬上把消息遞交到大隊(duì)部，關(guān)于“垃圾該倒在怎樣的地方”討論開始了，任亦心說：作為三七市鎮(zhèn)校的少先隊(duì)員，應(yīng)該熱愛自己的學(xué)校，不應(yīng)該因?yàn)檫@小小的錯(cuò)誤破壞自己的形象。陳哲天說：如果我把那個(gè)地方弄臟了，我應(yīng)該去把那里弄干凈！每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)同學(xué)都是如此認(rèn)真地對(duì)待這件事情，這件雖然很小可是對(duì)于學(xué)校對(duì)于每個(gè)孩子的心靈來說卻是天大的事情。討論結(jié)束了，居然許多孩子自發(fā)來到了天橋，來到了有污跡的墻邊，他們手里拿著橡皮，細(xì)心地擦，擦，擦，擦去上面的污跡。這便是問題教育。一段指引，激起一段成長(zhǎng)。學(xué)校的成長(zhǎng)林里有一片楊梅，每年春天，樹上結(jié)滿了青青果子。到了五月，楊梅漸漸成熟，“讓楊梅紅滿枝頭”的約定便在三小開始承諾，“相約楊梅紅”活動(dòng)拉開了序幕：楊梅一天天紅起來，這一點(diǎn)誰(shuí)看著都眼饞，都會(huì)忍不住去摘上一顆。但是，作為三小的一員，是不是該任由這樣的一個(gè)小我散漫滋長(zhǎng)，你摘一顆我摘一顆，破壞這美好的景象？不如讓我們大家一起約定，保護(hù)這果實(shí)，等它紅滿枝頭的那一天，我們一起品嘗這豐收的果實(shí)。在之后的一個(gè)月里，楊梅一天天紅起來，三小孩子心中責(zé)任與堅(jiān)守的種子也一點(diǎn)點(diǎn)萌發(fā)。我們欣喜地看到，楊梅紅了，每人摘，楊梅落滿地了，但是，沒有人去摘。最后，三小的孩子每個(gè)人都品嘗到了楊梅的甘甜。只是那么一顆兩顆小小的楊梅，但是三小的孩子品嘗到了堅(jiān)守承諾的芬芳，品嘗到了保持高貴品格高尚素養(yǎng)的甜蜜，更深深地體驗(yàn)了保持心靈向往感受自我成長(zhǎng)的美好。一份真情，感受一份真愛。如果說“放套餐、倒垃圾、摘楊梅、學(xué)種養(yǎng)”這樣每一個(gè)生活話題的展示和揭開，使三小的隊(duì)員們?cè)谝淮斡忠淮握鎸?shí)的體驗(yàn)中，不斷建立和豐富了對(duì)人生的理解。那么，“真情行動(dòng)”的加入，更使三小兒童的德育生活擁有了更迷人的魅力。2008年4月30日，是三小隊(duì)員們?cè)谶@個(gè)季節(jié)最難忘的日子了。29日，一封愛心籌款的信，讓可愛又可憐的小佳瑩一下子牽動(dòng)了我們?nèi)∶恳晃焕蠋?、每一位家長(zhǎng)和同學(xué)的心。4月30日上午，一份份充滿愛心的捐款送到了學(xué)校，不到半天的工夫，我們收到來自家長(zhǎng)和同學(xué)的捐款53924元和來自全體教師職工的捐款11000元，共計(jì)64924元。凝聚著濃濃的愛與祝福的64924元捐款，在30日中午火速送往正待去上海手術(shù)的小佳瑩家中。小小的佳瑩和她的父母親人感動(dòng)了，小佳瑩所在的村莊被感動(dòng)了，與此同時(shí)，三小的每一個(gè)人都在這樣的義舉中感動(dòng)著：604班的邱夢(mèng)哲同學(xué)拿來200元錢交給老師，要知道她們家并不富裕，她的爸爸還被病痛拖累著啊。我們都要跟他說，你還是少捐點(diǎn)了?？墒撬f：這100元是我爸爸拿來的，還有100元是我平時(shí)積攢的。我爸爸說過，當(dāng)我們家有困難的時(shí)候，是大家?guī)椭宋覀儭，F(xiàn)在丁佳瑩小朋友遇到了比我們更大的困難，我們更要去幫助他。陳家歡小朋友的媽媽拿來了1000元錢，501班的余耐拿來了1110元，102班的蔣藝甚至還讓媽媽等在一邊，一定要讓自己成為捐款最多的人，301班的朱晨曦，原本五一的時(shí)候父母要帶他去寧波玩，為了給小佳瑩捐款，他說，我不去寧波了，把省下的錢捐出來。為了給小佳瑩捐款，陳佩雯把自己攢了幾個(gè)月的零花錢都捐出來了，陳競(jìng)彥甚至把儲(chǔ)蓄罐都拿來了，葉夢(mèng)依、唐子濤、求孫磊、董曉曉、夏佳瑩，張恒斌、陳霆、徐霄，還有許許多多的三小的孩子，把自己的壓歲錢捐出來了，你聽陳家歡怎么說，她說，這錢，全都我們家來好了。你聽徐霄怎么說，她把自己積攢的錢全都拿出來，看看還不夠，要問自己的爸爸再借了捐給小佳瑩……多天真的孩子，但是我們知道，她，他，他，就像我們這次參與捐款的幾乎所有的孩子一樣，真的希望自己的愛，能夠讓我們的小佳瑩，看到每一次春暖花開，看到每一個(gè)蟲鳥啁啾。緊接著的五一節(jié)，401班的芳蕓蕓、高哲彬、章捷園等小朋友自發(fā)組成的籌款小隊(duì)行動(dòng)了，401班的和丁佳瑩同村的楊育熊行動(dòng)起來了，大家你籌300，我籌165，他籌151……502班、503班的同學(xué)們跟著行動(dòng)起來了，因?yàn)樵诰杩畹臅r(shí)候，一個(gè)同學(xué)說，這樣的捐款，肯定不夠的，一定要發(fā)動(dòng)社會(huì)捐款，還有同學(xué)說，捐款結(jié)束了，我們這張紙不要扔掉，還可以用，還可以讓更多的人去捐款……當(dāng)汶川大地震的消息傳到三小，三小的孩子們的內(nèi)心又開始激蕩，美好的同胞之愛伙伴之愛開始緊緊地與祖國(guó)的命運(yùn)與中華民族受難同胞的命運(yùn)緊緊相連。大家又是你五十，我一百，剛攢的零花錢又一次捐獻(xiàn)了出來，父母剛發(fā)下的工資又一次在孩子的動(dòng)員下毫不猶豫地拿出了一部分，一份份代表著濃濃深情的捐款交到了大隊(duì)部。到了周末，很多很多的同學(xué)還在積極地行動(dòng)著，大家來到菜場(chǎng)，來到村莊，深情勸說，濃情講述，在大家的努力下，又一份愛心凝聚起來，又一次愛的歌唱傳遞起來……學(xué)校統(tǒng)計(jì)，這個(gè)五月，為丁佳瑩小朋友的捐款和為地震災(zāi)區(qū)捐款，在三小這個(gè)規(guī)模并不算大的學(xué)校共計(jì)捐款13萬(wàn)四千余。三、親近自然，享受科學(xué)探究的樂趣。記得曾經(jīng)，在我們的印象中，科學(xué)仿佛就是高高在上擺著一副圣人面孔不得親近的東西。但是，自從２０００年的那一個(gè)夏天，學(xué)校的探訪大霖山小隊(duì)背著相機(jī)帶著隊(duì)旗奔向大霖山，尋找那６０多年前的一陣槍聲，一抹遺跡，邁出體驗(yàn)、實(shí)踐第一步（這個(gè)活動(dòng)當(dāng)時(shí)還被入選寧波團(tuán)市委所編的《我們的想和做》），我們提出了“享受童年，體驗(yàn)成長(zhǎng)”這一以少先隊(duì)最親切的“體驗(yàn)教育”為核心的理念，并一步步摸索著，我們漸漸地發(fā)現(xiàn)，原來科學(xué)并不是那么讓人陌生的東西，原來科學(xué)，就在我們的身邊。對(duì)于我們來說，“享受童年”這一理念下的科學(xué)活動(dòng)就是走向生活，走進(jìn)自然，種植花卉，飼養(yǎng)小動(dòng)物，獲得點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體驗(yàn)，感受點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)：播種理想，種植未來。“走進(jìn)三百六十行”。紅領(lǐng)巾的小小視線，開始關(guān)注那大大小小的行業(yè)，多多少少的職業(yè)初體驗(yàn)；做錕鈍，包餃子，站柜臺(tái)，賣小報(bào)，撿稻穗……每一個(gè)角落，都有少先隊(duì)員的蹤跡，每一次體驗(yàn)，都滋潤(rùn)著紅領(lǐng)巾們的成長(zhǎng)。親近自然，學(xué)會(huì)觀察?！坝H親草莓”、“親近雞場(chǎng)”、“親親大自然”。走近那些農(nóng)村特色的種植、養(yǎng)殖，除了看到一個(gè)光鮮閃亮的別樣世界，還能獲得更多的知識(shí)積累。紅領(lǐng)巾們舉著隊(duì)旗，走進(jìn)了一個(gè)趣味無窮的探究世界，同時(shí)也為我們建立了一個(gè)更寬更廣的課外生活世界——紅領(lǐng)巾特色實(shí)踐活動(dòng)。關(guān)注生活，獲得智慧?！坝H親竹筍”小調(diào)查，“曇花一現(xiàn)”小觀察仔細(xì)觀察，認(rèn)真探究，生活中的每一點(diǎn)滴都充溢著無限的趣味。小小竹筍，在我們?nèi)呤杏兄鯓优e足輕重的地位？在人們生活中扮演了哪些角色？在政府領(lǐng)導(dǎo)視線里構(gòu)建了多少未來？正好為大家提供了一次絕佳的觀察機(jī)會(huì)。美麗的曇花，真的一現(xiàn)？還是？不如親自看看，才知真假。胡老師家的曇花開了，親親竹筍小隊(duì)的紅領(lǐng)巾們揭開了常人所不曾注意的奧妙。我們的紅領(lǐng)巾在驚喜中、詫異中、贊嘆中獲得了一些常人所不曾遭遇的幸福與智慧。尋訪歷史，觸摸文明?！皞}(cāng)屋老房子”。探尋歷史遺跡，感受文明步調(diào)。倉(cāng)屋的老房子，蘊(yùn)藏了無限的文明魅力，為我們?cè)V說著每一個(gè)個(gè)深遠(yuǎn)的歷史故事。走進(jìn)老倉(cāng)屋，在長(zhǎng)長(zhǎng)短短的弄堂間搜尋曾經(jīng)的輝煌，在雕花石窗、各式門框里想象一段別樣的歷史?！皞}(cāng)屋小隊(duì)”隊(duì)員們，打開了一個(gè)泛著紅木遺色的世界……野外考察，體驗(yàn)探究?！耙吧◆~，桃花水母”。由少先隊(duì)大隊(duì)部直接領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校科學(xué)教研組輔導(dǎo)下的科學(xué)探究小隊(duì)活動(dòng)，讓我們的隊(duì)員知道了在野外的小溪還有另外的一個(gè)國(guó)度，讓我們的隊(duì)員知道了，罕見的桃花水母，居然在我們石步羅家的小水庫(kù)出現(xiàn)了……對(duì)這個(gè)世界每一點(diǎn)滴的體驗(yàn)，都向我們隊(duì)員的童年展現(xiàn)了無窮的樂趣。在此基礎(chǔ)上，以校外基地和校內(nèi)陣地為內(nèi)容的科普教育園地的開發(fā)，以校園科技節(jié)活動(dòng)、四模興趣活動(dòng)和班級(jí)養(yǎng)殖角、成長(zhǎng)林、百菜園活動(dòng)為內(nèi)容的科普教育常項(xiàng)活動(dòng)的建設(shè)，成為學(xué)校少先隊(duì)促成科普教育全面化開展的兩支拳頭，并行前進(jìn)。從2003年到2008年，學(xué)校有100多人次在省市各類模型比賽中獲獎(jiǎng)，三個(gè)有關(guān)科技教育的課題寧波市級(jí)和余姚市級(jí)立項(xiàng)獲獎(jiǎng)。同時(shí)，在科幻畫和計(jì)算機(jī)程序比賽中，紅領(lǐng)巾們也開始嶄露頭角。幾年來，學(xué)校已經(jīng)連續(xù)兩次被評(píng)為余姚市科技教育示范學(xué)校，同時(shí)，又被評(píng)為余姚市科技教育先進(jìn)集體。三、積累體驗(yàn)，成長(zhǎng)樹行動(dòng)打通教育的盲點(diǎn)。每當(dāng)假日來臨，農(nóng)村的孩子進(jìn)入了最最自由的狀態(tài)，但他們?cè)诎踩?、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面的生活也成了很多家長(zhǎng)的困擾。作為學(xué)校，除了假日小隊(duì)，還有沒有更好的形式和方法，既能讓孩子快樂地度假，同時(shí)又能作好校內(nèi)與校外教育的連通，讓假日不再成為教育的盲點(diǎn)很軟肋？從2001年開始，我們一直在思考，在摸索：2001年暑假，“享受童年DIY”活動(dòng)嘗試開展；2001年寒假，“享受童年”主題進(jìn)行小隊(duì)探究活動(dòng)試點(diǎn)；2002年暑假，“享受童年”主題活動(dòng)全面鋪開，“小卡伴我行”“成長(zhǎng)書海游”、“成長(zhǎng)小探究”、“干部成長(zhǎng)一日營(yíng)”……為了讓隊(duì)員體驗(yàn)到最后的成功，我們開始關(guān)注激勵(lì)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)制作一張成長(zhǎng)卡，在家里張貼于醒目處，和家長(zhǎng)一起監(jiān)督自己的行動(dòng)，助己成長(zhǎng)。2003年六一，享受童年理念引導(dǎo)下的“小精靈價(jià)值體驗(yàn)DIY行動(dòng)”熱烈開展……2004年，“成長(zhǎng)樹”活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，2005年，2006年，2007年，2008年，2009年，“成長(zhǎng)樹”開始在我們?nèi)呤墟?zhèn)校生根發(fā)芽長(zhǎng)葉開花。成長(zhǎng)樹，讓享受童年成為一種人生姿勢(shì)。我們的人生仿佛一棵樹，做一件好的事情，達(dá)到一個(gè)新的目標(biāo)，就仿佛為樹將來的枝葉繁茂又添了一片新葉，所以，這個(gè)時(shí)候我們可以為自己設(shè)計(jì)一片相應(yīng)的葉子，寫下活動(dòng)感言，作為對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)……這是一種多么快樂的體驗(yàn)和誘引，有了這樣的誘引，“做認(rèn)真作業(yè)的好孩子”、“爭(zhēng)愛勞動(dòng)的小金?！薄ⅰ懊刻戾憻捯恍r(shí)，做健康的中國(guó)人”、“才藝秀秀秀”……生活中每一件大大小小的事，一下子因成長(zhǎng)變得特別，變得情趣，變得變得富有挑戰(zhàn)。每做一件事情，快樂就多一分，動(dòng)力就增一層，久而久之，它就變成了一種人生的態(tài)度，生命行走的姿勢(shì)。成長(zhǎng)樹，讓德育內(nèi)容不再流于表面，無所依傍。紅樹葉，一片熱情如火積極向上的樹葉，告訴你要注意安全、節(jié)電節(jié)水，做到一次，成功一次，獲得一種體驗(yàn)，就可以擁有它。綠樹葉，充滿成長(zhǎng)充滿希望的樹葉，告訴你要勤奮學(xué)習(xí)，快樂鍛煉，要廣泛閱讀，那么行動(dòng)吧，讀一本書，加一片葉子，挑戰(zhàn)自己一次，添一片葉子，讓生命之樹因你的努力而精彩……想讓你的大樹枝繁葉茂么？那么，加油，為自己爭(zhēng)取更多的樹葉，心靈的，言行的，身體素質(zhì)技能技巧的……一個(gè)個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一種種要求的達(dá)到，一個(gè)個(gè)技能的習(xí)得，成長(zhǎng)樹葉，開始一片片在樹上落戶安家。一天又一天，一年又一年，樹葉越來越茂密，成長(zhǎng)在隊(duì)員們心里的根也越扎越深。成長(zhǎng)樹，讓我們少先隊(duì)工作感受了思考給實(shí)踐帶來的魅力。整整五年，我們一直堅(jiān)持，引導(dǎo)隊(duì)員以享受的心態(tài)，積極地體驗(yàn)生活，體驗(yàn)童年，用積累成功的方式感受成功，從而讓活動(dòng)外力作用，喚醒隊(duì)員產(chǎn)生內(nèi)心的力量，快樂地自我激勵(lì)自我評(píng)價(jià)。相對(duì)于更遠(yuǎn)大的把精神和習(xí)慣播種到每一個(gè)孩子身上，這些還只是一個(gè)開始。但我們驗(yàn)證了雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行變式操作的可行性，目睹了簡(jiǎn)單照搬這一活動(dòng)所不可能看到的無限精彩，明晰了少先隊(duì)工作未來應(yīng)該走的那條路；我們正在打通校內(nèi)教育與校外教育的聯(lián)系點(diǎn)，讓更多的孩子目睹了快樂實(shí)踐、積累成長(zhǎng)的精彩，讓假日生活因自我教育而不再成為教育的盲點(diǎn)；我們更明白了，少先隊(duì)的形式不獨(dú)是一個(gè)形式，活動(dòng)不獨(dú)是一種活動(dòng)，它更是一種理念，一種喚醒，一個(gè)可以影響少先隊(duì)員心靈成長(zhǎng)的源源不斷的活水源。我們要邊學(xué)邊做邊思考，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中思考，在思考中再學(xué)習(xí)再實(shí)踐，最后，讓理想和現(xiàn)實(shí)共生?；仡欉^去，我們做的工作依然瑣碎依然繁雜，但內(nèi)心卻殷實(shí)而富足，因?yàn)槲覀兪冀K遵循著“享受童年體驗(yàn)成長(zhǎng)”這一工作理念，讓少先隊(duì)的每一次活動(dòng)都富有生趣，富有童真，都能夠在活動(dòng)之外讓孩子的內(nèi)心有那么一種感覺。尤其是每一次的