寨樂中學(xué)學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育實(shí)施方案

寨樂中學(xué)工會(huì)、共青團(tuán)開展意識(shí)形態(tài)教育實(shí)施方案學(xué)校意識(shí)形態(tài)教育工作的任務(wù)，就是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育和武裝青年學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)，確立為建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念，從而把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。為貫徹上級(jí)部門文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際情況，我校的德育工作要始終不渝地全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先，充分發(fā)揮中學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育主陣地、主課堂、主渠道的作用，全方位推進(jìn)中學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育，多方面促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展。一、意識(shí)形態(tài)教育工作的原則、任務(wù)和要求我校意識(shí)形態(tài)教育工作的原則是要堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。我校意識(shí)形態(tài)教育工作的任務(wù)是要以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育，以中學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。我校意識(shí)形態(tài)教育工作的要求是幫助和引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立四個(gè)基本觀念：祖國觀念、人民觀念、黨的觀念、社會(huì)主義觀念。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的積極性和主動(dòng)性，把學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育變成大學(xué)生自覺的行動(dòng)，自主的行動(dòng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，努力使意識(shí)形態(tài)教育成為學(xué)生內(nèi)在的強(qiáng)烈的需求，努力提高意識(shí)形態(tài)教育的針對性、實(shí)效性、吸引力和感染力。二、意識(shí)形態(tài)教育工作的途徑和方法1、發(fā)揮主渠道作用，大力加強(qiáng)“意識(shí)形態(tài)建設(shè)”思想品德課是對學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育的主渠道和基本環(huán)節(jié)，具有“培養(yǎng)信仰、提升道德、指引理想”的“立德立言”的教化功能，是每個(gè)學(xué)生的必修課，在學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作中有著舉足輕重的地位。2、更新師德建設(shè)理念，大力加強(qiáng)師德建設(shè)教師是學(xué)校學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作的主體。加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作建設(shè)，必須把師德建設(shè)提到更加突出的地位。教師的人格力量、自立意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，是教書育人的思想和道德基礎(chǔ)。加強(qiáng)師德建設(shè)，要采取以下措施：一是要求教師堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝頭腦，全體教師要不斷強(qiáng)化師表意識(shí)和育人意識(shí)。二是制訂明確的培養(yǎng)計(jì)劃和方案，把師德培養(yǎng)納入師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，對全體教師進(jìn)行以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的相關(guān)教育。三是要求教師明確其應(yīng)盡的師德義務(wù)和要求，制訂師德建設(shè)實(shí)施方案，建立健全師德監(jiān)督、考評(píng)機(jī)制。四是建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對師德優(yōu)秀的教師在晉級(jí)、評(píng)聘、職稱評(píng)審方面給予政策傾斜，促進(jìn)教師更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)。五是組織由系領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、退休教師等參加的師德監(jiān)督檢查小組，設(shè)立“師德建設(shè)”信箱，使“師德興則教育興，教育興則民族興”的觀念深入到每一位教師心中。3、探索新的途徑和方法，充分發(fā)揮第二課堂的主陣地作用社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的重要環(huán)節(jié)。要在短時(shí)期內(nèi)建立中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐保障體系，探索實(shí)踐育人的長效機(jī)制，切實(shí)把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)、教育計(jì)劃，使之制度化、規(guī)范化。引導(dǎo)學(xué)生走出校門，到基層去，到工農(nóng)群眾中去。通過參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，開發(fā)學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作新的增長點(diǎn)。優(yōu)化育人環(huán)境，突出主旋律，提倡高層次、高品位、高格調(diào)，大力加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；開展豐富多彩、積極向上、吸引力強(qiáng)的學(xué)術(shù)、科技、教育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動(dòng)之中。重視網(wǎng)絡(luò)教育，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育新陣地?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，在為學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作和德育工作提供了現(xiàn)代化手段