幫孩子用簡單的構架講故事、寫故事

為什么國外小孩不怕講故事、寫故事？因為他們在用“Story?Elements”\t"/20160223/_blank"小花生網(wǎng)mp2016-02-2319:31:15閱讀(459)\t"/20160223/_blank"評論(1)聲明：本文由入駐搜狐公眾平臺的作者撰寫，除搜狐官方賬號外，觀點僅代表作者本人，不代表搜狐立場。\t"/20160223/_blank"舉報檁子：去年我們推出一套閱讀紙（\t"/20160223/_blank"為什么國外孩子不怕寫讀后感，因為他們在用ReadingResponse），很多讀者問能不能給原版閱讀紙的下載？那套閱讀紙的原版頁數(shù)非常多，其實用起來會有點“暈”的感覺。最近檁子在國外網(wǎng)站上看到了這一套簡化版的，也獲得了國外作者的授權，覺得很實用，今天咱們來看一看。最妙的是，今天的福利大大的，文章末尾有英文原版模版的PDF文件，大家可以去免費下載哦！這套模版，叫StoryElement（故事紙），有兩個用處：幫助孩子分析一個故事，或者自己編寫一個故事。所謂模版（templates)，是這樣的一種存在，把松散的語言表達轉(zhuǎn)變成有結構的輸出，說一句大白話，就是“填表格”，這其實也是把復雜問題簡單化的一種最常見的做法。比如，一個故事，千頭萬緒，也基本上能歸結為如此簡單的一個結構...開始、經(jīng)過、結尾在讓孩子做故事（fiction）分析的時候，最基本的就是四個要素：1、人物2、場景3、問題4、問題的解決這張故事紙是最基礎的，幼兒園小朋友就可以開始用，其實到了大孩子階段，基本結構也是這樣的，只不過大孩子可以像剝洋蔥似的，層層遞進，把每個要素繼續(xù)深挖下去。人物的特色，也可以通過這種“泡泡圖”模版去挖掘一下。（關于這種氣泡圖分析法，我們之前介紹過：\t"/20160223/_blank"為什么國外老師經(jīng)常帶小朋友畫泡泡？因為BubbleMap能幫孩子擴展認知、學會表達）人物特色，主要是通過“語言、行為、感覺”來體現(xiàn)的，所以這套故事紙里還給了幾張?zhí)崾緢D，幫小孩去理解什么叫“人物特色”-charactertraits?還有一個模版專門讓孩子做人物對比...一個圓圈一個人，兩個圓圈相交的地方就代表是兩個人物特征的相似處。雖然簡單，但真的很直觀！人物以外，關于場景，也讓孩子簡單的畫一畫、寫一寫，把故事場景的要點捕捉下來。這張場景分析，上面空白框里可以讓小孩畫一畫，下面做文字描述...四大要素（人物、場景、問題、答案）里，關于問題和問題解決，這套故事紙里有好幾張很好用的模版。這張，列明問題是什么？去解決問題采取的步驟是什么？問題最后怎么解決的？這么一分析，好像也很簡單。也可以用流程圖表示：最后，這套故事紙里還給了好幾個例子，幫孩子去練習怎么發(fā)現(xiàn)故事里的問題，怎樣提出解決方案...比如：1、你想玩籃球，可只有一個球，其他孩子在玩。你有點難過，覺得自己沒機會玩了。2、媽媽給你生日買了一個很酷的玩具。你很興奮，你打開盒子，發(fā)現(xiàn)玩具壞了，你開始哭。3、一個孩子邀請全班同學去他的生日派對，但有兩個同學沒被邀請，你知道他們兩人會很難過。這三個例子給出后，都會問孩子：這個故事里的問題在哪里？你有多少種不同的方法去解決？這樣的例子，家長和老師當然可以自己編。這套故事紙，共有34頁，除去封面封底和說明，其中可用