幼兒街舞助教課程設(shè)計(jì)

幼兒街舞助教課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解幼兒街舞的基本動作和組合，掌握舞蹈的基本節(jié)奏感。

2.學(xué)生能了解幼兒街舞對身心發(fā)展的益處，認(rèn)識到其在幼兒教育中的重要性。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能模仿并展示幼兒街舞的基本動作，具備一定的舞蹈創(chuàng)編能力。

2.學(xué)生能在小組合作中，與他人共同編排幼兒街舞組合，具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對幼兒街舞產(chǎn)生興趣，積極參與舞蹈學(xué)習(xí)和排練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中，尊重他人，學(xué)會傾聽和表達(dá)，培養(yǎng)自信、勇敢的品質(zhì)。

3.學(xué)生通過幼兒街舞的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對幼兒教育的熱愛，樹立為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的信念。

課程性質(zhì)：本課程以實(shí)踐性、趣味性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作為特點(diǎn)，結(jié)合幼兒教育專業(yè)的學(xué)科要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能和教育教學(xué)能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于幼兒教育專業(yè)階段，對幼兒教育有初步了解，具備一定的舞蹈基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)積極性高，善于合作。

教學(xué)要求：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的舞蹈技能和教育教學(xué)水平。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和情感態(tài)度價(jià)值觀，使學(xué)生在掌握知識技能的同時(shí)，全面提升綜合素質(zhì)。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)成果，為今后從事幼兒教育工作奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.幼兒街舞基本動作：頭、肩、胸、腰、胯等身體各部位的基本動作，以及步伐和手勢的配合。

-教材章節(jié)：幼兒舞蹈基礎(chǔ)動作

2.舞蹈節(jié)奏感訓(xùn)練：通過聽力練習(xí)和身體感知，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，掌握街舞音樂的基本節(jié)奏。

-教材章節(jié)：舞蹈節(jié)奏與音樂感

3.幼兒街舞組合編排：教授學(xué)生如何將基本動作組合成簡單的舞蹈，注重舞蹈的流暢性和趣味性。

-教材章節(jié)：舞蹈組合編排

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與表演：培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作的能力，進(jìn)行小組編排和表演，提高學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力。

-教材章節(jié)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與舞蹈表演

5.舞蹈教學(xué)技巧：分析幼兒生理和心理特點(diǎn)，教授學(xué)生如何針對幼兒進(jìn)行街舞教學(xué)。

-教材章節(jié)：幼兒舞蹈教學(xué)方法

6.舞蹈創(chuàng)編與實(shí)踐：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，自主編排幼兒街舞，并進(jìn)行課堂實(shí)踐。

-教材章節(jié)：舞蹈創(chuàng)編與實(shí)踐

教學(xué)安排與進(jìn)度：課程共計(jì)16課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。第1-4課時(shí)，學(xué)習(xí)幼兒街舞基本動作和節(jié)奏感訓(xùn)練；第5-8課時(shí)，進(jìn)行幼兒街舞組合編排；第9-12課時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與表演訓(xùn)練；第13-16課時(shí)，學(xué)習(xí)舞蹈教學(xué)技巧和舞蹈創(chuàng)編與實(shí)踐。確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)，使學(xué)生充分掌握幼兒街舞的教學(xué)方法和技巧。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的示范，向?qū)W生傳授幼兒街舞的基本動作、節(jié)奏和組合編排方法。結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解每個(gè)動作要領(lǐng)，確保學(xué)生掌握正確的舞蹈技巧。

-教材關(guān)聯(lián)：幼兒舞蹈基礎(chǔ)動作、舞蹈節(jié)奏與音樂感

2.討論法：針對舞蹈教學(xué)中的實(shí)際問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

-教材關(guān)聯(lián)：幼兒舞蹈教學(xué)方法、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與舞蹈表演

3.案例分析法：挑選具有代表性的幼兒街舞教學(xué)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的教學(xué)策略、教學(xué)效果，從而提高學(xué)生對幼兒街舞教學(xué)的認(rèn)識。

-教材關(guān)聯(lián)：舞蹈教學(xué)技巧、舞蹈創(chuàng)編與實(shí)踐

4.實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生通過實(shí)際操作，將所學(xué)的舞蹈動作、組合編排應(yīng)用于實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高舞蹈教學(xué)能力。

-教材關(guān)聯(lián)：舞蹈組合編排、舞蹈創(chuàng)編與實(shí)踐

5.觀察法：組織學(xué)生觀摩優(yōu)秀幼兒街舞教師的教學(xué)現(xiàn)場，使學(xué)生了解教學(xué)過程中的實(shí)際操作，提高觀察能力和教學(xué)水平。

-教材關(guān)聯(lián)：幼兒舞蹈教學(xué)方法

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)幼兒街舞教學(xué)情境，讓學(xué)生在模擬教學(xué)過程中，體驗(yàn)教學(xué)角色，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-教材關(guān)聯(lián)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與舞蹈表演、舞蹈教學(xué)方法

7.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編和表演，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的舞蹈編排和表演水平。

-教材關(guān)聯(lián)：舞蹈組合編排、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與舞蹈表演

8.互動式教學(xué)：教師與學(xué)生互動，及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)評估

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：通過課堂參與、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，對學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行評估。關(guān)注學(xué)生在課堂上的積極性、互動性和合作性，以及在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步情況。

-教材關(guān)聯(lián)：課堂表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與舞蹈表演

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如舞蹈動作練習(xí)、組合編排、教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)等，評估學(xué)生在課后對知識的鞏固和應(yīng)用能力。

-教材關(guān)聯(lián)：幼兒舞蹈基礎(chǔ)動作、舞蹈組合編排、舞蹈教學(xué)方法

3.過程性評估：在課程進(jìn)行中，設(shè)置若干個(gè)階段性的評估點(diǎn)，如動作掌握、節(jié)奏感、舞蹈創(chuàng)編等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

-教材關(guān)聯(lián)：舞蹈節(jié)奏與音樂感、舞蹈創(chuàng)編與實(shí)踐

4.舞蹈表演評估：組織學(xué)生進(jìn)行舞蹈表演，評估學(xué)生在舞臺表現(xiàn)、舞蹈技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的能力，檢驗(yàn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-教材關(guān)聯(lián)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與舞蹈表演

5.期末考試：采用理論考試和實(shí)操考試相結(jié)合的方式，全面評估學(xué)生對幼兒街舞知識、教學(xué)方法的掌握程度。

-理論考試：涉及幼兒舞蹈基礎(chǔ)知識、教學(xué)理論等內(nèi)容。

-實(shí)操考試：包括舞蹈動作展示、組合編排、即興創(chuàng)編等。

6.自我評估與同伴評估：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)開展同伴評估，培養(yǎng)學(xué)生客觀評價(jià)他人和自我提升的能力。

-教材關(guān)聯(lián)：舞蹈教學(xué)方法、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與舞蹈表演

7.教師評價(jià)：結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、過程性評估、舞蹈表演和期末考試等情況，給予學(xué)生全面、客觀、公正的評價(jià)，為學(xué)生的成長提供指導(dǎo)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)16課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。按照以下進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容：

-第1-4課時(shí)：幼兒街舞基本動作與節(jié)奏感訓(xùn)練

-第5-8課時(shí)：舞蹈組合編排與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-第9-12課時(shí)：舞蹈表演與教學(xué)方法

-第13-16課時(shí)：舞蹈創(chuàng)編與實(shí)踐、期末考試與總結(jié)

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在每周的固定時(shí)間，確保學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇寬敞、有鏡子的舞蹈教室進(jìn)行教學(xué)，便于學(xué)生觀察和模仿舞蹈動作，同時(shí)確保學(xué)生在練習(xí)過程中的安全。

4.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課堂上存在的問題，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生鞏固知識，提高舞蹈技能。

5.實(shí)踐活動：在課程中安排若干次實(shí)踐活動，如舞蹈表演、教學(xué)觀摩等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高幼兒街舞教學(xué)能力。

6.個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生的興趣愛好和特長，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

7.考試安排：期末考試分為理論考試和實(shí)操考試，考試