幼兒趣味古詩(shī)啟蒙課程設(shè)計(jì)

幼兒趣味古詩(shī)啟蒙課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并熟記至少五首經(jīng)典幼兒古詩(shī)，理解古詩(shī)的基本內(nèi)容和寓意。

2.學(xué)生能夠掌握古詩(shī)中的一些基本詞匯和句式，如對(duì)仗、押韻等，并能運(yùn)用到日常交流中。

3.學(xué)生能夠了解古詩(shī)的作者及創(chuàng)作背景，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)古代文化的初步認(rèn)識(shí)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過(guò)模仿和創(chuàng)作，運(yùn)用古詩(shī)的句式和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)，提升語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

2.學(xué)生能夠在教師引導(dǎo)下，通過(guò)觀察、想象和體驗(yàn)，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的古詩(shī)配畫，提高審美和創(chuàng)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，培養(yǎng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。

2.學(xué)生在古詩(shī)學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)良好的審美情趣，激發(fā)對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣。

3.學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)人際交往能力。

課程性質(zhì)：本課程以幼兒趣味古詩(shī)啟蒙為主題，結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，以生動(dòng)、形象、有趣的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)，激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣。

學(xué)生特點(diǎn)：幼兒階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡趣味性、互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式，對(duì)圖片、故事等元素較為敏感。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重課程的趣味性和互動(dòng)性，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言、圖片、動(dòng)作等形式，引導(dǎo)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、審美和創(chuàng)作能力。同時(shí)，關(guān)注幼兒的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使幼兒在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，獲得全面、和諧的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《幼兒趣味古詩(shī)啟蒙》教材為基礎(chǔ)，選取適合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的古詩(shī)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)部分，共計(jì)十課時(shí)。

第一部分：古詩(shī)基本知識(shí)（2課時(shí)）

1.古詩(shī)的形式與特點(diǎn)

2.古詩(shī)的韻律與節(jié)奏

第二部分：經(jīng)典古詩(shī)學(xué)習(xí)（6課時(shí)）

1.《靜夜思》——李白

2.《春曉》——孟浩然

3.《憫農(nóng)》——李紳

4.《詠鵝》——駱賓王

5.《登鸛雀樓》——王之渙

第三部分：古詩(shī)詞匯與句式練習(xí)（2課時(shí)）

1.常見(jiàn)古詩(shī)詞匯的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用

2.古詩(shī)句式的模仿與創(chuàng)作

第四部分：古詩(shī)配畫創(chuàng)作（2課時(shí)）

1.古詩(shī)意境的描繪

2.創(chuàng)作古詩(shī)配畫，提升審美能力

第五部分：課程總結(jié)與展示（2課時(shí)）

1.學(xué)生自選一首古詩(shī)進(jìn)行背誦、表演或配畫展示

2.課程總結(jié)，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，逐步引導(dǎo)幼兒掌握古詩(shī)的基本知識(shí)、欣賞經(jīng)典古詩(shī)、練習(xí)古詩(shī)詞匯句式、進(jìn)行古詩(shī)配畫創(chuàng)作，并在課程總結(jié)中展示學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)大綱，確保教學(xué)內(nèi)容與幼兒的認(rèn)知發(fā)展相適應(yīng)。

三、教學(xué)方法

本課程根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，采用多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。主要教學(xué)方法包括：

1.講授法：教師以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，結(jié)合圖片、動(dòng)作等輔助手段，講解古詩(shī)的基本知識(shí)、詞匯和句式。在講授過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。

2.互動(dòng)討論法：針對(duì)古詩(shī)內(nèi)容，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受。通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)和表達(dá)能力。

3.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)富有情境的教學(xué)氛圍，如通過(guò)故事、角色扮演等形式，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)古詩(shī)的意境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和感悟。

4.案例分析法：挑選具有代表性的古詩(shī)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、欣賞，從中學(xué)習(xí)古詩(shī)的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)特色。

5.實(shí)踐操作法：組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞匯和句式的練習(xí)，以及古詩(shī)配畫創(chuàng)作活動(dòng)。讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

6.游戲教學(xué)法：結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲活動(dòng)，如古詩(shī)接龍、古詩(shī)謎語(yǔ)等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

7.情感陶冶法：通過(guò)欣賞和學(xué)唱古詩(shī)歌曲，讓學(xué)生在優(yōu)美旋律中感受古詩(shī)的韻味，培養(yǎng)審美情感。

8.小組合作法：在古詩(shī)配畫創(chuàng)作、課程總結(jié)展示等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。

教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用要注重以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法要多樣化，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.教師要善于觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

4.教學(xué)過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探索和實(shí)踐，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估旨在客觀、公正地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論、互動(dòng)等方面的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與程度。

-課堂紀(jì)律：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，如遵守紀(jì)律、尊重他人等。

-課后作業(yè)：檢查學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的情況，評(píng)估作業(yè)質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)：占總評(píng)的30%

-古詩(shī)詞匯和句式練習(xí)：評(píng)估學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞匯和句式的掌握程度，以及運(yùn)用到實(shí)際中的能力。

-古詩(shī)配畫創(chuàng)作：評(píng)價(jià)學(xué)生的審美觀念、創(chuàng)作能力和對(duì)古詩(shī)意境的理解。

3.考試：占總評(píng)的40%

-期中考試：以閉卷形式進(jìn)行，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)古詩(shī)基本知識(shí)、詞匯、句式的掌握。

-期末考試：以開卷形式進(jìn)行，側(cè)重于評(píng)估學(xué)生對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解、感悟和運(yùn)用能力。

4.課程總結(jié)與展示：占總評(píng)的10%

-學(xué)生自選一首古詩(shī)進(jìn)行背誦、表演或配畫展示，評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和表現(xiàn)力。

教學(xué)評(píng)估應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.評(píng)估內(nèi)容要與課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容相一致，確保評(píng)估的全面性和科學(xué)性。

2.評(píng)估方式要多樣化，結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.教師要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估和反思，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

4.評(píng)估結(jié)果要及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，以便于家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

5.教師要根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限的時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：古詩(shī)基本知識(shí)、第一首古詩(shī)學(xué)習(xí)

-第二周：第二首古詩(shī)學(xué)習(xí)、古詩(shī)詞匯與句式練習(xí)

-第三周：第三首古詩(shī)學(xué)習(xí)、古詩(shī)配畫創(chuàng)作指導(dǎo)

-第四周：第四首古詩(shī)學(xué)習(xí)、古詩(shī)配畫創(chuàng)作實(shí)踐

-第五周：第五首古詩(shī)學(xué)習(xí)、課程總結(jié)與展示準(zhǔn)備

-第六周：期中考試、課程總結(jié)與展示

-第七周：第一至第三首古詩(shī)復(fù)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)

-第八周：第四至第五首古詩(shī)復(fù)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)

-第九周：期末考試、教學(xué)總結(jié)與反饋

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘，共計(jì)18課時(shí)。

-課間休息10分鐘，以保證學(xué)生精力充沛。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教室：進(jìn)行古詩(shī)知識(shí)講解、討論、實(shí)踐活動(dòng)等。

-畫室：進(jìn)行古詩(shī)配畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生的作息時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，合理安排課程，確保學(xué)生在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)富有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知