教資體育的課程設(shè)計_第1頁
教資體育的課程設(shè)計_第2頁
教資體育的課程設(shè)計_第3頁
教資體育的課程設(shè)計_第4頁
教資體育的課程設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教資體育的課程設(shè)計一、課程目標

知識目標:

1.學生能夠理解并掌握體育課程中基本運動技能的相關(guān)知識,如跑步、跳躍、投擲等。

2.學生能夠了解并描述體育運動對身體健康、體能發(fā)展的益處。

3.學生掌握體育課程中所學的運動規(guī)則和安全知識。

技能目標:

1.學生能夠正確、熟練地運用基本運動技能,展示體育項目技巧。

2.學生能夠在團隊協(xié)作中發(fā)揮個人優(yōu)勢,具備一定的戰(zhàn)術(shù)意識和配合能力。

3.學生能夠獨立完成體育課程中的各項練習,具備一定的運動耐力和毅力。

情感態(tài)度價值觀目標:

1.學生培養(yǎng)對體育運動的熱愛,形成積極鍛煉身體的意識。

2.學生在體育課程中培養(yǎng)團隊精神,學會尊重和關(guān)心同伴。

3.學生通過體育活動,增強自信、勇敢、堅持等品質(zhì),形成良好的意志力。

課程性質(zhì):本課程以實踐為主,結(jié)合理論知識,培養(yǎng)學生的運動技能、體能和團隊合作意識。

學生特點:考慮到學生所在年級的特點,課程內(nèi)容注重趣味性和挑戰(zhàn)性,以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

教學要求:教師應(yīng)注重個體差異,因材施教,關(guān)注學生的運動安全,確保課程目標的達成。同時,將課程目標分解為具體的學習成果,便于教學設(shè)計和評估。

二、教學內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標,結(jié)合教材內(nèi)容,科學系統(tǒng)地組織以下教學內(nèi)容:

1.運動技能:包括跑步、跳躍、投擲、接球等基本運動技能的學習與練習。

-教材章節(jié):第一章至第四章

2.運動規(guī)則與安全知識:學習各類體育運動的基本規(guī)則,了解運動過程中的安全防護措施。

-教材章節(jié):第五章、第六章

3.團隊協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)意識:通過團隊運動項目,培養(yǎng)學生的配合能力和戰(zhàn)術(shù)意識。

-教材章節(jié):第七章、第八章

4.身體素質(zhì)訓練:以提高學生的速度、力量、耐力、柔韌性等身體素質(zhì)為目標,進行有針對性的訓練。

-教材章節(jié):第九章、第十章

5.體育游戲與競技活動:組織豐富多樣的體育游戲和競技活動,激發(fā)學生運動興趣,提高運動技能。

-教材章節(jié):第十一章、第十二章

教學進度安排:

-第一至第四周:基本運動技能的學習與練習

-第五至第八周:運動規(guī)則與安全知識學習,身體素質(zhì)訓練

-第九至第十二周:團隊協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng),體育游戲與競技活動

教學內(nèi)容注重系統(tǒng)性和科學性,確保學生在課程學習中逐步提升運動技能,形成良好的體育素養(yǎng)。

三、教學方法

本課程根據(jù)教學內(nèi)容和課程目標,采取多樣化的教學方法,旨在激發(fā)學生的學習興趣和主動性,提高體育課程的教學效果。

1.講授法:教師通過生動的語言和形象的動作示范,為學生講解運動技能要領(lǐng)、運動規(guī)則和安全知識。此方法適用于理論知識的教學,如運動規(guī)則、安全防護等。

-教材關(guān)聯(lián):第五章、第六章

2.討論法:針對課程中的重點和難點,組織學生進行小組討論,鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法。通過討論,培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

-教材關(guān)聯(lián):第七章、第八章

3.案例分析法:選擇典型的體育案例,如優(yōu)秀運動員的表現(xiàn)、比賽中的經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)等,引導學生進行分析,從中學習運動技巧和戰(zhàn)術(shù)意識。

-教材關(guān)聯(lián):第九章、第十章

4.實驗法:通過實際操作,讓學生在體驗中掌握運動技能,如跑步、跳躍、投擲等。此方法有助于提高學生的動手能力和運動技能。

-教材關(guān)聯(lián):第一章至第四章

5.游戲教學法:設(shè)計富有創(chuàng)意的體育游戲,讓學生在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體,提高運動技能。

-教材關(guān)聯(lián):第十一章、第十二章

6.競賽法:組織學生進行體育競賽,激發(fā)學生的競爭意識和團隊精神,培養(yǎng)勇敢、堅持的品質(zhì)。

-教材關(guān)聯(lián):全書各章節(jié)

7.情境教學法:創(chuàng)設(shè)真實或模擬的體育情境,讓學生在實際情境中運用所學知識,提高運動技能和戰(zhàn)術(shù)水平。

-教材關(guān)聯(lián):全書各章節(jié)

四、教學評估

為確保教學目標的實現(xiàn),全面反映學生的學習成果,本課程設(shè)計以下評估方式,旨在客觀、公正地評價學生在體育課程中的表現(xiàn)。

1.平時表現(xiàn)評估:

-出勤情況:評估學生按時參加體育課程的出勤率,反映學生的學習態(tài)度。

-課堂表現(xiàn):觀察學生在課堂上的參與程度、合作精神、遵守紀律等情況,以10%的比例計入總評。

-技能練習:學生在課堂上的運動技能練習表現(xiàn),如動作準確性、熟練程度等,以20%的比例計入總評。

2.作業(yè)評估:

-體育理論作業(yè):包括運動規(guī)則、健康知識等理論知識的書面作業(yè),以10%的比例計入總評。

-實踐作業(yè):學生需完成課后運動技能的練習和視頻反饋,以20%的比例計入總評。

3.考試評估:

-理論考試:包括運動規(guī)則、安全知識、運動生理等理論知識,占總評的20%。

-技能考試:對學生運動技能的掌握程度進行測試,如跑步、跳躍、投擲等,占總評的30%。

4.綜合評估:

-競賽與活動參與:鼓勵學生參與體育競賽和活動,根據(jù)表現(xiàn)給予額外加分,以10%的比例計入總評。

-同伴評價:學生之間相互評價,以培養(yǎng)學生的團隊精神和相互尊重,占總評的10%。

教學評估注重過程與結(jié)果的結(jié)合,通過多元化的評估方式,全面考察學生在體育課程中的學習成果。評估結(jié)果將作為學生體育課程成績的重要依據(jù),同時為教師提供反饋,以優(yōu)化教學方法和策略。

五、教學安排

為確保教學任務(wù)的順利完成,本課程制定以下教學安排,充分考慮學生的實際情況和需求,保證教學質(zhì)量。

1.教學進度:

-第一至第四周:基本運動技能學習與練習,每天1課時,共計16課時。

-第五至第八周:運動規(guī)則與安全知識學習,身體素質(zhì)訓練,每天1課時,共計16課時。

-第九至第十二周:團隊協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng),體育游戲與競技活動,每天1課時,共計16課時。

-第十三至第十六周:復(fù)習與鞏固所學技能,進行期中、期末考試,每天1課時,共計16課時。

2.教學時間:

-每課時時間為40分鐘,保證學生在有限的時間內(nèi)充分學習與練習。

-教學時間為每周一至周五,避免與學生的其他課程沖突,確保學生有充足的時間參與體育活動。

3.教學地點:

-室內(nèi)體育館:進行基本運動技能、身體素質(zhì)訓練、體育游戲等活動。

-室外運動場:進行跑步、跳躍、投擲等戶外運動項目的學習與練習。

-理論課堂:進行運動規(guī)則、安全知識等理論教學。

4.教學調(diào)整:

-根據(jù)學生的實際水平和興趣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論