文旅行業(yè)財務(wù)課程設(shè)計

文旅行業(yè)財務(wù)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解并掌握文旅行業(yè)財務(wù)基礎(chǔ)知識，包括財務(wù)報表的構(gòu)成和財務(wù)分析的基本方法；

2.掌握文旅行業(yè)成本控制、預(yù)算編制和財務(wù)風(fēng)險管理的概念及在實際中的應(yīng)用；

3.了解我國文旅行業(yè)財務(wù)管理相關(guān)法律法規(guī)及稅收政策。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立完成文旅行業(yè)財務(wù)報表的編制和分析，提高解決問題的能力；

2.學(xué)會運(yùn)用預(yù)算編制和成本控制方法，提高文旅企業(yè)經(jīng)營效益；

3.能夠針對文旅行業(yè)財務(wù)風(fēng)險提出合理的防范措施，提升風(fēng)險意識。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對文旅行業(yè)財務(wù)管理的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和溝通能力，培養(yǎng)合作精神；

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，樹立正確的價值觀，關(guān)注社會責(zé)任。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強(qiáng)的學(xué)科，結(jié)合文旅行業(yè)實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的財務(wù)分析和實際操作能力。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的財務(wù)基礎(chǔ)知識，但對文旅行業(yè)財務(wù)管理的了解較淺，需要通過實際案例分析，提高其理論聯(lián)系實際的能力。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論，提高分析問題和解決問題的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，為文旅行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.文旅行業(yè)財務(wù)基礎(chǔ)知識：包括財務(wù)報表的構(gòu)成、財務(wù)分析的基本方法，對應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

-財務(wù)報表：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表；

-財務(wù)分析：償債能力、盈利能力、營運(yùn)能力分析。

2.文旅行業(yè)成本控制與預(yù)算編制：結(jié)合教材第二章，學(xué)習(xí)成本控制、預(yù)算編制及實施方法。

-成本控制：成本分類、成本控制方法；

-預(yù)算編制：預(yù)算編制流程、預(yù)算控制策略。

3.文旅行業(yè)財務(wù)風(fēng)險管理：依據(jù)教材第三章，分析財務(wù)風(fēng)險類型及防范措施。

-財務(wù)風(fēng)險類型：市場風(fēng)險、信用風(fēng)險、操作風(fēng)險等；

-防范措施：風(fēng)險識別、風(fēng)險評估、風(fēng)險控制。

4.我國文旅行業(yè)財務(wù)管理相關(guān)法律法規(guī)及稅收政策：參考教材第四章，了解相關(guān)法律法規(guī)及稅收政策。

-法律法規(guī)：公司法、合同法、稅法等；

-稅收政策：增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等在文旅行業(yè)的應(yīng)用。

教學(xué)大綱安排：課程共分為四個模塊，每個模塊包含2-3個學(xué)時，共計12學(xué)時。教學(xué)過程中，結(jié)合實際案例分析，使學(xué)生深入理解并掌握教學(xué)內(nèi)容。同時，安排課后作業(yè)和實踐操作，鞏固所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：結(jié)合教材內(nèi)容，對文旅行業(yè)財務(wù)管理的基本理論、概念、方法進(jìn)行系統(tǒng)講解，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：挑選具有代表性的文旅行業(yè)財務(wù)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識進(jìn)行分析，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

3.討論法：針對課程中的難點和熱點問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。

4.實驗法：設(shè)置財務(wù)模擬實驗，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行財務(wù)報表編制、預(yù)算編制和財務(wù)分析等操作，提高學(xué)生的實際操作能力。

5.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際工作場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗財務(wù)管理的全過程，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。

6.互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生在課堂上提問、發(fā)表觀點，教師及時給予反饋，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，開展線上討論、測試等活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：占總學(xué)時的30%，用于基本概念、理論和方法的講解；

2.案例分析法：占總學(xué)時的20%，用于分析實際案例，提高學(xué)生分析問題的能力；

3.討論法：占總學(xué)時的15%，用于課程難點、熱點的探討；

4.實驗法：占總學(xué)時的15%，用于財務(wù)模擬實驗操作；

5.情景教學(xué)法：占總學(xué)時的10%，用于角色扮演和場景模擬；

6.互動式教學(xué)：貫穿整個教學(xué)過程，提高學(xué)生的課堂參與度；

7.線上線下相結(jié)合：占總學(xué)時的10%，用于輔助課堂教學(xué)。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估將采用多元化、全過程的方式，確保評估的客觀性、公正性和全面性，具體包括以下方面：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動等情況，評估學(xué)生的積極參與程度；

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、團(tuán)隊合作等。

2.作業(yè)：占總評的20%

-課后作業(yè)：針對課程內(nèi)容布置課后作業(yè)，評估學(xué)生對知識點的掌握情況；

-案例分析：要求學(xué)生撰寫案例分析報告，評估學(xué)生的分析能力及理論應(yīng)用能力。

3.考試：占總評的30%

-期中考試：以閉卷形式進(jìn)行，測試學(xué)生對課程知識點的掌握程度；

-期末考試：以開卷形式進(jìn)行，重點考察學(xué)生的綜合分析能力和實際應(yīng)用能力。

4.實踐操作：占總評的20%

-財務(wù)模擬實驗：評估學(xué)生在實驗過程中的操作技能、團(tuán)隊協(xié)作能力及問題解決能力；

-情景模擬：評估學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括溝通能力、職業(yè)素養(yǎng)等。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：教師根據(jù)觀察和記錄，給予學(xué)生相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；

2.作業(yè)：教師對作業(yè)進(jìn)行批改，給予評分，并提供反饋意見；

3.考試：根據(jù)考試成績，評估學(xué)生的知識點掌握程度和分析應(yīng)用能力；

4.實踐操作：教師對學(xué)生在實驗和情景模擬中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，給予分?jǐn)?shù)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：文旅行業(yè)財務(wù)基礎(chǔ)知識（教材第一章）

-第二周：文旅行業(yè)成本控制與預(yù)算編制（教材第二章）

-第三周：文旅行業(yè)財務(wù)風(fēng)險管理（教材第三章）

-第四周：我國文旅行業(yè)財務(wù)管理相關(guān)法律法規(guī)及稅收政策（教材第四章）

-第五周：期中考試及試卷講評

-第六周：財務(wù)模擬實驗及案例分析（綜合前四章內(nèi)容）

-第七周：情景模擬與討論（綜合前四章內(nèi)容）

-第八周：期末復(fù)習(xí)及考試

2.教學(xué)時間：

-每周2學(xué)時，共計16學(xué)時；

-每學(xué)時45分鐘，課間休息10分鐘；

-每周安排一次課后輔導(dǎo)，時間為1小時。

3.教學(xué)地點：

-理論課：學(xué)校多媒體教室；

-實踐課：學(xué)校