第三單元第二課《親切的使者》說課課件　2023-2024學(xué)年人教版七年級美術(shù)下冊

人教版七年級下冊第三單元富有活力的運(yùn)動(dòng)會第二課《親切的使者》說課02說教材說學(xué)情03說教學(xué)目標(biāo)04說重難點(diǎn)05說課環(huán)節(jié)說教法、學(xué)法06070908說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)說教學(xué)反思01說課標(biāo)要求01說課標(biāo)要求1、了解不同地區(qū)、民族和國家的歷史與文化傳統(tǒng)，理解文化與構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的關(guān)系，學(xué)會尊重，理解和包容（文化理解）。吉祥物是人類精神文化的產(chǎn)物，從中國古代的“龍、鳳、麒麟”，到今天的“海寶”“福”無不現(xiàn)了人們對于幸福生活和美好事物的向往、追求。說教材02

本課是人教版七年級第三單元富有活力的運(yùn)動(dòng)會第2課，作為形象標(biāo)識的重要組成部分，吉祥物所具有的具象化特點(diǎn)以及它的親和力，使得它更易被人們接受和記憶。它是一種國家文化的象征，從各個(gè)層面反映了歷史發(fā)展、文化觀念、意識形態(tài)以及社會背景。傳遞了不同國家、民族的世界觀、價(jià)值觀，并在體育、政治、經(jīng)濟(jì)、文化各個(gè)領(lǐng)域的傳播中扮演著重要角色。作為《富有活力的運(yùn)動(dòng)會》主題單元的第二課，吉祥物設(shè)計(jì)是活動(dòng)形象識別知識系統(tǒng)(CI)的部分，同時(shí)也是本單元體育主題活動(dòng)系列之一，是在第一課基礎(chǔ)上的延伸和發(fā)展。本課首先通過部分典型體育活動(dòng)吉祥物圖片鑒賞，讓學(xué)生了解吉祥物的概念和基本特征。說學(xué)情03

本課對七年級學(xué)生在理解層面比較容易接受，但相對七年級來說設(shè)計(jì)的難度還是有，需要在吉祥物的特點(diǎn)上多加指導(dǎo)，設(shè)置一定的體驗(yàn)部分，讓學(xué)生通過體驗(yàn)實(shí)踐進(jìn)一步鞏固和掌握所學(xué)知識。小組合作詩促進(jìn)學(xué)生凝聚力的教學(xué)重點(diǎn)，通過分組合作的集體創(chuàng)作方式，激發(fā)每一位學(xué)生的創(chuàng)造思維，整合學(xué)生的動(dòng)手能力，保障作品的最終完成效果，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

1。了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物設(shè)計(jì)的步驟、方法。。2.結(jié)合對吉祥物基本特征的了解，按照所學(xué)的創(chuàng)作步驟和方法，設(shè)計(jì)制作自己喜歡的并與主題相關(guān)的吉祥物。完成知識的學(xué)習(xí)、理解到運(yùn)用的過程；3.通過集體創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作、互助精神，引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體、關(guān)心社會、健康向上的情感與態(tài)度。04說教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中我將以知識與技能為主線，滲透情感態(tài)度價(jià)值觀。并把兩者充分體現(xiàn)在過程與方法中。說重難點(diǎn)05重點(diǎn)：欣賞探究體育吉祥物的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，基本要素；難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)歸納吉祥物的基本特征，為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會設(shè)計(jì)活潑可愛、有特色的吉祥物；說教法學(xué)法06本課是一堂在體育運(yùn)動(dòng)主題下圍繞吉祥物設(shè)計(jì)的鑒賞、體驗(yàn)課。知識重點(diǎn)是吉祥物設(shè)計(jì)應(yīng)具有的基本要素，難點(diǎn)則是在吉祥物設(shè)計(jì)創(chuàng)作中如何體現(xiàn)活動(dòng)的主題特征。主要通過經(jīng)典作品鑒賞、教師評述和學(xué)生自主探究發(fā)現(xiàn)的方式來完成。主要分為欣賞探究--發(fā)現(xiàn)--體驗(yàn)三個(gè)過程，來完成本課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。說教學(xué)過程07（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（二）深入發(fā)展環(huán)節(jié)（三）實(shí)踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)（四）作業(yè)評價(jià)環(huán)節(jié)（五）歸納總結(jié)相同：都是吉祥物，都與魚有關(guān)不同之處：中國傳統(tǒng)文化的民間吉祥物，具有現(xiàn)代感的運(yùn)吉祥物（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

人們?yōu)橹黝}活動(dòng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)涵期盼成功的愿望。什么是吉祥物？人類精神文化的產(chǎn)物奧地利因斯布魯克冬奧會吉祥物廣州亞運(yùn)會吉祥物南非世界杯吉祥物美國洛杉磯奧運(yùn)會（二）學(xué)習(xí)新知環(huán)節(jié)2010年廣州亞運(yùn)會吉祥物它們是什么?它們正在干什么？它們屬于哪里？它們有那里的特色嗎？2010年廣州亞運(yùn)會吉祥物共五個(gè)，為歷屆亞運(yùn)會中數(shù)量最多的吉祥物，取名為“祥和如意樂羊羊”。即“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”和“樂羊羊”。設(shè)計(jì)理念：以吉祥物活潑、積極進(jìn)取的性格，激情、和諧共存的競技精神，以及最具運(yùn)動(dòng)特色的標(biāo)志性動(dòng)作承載亞洲運(yùn)動(dòng)會。設(shè)計(jì)風(fēng)格：吉祥物體育動(dòng)作造型以方中帶圓，柔中帶剛為表現(xiàn)手法；以奧林匹克明亮絢麗的五環(huán)色彩，精神抖擻的神態(tài)刻畫為表現(xiàn)特點(diǎn)。時(shí)而帶著憨笑，時(shí)而咬緊牙關(guān)，時(shí)而全神貫注，表達(dá)在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中全力以赴，力爭上游的神情。吉祥物體育動(dòng)作造型以強(qiáng)烈的透視、傾斜的重心、舒展的肢體動(dòng)作，使競技運(yùn)動(dòng)定格在飽含視覺沖擊力的瞬間，呈現(xiàn)出時(shí)尚活力的神韻。構(gòu)思確定起點(diǎn):經(jīng)設(shè)計(jì)修改組成員討論，首先從1983套初選作品中的《五行娃》為設(shè)計(jì)起點(diǎn)?！段逍型蕖芬园肫虏侍盏娜嗣骠~紋作為元素，設(shè)計(jì)出代表“金、木、水、火、土”五個(gè)不同色彩的娃娃形象。設(shè)計(jì)初稿：初稿《中國娃》分別由代表科技的龍娃、代表綠色的熊貓娃、代表人文的魚娃、代表熱情的火娃、代表盛邀的猴娃組成?；鹜逓橹餍蜗笞罱K完成:在進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)中國人的表情特點(diǎn)，強(qiáng)化了北京的人文特點(diǎn)和保護(hù)自然意識后，《福娃》誕生。由魚娃貝貝、熊貓晶晶、火娃歡歡、藏羚羊迎迎和北京風(fēng)箏燕妮妮組成。意喻“北京歡迎你”。吉祥物的設(shè)計(jì)步驟

○確定一個(gè)主題（2022冬奧會運(yùn)動(dòng)會）○選定一個(gè)原型（動(dòng)物植物文具等）○對原型進(jìn)行擬人，夸張，變形等。○色彩簡潔，鮮艷，明快，有特點(diǎn)。

吉祥物的設(shè)計(jì)特征：1.吉祥、成功的寓意2.形象的擬人化、親和力3.地域特征4.主題活動(dòng)的特征5.獨(dú)創(chuàng)性（三）作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)生以“有力的運(yùn)動(dòng)會”為主題，為本校運(yùn)動(dòng)會設(shè)計(jì)吉祥物。

作業(yè)要求:以小組討論、集體創(chuàng)作的方式進(jìn)行吉祥物設(shè)計(jì)，畫出方案草圖。通過本課的欣賞評述吉祥物作品的特點(diǎn)，合作設(shè)計(jì)，集體創(chuàng)意作品。學(xué)生作業(yè)欣賞說板書設(shè)計(jì)08親切的使者吉祥物的設(shè)計(jì)特征：1.吉祥、成功的寓意2.形象的擬人化、親和力3.地域特征4.主題活動(dòng)的特征5.獨(dú)創(chuàng)性說教學(xué)反思09

由于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的出現(xiàn)和發(fā)展，使人們對標(biāo)識的認(rèn)知有了質(zhì)的飛躍，本單元作為設(shè)計(jì)領(lǐng)域的欣賞評述課程