2018年本科畢業(yè)論文選題思考-論文怎么寫

/本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語本科畢業(yè)論文是本科教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要內(nèi)容,是衡量本科教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn),也是學(xué)生畢業(yè)與學(xué)士學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語～僅供參考。0KErn8T2本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語篇一:1、全文以為題。重點(diǎn)探討出的問題～然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求～邏輯思路清晰～論據(jù)較充分～觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確～語言流暢～論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。0KErn8T22、全文以為題。重點(diǎn)探討分析的問題及原因～然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎～具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求～邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)～思路清晰～觀點(diǎn)鮮明～論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理～了大量的數(shù)據(jù)來論證～更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析～但不足之處主要是語言不是很精煉。0KErn8T23、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以為例～重點(diǎn)探討。該文選題符合行政管理專業(yè)要求～結(jié)構(gòu)完整～思路清晰～觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確～格0KErn8T2式規(guī)范～能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。0KErn8T24、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理～思路清晰～層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密～觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確～論證內(nèi)容比較具有說服力～但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。0KErn8T25、本文以為題～重點(diǎn)探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色～而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理～層次清晰～寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密～而且參考的資料較新～在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政～在論證過程中～主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰～論證還不夠深刻充分～創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。0KErn8T26、全文以為題～選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理～邏輯性強(qiáng)～思路清晰～查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。0KErn8T2但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。7、本文以為題～首先對(duì)的論述～然后在重點(diǎn)分析的原因～并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求～文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理～文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確～用詞正確～語句通順～思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密～在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性。0KErn8T28、該文以為主題～充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分個(gè)大部分。首先對(duì)進(jìn)行了論述～然后重點(diǎn)分析。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決問題。語言較流暢～但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確～思路清晰～文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。0KErn8T29、本文以為主題～選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理～全文共分大部分。其中第一部分～在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討。在論證過程中～該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密～運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的0KErn8T2問題主要是論據(jù)不夠充分～還缺乏說服力～個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。10、論文主題明確～語句基本通順～層次基本清晰～觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析～格式基本規(guī)范～選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求～但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少～部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密～邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說～基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。0KErn8T2本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語篇二:1、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)～邏輯思路清晰～觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確～語言流暢～論證方法較合理～參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求～從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求～部分與本分之間銜接的比較緊密～但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來～真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多～個(gè)別概念比較模糊～總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。0KErn8T22、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題～邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚～論述全面。語言平實(shí)簡潔～通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。0KErn8T23、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫～充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。0KErn8T24、研究為題～充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理～思路清晰～觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。0KErn8T25、以為題進(jìn)行研究。能為解決的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中～首先要調(diào)整基本概念提出問題～然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析～最后為提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求～部分與本分之間銜接的比較緊密～真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。0KErn8T26、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)～能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分～參考的相關(guān)資料比較充分～層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出～邏輯觀點(diǎn)清晰～語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。0KErn8T27、本文選題符合行政管理專業(yè)要求～又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理～思路清晰～觀點(diǎn)正確～能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且0KErn8T2與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范～案例論證不夠。8、本文立意新穎。全文以為線索～結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了的問題和原因。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色～格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。0KErn8T29、本文符合專業(yè)要求～反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此～該主題的研究有利于推進(jìn)我國的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先的問題～然后分析的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)～思路清晰～觀點(diǎn)基本正確。0KErn8T210、論文思路清晰～語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰～層次清晰～邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確～總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。0KErn8T2本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語篇三:1、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性～全文結(jié)構(gòu)安排合理～觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確～思路基本清晰～全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫～查閱的相關(guān)資料也較多～但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分～屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。0KErn8T22、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究～能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中～首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析～然后再對(duì)我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析～最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求～部分與本分之間銜接的比較緊密～真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。0KErn8T23、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求～能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題～論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)～論文內(nèi)容較充分～參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要～層次結(jié)構(gòu)比較合理～主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確～邏輯思路基本符合要求～語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠～創(chuàng)新點(diǎn)不足。0KErn8T24、本文選題較合理～符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證～對(duì)提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理～格式較規(guī)范～參考的資料緊扣文章主題需要～但創(chuàng)新點(diǎn)不夠～論證不夠～尤其文章最后一部分論證太薄弱～缺乏說服力?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。0KErn8T25、本文以……為主題～重點(diǎn)探討……..問題～選題基本符合行政管理專業(yè)范疇～充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求～邏輯思路清晰～論據(jù)較充分～觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確～0KErn8T2語言流暢～論證方法也較合理～但創(chuàng)新點(diǎn)不夠～部分觀點(diǎn)論證不充分～格式還不是非常的規(guī)范～真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。0KErn8T26、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理～思路清晰～層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密～觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確～論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題～但參考的資料還欠充分～文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容～少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。0KErn8T27、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究～能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中～首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析～然后再對(duì)我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析～最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求～符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求～參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要～實(shí)踐論證還不夠～但～真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。0KErn8T28、論文思路比較清晰～語句基本通順～層次清晰～觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析～并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議～查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密～但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)0KErn8T2不是很明確和有說服力～總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求～部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好～邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說～基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。0KErn8T2本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語篇四:優(yōu)秀:91分-100分該文選題新穎～具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生能大量查閱文獻(xiàn)～并綜合歸納材料～形成了自己的見解～工作量和難度都較大;論文論述內(nèi)容全面、研究深入細(xì)致～論文結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確～格式符合論文寫作要求。對(duì)前人工作有所突破～有自己的見解。0KErn8T2良好:76分-90分該文選題具有一定的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義);該生查閱了一些文獻(xiàn)并進(jìn)行了歸納～但個(gè)人見解不明確;論文論述比較全面～但內(nèi)容有待深入;論文邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)、架構(gòu)合理～論文結(jié)論無誤～格式基本符合論文寫作要求。但該文仍存在×××××××××問題～望繼續(xù)進(jìn)行深入的研究。0KErn8T2及格:60分-75分該文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生查閱了一些文獻(xiàn)并進(jìn)行了歸納～但沒有提出個(gè)人的明確見解;論文論述尚算全面～但研究內(nèi)容仍有待深入;論文結(jié)構(gòu)基本合理、邏輯尚算嚴(yán)謹(jǐn)～但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤～0KErn8T2格式基本符合論文寫作要求。但仍存在×××××××××問題～望繼續(xù)進(jìn)行深入的研究。不及格:60分以下;僅限極個(gè)別學(xué)生。該文選題不符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生查閱文獻(xiàn)較少～無個(gè)人見解;論文論述不全面～研究內(nèi)容不深入～論文結(jié)構(gòu)不合理、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn);論文結(jié)論有誤～格式不基本符合論文寫作要求。0KErn8T2本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語篇五:指導(dǎo)教師評(píng)語王銳同學(xué)的論文《基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖》～完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì))任務(wù)。論文采用EDA技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)～描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能、設(shè)計(jì)流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序～并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可～論文格式基本規(guī)范～論述基本準(zhǔn)確～達(dá)到了預(yù)期的要求～符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。0KErn8T2同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語王銳同學(xué)的論文《基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖》選題具有一定的實(shí)際意義～基本上完成了規(guī)定的任務(wù)～主要工作包括用EDA技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)～描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能、設(shè)計(jì)流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序～并且給出0KErn8T2了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果～存在的不足主要是沒有具體實(shí)現(xiàn)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求～論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求～同意該生參加學(xué)位論文答辯。0KErn8T2答辯委員會(huì)評(píng)語答辯小組通過對(duì)王銳同學(xué)的論文《基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖》的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價(jià)值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力～認(rèn)為完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容～行文基本流暢～答辯時(shí)能較比較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、沒有完全實(shí)現(xiàn)等缺陷。0KErn8T2經(jīng)答辯小組討論～答辯成績定為中等。本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語篇六:指導(dǎo)教師評(píng)語周洋同學(xué)的論文《純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》～較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文從聽力計(jì)的發(fā)展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā)～基于對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析～論述了儀器的工作原理～軟、硬件設(shè)計(jì)方法和純音信號(hào)與噪聲信號(hào)的實(shí)現(xiàn)過程。外語資料翻譯尚可～論文格式基本規(guī)范～論述基本準(zhǔn)確～達(dá)到了預(yù)期的要求～符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。0KErn8T2評(píng)閱教師評(píng)語周洋同學(xué)的論文《純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》選題具有一定的實(shí)際意義～基本上完成了規(guī)定的任務(wù)～從聽力計(jì)的發(fā)展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā)～基于對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析～論述了儀器的工作原理、軟、硬件設(shè)計(jì)方法和純音信號(hào)與噪聲信號(hào)的實(shí)現(xiàn)過程～設(shè)計(jì)基本合理。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求～論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求～同意該生參加學(xué)位論文答辯。0KErn8T2答辯委員會(huì)評(píng)語答辯小組通過對(duì)周洋同學(xué)的論文《純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價(jià)值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力～基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容～行文基本流暢～答辯時(shí)能較比較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、設(shè)計(jì)沒有完全實(shí)現(xiàn)等缺陷。0KErn8T2經(jīng)答辯小組討論～答辯成績定為中等。本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語篇七:指導(dǎo)教師評(píng)語李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》～很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路～