湖南省益陽市沅江市2024年中考語文一模試卷附答案

語文一模試卷一、積累與運用（共22分）1．下列字形和加點字的讀音無誤的一項是（）A．煩燥寬敞氤氳（wēn）門檻（qiàn）B．翩躚泥漿頭顱（lú）卵石（lǎn）C．腦勺黃昏綠蔭（yīn）癡笑（chī）D．踔厲遭糕砌墻（qiè）尷尬（gà）2．下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）A．“清澈的愛，只為中國”劉華清院士在航母領(lǐng)域深耕，篳路藍縷卻任重道遠。B．“云霧繚繞，宛若仙境”安化云臺山的風(fēng)景獨特優(yōu)美，不禁讓到來的游客有高屋建瓴之感。C．新時代的文藝工作者應(yīng)當(dāng)立足實踐，深刻把握時代脈搏，創(chuàng)作出人民真正喜聞樂見的作品。D．感動中國獲獎?wù)呓瓑裟吓坎皇且晃兜卦固煊热?，而是敢于沖破束縛，砥礪追夢，成就了她更有高度的人生。3．填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ___咬文嚼字有時是一個壞習(xí)慣，所以這個成語的含義通常不很好。____。____，____。____，____。從來沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變。①就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝練②咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量③文學(xué)借文字表現(xiàn)思想情感，文字上面有含糊④但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)⑤在實際上是調(diào)整思想和情感A．②③①⑤④ B．④②⑤③① C．②⑤④③① D．④③①②⑤4．下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）A．古代常用的敬辭和謙辭如今仍被我們廣泛使用，例如請教他人時常用“賜教”，希望得到別人原諒時常用“見諒”。B．《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一本書。宋代把《論語》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。C．古代官職任免有專門的稱謂，“擢”“遷”表示提拔、升職，如《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“左遷”是指王昌齡被升職。D．李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，他是中國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。5．填補下列句子的空缺。一場夜雨，千般愁緒。身處巴蜀羈旅中的李商隱寫下“，”（《夜雨寄北》），將未來團聚之樂注入“昔日”之苦。靜聽窗外風(fēng)雨肆虐的陸游寫下“，”（《十一月四日風(fēng)雨大作》），將一腔御敵之情訴諸夢境?？v使人生之路風(fēng)狂雨驟，我們?nèi)詰?yīng)學(xué)白居易筆下的白鶴，“，”（《秋詞》）沖破一切阻隔，昂揚向上，必能迎來開闊明媚之境。班級開展“自強不息·閱讀文化精髓”綜合實踐活動，請你參與?！疤煨薪。右宰詮姴幌??！边@是儒家提倡的一種理想人格，是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。6．【探尋源流】下面是體現(xiàn)“自強不息”精神的材料，這組材料中不符合主題要求的是（）A．岳母刺字車胤囊螢B．曲高和寡春風(fēng)得意C．亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。D．會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。7．【尋找榜樣】七至九年級語文書中也有許多自強不息的人物，請仿照示例從中舉出一例。示例：鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛”。仿寫：二、閱讀（共48分）論述類文本閱讀。閱讀下面文字，完成下面小題。弘揚和振興中醫(yī)藥時不我待①中醫(yī)藥既是中華文明的重要載體，又在人民健康事業(yè)中發(fā)揮著獨特作用。大力弘揚和振興中醫(yī)藥事業(yè)，是時代之聲、社會之需、民眾之盼。②中醫(yī)藥學(xué)凝聚著中國人民的博大智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經(jīng)驗，是中國古代科學(xué)的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙。2015年12月22日，習(xí)近平總書記致信祝賀中國中醫(yī)科學(xué)院成立60周年時強調(diào)，切實把中醫(yī)藥這一祖先留給我們的寶貴財富繼承好、發(fā)展好、利用好。③近年來，中醫(yī)藥發(fā)展已上升為國家戰(zhàn)略，中醫(yī)藥事業(yè)進入新的歷史發(fā)展時期?，F(xiàn)階段，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活方式的改變，我國中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)和困境，尚存在傳承不足、創(chuàng)新不夠、發(fā)展不強等問題，中醫(yī)藥的振興發(fā)展時不我待。④傳承是發(fā)展的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是發(fā)展的原動力。當(dāng)下，應(yīng)深入發(fā)掘中醫(yī)藥寶庫中的精華，推進中醫(yī)藥現(xiàn)代化，推動中醫(yī)藥走向世界，充分發(fā)揮中醫(yī)藥的獨特優(yōu)勢，為人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的健康服務(wù)。⑤傳承精華，弘揚文化。中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其理論體系和實踐經(jīng)驗具有深厚的歷史淵源和文化內(nèi)涵，在現(xiàn)代社會中仍然具有廣泛的應(yīng)用價值和發(fā)展?jié)摿Α?yīng)弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典，加強對傳統(tǒng)文化的研究，大力保護和傳承中醫(yī)藥文化，促進中醫(yī)藥文化傳播與推廣，提高全民中醫(yī)藥文化素養(yǎng)。⑥守正創(chuàng)新，服務(wù)發(fā)展。創(chuàng)新中醫(yī)藥理論，促進學(xué)科交叉，推動傳統(tǒng)中醫(yī)藥和現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合、相促進。圍繞探索新的療法，提高臨床療效，推動中西醫(yī)藥相互補充、協(xié)調(diào)發(fā)展。推進產(chǎn)學(xué)研一體化，推進中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)化、信息化、現(xiàn)代化、國際化。加強國際交流與合作，讓中醫(yī)藥走向世界，增進國際社會對中醫(yī)藥文化的了解和認(rèn)識。創(chuàng)新與完善中醫(yī)藥服務(wù)體系，提高中醫(yī)藥服務(wù)質(zhì)量和水平。⑦厚植土壤，精育良才。應(yīng)持續(xù)改革中醫(yī)藥院校的教育體制，完善中醫(yī)人才隊伍建設(shè)，創(chuàng)造更加有利于專業(yè)人才成長的政策、環(huán)境、條件，為中醫(yī)藥人才培養(yǎng)提供可持續(xù)發(fā)展的保障。⑧有悠久的傳統(tǒng)文化做基礎(chǔ)，有防治疾病的臨床療效做支撐，有民眾的需求和信任做保障，中醫(yī)藥這一千年文化瑰寶必將煥發(fā)勃勃生機，助力健康中國建設(shè)。（來源：光明日報202310）8．本文的中心論點是什么？9．第②段畫線句子在文中有何作用？10．如果將下面的材料作為論據(jù)放在第③段或第⑦段，你認(rèn)為放在哪一段合適？請講述理由。中醫(yī)藥領(lǐng)域的戰(zhàn)略科學(xué)家、領(lǐng)軍人才、青年拔尖人才等高層次人才不足，基層人才缺乏，中醫(yī)藥科技創(chuàng)新仍然是中醫(yī)藥發(fā)展的短板。文學(xué)類文本閱讀；閱讀下面選文，完成下面小題。一棵絲瓜爬上樓①搬到小區(qū)一年多了，我還不知道一棟樓里鄰居們的名字，他們肯定也不知道我的名字和其他基本情況，這在現(xiàn)如今是很正常的事，但我的母親很不理解——怎么可以這樣呢？在村里，誰家的孩子上幾年級，誰家的姑娘和哪村的小子訂了婚，誰家的老太太該過壽了，有多少親戚來慶?！家磺宥?。同樣，村里別的人也知道她有幾個孫子，上次回來給她帶的啥……可是在這兒，誰與誰也不說話，偶爾碰到了也都端著一副沒表情的臉，母親說：“城里人那么多，怎么住在這里感覺空空的呢？”②我們住一樓，窗臺下面有一塊巴掌大的空地，閑不住的母親在地里種了絲瓜。這怎么行？絲瓜要爬架的，爬上二樓遮了人家窗戶怎么辦？但是母親還是不解：“絲瓜蔓子爬上去不好嗎？咱村誰家的絲瓜南瓜爬過墻頭，誰也不說啥，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太說這個道理呢？不是人人都喜歡別人家的植物爬到自己家的，況且二樓的住戶我也不認(rèn)識，人家會不會生氣？③絲瓜不管我的忐忑，見風(fēng)就長，很快就爬上了我的窗臺。翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過去，就像一幅寫意畫。還懂事地開出一朵朵金黃的花。④但是不管夢能走多遠，人總是活在紅塵俗世的。我小心翼翼地觀察著，只要絲瓜爬到窗戶頂部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墻壁范圍內(nèi)生長。每次掐頂?shù)臅r候，我都感到自己的殘忍，高處的陽光那么強烈明亮，那是每一棵植物的夢想啊。如果絲瓜有知，它會怪我還是會悲嘆自己的命運呢？⑤有幾天工作很忙，加班到深夜才回家。那幾株絲瓜，湮沒在一件一件的雜事中，被我忽略了。⑥再次注意到它們，哎呀，它們已經(jīng)偷偷地躥到二樓，把人家的窗臺都快爬滿了！現(xiàn)在再去掐藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家會不會殺下樓來，指責(zé)我家的絲瓜“侵占領(lǐng)空”？我想，還是硬著頭皮，去做一次敦睦友鄰的拜訪吧，請他們寬恕主人的管教不嚴(yán)。⑦我還沒去，樓上的住戶先來拜訪我了：“我是你們樓上的，請問方便說話嗎？”我趕緊把客人讓進來，倒上茶，惴惴不安：“對不起，那些絲瓜……我馬上就剪了……”客人卻笑嘻嘻地拿出幾根脆嫩的小東西：“你們種的絲瓜，結(jié)了七八根呢，我們炒了幾根，這是給你們留的?！币妼Ψ?jīng)]有興師問罪的意思，我才放下心來。還沒說話，母親已經(jīng)熱情地嘮叨開了：“絲瓜熬湯也很好喝，以前我們農(nóng)村媳婦坐月子，從河里抓幾條鯽魚，摘幾根小絲瓜，喝了奶水足得很呢！”⑧“是呀，絲瓜可是個好東西。嫩了能吃，老了可以刷鍋，我家閨女這幾天還對著絲瓜畫畫！”眼見母親與對方的會談親切友好，我才放下心來。⑨從此我們與二樓的關(guān)系熟絡(luò)起來，不但見面打招呼，有時候還會約著去散步。這樣的轉(zhuǎn)變我始料未及，絲瓜卻儼然以外交功臣自居，生長得越發(fā)驕傲起來。不僅二樓，又開始往三樓攀爬，我又開始新的惴惴不安。但是有一天，有個人在樓下跟我說，他是三樓的，請我們不要把絲瓜掐掉，“讓我們也沾點兒光哈。”⑩現(xiàn)在，絲瓜已經(jīng)爬到了四樓。我們這棟樓的住戶，關(guān)系也發(fā)生了奇妙的變化。不但見面熱乎乎地說話，三樓的大姐姐給二樓的小弟弟輔導(dǎo)作業(yè)，四樓的奶奶和母親一起相約去買菜。前幾天，母親神秘地告訴我：“二樓張阿姨的外甥女來摘了一朵絲瓜花，被四樓的小劉看見，小劉托我做媒呢！”11．文章情節(jié)動人，請在下面的表格上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，補充情節(jié)和表明作者在母親種下絲瓜后的內(nèi)心情感變化。情節(jié)作者心理絲瓜開始生長①②惴惴不安三樓的住戶要我們不要把絲瓜掐掉輕松放心住戶的關(guān)系發(fā)生了變化③12．品味語言，從修辭的角度賞析下面的句子。翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過去，就像一幅寫意畫。13．說說文章標(biāo)題《一棵絲瓜爬上樓》有什么深刻的含義，談?wù)勀愕睦斫狻?4．通過文中的故事，你一定在人際交往上有很多感觸，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢搿?5．古代詩歌閱讀；復(fù)興中學(xué)開展了以“巾幗不讓須眉”為主題的詩詞競賽活動，假定你是參賽選手，請回答問題。題木蘭廟[唐]杜牧彎弓征戰(zhàn)做男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉。幾度思?xì)w還把酒，拂云堆上祝明妃?！咀ⅰ棵麇杭礉h元帝宮女王嬙，又稱王昭君。晉文王諱昭，故晉人稱其為明妃。王嬙遠嫁匈奴，為南匈奴韓邪單于閼氏（即王后）。昭君出塞為中原王朝的大一統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)。詩詞競賽問題本詩明明寫花木蘭，為什么結(jié)尾處又提到了王昭君？答案文言文閱讀【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，提疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色念恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】許衡①字仲平，懷之河內(nèi)②人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳?！痹唬骸叭缢苟押?？”師大奇之，每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒悟不凡，他日必有大過③者，吾非其師?！彼燹o去，父母強之不能止，如是者凡更④三師，稍長嗜學(xué)饑渴然遭亂世且貧無書。嘗從日者⑤家見《書》⑥疏義⑦，因請寓宿⑧，手抄歸。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說⑨。嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取而啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔?，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主?！痹唬骸袄鏌o主，吾心獨無主乎？”（節(jié)選自《元史?列傳第四十五》）注釋：①許衡：元初大臣。官至集賢大學(xué)士。②懷之河內(nèi)：懷，懷州。治所在河內(nèi)（今河南沁陽）。③過：過人之處。④更：更換。⑤日者：古時稱占卜的人。⑥《書》：也叫《尚書》，《書經(jīng)》。⑦疏義：指為古書舊注所作的闡釋。⑧寓宿：指在別人家借宿。⑨《易》王輔嗣說：王輔嗣對《易》的解說。16．選出下列斷句正確的一項（）A．稍長/嗜學(xué)饑渴/然遭亂世/且貧無書B稍長嗜學(xué)/饑渴/然遭亂世且貧無書C.稍長/嗜學(xué)譏渴然遭亂世且/貧無書D.稍長嗜學(xué)/饑渴然/遭亂世且貧無書17．下列選項中加點字的用法與其他選項不同的一項是（）A．走送之 B．非其有而取之C．長跪而謝之 D．為宮室之美18．用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。遂辭去，父母強之不能止，如是者凡更三師。19．結(jié)合《送東陽馬生序》全文，試比較兩文分別贊美了兩主人公怎樣的品質(zhì)？名著閱讀；閱讀下面的名著選段，完成下面小題?！炯住克拇ㄜ婈牬蟾艔膩頉]有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響；也許他們故意開亂槍不想打死他們；也許有些人暗中祈禱對方冒險成功！終于有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的。軍官這時急忙下令拆毀剩下的橋板，但是已經(jīng)遲了。又有幾個紅軍爬了過來。敵人把煤油倒在橋板上，開始燒了起來。但是這時已有二十個左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個接著一個投到了敵軍機槍陣地。突然，他們在南岸的同志們開始興高采烈地高呼：“紅軍萬歲！革命萬歲！大渡河三十英雄萬歲！”原來白軍已經(jīng)倉惶后撤！進攻的紅軍全速前進，冒著舔人的火焰沖過了余下的橋板?？v身跳進敵人碉堡，把敵人丟棄的機槍掉過頭來對準(zhǔn)岸上。這時便有更多的紅軍蜂擁爬上了鐵索，趕來破滅了火焰，鋪上了新板。不久，在安順場過了河的一師紅軍也出現(xiàn)了，對殘余的敵軍陣地展開側(cè)翼進攻，這樣沒有多久白軍就全部竄逃——有的是竄逃，有的是同紅軍一起追擊，因為有一百左右的四川軍隊繳械投誠，參加追擊。一兩個小時之內(nèi)，全軍就興高采烈地一邊放聲高唱，一邊度過了大渡河，進入了四川境內(nèi)。在他們頭頂上空，蔣介石的飛機無可奈何地怒吼著，紅軍發(fā)瘋一樣向他們叫喊挑戰(zhàn)，在共軍蜂擁渡河的時候，這些飛機企圖炸毀鐵索橋，但炸彈都掉在河里，濺起一片水花。【乙】保爾哆嗦了一下。列圖諾夫，他的英勇的師長，一個具有大無畏精神的好同志，竟?fàn)奚?。一種瘋狂的憤怒攫住了保爾的心。他使勁用馬刀背拍了一下已經(jīng)十分疲憊、滿嘴是血的戰(zhàn)馬格涅多克，向正在廝殺的、人群最密的地方?jīng)_了過去?！翱乘肋@幫畜生！砍死他們！砍死這幫波蘭貴族！他們殺死了列圖諾夫?！笔⑴?，他揚起馬刀，連看也不看，向一個穿綠軍服的人劈下去。全連戰(zhàn)士個個怒火中燒，誓為師長復(fù)仇，把一個排的波軍全砍死了。他們追擊逃敵，到了一片開闊地，這時候波軍的大炮向他們開火了。一團綠火像鎂光一樣，在保爾眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。大地可怕地、不可思議地旋轉(zhuǎn)起來，向一邊翻過去。保爾像一根稻草似的，被甩出了馬鞍，翻過馬頭，沉重地摔在地上。黑夜立刻降臨了。20．下面說法有誤的一項是（）A．【甲】文選自《紅星照耀中國》，在書中斯諾通過對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的采訪，讓我們清楚了解到毛澤東、周恩來等主要人物的成長經(jīng)歷和革命信仰。B．【甲】文的情節(jié)是紅軍強渡大渡河，戰(zhàn)士們憑著對中國革命的信仰，發(fā)揚革命英雄主義精神，冒著敵人密集的炮火向河對岸沖去，并成功地為后續(xù)部隊打開了一條通道。C．【乙】文段節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，本書塑造了以保爾為代表的一代英雄的光輝形象，歌頌了他們的高貴品質(zhì)。D．【乙】文情節(jié)是在與波蘭白軍戰(zhàn)斗，師長犧牲，保爾也在此戰(zhàn)中腿部受了重傷且得了傷寒。21．在描寫戰(zhàn)斗場面上，兩段選文的藝術(shù)特色各有什么不同之處？三、寫作（50分）22．閱讀材料，完成寫作。材料一梁玉瑩作為中國好聲音盲選四轉(zhuǎn)學(xué)員，足以可見其實力不容小覷，但是卻臨時生病打亂了一切計劃。李克勤導(dǎo)師并沒有去靠著生病博取同情，起初是隱藏起了這一切，傾聽著其他導(dǎo)師的點評，沒有影響評審團的投票。材料二李克勤說道：她今天是頂著一個來拼的精神，來完成剛才的歌，當(dāng)然在很多人心目中不一定是完美的，但是作為她的一個導(dǎo)師，我是覺得完美的。譚詠麟先生給我說過，一個好的歌手，必須是要全天候的。材料三在中國好聲音年度總決賽中，梁玉瑩成為年度總冠軍，實至名歸。綜合上述三則材料，圍繞“實力”“努力”“天力”三個關(guān)鍵詞，寫一篇不少于600字的議論性文章。

答案1．【答案】C2．【答案】B3．【答案】D4．【答案】C5．【答案】何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時；夜闌臥聽風(fēng)吹雨；鐵馬冰河入夢來；晴空一鶴排云上；便引詩情到碧霄【答案】6．B7．示例一：魯迅自尊自強，棄醫(yī)從文，堪稱“中國脊梁”。示例二：聞一多足不出戶，潛心研究，不愧“革命先驅(qū)”；示例三：居里夫人苦心十年，鉆研科學(xué)，堪稱“巾幗楷模”?！敬鸢浮?．大力弘揚和振興中醫(yī)藥事業(yè)，是時代之聲、社會之需、民眾之盼（或者“弘揚和振興中醫(yī)藥時不我待”）。9．充當(dāng)本文的事實論據(jù)，用習(xí)主席信中的內(nèi)容，強調(diào)了中醫(yī)藥的重要性，更有力地論證了弘揚和振興中醫(yī)藥時不我待。10．放在第⑦段合適。理由：此論據(jù)講述的是中醫(yī)藥人才科技支撐不夠。與第⑦段的分論點“厚植土壤，精育良才”一致?！敬鸢浮?1．忐忑擔(dān)心；二樓的住戶來拜訪；內(nèi)心愉悅12．這句話運用比喻的修辭，將絲瓜爬滿墻比作“一幅寫意畫”，生動形象地描繪出絲瓜快速生長時帶給“我”的美妙的感受和喜悅的心情，為下文絲瓜改善鄰里關(guān)系做鋪墊。13．標(biāo)題一語雙關(guān)。一方面指的是絲瓜從一樓爬到四樓的自然生長狀況，另一方面暗指因絲瓜的生長，“我”與鄰里之間的關(guān)系發(fā)生了變化。14．人與人之間，應(yīng)多交流多溝通，只有這樣，才能化解隔膜和冷漠。有時往往是一次無心之舉，就能打破對方內(nèi)心的堅冰。就如同文中一棵絲瓜爬上樓樣，生活中我們應(yīng)打丌心扉，真誠待人，只有這樣，我們的生活才會變得更加和諧美好。15．【答案】她們二人都是女子，都是離家別親來到邊塞。雖然她們的身份、經(jīng)歷以及到邊關(guān)的原因各不相同，但是在她們的身上都承載著家國、民族的重大責(zé)任，表達了詩人對她們的敬仰之情?！敬鸢浮?6．A17．D18．（老師）于是辭別離去，許衡的父母極力挽留也沒能留住，像這樣總共換了三位老師。19．甲文主人公：愛讀書，勤奮刻苦。勤學(xué)好問。乙文主人公：聰明過人；酷愛讀書；自律性強?！敬鸢浮?0．D21．【甲】文在描寫戰(zhàn)爭場面上著重描寫紅軍戰(zhàn)士群體的形象，意在歌頌紅軍戰(zhàn)士同仇敵愾、不怕犧牲的英雄氣概?！疽摇课闹赝ㄟ^戰(zhàn)爭中的個體——保爾的動作、心理等細(xì)節(jié)來描寫戰(zhàn)爭，目的在于塑造保爾的英雄形象。22．【答案】范文：“天力”來源于努力塵埃只有積土成山才能風(fēng)雨興焉，雨滴只有積水成淵才能蛟龍生焉，鐵杵只有不斷磨礪才能成為針。我還記得發(fā)明大王愛迪生說過：“天