中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代+教案 高中政治統(tǒng)編版必修一中國(guó)特色社會(huì)主義

“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”作為統(tǒng)編版必修《中國(guó)特色社會(huì)主義》第四課“只有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的第一框，上承“中國(guó)特色社會(huì)主義的開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展”，下接“中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)”和“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”。明確中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代是我國(guó)新的歷史方位，理解新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵和我國(guó)主要矛盾的變化是回答“中國(guó)特色社會(huì)主義道路應(yīng)該如何在新時(shí)代繼續(xù)下去”的重要理論基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析快速發(fā)展的社會(huì)讓學(xué)生對(duì)中國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀及其背后的理論基礎(chǔ)有比較濃厚的興趣。經(jīng)過(guò)前三課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展有一定了解，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)提供了知識(shí)上的儲(chǔ)備。同時(shí)，高中學(xué)生初步具有在具體現(xiàn)象中進(jìn)行理論分析的能力，為學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的相關(guān)內(nèi)容提供助力。三、教學(xué)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：準(zhǔn)確定位中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，感悟中華民族迎來(lái)從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的過(guò)程，堅(jiān)定堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。2.科學(xué)精神：通過(guò)信息獲取和探究論證，理解新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵，能夠深刻理解我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化；培養(yǎng)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題的能力，初步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的哲學(xué)意識(shí)。3.公共參與：感悟中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代后中國(guó)發(fā)生的變革與取得的成就，增強(qiáng)青少年參與新時(shí)代建設(shè)的主動(dòng)性，增強(qiáng)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的使命感。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：明確我國(guó)新的歷史方位以及我國(guó)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾；明確我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)仍然是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。在新時(shí)代我們要一以貫之地堅(jiān)持以“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”為核心內(nèi)容的基本路線。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上闡明新時(shí)代呼喚理論創(chuàng)新，并以新的歷史方位理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課：情境創(chuàng)設(shè)1.熱身活動(dòng)：請(qǐng)各位同學(xué)起立，跟隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。（播放音頻《第二套中學(xué)生廣播體操———時(shí)代在召喚》片段）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做該套廣播體操前兩節(jié)。隨后停下，并讓大家坐下。教師引語(yǔ)：各位同學(xué)，大家知道剛才我們做的是哪種運(yùn)動(dòng)嗎？就是我們國(guó)家廣泛推行的全民健身活動(dòng)——廣播體操。你知道我國(guó)為什么會(huì)推行廣播體操嗎？請(qǐng)大家一起來(lái)看一看。2.情境創(chuàng)設(shè)：播放視頻《新聞背景：9套廣播體操60年時(shí)代記憶》片段，展現(xiàn)中華人民共和國(guó)成立初期人民體質(zhì)差，亟待改善，廣播體操應(yīng)運(yùn)而生。3.導(dǎo)入本課：教師引語(yǔ)：中華人民共和國(guó)成立初期，我們國(guó)家百?gòu)U待興，人們沒(méi)有很好的條件去進(jìn)行體育鍛煉。但現(xiàn)在的我們不僅有廣播體操，還有更多的體育運(yùn)動(dòng)，有更高的健康需求；我們不僅可以做操鍛煉，還可以去體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、健身房參加種類更加豐富的體育健身活動(dòng)?，F(xiàn)在，我們國(guó)家開(kāi)啟了全民健身的體育事業(yè)，而我們正站在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的起點(diǎn)上，向著體育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。今天，我們就從全民健身開(kāi)始，一起進(jìn)入“中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代”的課程學(xué)習(xí)。（二）新課教學(xué)：議題一：新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵在本議題下，需要學(xué)生了解確定中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史方位已經(jīng)具備了現(xiàn)實(shí)條件，能夠結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)分析新時(shí)代是什么樣的時(shí)代，能夠深入解析新時(shí)代的重大意義。1.分議題1：明確新時(shí)代定位引領(lǐng)學(xué)生思考并發(fā)言，討論中國(guó)特色社會(huì)主義“新”在哪些方面。可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，說(shuō)出近年來(lái)出現(xiàn)的新事物、取得的新成就，如“新四大發(fā)明”、國(guó)慶75周年閱兵儀式、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)等。教師小結(jié)：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”，這是習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中明確提出的，既肯定了中華人民共和國(guó)成立以來(lái)尤其是改革開(kāi)放以來(lái)我們國(guó)家的奮斗，也為我們下一步的前進(jìn)指明了方向。2.分議題2：分析新時(shí)代內(nèi)涵組織學(xué)生觀察下列幾組圖片，分別說(shuō)明通過(guò)圖片聯(lián)想到哪些有關(guān)“新時(shí)代”的關(guān)鍵詞或信息，并通過(guò)體育領(lǐng)域延伸到其他領(lǐng)域，最終得出“新時(shí)代”是什么樣的時(shí)代，并由教師總結(jié)其科學(xué)內(nèi)涵。（1）第一組：學(xué)生答：始終重視體育，體育口號(hào)具有時(shí)代性。（2）第二組：學(xué)生答：全面小康與老百姓的體育健身活動(dòng)密不可分。（3）第三組：學(xué)生答：各個(gè)民族都參與到體育活動(dòng)中。（4）第四組：學(xué)生答：女排精神，體育強(qiáng)國(guó)，圓夢(mèng)奧運(yùn)，我國(guó)競(jìng)技體育取得更高成就。第五組：學(xué)生答：中外體育交流增多，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員走向世界。教師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們結(jié)合上面圖片給出的關(guān)鍵詞，我們可以知道：這個(gè)新時(shí)代，從歷史脈絡(luò)角度看，是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代；從奮斗目標(biāo)角度看，是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代；從人民期待角度看，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代；從歷史使命角度看，是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代；從世界意義角度看，是我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。3.分議題3：探究新時(shí)代意義組織學(xué)生閱讀下面三組材料，分析從每組材料中可以得出哪些信息，并分析得出“從哪些方面展現(xiàn)了‘新時(shí)代’科學(xué)論述的重大意義”。體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。材料一：新中國(guó)成立前，我國(guó)國(guó)民體質(zhì)羸弱，運(yùn)動(dòng)水平低下，體育人才和場(chǎng)地設(shè)施極度匱乏。1949年10月，中華人民共和國(guó)中央人民政府剛剛成立，就組織召開(kāi)了“全國(guó)體育工作者代表大會(huì)”，提出了建設(shè)“民族的、科學(xué)的、大眾的”新體育的號(hào)召。1952年，毛澤東提出了新中國(guó)的全民健身指導(dǎo)方針，即“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”。隨后中華全國(guó)體育總會(huì)和中央人民政府體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)相繼成立，體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)得到大力加強(qiáng)，體育得到廣泛普及和顯著提高，逐漸擺脫了舊中國(guó)體育的落后面貌。材料二：改革開(kāi)放初期，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人民生活水平的不斷提高，體育日益成為人民群眾生活的一部分，體育賽事和健身項(xiàng)目不斷增加。我國(guó)體育在管理體制、群眾體育管理制度、訓(xùn)練和競(jìng)賽制度等方面進(jìn)行了一系列改革，逐步探索形成了與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的體育體制和運(yùn)行機(jī)制。截至2004年底，我國(guó)各類體育場(chǎng)地共850080個(gè)，是中華人民共和國(guó)成立初期的199倍。2016年8月習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)見(jiàn)中國(guó)奧運(yùn)代表團(tuán)時(shí)要求“落實(shí)全民健身國(guó)家戰(zhàn)略，普及全民健身運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)”，為新時(shí)代全民健身事業(yè)發(fā)展指明了方向。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)體育事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展，成功申辦2022年冬奧會(huì)。學(xué)生答：材料反映出我國(guó)體育事業(yè)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展變化。教師小結(jié)：從歷史意義上來(lái)說(shuō)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著近代以來(lái)久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。（2）展示馬克思主義學(xué)者關(guān)于體育的論述。材料一：馬克思在《臨時(shí)中央委員會(huì)就若干問(wèn)題給代表的指示》中強(qiáng)調(diào)：“我們把教育理解為以下三件事：第一，智育。第二，體育，即體育學(xué)校和軍事訓(xùn)練所教授的那種東西。第三，技術(shù)教育，這種教育要使兒童和少年了解生產(chǎn)各個(gè)過(guò)程的基本原理?！辈牧隙好珴蓶|曾在《新青年》上發(fā)表《論體育之精神》一文，提出了體育之精神，實(shí)質(zhì)在于“文明其精神，野蠻其體魄”。他還在《體育之研究》中寫(xiě)道：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體。無(wú)體是無(wú)德智也?！闭f(shuō)的是人的全面發(fā)展從體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)始。習(xí)近平曾在各種不同場(chǎng)合多次提到自己對(duì)于體育的熱愛(ài)和關(guān)注。他指出：“體育在提高人民身體素質(zhì)和健康水平、促進(jìn)人的全面發(fā)展，豐富人民精神文化生活、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，激勵(lì)全國(guó)各族人民弘揚(yáng)追求卓越、突破自我的精神方面，都有著不可替代的重要作用?！睂W(xué)生答：馬克思主義學(xué)者一直都非常重視體育。這樣的思想傳承至今，并在今天的中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大。教師小結(jié)：從政治意義上來(lái)說(shuō)，新時(shí)代意味著科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大的生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。新時(shí)代的定位也證明了社會(huì)主義的科學(xué)性。展示廣播體操走出國(guó)門(mén)。廣播體操起源于外國(guó)，但在中國(guó)發(fā)展為最廣泛的群眾運(yùn)動(dòng)，并且又走出國(guó)門(mén)、走向世界。2014年9月開(kāi)始，立陶宛維爾紐斯光明小學(xué)的孩子們每天上午課間多了一項(xiàng)室外活動(dòng)——來(lái)自中國(guó)的第八套廣播體操。學(xué)生答：中國(guó)廣播體操給其他國(guó)家開(kāi)展體育活動(dòng)提供了很好的方案。教師小結(jié)：從世界意義上來(lái)說(shuō)，新時(shí)代意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，體育拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇，為解決人類問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。（三）新課教學(xué)：議題二：新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾1.分議題1：分析社會(huì)主要矛盾的變化觀看視頻《全民健身日：廣播體操現(xiàn)在開(kāi)始》《廣播體操已經(jīng)68歲了》片段，向?qū)W生展現(xiàn)不同時(shí)代廣播體操的變化，以及從中華人民共和國(guó)成立初期廣播體操全國(guó)普及到體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目遍地開(kāi)花的發(fā)展歷程。引導(dǎo)學(xué)生分析廣播體操所反映的不同時(shí)代背景，得出社會(huì)主要矛盾的變化。教師提問(wèn)：中華人民共和國(guó)成立初期為什么要推行廣播體操？當(dāng)時(shí)的國(guó)民對(duì)體育活動(dòng)的需求是什么？學(xué)生答：國(guó)民體質(zhì)差，發(fā)展落后。人民需要簡(jiǎn)單易行、不受場(chǎng)地和器材限制的體育活動(dòng)來(lái)提升體質(zhì)。教師小結(jié)：中華人民共和國(guó)成立初期條件落后，人們的需求只是吃飽穿暖、增強(qiáng)體質(zhì)而已。中共八大提出：“我們國(guó)內(nèi)的主要矛盾，已經(jīng)是人民對(duì)于建立先進(jìn)的工業(yè)國(guó)的要求同落后的農(nóng)業(yè)國(guó)的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，已經(jīng)是人民對(duì)于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾?！苯處熖釂?wèn)：為什么后來(lái)廣播體操就沒(méi)有再“一統(tǒng)天下”了？人們對(duì)體育活動(dòng)的需求發(fā)生了什么變化？學(xué)生答：經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，體育設(shè)施增加，人們可以參與更多種類的健身活動(dòng)。除了增強(qiáng)體質(zhì)，人們還希望能夠參加符合自己愛(ài)好和興趣的或具有一定美感的活動(dòng)。教師小結(jié)：在滿足基本生存需求之后，人們開(kāi)始注重更高層次的感受，體育運(yùn)動(dòng)也成為一種享受。中共十一屆六中全會(huì)提出：“在社會(huì)主義改造基本完成以后，我國(guó)所要解決的主要矛盾，是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。”教師提問(wèn)：現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校里，課間時(shí)還會(huì)做廣播體操，你希望廣播體操是什么樣的呢？學(xué)生：希望動(dòng)作更加優(yōu)美，更加有活力；加入一些時(shí)尚元素；融合傳統(tǒng)文化或民族文化……教師小結(jié)：同學(xué)們的期望正反映出在進(jìn)入新時(shí)代之后，人們追求更加美好的生活。中共十九大指出“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！苯處熆偨Y(jié)：社會(huì)主要矛盾的變化反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。2.分議題2：分析社會(huì)主要矛盾變化的依據(jù)觀看視頻《冷溶解讀我國(guó)社會(huì)主要矛盾反映發(fā)展的階段性要求》，要求學(xué)生在觀看過(guò)程中記錄主要觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際分享自己的感悟。結(jié)合體育事業(yè)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生分別從社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)需求兩個(gè)方面進(jìn)行分析，如從生活中體育設(shè)施、體育活動(dòng)的增加和質(zhì)量的提高反映出我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)生了什么樣的變化；從人們關(guān)注或參加的體育活動(dòng)的變化反映出人民對(duì)體育和健康的需求發(fā)生了什么樣的變化。進(jìn)而分析需求和供給之間的差距，得出社會(huì)矛盾必須變化的依據(jù)。隨后要求學(xué)生閱讀教材第44頁(yè)相關(guān)鏈接，進(jìn)行知識(shí)的歸納總結(jié)。3.分議題3：分析應(yīng)對(duì)社會(huì)主要矛盾變化的要求結(jié)合上述視頻信息，教師提醒學(xué)生注意：社會(huì)主要矛盾的變化并沒(méi)有改變我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位也沒(méi)有改變。組織學(xué)生閱讀教材第43~44頁(yè)相關(guān)鏈接及正文，分析要如何應(yīng)對(duì)“變”與“不變”。教師小結(jié)：（1）從“變”的角度看，因?yàn)榘l(fā)展不平衡不充分，所以我們要在繼續(xù)推動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力解決好發(fā)展不平衡、不充分問(wèn)題，大力提升發(fā)展質(zhì)量和效益；因?yàn)槿嗣竦拿篮蒙钚枨笕找嬖鲩L(zhǎng)，所以要更好滿足人民在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面日益增長(zhǎng)的需要，更好推動(dòng)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步。（2）從“不變”的角度看，要牢牢把握社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)基本國(guó)情，牢牢立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大實(shí)際，牢牢堅(jiān)持黨的基本路線這個(gè)黨和國(guó)家的生命線、人民的幸福線。教師結(jié)合教材，直接闡述黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗。教師：社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)變后，更加強(qiáng)調(diào)以人民為中心。從歷史進(jìn)程看，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命的成果，也是黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命的繼續(xù)，必須一以貫之進(jìn)行下去。（四）新課教學(xué)：議題三：新時(shí)代如何堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義播放視頻《評(píng)論〈體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要〉印發(fā)讀懂體育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代內(nèi)涵》。引導(dǎo)學(xué)生思考：在體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)方面，黨和國(guó)家采取了哪些行動(dòng)？在全民健身方面，作為普通人，我們可以怎樣參與？教師小結(jié)：（1）當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的