江蘇詩臺市東臺中學2024-2025學年高二語文下學期第一次質(zhì)量檢測試題含解析

PAGE17-江蘇省東臺市東臺中學2024-2025學年高二語文下學期第一次質(zhì)量檢測試題（含解析）分值:60分時間:1小時一、現(xiàn)代文閱讀（21分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。一部科學史，其實也是一部科學家的精神史。拉開歷史的長鏡頭，有些科學成果會因為時間推移成為過去，而宏大的科學家精神總是長留歷史的天空，更具穿透力。從大眾視野來看，很多科學家的工作因為專業(yè)、神奇鮮為人知，但他們身上元氣充足的求索精神，卻總能直抵人心。從錢學森到屠呦呦，再到鐘揚、黃大年，杰出的科學家身上總有一種極為相像的精神氣場：他們胸懷祖國、服務(wù)人民；他們勇攀高峰、敢為人先；他們追求真理、嚴謹治學；他們淡泊名利、潛心探討；他們集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作；他們甘為人梯、獎掖后學……他們將愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人的新時代科學家精神鐫刻在大地上，鑄就中國科技創(chuàng)新的豐碑。沒有挺得起腰的科學家精神，很難有站得住腳的科學成果?！跋Ｍ麖V闊院士弘揚科學報國的光榮傳統(tǒng)，追求真理、勇攀高峰的科學精神”，習近平總書記對廣闊院士的寄語，也是對廣闊科技工作者的殷切期盼。今日，我們迎來了世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，核心技術(shù)“卡頸項”的問題日益突出。如何突破核心技術(shù)、擺脫受制于人的局面？如何實現(xiàn)從跟跑到并跑再到領(lǐng)跑的轉(zhuǎn)變？這既是時代之問，也為廣闊科技工作者供應(yīng)了綻放光彩的機會。這就須要廣闊科技工作者進一步弘揚科學家精神，瞄準世界科技前沿，引領(lǐng)科技發(fā)展方向，肩負起歷史賜予的重任，難做新時代科技創(chuàng)新的排頭兵。弘揚科學家精神，須要整個科學界來維護。這些年來，無論從論文數(shù)還是專利數(shù)看，中國科研事業(yè)都可謂蒸蒸日上。但與此同時，一些學術(shù)不端行為，一些浮夸浮躁、投機取巧的行為也時常出現(xiàn)，比如人為夸大探討基礎(chǔ)和學術(shù)價值，無實質(zhì)學術(shù)貢獻者“掛名”等。這些行為不僅侵蝕了科學家精神，也損害了中國科學界的公信力。科研誠信是科技工作者的生命線，細致是科學家的底色。只有嚴守科研倫理規(guī)范，守住學術(shù)道德底線，才能守護好科學家的品行和尊嚴，催生真正一流的科研成果。弘揚科學家精神，也須要全社會細心培育?？茖W家精神代表著一個社會的精神高度，也是一個社會共同的精神財寶，沒有全社會的共同培育，科學家精神也難拔節(jié)生長。當我們期盼科學家心無旁騖、“凳子坐得十年冷”，也要賜予他們“數(shù)十年磨一劍”的科研環(huán)境；當我們寄望全部科技工作者都能在專業(yè)上一絲不茍，也要信任專業(yè)的人辦專業(yè)的事，削減對科研活動的微觀管理和干脆干預(yù)：當我們希望科研回來本真，同樣要在考核中破除“唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項”的傾向?？傊?，科學的事業(yè)，呼喊更加科學的管理。只有敬重科技創(chuàng)新規(guī)律、科研管理規(guī)律和人才成長規(guī)律，推動科技管理體制更加適應(yīng)建設(shè)世界科技強國的須要，我們才能厚植科學家精神，培育更多世界一流的科學家?？茖W是沒有止境的事業(yè)，某種程度上，科學家精神也體現(xiàn)為一種對于未知、對于人民的酷愛。航天英雄楊利偉曾說，恒久記得第一次在太空俯瞰這顆水藍色星球的樣子，“我細致端詳這漂亮的星球，生怕錯過一處風景，我深知這是億萬中華兒女夢寐以求的美景”。信任，若全部科技工作者弘揚科學家精神，仰視著浩渺的星空又關(guān)注著腳下的大地，確定會成就這個時代最美的風景。（何鼎鼎《用科學家精神激發(fā)科技創(chuàng)新》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.弘揚科學家的精神，既要有科學家的求索精神，也要全社會的共同重視培育。B.科學家有了強大的新時代精神氣場，就能鑄就中國科技創(chuàng)新的新豐碑。C.近年來，中國科研事業(yè)蒸蒸日上，公信力越來越強，主要表現(xiàn)在論文和專利。D.要讓科研回來本真，就要營造好的環(huán)境，要信任科學家，不要干預(yù)科研活動。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章采納是什么、為什么、怎么辦的結(jié)構(gòu)逐層深化綻開論證，思路清晰，邏輯嚴密。B.其次段運用引用和正反解說法，論述了要取得一流的科研成果，須要過硬的科學精神。C.文章圍繞“科學家精神”這一論述對象，特別留意當下的實際狀況，有很強針對性。D.文章末段論證了科學事業(yè)無止境，正因為如此，科學家精神也體現(xiàn)為對未知對人民的酷愛。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.在社會發(fā)展的歷史長河中，科技成果有可能被新的技術(shù)替代被人們遺忘，但是宏大的科學家精神定會長存。B.我國當下的科技創(chuàng)新既有令人欣喜的一面，也有亟需解決的內(nèi)困外憂，這正是科學家精神大放光彩之契機。C.我國的科技須要實現(xiàn)厚植科學家精神，培育更多的一流科學家，就須要遵循各種規(guī)律，讓科研管理體制更加科學化。D.若全部科技工作者弘揚科學家精神，不懈努力奮斗，腳踏實地，對人民深深的酷愛，就定會成為這個時代最美的風景?！敬鸢浮?.A2.D3.D【解析】【1題詳解】本題考查對原文內(nèi)容的理解和分析實力。要做好這類題，須要全面提取信息，精準篩選，細心比對，敏捷理解。常見的陷阱設(shè)置有：遺漏信息、添油加醋、未然與已然、偷換概念、張冠李戴、曲解文意等邏輯錯誤。本題要求選擇“關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項”。B項，原文是“他們將愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人的新時代科學家精神鐫刻在大地上，鑄就中國科技創(chuàng)新的豐碑”，是“他們鑄就了新的豐碑”，而不是有了“強大的新時代精神氣場，就能鑄就中國科技創(chuàng)新的新豐碑”。C項，其次段原文“這些年來，無論從論文數(shù)還是專利數(shù)看，中國科研事業(yè)都可謂蒸蒸日上”，說的是數(shù)量，質(zhì)量上尚存在問題；D項，“不要干預(yù)科研活動”錯誤，第三段原文說“削減對科研活動的微觀管理和干脆干預(yù)”，提倡的是“宏觀管理”。故選A?！?題詳解】本題考查對原文論證和語言特點分析理解實力。在中學語文教學中，“論證”一般指論證方法、論證結(jié)構(gòu)、論點、論據(jù)等內(nèi)容。論述類文本閱讀常用的論證方法有舉例論證、引用論證、對比論證、比方論證、因果論證與類比論證等六大類；論證結(jié)構(gòu)主要包括“橫向綻開爭論”（并列結(jié)構(gòu)）與“縱向綻開爭論”（遞進結(jié)構(gòu)）兩種。本題要求選擇“下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項”，宜采納解除法。D項，曲解了文意，將表特定修飾“某種程度上”刪掉了，原文第四段說“科學是沒有止境的事業(yè)，某種程度上，科學家精神也體現(xiàn)為一種對于未知、對于人民的酷愛”。故選D?！?題詳解】此題考查學生對文本內(nèi)容的理解、分析和概括的實力以及把握作者在文中的觀點看法的實力。命題側(cè)重于原文內(nèi)容進行推斷的實力。做這類題往往須要對原文進行“推斷和想象”，所以選項的內(nèi)容就不再是原材料的簡潔重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟識和理解，以便解題時快速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清晰選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進行的合理推斷，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，駕馭一些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加靈敏，提高解題速度和精確率。本題要求選擇“依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項”。D項，犯了表述太確定和偷換概念的錯誤?！把鲆曋泼斓男强铡?，指大膽設(shè)想探究，不只是“努力奮斗”，“就確定會成為這個時代最美的風景”錯誤。另外，原文第四段是“成就”不是“成為”?！俺删汀睆娬{(diào)的是條件和助推作用。故選D。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：為什么當消費者權(quán)益被侵害，哪怕更占理，也只能通過大鬧的方式去解決？“奔馳女車主”哭訴維權(quán)，讓人們感受到汽車維權(quán)的無奈。這一事務(wù)，讓一個生疏詞匯“PDI”進入了大眾視野?！癙DI”檢測，全稱叫“乘用車新車售前檢查”。2024年制定的《乘用車新車售前檢查服務(wù)指引》規(guī)定了新車交付消費者時，應(yīng)向消費者供應(yīng)乘用車新車“PDI”檢查表，同時還規(guī)定了11條必需告知消費者的重大問題情形。但其中也隱含了一個“后門”——假如修復(fù)費用未超過5%的問題，則可以不告知消費者。奔馳車主與奔馳達成和解，不僅退換成功，還獲得了其他補償。有人認為車主其實已經(jīng)很幸運了，依據(jù)汽車三包規(guī)定，退換車輛的條件極其嚴苛——“家用汽車產(chǎn)品自銷售者開具購車發(fā)票之日起60日內(nèi)或者行駛里程3000公里之內(nèi)（以先到者為準），家用汽車產(chǎn)品出現(xiàn)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)失效、制動系統(tǒng)失效、車身開裂或燃油泄漏，消費者選擇更換家用汽車產(chǎn)品或退貨的，銷售者應(yīng)當負責免費更換或退貨?！倍@輛奔馳車是機油泄漏，按規(guī)定，車是不能退的。中消協(xié)表示，交付合格產(chǎn)品是經(jīng)營者的合同義務(wù)，三包規(guī)定是后合同義務(wù)，兩者不應(yīng)混同。一些經(jīng)營者向消費者交付不合格車輛，卻以汽車三包規(guī)定為由拒絕擔當退貨責任或相應(yīng)賠償責任，有違法律規(guī)定。這一事務(wù)中的15000元金融服務(wù)費也成為焦點。早在2024年全國消協(xié)組織的汽車投訴分析中，就涉及金融服務(wù)問題，主要有以下幾個方面：部分經(jīng)營者強制消費者在購車時必需在本店購買保險，強制貸款購車的消費者繳納金融服務(wù)費等；汽車經(jīng)銷商規(guī)定車主在按揭還貸期間，每年必需在店內(nèi)續(xù)保，否則押金不予退還；宣揚零費率車貸，卻收取按揭手續(xù)費，導致購車糾紛。雖然法律法規(guī)明文禁止，但當前汽車銷售服務(wù)中，強制消費者購買保險、繳納續(xù)保押金或續(xù)保保證金等問題較為普遍，有些經(jīng)銷商代辦業(yè)務(wù)在未告知消費者的狀況下多收上牌費，還不開具發(fā)票，引發(fā)消費者劇烈不滿。材料二：圖1消費者汽車投訴問題分布圖2消費者汽車投訴主要售后問題摘自《2024年全國消協(xié)組織受理汽車產(chǎn)品投訴狀況分析》材料三：在美國經(jīng)濟學家的探討中，有瑕疵汽車被稱為“檸檬”，從表皮很難看出檸檬的質(zhì)量，而發(fā)覺變質(zhì)檸檬時，確定是在買方將檸檬買回家去、且因已經(jīng)切開檸檬而無法復(fù)原原狀要求重新選換的時候。這與那些有瑕疵的汽車一樣，一旦開出店門，就很難說清晰瑕疵是原有還是運用不當，買方只能從表面來推斷車況，而賣方對車況卻了解更多。為此，美國特地制定了愛護汽車消費者的所謂“檸檬法”?，F(xiàn)在，“檸檬法”已經(jīng)被適用于很多信息嚴峻不對稱的產(chǎn)品如電腦等電器的銷售中。依據(jù)“檸檬法”的規(guī)定，消費者在新車購買之后的特定期限內(nèi)（百天以上或數(shù)萬公里，各州期限不盡相同），假如發(fā)覺重大瑕疵、修理2次難以修復(fù)；其他瑕疵、修理4次難以修復(fù)；或不論何種瑕疵、30天難以修復(fù)，就必需更換新車——以期限來平衡信息不對稱。中國的“檸檬法”，應(yīng)當早日創(chuàng)設(shè)。摘編自《愛護汽車消費者正值權(quán)益還要靠法》4.下列關(guān)于“檸檬法”的理解與分析，不正確的一項是A.汽車質(zhì)量無法簡潔地從車的表面狀況推斷，賣方與買方對車況的了解程度是不相等的，“檸檬法”就是為了平衡買賣雙方信息不對稱而制定的。B.依據(jù)“檸檬法”規(guī)定，假如消費者在新車購買之后的特定時間內(nèi)發(fā)覺汽車有重大瑕疵，修理兩次還難以修復(fù)，汽車生產(chǎn)者或銷售商就必需為消費者更換新車。C.美國的“檸檬法”是為了愛護汽車消費者制定的，它的適用范圍較為廣泛，目前已適用于其他信息嚴峻不對稱的產(chǎn)品如電腦等電器的銷售中。D.擺脫維權(quán)靠嗓門的解決問題方式，還要靠法律，中國可以借鑒美國制定的“檸檬法”，盡快完善法律法規(guī)，愛護消費者的正值權(quán)益。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是A.《乘用車新車售前檢查服務(wù)指引》規(guī)定的應(yīng)向消費者供應(yīng)的“PDI”檢查表，規(guī)定了11條必需告知消費者的重大問題情形，但其中也隱含了一個“后門”。B.假如交付的產(chǎn)品不合格，即使產(chǎn)品在規(guī)定期限內(nèi)出現(xiàn)除轉(zhuǎn)向系統(tǒng)失效、制動系統(tǒng)失效、車身開裂或燃油泄漏之外的問題，銷售者也不行以拒絕擔當退貨責任或相應(yīng)賠償責任。C.2024年全國消協(xié)組織的汽車投訴分析就已經(jīng)關(guān)注到了汽車行業(yè)存在的金融服務(wù)問題，如部分經(jīng)營者強制消費者在本店購買保險，強制消費者貸款購車以獲得金融服務(wù)費。D.據(jù)調(diào)查，2024年消費者汽車投訴問題種類繁多，涉及售后服務(wù)、合同、質(zhì)量等，而大部分投訴都與經(jīng)營者不履行三包義務(wù)、不履行售后承諾有關(guān)。6.汽車維權(quán)難在哪？結(jié)合材料分點概括?！敬鸢浮?.B5.B6.《乘用車新車售前檢查服務(wù)指引》有損消費者知情權(quán)；汽車三包規(guī)定對消費者不利；汽車行業(yè)存在亂收費現(xiàn)象（亂收金融服務(wù)費）；汽車生產(chǎn)者或銷售商不守誠信，不履行責任，服務(wù)看法差?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的實力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，“下列關(guān)于“檸檬法”的理解與分析，不正確的一項是”，然后閱讀選項的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最終進行辨析。本題B項，“特定時間內(nèi)發(fā)覺汽車有重大瑕疵”錯誤，原文說的是“特定期限內(nèi)（百天以上或數(shù)萬公里，各州期限不盡相同）”。故選B?！?題詳解】本題考查篩選文中信息的實力。這類題目解答時要找出文章中相對應(yīng)的語句，留意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時還要留意選項肢之間的比較，留意敘述角度和表達方式的轉(zhuǎn)換。辨別可能與必定、必定與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大不縮小，不無中生有等。本題A項，“‘PDI’檢查表,規(guī)定了11條必需告知消費者的重大問題情形”錯誤，檢查表并不包括11條必需告知消費者的重大問題情形，原文說的是“規(guī)定了新車交付消費者時，應(yīng)向消費者供應(yīng)乘用車新車“PDI”檢查表，同時還規(guī)定了11條必需告知消費者的重大問題情形”，也就是說應(yīng)向消費者供應(yīng)“PDI”檢查表“和”11條必需告知消費者的重大問題情形。C項，“強制消費者貸款購車以獲得金融服務(wù)費”錯誤，原文說的是“強制貸款購車的消費者繳納金融服務(wù)費”，屬于偷換概念。D項，“大部分投訴都與經(jīng)營者不履行三包義務(wù)、不履行售后承諾有關(guān)”錯誤，原文材料二的圖表說的是在“消費者汽車投訴主要售后問題”方面是這樣。故選B?！?題詳解】此題考核篩選并整合文中信息的實力。解答本題，考生要閱讀材料、圈出相關(guān)內(nèi)容，然后進行整合概括。從材料一可以看出，由“2024年制定的《乘用車新車售前檢查服務(wù)指引》規(guī)定了新車交付消費者時，應(yīng)向消費者供應(yīng)乘用車新車“PDI”檢查表，同時還規(guī)定了11條必需告知消費者的重大問題情形。但其中也隱含了一個“后門”——假如修復(fù)費用未超過5%的問題，則可以不告知消費者”，可以概括為《乘用車新車售前檢查服務(wù)指引》有損消費者知情權(quán)；由“依據(jù)汽車三包規(guī)定，退換車輛的條件極其嚴苛——‘家用汽車產(chǎn)品自銷售者開具購車發(fā)票之日起60日內(nèi)或者行駛里程3000公里之內(nèi)（以先到者為準），家用汽車產(chǎn)品出現(xiàn)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)失效、制動系統(tǒng)失效、車身開裂或燃油泄漏，消費者選擇更換家用汽車產(chǎn)品或退貨的，銷售者應(yīng)當負責免費更換或退貨?！?，可以概括為汽車三包規(guī)定對消費者不利；由“早在2024年全國消協(xié)組織的汽車投訴分析中，就涉及金融服務(wù)問題，主要有以下幾個方面：部分經(jīng)營者強制消費者在購車時必需在本店購買保險，強制貸款購車的消費者繳納金融服務(wù)費等；汽車經(jīng)銷商規(guī)定車主在按揭還貸期間，每年必需在店內(nèi)續(xù)保，否則押金不予退還；宣揚零費率車貸，卻收取按揭手續(xù)費，導致購車糾紛。雖然法律法規(guī)明文禁止，但當前汽車銷售服務(wù)中，強制消費者購買保險、繳納續(xù)保押金或續(xù)保保證金等問題較為普遍，有些經(jīng)銷商代辦業(yè)務(wù)在未告知消費者的狀況下多收上牌費，還不開具發(fā)票，引發(fā)消費者劇烈不滿”，可以概括為汽車行業(yè)存在亂收費現(xiàn)象（亂收金融服務(wù)費）；由材料二《2024年全國消協(xié)組織受理汽車產(chǎn)品投訴狀況分析》的兩個圖表，可以概括為汽車生產(chǎn)者或銷售商不守誠信，不履行責任，服務(wù)看法差?！军c睛】解答好用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，留意整體閱讀，留意抓三個方面：一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有找尋中心句意識(每段的中心句、特殊是文章的開頭、結(jié)尾、過渡句以及標題)。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保精確答題。題干具有以下作用：示意答題區(qū)域，示意答題思路，示意答題方法，示意答案本身。審題時留意：是否選準題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一樣)。組織語言時，留意“問”與“答”要照應(yīng)好。最終是答題，“規(guī)范作答”不能遺忘的三個原則：⑴答案在文中(干脆來源于文中或或從文中提煉)；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(留意原文表述角度與設(shè)問角度是否一樣)；(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用確定句，原文中找依據(jù)。二、古代詩文閱讀（30分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。荀彧字文若，潁川潁陰人，少有才名。南陽何顆見彧而異之，曰：“王佐才也?！敝衅搅?，舉孝廉。董卓之亂，棄官歸鄉(xiāng)里。比至冀州，袁紹待彧以上賓之禮。彧每懷匡佐之義。度紹終不能定大業(yè)，乃去紹從操。操與語大悅，曰：“吾子房也?！迸d平元年，操東擊陶謙，使彧守甄城。會張邈、陳宮以兗州反操，而潛迎呂布。邈使人譎彧曰：“呂將軍來助曹使君擊陶謙，宜亟供軍實?！睆阌凶?，即勒兵設(shè)備，故邈計不行。陶謙死，操欲遂取徐州，還定呂布。彧諫曰：“昔高祖保關(guān)中，光武據(jù)河內(nèi)，皆深根固本，以制天下。將軍本以兗州首事故能平定山東此實天下之要地也宜急分討使不得西顧乘其間而收熱麥約食菱谷以資一舉則呂布不足破也?！辈儆谑谴笫帐禧?，復(fù)與布戰(zhàn)，兗州遂平。建安元年，獻帝自河東還洛陽，操議欲奉迎車駕，徙都于許。眾多以未可卒制。彧乃勸操曰：“昔晉文公納周襄王，而諸侯景從；漢高祖為義帝縞素，而天下歸心。自天子蒙塵，將軍首唱義兵，徒以山東擾亂，未遑遠赴，雖御難于外，乃心無不在王室。因此時奉主上以從人望，秉至公以服天下，扶弘義以致英俊?！辈購闹?。操保官渡，雖勝而軍糧方盡，書與彧議，彧報曰：“情見勢竭，必將有變，此用奇之時，不行失也?！辈倌藞员诔种?。遂以奇兵破紹。十七年，董昭等欲共進操爵國公，九錫備物，密以訪彧。彧曰：“曹公本興義兵，以匡振漢朝，雖勛庸崇著，猶秉忠貞之節(jié)。君子愛人以德，不宜如此?！笔滤鞂?。操勞不能平。會南征孫權(quán)，表請彧勞軍于譙，帝從之。至濡須，彧病留壽春，操饋之食，發(fā)視，乃空器也，于是飲藥而卒。帝哀惜之，祖日為之廢樂。謚曰敬侯。明年，操遂稱魏公云。（節(jié)選自《后漢書·荀彧傳》）7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.將軍本以兗州首事/故能平定山東/此實天下之要地也/宜急分討/使虜不得西顧/乘其間而收熟麥/約食蓄谷/以資一舉/則呂布不足破也B.將軍本以兗州/首事故能平定山東/此實天下之要地也/宜急分討/使虜不得西顧/乘其間而收熟麥/約食蓄谷以資/一舉則呂布不足破也C.將軍本以兗州/首事故能平定山東/此實天下之要地也/宜急分討/使虜不得西顧/乘其間而收熟麥/約食蓄谷以資一舉/則呂布不足破也D.將軍本以兗州首事/故能平定山東/此實天下之要地也/宜急分討/使虜不得西顧/乘其間而收熟麥/約食蓄谷以資/一舉則呂布不足破也8.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.上賓之禮，是古代社會生活中對待尊貴來賓的禮節(jié)。這種禮節(jié)和《史記·廉頗藺相如列傳》“今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷”的“九賓禮”一樣。B.兗州，古“九州”之一，包括今山東、河北、河南等的部分地區(qū)?！渡袝び碡暋贩Q：大禹治水，劃天下之地為冀、兗、青、徐、揚、荊、豫、梁、雍等九州。C.縞素，縞與素都是白色的生絹，故可引申指“白色”，也可代指“喪服”，還可代指“書畫”，有時也喻指“儉樸”。文中指的是穿上白色的喪服為義帝戴孝。D.九錫，即“九賜”，是我國古代皇帝賜給有殊勛的諸侯、大臣的九種禮器，象征最高的禮遇。古代一些權(quán)臣常接受“九錫”，后來“九錫”成了篡逆的代稱。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.荀彧富有才學，深得眾人賞識。南陽何颙見到他，稱他有“王佐之才”；袁紹對他敬重有加；他投奔曹操，曹操稱他是張良一樣的策士謀臣。B.荀彧胸有謀略，頗有遠見卓識。他懷有匡正之心，選擇英明的人去協(xié)助；向曹操獻計，把皇帝迎到許都，為“脅天子以令諸侯”打下了基礎(chǔ)。C.荀彧敏于決斷，擅長把握局勢。他識破張邈的陰謀，整頓軍隊做好防備，避開了變亂發(fā)生；官渡之戰(zhàn)，他建議用奇計破敵，助曹操取得了成功。D.荀彧性格剛直，事主保持忠節(jié)。他從忠貞德義動身，不支持曹操進爵國公，為自己埋下災(zāi)禍；他在病中看到曹操送的“空器”，于是飲藥而死。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）因此時奉主上以從人望，秉至公以服天下，扶弘義以致英俊。（2）“情見勢竭，必將有變，此用奇之時，不行失也?！辈倌藞员诔种！敬鸢浮?.A8.A9.B10.（1）趁此時奉迎主上以順應(yīng)萬民心愿，執(zhí)最大的公正來使天下信服，扶持大義來網(wǎng)羅英才。（2）“情形敗露，聲勢衰竭，確定會有轉(zhuǎn)機，這是運用特別之計的時候，不行錯失良機?！辈懿儆谑菆允乇趬荆ê驮B）相持?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查學生文言文斷句實力。解答此類題，考生不僅須要具備確定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備確定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標記，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。本句找出句中名詞代詞“將軍”“兗州”“首事”“山東”“此”“天下”“要地”“虜”“熟麥”“食”“谷”“呂布”，虛詞“以”“之”“也”“其”“而”“則”，“熟麥”意思是“成熟的麥子”，作“收”的賓語，意思是“搶收成熟的麥子”，為完整動賓結(jié)構(gòu)，其后斷開，解除C項；“約”的意思是“節(jié)約”，“蓄”的意思是“儲存”，“食”和“谷”都是糧食的意思，分別作“約”和“蓄”的賓語，意思是“節(jié)食蓄糧”，意思完整，結(jié)構(gòu)獨立，前后斷開；“資”的意思是“幫助，資助”，“一舉”指“軍事行動”，“一舉”作“資”的賓語，意思是“助軍事行動”，中間不能斷開，解除BD兩項；再結(jié)合本句意思：將軍本以兗州為根本，所以能平定山東，這實在是天下的要地??！應(yīng)馬上分兵討伐，使敵寇不能西顧，乘機收割成熟的麥子，節(jié)食蓄糧，以助軍事行動，則呂布不難擊敗。句子可以斷開為：將軍本以兗州首事／故能平定山東／此實天下之要地也／宜急分討／使虜不得西顧／乘其間而收熟麥／約食蓄谷／以資一舉／則呂布不足破也。故選A?！?題詳解】此題考核理解古代文化常識的實力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要留意集合語境的含義作答。題中A項，“這種禮節(jié)和《史記?廉頗藺相如列傳》）‘今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷’的‘九賓禮’一樣”說法錯誤，上賓之禮用于接待來賓，九賓禮是接待外交使者，兩者不同。故選A?！?題詳解】本題考查學生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析實力。此類題答題時，留意對讀選項和原文，找尋時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，B項，“向曹操獻計，把皇帝迎到許都”說法錯誤，原文為“建安元年，獻帝自河東還洛陽，操議欲奉迎車駕，徙都于許。眾多以未可卒制。彧乃勸操曰……”，由此可以看出迎皇帝到許都是曹操的想法，荀彧表示支持。故選B?！?0題詳解】本題考查學生文言文翻譯實力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平常訓練時留意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中“因”，趁著；“奉”，奉迎；“以”，連詞，表目的；“從”，順應(yīng)；“從人望”，順應(yīng)百姓（萬民）心愿；“秉”，秉持，執(zhí)；“至”，最大的；“服”，使動用法，使……信服；“致”，招致，網(wǎng)羅；“英俊”，指英才；“致英俊”，網(wǎng)羅英才。（2）中的“見”，同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，敗露；“情見”，情形敗露；“竭”，衰竭；“勢竭”，聲勢衰竭；“此用奇之時，不行失也”，推斷句，這是運用特別之計的時候，不行錯失良機；“乃”，于是，就；“堅壁”，指堅守壁壘；“持”；相持（對抗）；“之”，代詞，代指袁紹；“操乃堅壁持之”，曹操于是堅守壁壘（和袁紹）相持。【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專出名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最終再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一樣的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：荀彧（ｙù）字文若，潁川潁陰人，青少年就憑才識出名。南陽人何颙見到荀彧認為他奇異不凡，說：“這是帝王的輔佐之才啊?！敝衅搅?，被推舉為孝廉。董卓作亂時，棄官回到家鄉(xiāng)。等荀彧到了冀州，袁紹用貴賓的禮遇對待荀彧。荀彧每每有匡正之心。估計袁紹最終不能成就大事，就離開袁紹投奔曹操。曹操和他交談后大喜，說：“你是我的張良啊?！迸d平元年，曹操東擊陶謙，派荀彧守甄城。趕上張邈、陳宮據(jù)兗州反曹操，而暗地迎接呂布。張邈派人欺瞞荀彧說：“呂將軍來幫助曹使君打陶謙，應(yīng)抓緊供應(yīng)他軍需物資。”荀彧知道張邈有變，就整頓軍隊做好防備，因此張邈的計謀不能得逞。陶謙死，曹操想立刻攻取徐州，回兵后平定呂布。荀彧勸諫說：“以前高祖占據(jù)關(guān)中，光武帝占據(jù)河內(nèi)，都是先鞏固根本，以限制天下。將軍本以兗州為根本，所以能平定山東，這實在是天下的要地??！應(yīng)馬上分兵討伐，使敵寇不能西顧，乘機收割成熟的麥子，節(jié)食蓄糧，以助軍事行動，則呂布不難擊敗。”曹操于是大力搶收成熟的麥子，又和呂布交戰(zhàn)，兗州于是被平定。建安元年，獻帝從河東回到洛陽，曹操準備迎接車駕，遷都到許昌。眾人大多認為不行倉促行事。荀彧于是鼓動曹操說：“晉文公曾接納周襄王而使得諸侯們?nèi)缬半S形，漢高祖為義帝戴孝而使得天下人心盡歸。自從天子遭難，將軍首舉義兵，只是因為山東紛擾混亂，沒有顧得上接駕，雖然在外平定禍亂，但心里卻無時不在掛念著王室。趁此時奉迎主上以順應(yīng)萬民心愿，執(zhí)最大的公正來使天下信服，扶持大義來網(wǎng)羅英才?！辈懿俾爮牧怂目捶?。曹操守官渡，雖然得勝但軍糧就要吃完，寫信與荀彧協(xié)商，荀彧回信說：“情形敗露，聲勢衰竭，確定會有轉(zhuǎn)機，這是運用特別之計的時候，不行錯失良機。”曹操于是堅守壁壘（和袁紹）相持。最終用奇兵戰(zhàn)勝袁紹。建安十七年，董昭等人要聯(lián)名推戴曹操晉封國公，賜予九錫儀仗器物，隱私地征詢荀彧的看法。荀彧說：“曹公本是發(fā)動義兵，以振興漢朝，雖然功勛卓著，還保持忠貞之節(jié)。君子愛人要合于道德，不應(yīng)當這樣?！笔虑榫瓦@么擱置下來。曹操勞里難以安靜。等到南征孫權(quán)，曹操上表請荀彧到譙郡勞軍，皇帝答應(yīng)了他。到了濡須，荀彧因病留在壽春，曹操贈送他食物，打開一看，卻是空盒，于是荀彧服毒而死?；实蹫樗y受痛惜，祭祀之日因此而不奏樂。謚為敬侯。其次年，曹操最終晉封魏公。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。歸雁陸龜蒙北走南征象我曹，天際迢遞翼應(yīng)勞。似悲邊雪音猶苦，初背岳云行來高。月島聚棲防暗繳，風灘斜起避驚濤。時人不問隨陽意，空拾欄邊翡翠毛?！咀ⅰ竣訇扆斆桑和硖圃娙?，一生都處于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)、風雨飄搖的時局中。②岳：指南岳衡山。衡山有回雁峰。11.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)明寫歸雁“象我曹”，實則寫地上漂泊不定的人像天上不斷遷徙的雁一樣勞苦。B.頷聯(lián)中“岳云”與“邊雪”分別點出了大雁北歸的起點與終點，與首聯(lián)照應(yīng)，寫出歸雁行程之遠。C.頸聯(lián)以“暗繳”“風灘”“驚濤”等意象，描繪出雁群所處的險惡環(huán)境，暗寓了歸雁的悲劇色調(diào)。D.本詩沒有像有的詠物詩那樣摹寫事物的形象，而是意在形外，著力于表達詩人的人生感悟。12.本詩所詠“歸雁”與王維《使至塞上》中的“歸雁”意象有何異同？請簡要概括?！敬鸢浮?1.D12.相同點：①都是以物喻人（或"雙關(guān)"）；②都抒發(fā)了作者苦悶（愁苦）的情感（或"都抒發(fā)了作者羈旅天際的感慨"）。不同點：①本詩的"歸雁"表現(xiàn)了詩人生活狀態(tài)的悲苦艱辛、境況的險惡、世無知音無人理解的愁苦，（答出隨意兩點即可）也反映了晚唐社會的黑暗險惡；②王詩中的"歸雁"，表現(xiàn)了出臨邊塞、遠離朝堂的失落之情（或"王詩中的'歸雁'，反襯了自己遠離家鄉(xiāng)、出訪異域的愁苦。"。【解析】【11題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌主要內(nèi)容的基本實力。解答此類題目須要學生精確細致把握詩歌主要內(nèi)容，從詩歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進行詳細分析，重點把握詩歌的表達意蘊。D選項“本詩沒有像有的詠物詩那樣摹寫事物的形象”錯誤，本詩也是通過描寫“事物形象”來抒發(fā)感情的。故選D。【12題詳解】本題考查理解古詩詞中常見意象內(nèi)涵的實力。解答本題既要讀懂詩的意思，又要留意注釋中的示意性信息。“北走南征象我曹，天際迢遞翼應(yīng)勞?！北磉_了漂泊不定的人像天上不斷遷徙的雁一樣勞苦，兩詩都是以物喻人，都抒發(fā)了作者羈旅天際的感慨?！八票呇┮舄q苦，初背岳云行來高”中“岳云”與“邊雪”分別點出了大雁北歸的起點與終點，寫出歸雁行程之遠?！霸聧u聚棲防暗繳，風灘斜起避驚濤。”中以“暗繳”“風灘”“驚濤”等意象，描繪出雁群所處的險惡環(huán)境，暗寓了歸雁的悲劇色調(diào)，也反映了晚唐社會的黑暗險惡。而王詩中的“歸雁”，反襯了自己遠離家鄉(xiāng)、出訪異域的愁苦?！军c睛】意象是指詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象，是作者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一，也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。（三）名篇名句默寫（本題共1題，7分）13.補寫下列句子中的空缺部分。（1）《李憑箜篌引》中運用通感的藝術(shù)手法干脆描摹音樂的詩句是：“_________________，_____________________?！保?）秦觀在《鵲橋仙》中表達自己獨特的愛情觀的句子是“_____________，______________?！保?）陸游在《臨安春雨初霽》最能反映自己孤寂心境及聊以自遣的句子是：“______________，_________________。”（4）劉克莊在《賀新郎·國脈微如縷》中表達自己年輕時報國從軍的夙愿的句子是：“_________________。”【答案】(1).昆山玉碎鳳凰叫(2).芙蓉泣露香蘭笑(3).兩情若是久長時(4).又豈在朝朝暮暮(5).矮紙斜行閑作草(6).晴窗細乳戲分茶(7).少時棋柝曾聯(lián)句【解析】【詳解】本題考查學生名句默寫的實力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清晰，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，須要確定的技巧。高考所考的名句，字不確定有多困難，但確定很有迷惑性，考生常常在這些“淺水灘”“翻船”，緣由是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平常對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既精確還不簡潔寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。本題要留意如下字詞：蓉、久長、暮、柝。三、語言文字運用(9分)閱讀下面文字，完成下面小題歷史書除了教科書進入課堂之外，還可以有敏捷的更多方式，進入到讀者的精神與視野，比如掛在墻上的《中國通史》。這本書的語言拒絕晦澀難懂，盡量用極簡的表達，圖文并茂，

。這樣的極簡表達,

畫龍點睛式地給出了可以讓孩子輕松記憶的要點，也給老師或家長留足了“發(fā)揮”空間……上下對比，左右參照，中華歷史，世界時空，讀者會感受到一種“指引江山”的快意。興亡更替、社會生活、空間地理、世界視角，是《中國通史》墻書構(gòu)筑的四維史觀，讀者可以從四個維度中的任何一個

歷史，（

）?！芭d亡更替”偏向于政治，“社會生活”偏向于

，“空間地理”偏向于大江大河、明山秀水，“世界視角”偏向于縱向?qū)Ρ取@其中，“世界視角”是比較有意思的，通過這個視角，可以輕易地找到同一時間線上的東西方在發(fā)生著什么，比如1763年《紅樓夢》的作者曹雪芹去世；2年后，英國獨創(chuàng)家瓦特改良了蒸汽機；10年后，紀曉嵐起先編纂《四犀全書》；13年后，美國建立。14.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.一覽無余雖然反思人情世故B一目了然既切入風土人情C.一目了然既切入人情世故D.—覽無余雖然反思風土人情15.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.雖然愛好愛好不同，但是選擇“進入”歷史的通道也不一樣B.依據(jù)愛好愛好不同，選擇“進入”歷史的不一樣的通道C.或者愛好愛好不同，或者選擇“進入”歷史的不一樣的通道D.因為愛好愛好的不同，所以選擇“進入”歷史的通道也不一樣16.文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.歷史書除了進入課堂的教科書之外，還可以有敏捷的更多方式，進入到讀者的精神與視野，比如掛在墻上的《中國通史》。B.歷史書除了教科書進入課堂之外，還可以有更多敏捷的方式，進入