八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中階段綜合測(cè)試卷二

Page1階段綜合測(cè)試卷二(期中)[第一、二、三單元]時(shí)間:120分鐘滿分:100分一、積累·運(yùn)用(30分)1.閱讀下面一段文字,然后按要求答題。(6分)一捶()起來(lái)就發(fā)狠了,忘情了,沒(méi)命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)振不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟()雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);璇風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是bèng()跳的腳步;火花一樣,是閃射的潼仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)資。黃土高原上,爆出一場(chǎng)多么壯闊,多么豪放,多么火liè()的舞蹈哇——安塞腰鼓!(1)給文段中加點(diǎn)的字注音,依據(jù)拼音寫漢字。(2分)(2)文中有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并改正過(guò)來(lái)。(2分)(3)文段中有兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了,請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(2分)2.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(2分) ()A.那時(shí)自己對(duì)人情世故還不懂,好聽(tīng)點(diǎn)說(shuō),心還像素絲樣純凈。B.當(dāng)它戛然而止的時(shí)候,世界稀奇地寧?kù)o。C.林曉文患了眼疾,醫(yī)院換了四五家仍沒(méi)治好,他也不抱什么希望了,坦然過(guò)著目空一切的生活。D.花香鳥語(yǔ),草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語(yǔ)言。3.下列語(yǔ)句的依次排列正確的一項(xiàng)是(2分) ()①在空曠而寬闊的地方,一般長(zhǎng)不出扭曲的生命來(lái)。②走過(guò)很多曠野,也見(jiàn)過(guò)很多曠野中的樹。③倒是古舊庭院,譬如大戶人家的深院、皇家的后院。④它們中很少有長(zhǎng)得歪歪斜斜的,即使小也都直立,枝葉坦蕩地射向四方。⑤這些地方,常見(jiàn)枝干虬曲的樹,像是被強(qiáng)行擰過(guò),有時(shí)從根部起先盤根錯(cuò)節(jié),扭曲得不行。A.①③⑤②④B.②①③⑤④C.②④①③⑤D.①②⑤③④4.依據(jù)要求,改正下面這段文字中畫線處的錯(cuò)誤。(3分)“五四”青年節(jié)前夕,①為了解高校生的思想狀況,提高青年人的責(zé)隨意識(shí),②華蜜社區(qū)實(shí)行了《青春與責(zé)任》主題演講競(jìng)賽。③高校生周思宇演講時(shí)虛情假意,激起陣陣掌聲。最終,經(jīng)組委會(huì)評(píng)比,周思宇同學(xué)獲得本次競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。(1)第①處有語(yǔ)病,修改看法:

(2)第②處標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有誤,修改看法:

(3)第③處成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng),修改看法:

5.古詩(shī)文默寫。(8分)(1)微君之故,? (《式微》)

(2),如三月兮! (《子衿》)

(3)《送杜少府之任蜀州》中一洗往昔送別詩(shī)中的悲苦纏綿之態(tài),體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷的詩(shī)句是:,。

(4)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中寫出了洞庭湖澎湃動(dòng)蕩、氣象萬(wàn)千的詩(shī)句是:,。

(5)《小石潭記》中不僅高度概括了潭中的氛圍和環(huán)境清幽的特點(diǎn),也含蓄地表達(dá)了作者悲傷、悲涼的心境的句子是:,。

6.依據(jù)畫線句子仿寫。(2分)成語(yǔ)是民間口語(yǔ)的濃縮,是文學(xué)經(jīng)典的傳承,是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫,用彩筆描繪著自然的花紅柳綠;,。

7.學(xué)校開(kāi)展“傳承中華傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(7分)[活動(dòng)一:承習(xí)俗](1)古代詩(shī)歌中,“月”是常見(jiàn)的意象,下面與“月”有關(guān)的詩(shī)句中,哪兩句寫到了傳統(tǒng)節(jié)日?(2分)()A.舉杯邀明月,對(duì)影成三人。B.明月松間照,清泉石上流。C.明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。D.小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。(2)同學(xué)們收集了一些唐代詩(shī)人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品,《九日齊山登高》是其中的一首,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀,回答問(wèn)題。(2分)九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微。塵世難逢開(kāi)口笑,菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié),不用登臨恨落暉。古往今來(lái)只如此,牛山何必獨(dú)沾衣?你留意到這首詩(shī)中描寫的節(jié)日習(xí)俗了嗎?請(qǐng)寫出你學(xué)過(guò)的,同樣描寫這個(gè)節(jié)日習(xí)俗的兩句詩(shī)。[活動(dòng)二:學(xué)對(duì)聯(lián)](3)對(duì)聯(lián)的基本要求:①必需是兩句,而且這兩句字?jǐn)?shù)一樣多。②頭一句與其次句所用短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)與詞性應(yīng)當(dāng)相同或相像,即必需形成對(duì)偶的修辭格。如:國(guó)家富強(qiáng),人民華蜜。這兩句就可以稱作對(duì)聯(lián):“國(guó)家富強(qiáng)”是主謂短語(yǔ),“人民華蜜”也是主謂短語(yǔ);“國(guó)家”與“人民”都是名詞,“富強(qiáng)”與“華蜜”都是形容詞。③兩句的內(nèi)容必需有必定的聯(lián)系,假如內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系,即使符合前兩點(diǎn)要求,也不能叫作對(duì)聯(lián)。④上聯(lián)最終一個(gè)字應(yīng)為仄聲,下聯(lián)最終一個(gè)字應(yīng)為平聲。請(qǐng)依據(jù)對(duì)聯(lián)要求,回答下面的問(wèn)題。(3分)你認(rèn)為下面三個(gè)選項(xiàng)中,哪一個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容不行以作為對(duì)聯(lián)?請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)出兩個(gè)理由。A.發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書。B.百花迎春滿地香,華蜜臨門多喜氣。C.東風(fēng)化雨山山翠,政策歸心到處春。二、閱讀·理解(30分)(一)閱讀下面的古詩(shī),完成題目。(5分)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天際若比鄰。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。8.下列對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是(2分) ()A.此詩(shī)是一首送別詩(shī),全詩(shī)表達(dá)了與知己的惜別之情,抒發(fā)了對(duì)摯友遠(yuǎn)行的留戀慰勉之情,體現(xiàn)出詩(shī)人高遠(yuǎn)的志趣。B.這是一首五言律詩(shī),第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn),其次句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C.頷聯(lián)是說(shuō),詩(shī)人要跟摯友分手,去外地做官。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái),詩(shī)人勸慰杜少府,不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。9.說(shuō)說(shuō)千古名句“海內(nèi)存知己,天際若比鄰”好在哪里。(3分)(二)閱讀下面兩則文言文,完成題目。(9分)[甲]從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不行知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不行久居,乃記之而去。[乙]元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。10.下列句中加點(diǎn)詞的說(shuō)明全部正確的一項(xiàng)是(3分)()A.水尤清冽(涼)念無(wú)與為樂(lè)者(思念、惦念)B.乃記之而去(離開(kāi))凄神寒骨(讓人感到心情哀痛)C.悄愴幽邃(凄涼)相與步于中庭(相互)D.但少閑人如吾兩人者耳(悠閑)蓋竹柏影也(蓋子)11.下列句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A.潭中魚可百許頭高可二黍許B.如鳴珮環(huán),心樂(lè)之 有良田、美池、桑竹之屬C.全石以為底 以其境過(guò)清D.乃記之而去 學(xué)而不思則罔12.下列對(duì)文意的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.柳宗元被貶官后,為排解內(nèi)心的憤懣之情,不避幽遠(yuǎn),伐竹取道,探山訪水,寫下了甲文。B.乙文以寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了月夜小景,傳達(dá)出作者的微妙心境,語(yǔ)言樸實(shí)而意味深長(zhǎng)。C.甲文依據(jù)巡游的先后依次,移步換景,抓住小石潭清幽、冷寂的特點(diǎn)來(lái)寫。D.甲、乙兩篇文章都是作者被貶官后所寫的借景抒情的文章,因此在文章中所表達(dá)的思想感情是相同的。(三)閱讀下文,回答問(wèn)題。(16分)石崖上的棗樹劉成章那是陜北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齊上齊下,刀削的一般,筆直地立在那兒;崖上又極少有土,極少有草,卻不知在何年何月,就在那半崖上,在一條看不大清晰的石縫間,突兀地生了一棵棗樹。照說(shuō),棗樹生長(zhǎng)在那兒,哪來(lái)的什么養(yǎng)料和水分,只要能牽強(qiáng)擠出幾片葉子,現(xiàn)出一點(diǎn)兒綠色,就算很不錯(cuò)了;可它偏偏悖乎常理,長(zhǎng)得健壯而蓬勃。每到了八九月間,紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間,把整個(gè)樹冠都?jí)旱么沟踔?像一片彩色瀑布。年年金秋到,這一樹棗子總是紅得迷人,裝飾著好大一片天空。挑筐的走過(guò),扛鋤的走過(guò),都只能仰著頸項(xiàng),望棗興嘆;城里人顛簸著汽車前來(lái)旅游,猛地望見(jiàn)了,也忽然興奮起來(lái),躍下車,結(jié)果呢,也只能仰著頸項(xiàng),望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液,每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫,卻都無(wú)可奈何。石崖下有個(gè)石雕加工工地,工地上匯合了來(lái)自好幾個(gè)縣的能工巧匠,有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子,一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛(ài),擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家,如處近水樓臺(tái),當(dāng)然更想摘那樹好棗子。據(jù)說(shuō),他們中間的一個(gè)小后生,膂力過(guò)人,他曾運(yùn)足了氣,把一塊石子兒硬是扔到棗樹上,不過(guò)也僅僅打下兩三顆棗子而已?！斑@棗真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹,望著氣急敗壞的小伙子,似乎有意氣他似的,搖了三搖。一棵棗樹,爽了那么多人的眼,打動(dòng)了那么多人的心,又掃了那么多人的興,使有的人在離開(kāi)的路上還要對(duì)它念念想想,思思謀謀,人們無(wú)從弄清它的背景,更無(wú)從弄清它是輕佻還是貴氣。那年親眼望見(jiàn)這棵棗樹的時(shí)候,我也忍不住停下腳步,仰起了頸項(xiàng)。由于仰角太大,我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的摯友說(shuō):“光瞅有什么用!要是真想嘗嘗,咱們哪天有了空兒,從山后爬到那崖上去。”后來(lái)我們真的去了。繞來(lái)繞去地足足走了有七八里山路,走得人大汗淋漓,襯衣全濕透了,才算近距離地望見(jiàn)了棗樹?；蛟S由于特殊興奮,或許是棗子的映照,我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很大,陽(yáng)光也很足夠,風(fēng)和陽(yáng)光一年年地透過(guò)了它粗糙的樹皮和枝葉,為它儲(chǔ)滿了迷人的生命力,因而果實(shí)又大又艷,寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清晰楚,甚至能望見(jiàn)爬在棗子上的幾只大螞蟻,但是那兒的地勢(shì)太險(xiǎn)峻了,我們依舊無(wú)法再向它挪近一步,令人惋惜,只得一步一回頭地悻悻離開(kāi)。好多年之后,當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹的時(shí)候,最終不再悻悻了,那是因?yàn)槲抑刈x了《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》:蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中心。我又想起了一首陜北現(xiàn)代民歌:羊肚子手巾喲三道道藍(lán),咱們見(jiàn)面面簡(jiǎn)單說(shuō)話話難。一個(gè)在山上喲一個(gè)在溝,拉不上話話喲咱招一招手。瞭見(jiàn)了個(gè)村村喲瞭不見(jiàn)個(gè)人,淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。這些不朽民歌所創(chuàng)建的情境,和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎?想到這一層,我突然感到我的生命戰(zhàn)栗起來(lái),抖落了些許的俗氣。你看,那棵棗樹是那么美妙,那么迷人,卻總是難以觸到,總是讓人企慕;它總是撩逗著你,呼喚著你,卻又總是遠(yuǎn)離著你;它是美人,美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實(shí)實(shí)在在的棗,但它給人們帶來(lái)的卻是詩(shī)的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢鍾書先生所命名的“企慕情境”,令人久久回味。(選自《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改)13.“棗樹”生長(zhǎng)的環(huán)境有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。(2分)14.賞析文中畫線的句子。(6分)(1)紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間,把整個(gè)樹冠都?jí)旱么沟踔?像一片彩色瀑布。(2)那棗樹,望著氣急敗壞的小伙子,似乎有意氣他似的,搖了三搖。15.文中引用了《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》和陜北現(xiàn)代民歌,有什么作用?(4分)16.通讀全文,你認(rèn)為“石崖上的棗樹”帶給作者怎樣的感悟?(4分)三、作文(40分)17.閱讀下面的文字,按要求作文。(40分)愛(ài)猶如暖和的陽(yáng)光,灑遍了世界的每一個(gè)角落。因?yàn)橛袗?ài),所以感動(dòng);因?yàn)楦袆?dòng),所以我們心存感恩。請(qǐng)回味你生活中所經(jīng)驗(yàn)過(guò)的種種感動(dòng),以“感恩”或“感動(dòng)”為話題,寫一篇不少于600字的文章。題目自擬,文體不限,有真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。參考答案階段綜合測(cè)試卷二(期中)1.(1)chuízhòu蹦烈(2)振—震璇—旋潼—瞳資—姿(3)“多么壯闊”“多么豪放”之后的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。2.[解析]C“目空一切”指一切都不放在眼里,形容傲慢自大,什么都看不起。并不是“看不見(jiàn)東西”的意思。3.C4.(1)“提高”改為“增加”。(2)書名號(hào)改為雙引號(hào)。(3)“虛情假意”改為“情真意切”。5.(1)胡為乎中露(2)一日不見(jiàn)(3)海內(nèi)存知己天際若比鄰(4)氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城(5)凄神寒骨悄愴幽邃6.示例:它像一首詩(shī)用文字吟誦著人生的悲歡離合7.(1)C(2)示例:遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。(3)B項(xiàng)。“滿地香”與“多喜氣”構(gòu)不成對(duì)偶(短語(yǔ)結(jié)構(gòu)與詞性不同)。上聯(lián)最終一個(gè)字應(yīng)為仄聲,而“香”是平聲;下聯(lián)最終一個(gè)字應(yīng)為平聲,而“氣”是仄聲。8.C9.這兩句語(yǔ)言形象而凝練,飽含深情而富含哲理。自古以來(lái),寫離別的詩(shī)作大多情感哀痛,基調(diào)低沉,而這兩句則全無(wú)傷感之情,寫得昂揚(yáng)樂(lè)觀,能給友人以勸慰和激勵(lì),這種對(duì)待離別的主動(dòng)看法值得稱道。10.[解析]BA項(xiàng),“念”意為“考慮,想到”;C項(xiàng),“相與”意為“共同,一起”;D項(xiàng),“蓋”意為“或許是”。11.[解析]AA項(xiàng),兩個(gè)“可”都是“大約”的意思;B項(xiàng),兩個(gè)“之”分別是代詞和助詞;C項(xiàng),兩個(gè)“以”分別是“用”和“因?yàn)?/p>