2016-2017學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期課時(shí)同步訓(xùn)練39

第三單元檢測(cè)卷(時(shí)間：150分鐘滿分：150分)一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1．下列詞語(yǔ)中，各對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是 ()A．僥幸/角色車轍/折戟沉沙瞠目/交口稱贊B．蹩腳/別扭干涸/曲高和寡徜徉/逢場(chǎng)作戲C．愴然/創(chuàng)傷蠱惑/余勇可賈詰問(wèn)/開(kāi)花結(jié)果D．盤踞/拮據(jù)癖好/否極泰來(lái)摒棄/斂聲屏息解析A項(xiàng)，僥(jiǎo)/角(jué)，轍(zhé)/折(zhé)，瞠(chēnɡ)/稱(chēnɡ)；B項(xiàng)，蹩(bié)/別(biè)，涸(hé)/和(hè)，徜(chánɡ)/場(chǎng)(chǎnɡ)；C項(xiàng)，愴(chuànɡ)/創(chuàng)(chuānɡ)，蠱(ɡǔ)/賈(ɡǔ)，詰(jié)/結(jié)(jiē)；D項(xiàng)，踞(jù)/據(jù)(jū)，癖(pǐ)/否(pǐ)，摒(bìnɡ)/屏(bǐnɡ)。答案B2．下面語(yǔ)段中畫線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()公共汽車正在行駛中，前面一騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽(tīng)“嘎——”的一聲，公共汽車司機(jī)緊急剎車，避免了一場(chǎng)車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來(lái)，一陣東張西望之后，未見(jiàn)交警身影，繼而義無(wú)反顧，翻身上車，揚(yáng)長(zhǎng)而去。司機(jī)不禁怒形于色，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。A．扣人心弦 B．怨聲載道C．義無(wú)反顧 D．怒形于色解析A項(xiàng)，扣人心弦：形容詩(shī)文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)；B項(xiàng)，怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路，形容群眾普遍不滿；C項(xiàng)，義無(wú)反顧：在道義上只有勇往直前，絕不退縮回顧，褒義詞貶用；D項(xiàng)，怒形于色：內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來(lái)，符合語(yǔ)境。答案D3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ()A．由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。B．在技術(shù)革新中，公司組織有關(guān)人員圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，對(duì)工藝設(shè)計(jì)、設(shè)備保養(yǎng)等部門進(jìn)行了整頓。C．這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛(ài)好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。D．政治體制能不能和日益市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，是當(dāng)今中國(guó)能否實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的關(guān)鍵問(wèn)題。解析A項(xiàng)，“由于”使句子主語(yǔ)殘缺。B項(xiàng)，句中把“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量”與“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”雜糅到一起。C項(xiàng)，“球衣、球鞋”不屬于乒乓器材。答案D4．依次填入下面橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！边@是唐代大詩(shī)人李商隱名作《夜雨寄北》的詩(shī)句。想那西窗下，________，________，________，________，________？①詩(shī)人促膝夜談②看那燭光由短而長(zhǎng)③幾番風(fēng)雨成隔世，共話白頭到眼前④由高到低，執(zhí)剪修心，是何等的悠然⑤熒熒一燭A．①②③⑤④ B．②①⑤③④C．③①⑤②④ D．⑤①③②④解析思路：物——人——情。答案D二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5～9小題。(22分)李洪之，本名文通，恒農(nóng)人。會(huì)永昌王仁隨世祖南征，得元后姊妹二人。洪之以宗人潛相餉遺，結(jié)為兄弟，遂便如親。頗得元后在南兄弟名字，乃改名洪之。及仁坐事誅，元后入宮，得幸于高宗，生顯祖。元后臨崩，昭太后問(wèn)其親，因言洪之為兄。與相訣經(jīng)日，具條列南方諸兄珍之等，手以付洪之。遂號(hào)為顯祖親舅。太安中，珍之等兄弟至都，與洪之相見(jiàn)，敘元后平生故事，計(jì)長(zhǎng)幼為昆季。后為懷州刺史，征拜內(nèi)都大官。河西羌胡領(lǐng)部落反叛，顯祖親征，命洪之與侍中、東郡王陸定總統(tǒng)諸軍。輿駕至并州，詔洪之為河西都將討山胡。皆保險(xiǎn)拒戰(zhàn)。洪之筑壘于石樓南白雞原以對(duì)之。諸將悉欲進(jìn)攻，洪之乃開(kāi)以大信，聽(tīng)其復(fù)業(yè)，胡人遂降。顯祖嘉之，遷拜尚書外都大官。后為秦益二州刺史。至治，設(shè)禁奸之制，有帶刃行者，罪與劫同，輕重品格，各有條章。于是大饗州中豪杰長(zhǎng)老，示之法制。乃夜密遣騎分部覆諸要路，有犯禁者，輒捉送州，宣告斬決。其中枉見(jiàn)殺害者百數(shù)。赤葩渴郎羌深居山谷，雖相羈縻，王人罕到。洪之芟山為道，廣十余步，示以軍行之勢(shì)，乃興軍臨其境。山人驚駭。洪之將數(shù)十騎至其里閭，撫其妻子，問(wèn)所疾苦，因資遺之。眾羌喜悅，求編課調(diào)，所入十倍于常。洪之善御戎夷，頗有威惠，而刻害之聲聞?dòng)诔?。洪之素非廉清，每多受納。時(shí)高祖始建祿制，法禁嚴(yán)峻，司察所聞，無(wú)不窮糾。遂鎖洪之赴京。高祖臨太華，庭集群官，有司奏洪之受贓狼藉，又以酷暴。高祖親臨數(shù)之，以其大臣，聽(tīng)在家自裁。及臨自盡，沐浴換衣。防卒扶持，將出卻入，遍繞家庭，如是再三，泣嘆良久，乃臥而引藥。(選自《魏書·李洪之傳》)5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．乃夜密遣騎分部覆諸要路覆：埋伏。B．雖相羈縻，王人罕到羈縻：籠絡(luò)。C．洪之善御戎夷，頗有威惠御：治理。D．司察所聞，無(wú)不窮糾糾：糾正。解析糾：檢舉。答案D6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()(3分)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①手以付洪之,②筑壘于石樓南白雞原以對(duì)之))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①與洪之相見(jiàn),②與嬴而不助五國(guó)也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①所入十倍于常,②明于治亂，嫻于辭令))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①乃臥而引藥,②入而徐趨，至而自謝))解析D項(xiàng)，連詞，表順承，譯為“就”、“然后”等。A項(xiàng)，①介詞，譯為“用”、“拿”；②連詞，表目的，譯為“來(lái)”。B項(xiàng)，①介詞，譯為“跟”、“同”；②動(dòng)詞，譯為“結(jié)交”、“交好”。C項(xiàng)，①介詞，譯為“比”；②介詞，譯為“對(duì)于”。答案D7．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)李洪之“酷暴”的一組是()(3分)①有帶刃行者，罪與劫同②有犯禁者，輒捉送州，宣告斬決③洪之芟山為道，廣十余步④洪之筑壘于石樓南白雞原以對(duì)之⑤其中枉見(jiàn)殺害者百數(shù)⑥洪之素非廉清，每多受納A．①②⑤B．③④⑥C．②③⑤D．④⑤⑥解析③是開(kāi)山修路，④是構(gòu)筑堡壘來(lái)對(duì)付山胡，⑥是說(shuō)洪之不清廉，貪污受賄。答案A8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．元皇后本是永昌王拓跋仁的妃子，拓跋仁被誅殺后進(jìn)宮做了文成帝的皇后，生下了顯祖，其實(shí)李洪之并不是顯祖的親舅舅。B．李洪之雖然為人酷暴，但他對(duì)赤葩渴郎羌卻采用恩威并施的政策，各部的羌人很是高興，紛紛要求編入戶籍，繳納租稅。C．李洪之平叛河西地區(qū)的羌胡部落，安撫赤葩渴郎羌部，為國(guó)出生入死，最后還是免不了被賜死，可見(jiàn)官場(chǎng)黑暗，伴君如伴虎。D．李洪之臨死時(shí)，沐浴換好衣服后，由看管他的士兵挾持著，圍著家里的院子繞了好幾圈，哭泣嘆息了好久，才躺下服毒。解析李洪之被賜死是因?yàn)樗麣埍┖拓澪郏蔷逃勺匀?，不能反映官?chǎng)黑暗。答案C9．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)諸將悉欲進(jìn)攻，洪之乃開(kāi)以大信，聽(tīng)其復(fù)業(yè)，胡人遂降。(5分)譯文：____________________________________________(2)洪之將數(shù)十騎至其里閭，撫其妻子，問(wèn)所疾苦，因資遺之。(5分)譯文：___________________________________________答案(1)將領(lǐng)們都想發(fā)兵進(jìn)攻，李洪之卻對(duì)山胡開(kāi)誠(chéng)布公，聽(tīng)?wèi){他們各自重新恢復(fù)正常的生計(jì)，胡人就投降了。(2)李洪之率領(lǐng)幾十名人馬到他們的聚居地，安撫他們的妻兒，詢問(wèn)他們生活中的疾苦，接著就發(fā)給他們錢物?！緟⒖甲g文】李洪之，本名文通，恒農(nóng)人。正碰上永昌王拓拔仁跟隨太武帝南征，得到了元皇后李氏姐妹兩個(gè)人，李洪之以同宗人的身份私下給李氏姐妹饋送東西，結(jié)成兄弟姐妹，于是就像親兄妹一樣。李文通漸漸了解到元皇后在南方的兄弟的名字，就改名為洪之。到了拓拔仁因事被誅戮后，元皇后作為罪人的家屬送進(jìn)宮里，被高宗(文成帝)寵幸，生下了顯祖(獻(xiàn)文帝)。元皇后臨死時(shí)，昭太后問(wèn)起她的親人，于是元皇后就說(shuō)李洪之是她的兄長(zhǎng)。和李洪之訣別時(shí)談了一整天，一一列出在南方的各位兄長(zhǎng)李珍之等人的名字，親手交付給李洪之。李洪之因此而被稱為顯祖(獻(xiàn)文帝)的親舅父。太安年間。李珍之等兄弟來(lái)至京師，和李洪之相見(jiàn)，敘說(shuō)元皇后生平情況，互相計(jì)算年齡大小進(jìn)行排行。后來(lái)升任懷州刺史，召入京城拜為內(nèi)都大官。河西地區(qū)的羌胡部落反叛朝廷，顯祖(獻(xiàn)文帝)親自率兵征討，任命李洪之和侍中、東郡王陸定總管各路人馬。獻(xiàn)文帝到達(dá)并州，下詔命令李洪之為河西都將征討山胡。山胡都據(jù)險(xiǎn)抵御。李洪之在石樓南邊的白雞原構(gòu)筑堡壘對(duì)付山胡。部下的將領(lǐng)們都想進(jìn)攻，李洪之對(duì)山胡開(kāi)誠(chéng)布公，聽(tīng)?wèi){他們各自重新恢復(fù)正常的生計(jì)，胡人就投降了。獻(xiàn)文帝表示嘉獎(jiǎng)，提升他為尚書外都大官。后來(lái)又出任秦益二州刺史。李洪之到達(dá)刺史治所，就制定了禁止為非作歹的制度，規(guī)定有人帶刀外出行走，就和搶劫一樣懲處。輕重高下的等級(jí)，各有明文規(guī)定。為此大設(shè)宴會(huì)。宴請(qǐng)州中的豪強(qiáng)和年長(zhǎng)有地位的人，向他們通告法律制度。又在夜里秘密派遣騎兵分別埋伏在各主要道路上。有觸犯禁令的，就抓起來(lái)送至州里，公開(kāi)宣布斬首。其中冤枉被殺的數(shù)以百計(jì)。赤葩渴郎羌居住在深山窮谷之中，朝廷雖然加以安撫，但朝廷的使者卻很少來(lái)到。李洪之在山上砍樹(shù)割草開(kāi)出山路，寬十多步，讓赤葩渴郎羌看著像在做進(jìn)軍的準(zhǔn)備，于是發(fā)兵臨近羌人的境內(nèi)。山中的羌人大為驚駭。李洪之率領(lǐng)幾十名騎兵到他們的聚居地，安撫他們的妻兒，詢問(wèn)他們生活中的疾苦。接著就發(fā)給他們錢物。各部羌人很是高興，要求編入戶籍繳納租稅，政府因此收入比往常多出十倍。李洪之善于治理戎人夷人，很能恩威并施?？墒强量痰拿晠s傳遍了朝廷和民間。李洪之素來(lái)并不清廉，常常收受賄賂。當(dāng)時(shí)高祖(孝文帝)開(kāi)始建立發(fā)給官吏俸祿的制度，法規(guī)禁令都很嚴(yán)峻，官員們偵察了解的情況，無(wú)不一一揭發(fā)檢舉。因此就把李洪之鎖送京城。高祖(孝文帝)登太華殿，在殿前召集文武百官，有關(guān)官員啟奏李洪之收受賄賂，聲名狼藉，又殘酷暴虐。高祖(孝文帝)親自對(duì)李洪之?dāng)?shù)說(shuō)他的罪行，因?yàn)樗谴蟪迹袥Q讓他在家中自殺。等到將要自盡，沐浴后換好衣服。由看管他的士兵扶持著，他已經(jīng)要出去自盡又退了回來(lái)，圍著家里的院子繞了一圈，像這樣有好幾次，哭泣嘆息了好久，才躺下服毒。10．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(7分)詠素蝶詩(shī)劉孝綽[注]隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。【注】劉孝綽(481—539)：南朝梁文學(xué)家，彭城(今江蘇徐州)人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。(1)這首詠物詩(shī)描寫了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？(4分)答：__________________________________________________(2)這首詩(shī)有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？(3分)答：_________________________________________________解析回答本題可以從詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分析。前兩句寫了素蝶伴隨蜜蜂繞蕙蘭飛舞和在紫薇叢中躲避鳥雀的兩個(gè)動(dòng)作；三、四句寫了素蝶在陽(yáng)光和風(fēng)中飛舞的姿態(tài)，表現(xiàn)了素蝶動(dòng)態(tài)的美麗；五、六句寫了素蝶在花中、葉間飛舞的姿態(tài)；最后兩句表達(dá)了一種期盼：芳華勿謝，從對(duì)前六句的分析就可以得出第(1)題的答案。而第(2)題所問(wèn)的詩(shī)歌的含意則可以從對(duì)最后兩句的分析中得出。表現(xiàn)手法可從表達(dá)方式(如景與景之間的動(dòng)靜、虛實(shí)、古今、樂(lè)哀等關(guān)系，景與情之間的寓情于景、情景交融、托物言志等關(guān)系)、修辭方式(比喻、擬人、夸張等)、篇章結(jié)構(gòu)(烘托渲染、過(guò)渡照應(yīng)等)幾個(gè)方面分析。答案(1)這首詩(shī)描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢(shì)返回；在花叢中時(shí)出時(shí)沒(méi)，于樹(shù)葉間上下翻飛。是通過(guò)素蝶和周圍事物的關(guān)系、對(duì)不同情況的反應(yīng)來(lái)描寫的。(2)寫自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識(shí)，施展才能。采用了托物言志的手法。11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選則按前3題計(jì)分)(6分)(1)師者，____________。(韓愈《師說(shuō)》)____________，寧移白首之心？(王勃《滕王閣序》)(2)久在樊籠里，____________。(陶淵明《歸園田居》)____________，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)(3)____________，審容膝之易安。(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》)雙瞳如小窗，____________。(瑞士·凱羅《晚歌》)(4)不好謁人貪客過(guò)，____________。(吳偉業(yè)《梅村》)呼兒烹鯉魚，____________。(《飲馬長(zhǎng)城窟行》)答案(1)所以傳道受業(yè)解惑也老當(dāng)益壯(2)復(fù)得返自然別有幽愁暗恨生(3)倚南窗以寄傲佳景收歷歷(4)慣遲作答愛(ài)書來(lái)中有尺素書三、本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成12～15題。藝術(shù)風(fēng)格的多樣性和一致性王朝聞多樣性是藝術(shù)風(fēng)格的必然特征。藝術(shù)所反映的客觀世界本身的多樣性，藝術(shù)家思想情感、生活經(jīng)驗(yàn)、審美理想、創(chuàng)造才能的多樣性，群眾對(duì)藝術(shù)的需要和愛(ài)好的多樣性，決定了藝術(shù)風(fēng)格的多樣性。藝術(shù)作品只有具有多樣的風(fēng)格，才能適應(yīng)對(duì)無(wú)限豐富多樣的客觀世界的反映，滿足群眾對(duì)于藝術(shù)的多樣的需要和愛(ài)好。我國(guó)古代許多有關(guān)藝術(shù)史的著作表明，藝術(shù)繁榮的時(shí)代，往往伴隨著藝術(shù)風(fēng)格的多樣化發(fā)展。風(fēng)格的多樣性不僅表現(xiàn)在不同的藝術(shù)家的作品中，而且也表現(xiàn)在同一藝術(shù)家的作品中。偉大的作家所反映的生活包括了一個(gè)廣闊的天地，他的創(chuàng)造才能具有多方面的適應(yīng)性。他所創(chuàng)作的作品雖然有著一種主導(dǎo)的、占優(yōu)勢(shì)的風(fēng)格，但并不排斥他創(chuàng)造出具有多樣風(fēng)格的作品，布封曾說(shuō)：“隨著不同對(duì)象，寫法就應(yīng)該大不相同”，“一個(gè)大作家決不能只有一顆印章，在不同作品上都蓋上同一的印章，這就暴露出天才的缺乏……”胡應(yīng)麟對(duì)杜甫的藝術(shù)風(fēng)格的評(píng)價(jià)是：“正而能變，大而能化，化而不失本調(diào)，不失本調(diào)而兼眾調(diào)?！边@里所說(shuō)的“本調(diào)”與“眾調(diào)”的關(guān)系，體現(xiàn)了藝術(shù)風(fēng)格的一致性與多樣性的對(duì)立統(tǒng)一。一般說(shuō)來(lái)，沉郁是杜甫作品中占主導(dǎo)的風(fēng)格，但并不能用這一種風(fēng)格來(lái)說(shuō)明杜甫全部作品的藝術(shù)特色。杜甫的藝術(shù)風(fēng)格是豐富多彩的，有“欲傾東海洗乾坤”那樣的豪放，有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”那樣的深沉，也有“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”那樣的悲壯和“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”那樣的輕靈……盡管杜甫作品中的基調(diào)還是那種憂國(guó)憂民的沉郁。其次，一個(gè)作家的藝術(shù)風(fēng)格的發(fā)展，常常包括一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在不同時(shí)期，藝術(shù)家的思想情感、生活經(jīng)歷的變化，構(gòu)成了產(chǎn)生不同風(fēng)格的作品的可能性。在風(fēng)格的多樣性之中之所以又顯示出一致性，乃是由于藝術(shù)家主觀條件自身構(gòu)成因素的對(duì)立和統(tǒng)一。就同一個(gè)藝術(shù)家的作品來(lái)說(shuō)，他的作品風(fēng)格多樣的變化，最終不能不為他所具有的創(chuàng)作個(gè)性所制約；就不同藝術(shù)家的作品風(fēng)格來(lái)說(shuō)，他們的作品風(fēng)格多樣的變化，不能不為他們所共同生活的某一時(shí)代、階級(jí)、民族的審美需要和藝術(shù)發(fā)展所制約。藝術(shù)發(fā)展史表明，具有各自不同創(chuàng)作個(gè)性的藝術(shù)家，無(wú)論在任何時(shí)候都不可能超出他們生活的時(shí)代、階級(jí)、民族的共性，這就規(guī)定了他們作品的風(fēng)格個(gè)性不能不帶有一致性。辯證地把握一致性與多樣性的統(tǒng)一，對(duì)于正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)風(fēng)格的問(wèn)題具有重要的意義。只承認(rèn)多樣性而否認(rèn)一致性，必然導(dǎo)致否定風(fēng)格的時(shí)代性、階級(jí)性、民族性；相反，否認(rèn)多樣性而只承認(rèn)一致性，在創(chuàng)作上必然導(dǎo)致千篇一律，阻礙藝術(shù)的繁榮和發(fā)展。12.根據(jù)文意，以下說(shuō)法不正確的兩項(xiàng)是 ()(5分)A．藝術(shù)風(fēng)格的多樣化發(fā)展是藝術(shù)繁榮時(shí)代常有的特征，這是我國(guó)古代許多有關(guān)藝術(shù)史的著作證明了的結(jié)論。B．偉大作家的創(chuàng)造才能具有多方面的適應(yīng)性，是因?yàn)槠渥髌贩从车纳畎藦V闊的天地。C．一個(gè)作家藝術(shù)風(fēng)格的發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這其間當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生不同風(fēng)格的作品。D．布封說(shuō)“一個(gè)大作家決不能只有一顆印章”，是說(shuō)天才作家不能只有一種創(chuàng)作手法。E．創(chuàng)作上之所以出現(xiàn)千篇一律的毛病，一個(gè)重要原因是只承認(rèn)藝術(shù)風(fēng)格的一致性而否認(rèn)其多樣性。解析B項(xiàng)，前后沒(méi)有因果關(guān)系；C項(xiàng)，與文意不符，原文說(shuō)是“產(chǎn)生不同風(fēng)格的作品的可能性”。答案BC13．下面對(duì)藝術(shù)風(fēng)格多樣性的解釋，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A．藝術(shù)家不同的閱歷和素養(yǎng)，是藝術(shù)風(fēng)格具有多樣性的根本原因。B．由于客觀世界本身具有多樣性，反映客觀世界的藝術(shù)也就具有多樣性的風(fēng)格。C．藝術(shù)作品只要具有多樣的風(fēng)格，就能滿足群眾對(duì)于藝術(shù)的多樣的需要和愛(ài)好。D．不同的藝術(shù)家的作品都會(huì)呈現(xiàn)一種主導(dǎo)的風(fēng)格以及豐富多彩的多樣性風(fēng)格。解析A項(xiàng)，只是藝術(shù)風(fēng)格多樣性的一個(gè)原因，不能說(shuō)是“根本原因”；C項(xiàng)，原文是“只有……才”；D項(xiàng)，與文章不符。答案B14．胡應(yīng)麟評(píng)價(jià)杜甫的藝術(shù)風(fēng)格為“不失本調(diào)而兼眾調(diào)”。下面的詩(shī)句表現(xiàn)了杜甫詩(shī)歌什么樣的“本調(diào)”？又各表現(xiàn)了什么樣的“眾調(diào)”？(4分)(1)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。(《春夜喜雨》)(2)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(《登高》)(3)挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)。射人先射馬，擒賊先擒王。(《前出塞(其六)》)答：____________________________________________________解析本題考查考生理解文中重要概念及分析作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答時(shí)首先要弄清楚什么是杜甫詩(shī)歌的“本調(diào)”和“眾調(diào)”。從第二段“沉郁是杜甫作品中占主導(dǎo)的風(fēng)格”一句可知其“本調(diào)”，“杜甫的藝術(shù)風(fēng)格是豐富多彩的”是下文內(nèi)容的總起句，下文通過(guò)幾個(gè)例子說(shuō)明了杜甫詩(shī)歌的“眾調(diào)”包括豪放、深沉、悲壯和輕靈等。答案這些詩(shī)句都表現(xiàn)了杜詩(shī)憂國(guó)憂民的“本調(diào)”。(1)體現(xiàn)了杜詩(shī)輕靈的風(fēng)格，(2)體現(xiàn)了杜詩(shī)悲壯的風(fēng)格，(3)體現(xiàn)了杜詩(shī)豪放的風(fēng)格。15．為什么一些不同時(shí)代、不同民族的藝術(shù)家的作品也可以呈現(xiàn)同樣的藝術(shù)風(fēng)格？請(qǐng)結(jié)合作者關(guān)于藝術(shù)風(fēng)格一致性的觀點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：_____________________________________________________解析本題考查考生篩選并整合文中信息及分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。關(guān)于藝術(shù)風(fēng)格一致性的內(nèi)容在第三段，這一段分別從藝術(shù)家本身的因素和時(shí)代、階級(jí)、民族的共性兩個(gè)方面加以論述。答案這是由于這些藝術(shù)家的創(chuàng)作個(gè)性相近或相同，而且不同的時(shí)代、階級(jí)、民族的審美需要和藝術(shù)發(fā)展也有其共性，因而其作品的藝術(shù)風(fēng)格可以呈現(xiàn)一致性。(意思對(duì)即可)四、本大題3小題，共15分。閱讀下面的文字，完成16～18題。水性江南王本道江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉(xiāng)。江南出芳草鮮花，出才子佳人，出纏綿悱惻的愛(ài)情故事，但江南又是英雄輩出的地方。古往今來(lái)，這里孕育過(guò)諸多驍勇的斗士。許多彪炳史冊(cè)的著名戰(zhàn)役所在地也是江南。那么，是什么力量使兩種懸殊的氣質(zhì)能夠天衣無(wú)縫地契合一地，且生生不息、歷千年而不朽呢？一次重讀《老子》，書中的一句名言讓我頓開(kāi)茅塞?！疤煜履崛跤谒?，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能先。”老子的話，一語(yǔ)道破了水的柔弱秀美與堅(jiān)韌頑強(qiáng)的兩重性。江南是水鄉(xiāng)，千百年來(lái)，是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物、江南的人，孕育了江南獨(dú)特的文化屬性。江南的水，如輕紗薄霧，隨風(fēng)起舞，變幻無(wú)窮，滋潤(rùn)得江南的景物風(fēng)姿綽約，江南的人風(fēng)情萬(wàn)種。宋祖英的一曲《又唱江南》，濃縮了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，細(xì)雨裹著萬(wàn)重山……”江南的人也一如江南的風(fēng)物，溫婉細(xì)膩，柔腸百轉(zhuǎn)。“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。”那無(wú)邊的波光水影之中，充溢著無(wú)邊的風(fēng)月。秦淮河上的桃花渡，莫愁湖畔的莫愁女，瓜洲古渡的杜十娘，西泠橋畔的蘇小小，還有惠山的明月、西湖的斷橋、紹興的沈園……深受上天厚愛(ài)的才子佳人，在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說(shuō)。就連江南人講話也是吳儂軟語(yǔ)，情真意切，唱起來(lái)就更讓人心旌搖動(dòng)。我十分喜歡的蘇州評(píng)彈，唱詞娓娓如述，琵琶弦樂(lè)清麗委婉，典型的水鄉(xiāng)音樂(lè)優(yōu)美儒雅，婉轉(zhuǎn)沉靜，就像曲水清流，清澈純凈又韻味悠長(zhǎng)，就連草木也會(huì)為之搖曳。江南的水也時(shí)有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之勢(shì)。這堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的性情，也涵養(yǎng)了江南的風(fēng)物和江南的人那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺，其中許多氣勢(shì)恢弘。杭州棲霞嶺上的劍門，紹興的會(huì)稽山，常熟的虞山，都是雄偉挺拔，氣宇軒昂，占盡風(fēng)云。那山間的瀑布、澗水，山下的清流，是養(yǎng)育大山的支支血脈。江南的人，也因?yàn)橛辛恕八浴保庞辛四欠N獨(dú)特的劍氣。臥薪嘗膽的勾踐、竭忠盡智的岳飛、與揚(yáng)州共存亡的史可法……眾多仁人志士用生命與鮮血譜寫了一首首壯懷激烈的詩(shī)篇。“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！薄白砝锾魺艨磩?，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@些詩(shī)句至今讀來(lái)，仍洋溢著當(dāng)年的鐵骨雄風(fēng)。還有，活躍在上個(gè)世紀(jì)二三十年代文壇的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣推向了極致。就連文雅雋秀的女子，在江南“水性”的潤(rùn)澤下，也盡顯俠骨柔情，高風(fēng)亮節(jié)。清末的秋瑾就是最優(yōu)秀的代表。說(shuō)到江南的“水性”，還應(yīng)該涵蓋她的秀慧與智巧。江南的水是很有靈氣的，正是這靈秀之水，涵養(yǎng)了江南人的那種聰穎與睿智。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)中國(guó)科學(xué)院院士，江蘇籍的人就占了半數(shù)，近當(dāng)代全國(guó)琴棋書畫的大師，也大多出自江南。江南的水哺育了如水的江南。江南，一曲永遠(yuǎn)唱不完的歌，讓人細(xì)細(xì)地品味著她的如詩(shī)如畫和似水流年……16．從全文看，江南的“水性”有哪些？它和江南有怎樣的關(guān)系？(4分)答：________________________________________________________答案①柔弱秀美；②堅(jiān)韌頑強(qiáng)；③秀慧智巧。關(guān)系：它孕育了江南獨(dú)特的文化屬性。17．“江南，一曲永遠(yuǎn)唱不完的歌，讓人細(xì)細(xì)地品味著她的如詩(shī)如畫和似水流年……”結(jié)尾這句話在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用？(5分)答：________________________________________________答案特點(diǎn)：使用比喻的手法，把江南比作“永遠(yuǎn)唱不完的歌”，突出了江南集秀美和壯美于一身的特點(diǎn)，深情地謳歌了江南美麗的風(fēng)光和杰出的人物。作用：以“如詩(shī)如畫”總結(jié)全文，以“似水流年”呼應(yīng)題目，強(qiáng)化熱愛(ài)江南的情感，突出謳歌江南的主題。18．本文把江南的“水性”和江南人的性格聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為二者存在因果關(guān)系，對(duì)此你是否贊同？請(qǐng)具體闡述你的理由。(6分)答：_________________________________________________答案(1)贊同。理由要點(diǎn)：①一方水土養(yǎng)一方人，地域風(fēng)貌對(duì)人的性格有潛移默化的影響。南方人細(xì)膩，北方人粗獷，海上的人敢于冒險(xiǎn)，山里的人質(zhì)樸踏實(shí)，都說(shuō)明人的性格和所處環(huán)境有一定的關(guān)系。②這是一種構(gòu)思的技巧，這樣寫既突出了江南的特點(diǎn)，又可以把千姿百態(tài)的自然風(fēng)光和古往今來(lái)的人物都匯聚到“江南的水”這個(gè)點(diǎn)上，使文章有了一個(gè)具體的貫穿全文的線索，顯得緊湊而集中。(2)不贊同。理由要點(diǎn)：①人的性格和地域沒(méi)有直接的因果聯(lián)系，同一個(gè)地方的人也有極大的性格差異。②因?yàn)榻系乃袃芍匦?，就把江南的人分成兩種，這樣的構(gòu)思牽強(qiáng)附會(huì)，弄巧成拙。五、本大題2小題，共12分。19．仔細(xì)觀察下面題為“北極熊的家在哪里？”的漫畫，寫一段描述畫面的文字，并表達(dá)你的感想。要求語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，運(yùn)用兩種以上(含兩種)的修辭方法，不少于60字。(6分)答：______________________________________________答案北極的茫茫大海上，零星地漂著幾塊薄薄的浮冰，一只北極熊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在一塊浮冰上，就像是趴在已經(jīng)沉沒(méi)的船上的一塊薄板上，隨時(shí)都會(huì)有滅頂之災(zāi)。它痛徹心扉地大哭：“我就剩這點(diǎn)立足之地了！”(或：它又驚又怕，冷汗飛濺：“天哪，我就剩這點(diǎn)立足之地了！”)這幅圖讓我深深地感受到氣候變暖的極大危害。冰川融化了，北極熊失去了家園，人類又豈能獨(dú)善其身？保護(hù)環(huán)境迫在眉睫。20．下面是某