工程管理主學(xué)課程設(shè)計

工程管理主學(xué)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解工程管理的基本概念、原則和方法，掌握工程項目的各個階段及其管理要點。

2.學(xué)生能夠掌握工程項目的風(fēng)險管理、成本控制、進(jìn)度管理等相關(guān)知識，并運用到實際案例中。

3.學(xué)生能夠了解我國工程管理領(lǐng)域的法律法規(guī)和政策，提高在實際工程項目中的法律意識和合規(guī)意識。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用工程管理方法，對工程項目進(jìn)行有效組織和協(xié)調(diào)，提高項目管理能力。

2.學(xué)生能夠運用風(fēng)險管理、成本控制、進(jìn)度管理等工具，對工程項目進(jìn)行科學(xué)分析和決策。

3.學(xué)生能夠通過團(tuán)隊協(xié)作，解決工程項目中遇到的問題，提高溝通與協(xié)作能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識到工程管理在國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)社會責(zé)任感和使命感。

2.學(xué)生能夠樹立正確的工程倫理觀，遵循職業(yè)道德，注重工程質(zhì)量，保障人民群眾利益。

3.學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)不斷發(fā)展的工程管理領(lǐng)域。

本課程旨在幫助學(xué)生全面掌握工程管理的基本知識，培養(yǎng)實際操作技能，同時注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識的同時，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力，為未來從事工程管理工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工程管理基本概念：介紹工程管理的定義、特點、作用，使學(xué)生了解工程管理的基本內(nèi)涵。

2.工程項目階段管理：分析工程項目的啟動、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾等階段，以及各個階段的管理要點。

3.風(fēng)險管理：講解工程項目風(fēng)險識別、評估、應(yīng)對和監(jiān)控的方法，提高學(xué)生風(fēng)險管理能力。

4.成本控制：介紹成本估算、預(yù)算編制、成本分析和控制等知識，使學(xué)生掌握工程項目成本管理的要點。

5.進(jìn)度管理：分析工程項目進(jìn)度計劃的制定、執(zhí)行和調(diào)整，提高學(xué)生進(jìn)度管理能力。

6.工程項目管理工具與方法：介紹常用的項目管理工具，如網(wǎng)絡(luò)圖、橫道圖、掙值管理等，并分析其在工程項目中的應(yīng)用。

7.法律法規(guī)與政策：梳理我國工程管理領(lǐng)域的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識和合規(guī)意識。

8.職業(yè)道德與團(tuán)隊協(xié)作：強(qiáng)調(diào)工程倫理觀和職業(yè)道德，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教材章節(jié)進(jìn)行安排，具體如下：

1.教材第1章：工程管理基本概念

2.教材第2章：工程項目階段管理

3.教材第3章：風(fēng)險管理

4.教材第4章：成本控制

5.教材第5章：進(jìn)度管理

6.教材第6章：工程項目管理工具與方法

7.教材第7章：法律法規(guī)與政策

8.教材第8章：職業(yè)道德與團(tuán)隊協(xié)作

教學(xué)進(jìn)度按照教材章節(jié)順序進(jìn)行，確保內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握工程管理知識，為實際工程項目管理奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：用于講解工程管理的基本概念、原則、法律法規(guī)等理論知識。通過教師清晰、系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立完整的知識框架。

2.案例分析法：結(jié)合教材中的實際案例，讓學(xué)生分析工程項目的管理過程，包括風(fēng)險識別、成本控制、進(jìn)度管理等，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。

3.討論法：針對工程管理中的熱點問題，如工程項目風(fēng)險防范、成本控制策略等，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

4.實驗法：通過項目管理軟件（如MicrosoftProject）的實際操作，讓學(xué)生模擬工程項目管理過程，掌握項目管理工具的使用，提高實踐操作能力。

5.角色扮演法：組織學(xué)生模擬工程項目中的不同角色，如項目經(jīng)理、風(fēng)險分析師、成本控制師等，讓學(xué)生在實際情境中體驗工程管理過程，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)體驗。

6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成教材中的團(tuán)隊作業(yè)，如編制項目進(jìn)度計劃、成本預(yù)算等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和責(zé)任感。

7.課外實踐：鼓勵學(xué)生參加工程項目實習(xí)、參觀施工現(xiàn)場等，使學(xué)生在實際工作中體會工程管理的內(nèi)涵，提高學(xué)生的實踐能力。

8.互動式教學(xué)：教師提問，學(xué)生搶答，或?qū)W生提問，教師解答，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

9.翻轉(zhuǎn)課堂：讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，課堂上以討論、案例分析等形式進(jìn)行互動交流，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論、角色扮演等。通過觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性和參與度，以及團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評的20%。布置與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如案例分析、項目管理工具操作、成本分析和進(jìn)度計劃等，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.期中考試：占總評的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋教材前半部分的知識點，以選擇題、簡答題、計算題等形式，測試學(xué)生對工程管理基本概念、原則和方法的理解。

4.期末考試：占總評的30%?？荚噧?nèi)容涵蓋整本教材的知識點，以案例分析、論述題、計算題等形式，綜合評估學(xué)生對工程管理知識的掌握和運用能力。

5.課外實踐：額外加分項。鼓勵學(xué)生參加工程項目實習(xí)、競賽等活動，根據(jù)實際表現(xiàn)給予適當(dāng)加分，以激勵學(xué)生積極參與實踐活動，提高實際操作能力。

6.團(tuán)隊作業(yè)：額外加分項。對完成質(zhì)量高、表現(xiàn)突出的團(tuán)隊作業(yè)，給予適當(dāng)加分，以鼓勵學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，提高作業(yè)質(zhì)量。

教學(xué)評估方式具有以下特點：

1.客觀公正：評估標(biāo)準(zhǔn)明確，確保每位學(xué)生的表現(xiàn)都能得到公平、公正的評價。

2.多元化：采用多種評估方式，全面考察學(xué)生的知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀。

3.過程與結(jié)果并重：既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況，又關(guān)注學(xué)習(xí)成果，如考試成績、實踐能力。

4.動態(tài)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整評估方式和比重，以提高評估的有效性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本章節(jié)教學(xué)共計16課時，按照教材章節(jié)順序進(jìn)行，每章節(jié)安排2課時。具體安排如下：

-第1-2課時：工程管理基本概念

-第3-4課時：工程項目階段管理

-第5-6課時：風(fēng)險管理

-第7-8課時：成本控制

-第9-10課時：進(jìn)度管理

-第11-12課時：工程項目管理工具與方法

-第13-14課時：法律法規(guī)與政策

-第15-16課時：職業(yè)道德與團(tuán)隊協(xié)作

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周一、三、五的上午進(jìn)行教學(xué)，每課時45分鐘，確保學(xué)生在精力充沛的時間內(nèi)學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，以便于教師運用多媒體課件、案例視頻等教學(xué)資源；實驗操作和小組討論在實驗室或討論室進(jìn)行，為學(xué)生提供良好的實踐和互動環(huán)境。

4.考試安排：期中考試安排在教學(xué)進(jìn)度過半時進(jìn)行，期末考試安排在課程結(jié)束后進(jìn)行，以便學(xué)生有充足的時間復(fù)習(xí)和鞏固知識。

5.課外實踐：鼓勵學(xué)生利用課余時間參加工程項目實習(xí)、競賽等活動，具體時間和地點根據(jù)學(xué)生興趣和實際情況靈活安排。

6.個性化教學(xué)：針對學(xué)生的興趣和需求，