名師工作室成員個人總結(jié)

———名師工作室成員個人總結(jié)名師工作室成員個人總結(jié)1本人自進(jìn)入羅校長工作室以來，感覺本身始終是在歡樂中成長，不知不覺一學(xué)期就結(jié)束了，回想在名師工作室的這段日子我感受頗多，下面將從以下幾方面做以總結(jié)：一、找準(zhǔn)方向，反思自我有句話說的好：找到努力的方向比努力更緊要。自我與羅校長工作室的幾位名師相處至今，羅校長的不冷不熱謙遜、幽默風(fēng)趣、厚重點氣令我深深敬佩，特別是他那出口成章，句句蘊(yùn)含哲理的話語總是給人很深的思考，他說：“人活一輩子，虛度是一天，繁忙也是一天，與其虛度不如繁忙，繁忙能使人收獲多彩的人生！假如今日怕苦怕累，明天會更苦更累！”，他還說：“作為老師，我們要做一個有思想的人，一個勤學(xué)的人，一個不絕創(chuàng)新的人”。諸如此類的話語無時無刻不影響著我，使我更加明白了本身將要為之奮斗的方向。工作室的張老師，他那一切以工作為主的敬業(yè)精神令我深深感動，他那獨特的教學(xué)技法令我深深敬佩，他那與人真誠謙遜的品質(zhì)深深的感染著我。還有陳老師的內(nèi)蘊(yùn)和才學(xué)也給我將來的努力奮斗指明白方向。與他們相處的這段時間我終于明白了他們之所以能夠成為名師，那是由于他們有明確的奮斗方向，而且能夠堅持不懈的為之努力，在努力的過程中能不絕的自我反思，在反思中不絕地進(jìn)步……。我很慶幸本身能夠加入到這個團(tuán)隊，我信任在他們的熏陶和感染下我會盡快成長起來的！二、學(xué)會沉淀，轉(zhuǎn)變自我人生像一杯茶，經(jīng)過生活的洗禮時要學(xué)會沉淀本身。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長了前進(jìn)的動力，從更大程度上激發(fā)了本身的潛力，在這一段時間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不絕的學(xué)習(xí)、反思，沉淀本身，讓本身在肯定程度上得到了提高。同時作為學(xué)校骨干老師，我深知本身肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……在不絕地學(xué)習(xí)當(dāng)中，我時刻感到本身的不足。因此我樂觀利用空余時間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不絕的充實本身，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。這一學(xué)期我樂觀地參加名師工作室的各種學(xué)習(xí)，在平常利用網(wǎng)絡(luò)及時的與名師們溝通、與名師們同課異構(gòu)，找本身與名師們的差距，快速的提高本身。在名師工作室的各種活動當(dāng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念；各種各樣的教育教學(xué)活動也讓我開闊了教育教學(xué)的.視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。三、學(xué)以致用，實現(xiàn)自我“學(xué)了不會用等于白學(xué)”我常常對學(xué)生這樣說。所以我堅持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中。1、教改科研本學(xué)期，我把在工作室中獲得的教學(xué)理論用于我的課題和教學(xué)中，并樂觀進(jìn)行探究，不絕地分析、討論，總結(jié)出一套適合我們本身學(xué)校學(xué)生特點的應(yīng)用有效的教學(xué)方法，讓孩子們喜愛學(xué)語文，樂于學(xué)語文。2、幫代工作我雖是校級骨干老師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不但嚴(yán)格要求本身、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜本身的點滴經(jīng)驗，充分發(fā)表本身的看法和建議。在教學(xué)中，樂觀和組內(nèi)老師集體備課，談本身所獲得的一些教學(xué)理念，對課堂教學(xué)的看法等。這樣做使我收獲都很大，提高很快。我信任只要我不絕的將學(xué)到的教學(xué)理論、技法運用實踐，本身也能走出一條屬于本身的育人之路，從而特別好的實現(xiàn)自我價值。總之，名師工作室不但為我們供應(yīng)了提高自身素養(yǎng)的空間，也成為我們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的大家園。在這個大家庭里，我們找到了本身前進(jìn)的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進(jìn)的熱誠，在這個大家庭里，我們更了解了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今日，社會對老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取，成為一名合格的工作室成員。名師工作室成員個人總結(jié)2自工作室正式掛牌后，我成為了這一工作室的一名成員，有些緊張，同時又深感榮幸，還有機(jī)會學(xué)到更多。一年來，在牛樹銀老師的率領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們漸漸成長。時間匆忙流逝，轉(zhuǎn)瞬間，進(jìn)入這個溫馨、樂觀向上的名師工作室團(tuán)隊已經(jīng)一年了，一年的工作、學(xué)習(xí)和實踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。一、樂觀學(xué)習(xí)在這一年中，我依照工作室計劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)得中豐富自我。深入研討教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。1、理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個老師上好課的前提。本學(xué)期，我認(rèn)真研讀了語文心課程標(biāo)準(zhǔn)，做了認(rèn)真筆記。對其他全部學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了認(rèn)真閱讀、記憶，心中對教育教學(xué)工作的目標(biāo)很明確，方向也很清楚，為工作的落實打好了基礎(chǔ)。2、常常觀看各個學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進(jìn)行結(jié)合研究。3、閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。二、努力實踐1、樂觀開展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承當(dāng)工作室調(diào)配的各項任務(wù)。2、樂觀參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動中自身本領(lǐng)得到了磨練和提高，自身素養(yǎng)得到了不絕更新。3、樂觀參加聽課、評課等活動，向其他老師學(xué)習(xí)，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實際問題進(jìn)行切磋溝通。從而促使本身在實踐中不絕感悟，在感悟中不絕提升。三、不絕反思在不絕的探究和研究中，我認(rèn)得到下面兩點是我們?nèi)坷蠋煻紤?yīng)要努力努力探求的：1、當(dāng)好教學(xué)活動的組織者在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為老師要充分信任學(xué)生，信任學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。要把探究的機(jī)會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分呈現(xiàn)本身學(xué)習(xí)的.過程。新課程實施的敏捷性大，老師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，老師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參加學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，察看和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注，老師的引導(dǎo)沒落到實處，甚至是走形式。所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有必需的。2、做好一個成功的“引路人”一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探究、會發(fā)現(xiàn)。老師除了必需把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的緊要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的引導(dǎo)，有時的作文引導(dǎo)課，好像是在紙上談兵的時間過多，學(xué)生真正動手的時間較少，怎樣解決這一問題呢，我也在不絕思考。所以，我們要做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。四、努力方向：始終以來，我在實踐中不絕反思，不絕總結(jié)，找出本身的不足，明確了努力的方向，訂立了以下努力的目標(biāo)：1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2及時總結(jié)，加強(qiáng)反思的本領(lǐng)，將本身平常積累的經(jīng)驗、有價值的思考及時記錄下來，以便更快地提升本身的水平。一學(xué)年度的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有很多方面需要連續(xù)努力。名師工作室成員個人總結(jié)3我是“數(shù)學(xué)工作室”的一名新成員，這學(xué)期我特別有幸加入到這個工作室來。雖然加入工作室才半年的時間，但回想起這半年的點點滴滴仍然讓我記憶猶新。由于這里讓我體驗了很多，懂得了很多，收獲了很多，更緊要的是讓我找到了一些更好的教育學(xué)生的方式，在教育思想上成熟了很多。以下我想和大家一起共享我這半年工作室的成長故事。一、工作室——讓我有了歸屬感和安全感。剛加入工作室不久許主任就讓我執(zhí)教了一節(jié)課，那時候一想到要面對工作室里的這些優(yōu)秀老師講課我那時候特別的忐忑和自卑，特別怕本身講不好，或許許主任一看就看透了我的想法，于是她就及時的鼓舞我，告知我課都是打磨出來的肯定要先信任本身。許主任還時常用本身的親身經(jīng)過啟發(fā)我工作辦事的道理，我深受感動。還有工作室的全體老師，雖然平常的工作繁忙，但是工作室里的每次活動都樂于參加?？吹剿齻冇鋹偟难杏懛諊c熱心細(xì)致的幫忙，也使我排出了陌生感，很快的融入了這個大家庭，也讓我有了歸屬感和安全感。二、工作室——促使了我的成長我很幸運我身后有這么一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，能時不時地促進(jìn)我的成長。在講第一節(jié)課時，我盡管做了充分的準(zhǔn)備，但是效果還是大相徑庭，我很失落。這時候室友們樂觀為我剖析課堂，幫忙我及時發(fā)現(xiàn)問題，從而探究解決問題的方法。我那時候執(zhí)教的是一班級上冊數(shù)學(xué)《連加連減》，通過情境圖的呈現(xiàn)，讓孩子提出問題并通過擺小棒本身探究連加連減的計算過程，但是課堂中顯現(xiàn)了很多問題，譬如：（這是我們室友們幫我發(fā)現(xiàn)的問題）問題：1、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，當(dāng)遇到難度較大的問題時，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠有所下降。2、不能夠關(guān)注全體學(xué)生，個別孩子操作不認(rèn)真，走神。3、課堂評價語言太單一、她們予以我的建議是：1、這節(jié)課的知識處理上，連加、連減可以分開處理，在每個知識點中加入鞏固練習(xí)，讓學(xué)生擺小棒，給他們呈現(xiàn)的機(jī)會，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、低班級孩子在課堂上老師多以正面鼓舞為主，但也應(yīng)加強(qiáng)紀(jì)律。3、老師在課堂授課時，對于學(xué)生的回答應(yīng)重點引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生不按本身的想法思考時，不要焦躁。4、多用評價語言。面對她們這些中肯的建議，我懷著一顆虔誠的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄、虛心請教。在溝通中我學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。三、工作室——讓我不絕努力探求杰出經(jīng)過兩周后我又講了一節(jié)課《11—20各數(shù)的認(rèn)得》，那時候同室老師們對我的第一評價就是老師的課堂本領(lǐng)較上次有很大進(jìn)步，這是對我的最大確定。但是我希望本身能在名師的引導(dǎo)和同室老師的幫忙下，成為一名可連續(xù)發(fā)展型老師。在以后的教學(xué)中我將從以下幾個方面努力：（一）勤于學(xué)習(xí)，積淀理論。我將堅持不懈的學(xué)習(xí)，多渠道的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，來加強(qiáng)本身的理論積淀。另外，在我們工作室的博客，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成績，是我們“學(xué)習(xí)、實踐、反思再學(xué)習(xí)”的`過程。（二）樂觀參加研修活動。為開闊眼界，加強(qiáng)新課程的解讀與落實本領(lǐng)，樂觀參加研修活動，向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，向工作室老師精彩的課堂學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中更加努力學(xué)習(xí)，提高本身的業(yè)務(wù)水平，不絕更新教學(xué)方法。（三）投入網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。樂觀投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不但給了我與老師和專家視頻面對面溝通的機(jī)會，讓我得到了更多的啟發(fā)和應(yīng)用性的建議和一件，使我在教學(xué)工作中游刃有余，同時也讓我感覺到了本身與優(yōu)秀老師之間的差距還很大，讓我感受到了本身的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，記法我努力學(xué)習(xí)，不絕向前的動力，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。并漸漸形成本身的教學(xué)風(fēng)格。四、對工作的反思進(jìn)入工作室半年，我覺得本身進(jìn)步不小，但是也存在不足。在科研方面，本身努力的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，離工作室的要求還有肯定的距離……我將會在今后的工作中，連續(xù)發(fā)揚本身的優(yōu)勢，努力改正本身的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求本身，力爭使本身在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱呼。名師工作室成員個人總結(jié)4加入語文名師工作室以來，已有三年了?；仨ぷ魇业臍v程，我充實著、實踐著、思考著。一、理論積淀，提升素養(yǎng)我有計劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，充實本身，并努力做到與教學(xué)實踐相結(jié)合。在我們的博客中，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成績，是我“學(xué)習(xí)、實踐、反思、再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長供應(yīng)了特別好的實踐機(jī)會，并為我搭建了呈現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型老師還有很多路要走。二、樂于求索，樂觀科研加入了名師工作室后，我樂觀參加各項實踐溝通活動，獲得了很多與同行合作的機(jī)會，進(jìn)行了很多理論上的探討，樂觀探究了新的教學(xué)路子，不絕完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升。平常認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，研討新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，總結(jié)經(jīng)驗，漸漸形成了本身的教學(xué)風(fēng)格。三、課堂教學(xué)，努力探求本真課堂教學(xué)是老師成長的重要載體，是提高老師專業(yè)水平的有效途徑。在這跟崗期間，我認(rèn)真