2020-2021學(xué)年山東省濟(jì)南市高新區(qū)小升初考試語文試卷

高新區(qū)2020－2021學(xué)年第二學(xué)明小學(xué)六年級期未學(xué)業(yè)水平測試語文試題1.看拼音寫詞語。áozhōuqīliángnuóyíjiànwēizhīzhùlǐngyùjìtuōkǒngbùsìdéqísuǒ【答案】熬粥清涼挪移見微知著

領(lǐng)域寄托恐怖適得其所【解析】本題主要利用拼音考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。書寫時要要做到規(guī)范、正確和美觀。書寫“熬粥、挪、域”時筆畫容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)?！拔?、著、怖”易寫成同音別字，要加以區(qū)分。見微知著：指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。比喻小中見大、以小見大。出自《韓非子·說林上》。適得其所：該人物處在適合的職位上，物品使用在適合的場所。2.下列詞語中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項是（）A.鴻鵠（hú）論語（lún）缽子（bō）雨雪霏霏（yǔ）B.縫隙（fèng）堅勁（jǐn）惆悵（chàng）一曝十寒（pù）C.單調(diào)（diào）處境（chǔ）花蕊（ruǐ）戛然而止（jiá）D.火熾（chì）縹緲（piǎo）涔涔（cén）奄奄一息（yān）【答案】C【解析】本題考查字音辨析。錯誤的更正如下：A雨雪霏霏（yù）B堅勁（jìng）D縹緲（piāo）奄奄一息（yǎn）3.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.天籟之音行云流水筆走龍蛇翻箱倒柜B.高山流水輕歌曼舞畫龍點(diǎn)睛別出心栽C.余音繞梁巧奪天功妙筆生花焦躁不安D.黃鐘大呂惟妙惟肖栩栩如生精兵減政【答案】A【解析】本題考查字形辨析。錯誤的更正如下：B別出心栽——別出心裁C巧奪天功——巧奪天工D精兵減政——精兵簡政4.下列四個句子中，沒有語病的一項是（）A.由于生活水平改變了，人們的日子越過越紅火。B.我們要共同愛護(hù)集體的利益，珍惜班級的榮譽(yù)。C.在閱讀文學(xué)名著的過程中，我明白了許多做人的道理。D.每年3月，金黃色的油菜花一齊盛開，五顏六色，十分絢麗?！敬鸢浮緾5.下列與“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)的情感相同或相似的一項是（）A.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。C.勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 D.若到江南趕上春，千萬和春住?！敬鸢浮緽【解析】本題考查詩句理解?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。表達(dá)了作者對春天的贊頌。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。表達(dá)了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)和親人，渴望早日返回家鄉(xiāng)的心情。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。表達(dá)作者依依惜別的情誼，也包含著對遠(yuǎn)行者的深情體貼，前路珍重的殷勤祝愿。若到江南趕上春，千萬和春住。表達(dá)作者送別友人時對臨行朋友叮嚀和祝愿，表達(dá)了對友人的誠摯祝福和詩人的美好情懷。出自：北宋·王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》。6.積累與運(yùn)用。1．時間，在兩小兒眼中是真實可感的，“日初出滄滄涼涼，______”；在朱自清筆下是轉(zhuǎn)瞬即逝的，“像______，我的日子像滴在時間的流里，______，______”。2．托物言志是通過對物品的描寫和敘述表達(dá)自己的志向和意思?！妒乙鳌分斜磉_(dá)詩人志向的詩句是：“______，______”；《竹石》中表達(dá)詩人志向的詩句是：“______，______。”像這樣托物言志的詩句我還知道有“______，______?！?．閱讀，就是和高尚的人談話。讀《增廣賢文》，我明白了“良藥苦口利于病，______”和“______，莫把無時當(dāng)有時”的道理；從（周易）“窮則變，______，______”的思想中，我懂得了“窮則思變”的道理?！敬鸢浮竣?及其日中如探湯②.針尖上的一滴水滴在大海里③.沒有聲音④.也沒有影子⑤.粉身碎骨渾不怕⑥.要留清白在人間⑦.咬定青山不放松⑧.立根原在破巖中⑨.何當(dāng)金絡(luò)腦⑩.快走踏清秋?.忠言逆耳利于行?.常將有日思無日?.變則通?.通則久【解析】本題考查文學(xué)積累。1.日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯：意思是：太陽剛出來是，（人）感覺很涼快，到中午時（人）覺得很熱。探湯：把手伸進(jìn)熱水里。及其：到。日中：中午。滄滄涼涼：涼快的樣子。”出自《兩小兒辯日》。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。這段話出自朱自清《匆匆》作者把自己的比作針尖上的水，把時間比作大海。說明了日子的渺小和時間消逝得無影無終。2．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。出自于謙《石灰吟》。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。全詩如下：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。咬定青山不放松，立根原在破巖中。出自鄭燮《竹石》。《竹石》突出了竹子扎根于巖縫之中堅韌不拔的特點(diǎn)。借巖竹的堅韌頑強(qiáng)，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。全詩如下：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。出自唐代李賀《馬詩》。名為詠馬，實際上是借物抒懷，抒發(fā)自己懷才不遇的憤慨和建功立業(yè)的抱負(fù)。全詩如下：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。3．“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意為良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。這句賢文旨在教育人們要勇于接受批評,現(xiàn)在常用來說明應(yīng)該正確對待別人的意見和批評。常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。這句話意思是過好日子的時候要居安思危，未雨綢繆，不要等到真正過上窮日子的時候才只能去回想當(dāng)年富足的風(fēng)光。窮則變，變則通，通則久。意思是：道行不通時選擇變，變了之后就會豁然開通，行得通則可以長久。這句話指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。非文本性閱讀【材料一】隨著我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷增大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對空氣、土壤、水等造成污染。大量廚余垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅居民健康。垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認(rèn)。其優(yōu)點(diǎn)有：一、可以減少占地。去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量可達(dá)60%以上。二、可以減少污染。如廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會造成嚴(yán)重的污染。三、可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，但分開就是資源。四、可以減少危害。例如扔掉的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故也是時有發(fā)生。，包括廢紙類、塑料類、玻璃垃圾，包括廢棄食品袋、保鮮膜、紙巾、貝殼、堅果殼、灰土等?！静牧先繃野l(fā)改委、住建部頒布的《生活垃圾分類制度實施方案》，給我國推動垃圾分類進(jìn)行了總體規(guī)劃。但是在實施的過程中問題不斷，有居民說：“扔個垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻煩！”也有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運(yùn)走，分類還有什么意義？”所以，垃圾分類是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放，分類收集，分類運(yùn)輸，分類處理，各個環(huán)節(jié)必須緊密配合，同時，還要制定懲罰和獎勵政策。只有大家各司其職，各掃“門前雪”，減量化、資源化、無害化目標(biāo)才能實現(xiàn)，垃圾分類前景可期！7.我國垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、玻璃垃圾B.可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾C.可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾D.可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、玻璃垃圾8.家里的燈管壞了，明明應(yīng)該將它投放在（）A.廚余垃圾桶 B.其他垃圾桶C.有害垃圾桶 D.可回收垃圾桶9.“1噸塑料可回?zé)?00公斤的柴油”，最能表明垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)是（）A.減少占地 B.減少污染 C.減少危害 D.變廢為寶10.聯(lián)系生活實際說說材料中的“大家各司其職，各掃‘門前雪’”具體指什么？____________________________________________11.垃圾分類的好處顯而易見，可實施起來仍有困難，請你為這一制度的推行提兩條可行性建議。______________________________________【答案】7.B8.C9.D10.示例：環(huán)衛(wèi)部門分類設(shè)置垃圾箱，垃圾產(chǎn)生者分類投放垃圾，垃圾處理部門分類運(yùn)輸、處理垃圾。11.示例：①加大垃圾分類的宣傳力度，使之家喻戶曉。②制定相關(guān)法規(guī)，讓垃圾分類有法可依?！窘馕觥俊?題詳解】本題主要考察對材料的理解能力。我國垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)可以定位到材料二：1.可回收垃圾，包括廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等。2.廚余垃圾，包括剩飯剩菜，菜梗菜葉，動物內(nèi)臟，果皮瓜皮等。3.有害垃圾，包括廢電池、廢墨盒、廢油漆桶、過期的藥品、廢燈管、殺蟲劑等。4.其他垃圾，包括廢棄食品袋、保鮮膜、紙巾、貝殼、堅果殼、灰土等?！?題詳解】本題主要考察對材料的理解與應(yīng)用能力。家里的燈管壞了，明明應(yīng)該將它投放在有害垃圾桶?？梢远ㄎ坏讲牧隙?，“有害垃圾，包括廢電池、廢墨盒、廢油漆桶、過期的藥品、廢燈管、殺蟲劑等。”【9題詳解】本題主要考察對材料的理解能力。垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)可以定位到材料一的第二自然段，“1噸塑料可回?zé)?00公斤的柴油”，最能表明垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)是“三、可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用?！薄?0題詳解】本題主要考察對句子的理解與語言表達(dá)能力?？梢远ㄎ坏讲牧先牡诙匀欢?，可知“大家各司其職，各掃‘門前雪’”具體指對垃圾進(jìn)行分類投放，分類收集，分類運(yùn)輸，分類處理等等的事項。11題詳解】本題主要考察思考和語言表達(dá)能力。此題為開放性試題，言之有理即可。課外閱讀。記取歲月珠至今我還記得，那天父母把我和妹妹叫到身邊，鄭重地說：“爸媽跟你們商量件事。我聽了不由得感到緊張，不知是什么事。媽媽要跟我們商量的是：媽媽想進(jìn)化工廠做活，但是化工廠的流水包裝工分為日班和夜班。媽媽要是選日班，晚上就可以和爸爸起回家，但我們中午吃飯就只有我和妹妹兩個人；要是選夜班，媽媽白天可以在家照顧我們，但是夜班下班通常是十點(diǎn)多，媽媽到時得一個人回來。工廠離家挺遠(yuǎn)的，對于獨(dú)自夜行，媽媽有些顧慮——那會兒還沒有路燈，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有幾棵高大的槐樹，槐樹投下的房影如一譚深水……我和妹妹最終選擇讓媽媽上日班。那時我才上小學(xué)三年級，妹妹更小，剛上一年級。此后每天中午，我和妹妹就約好一起回家。飯菜是媽媽在鍋里留好了的。后來我年級讀得高些，媽媽教會了我做咸菜年糕湯。咸菜年糕湯做法簡單，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那時年紀(jì)小，廚藝不佳，連成菜切起來都是筋脈相連的，味道自然更不好。小學(xué)的時候放學(xué)也早，三點(diǎn)多的時候就到家了。別的同齡人在外面玩得瘋。我和妹妹回了家，早早地關(guān)緊了門，又早早地上了樓——媽媽到底也是不放心，反復(fù)叮囑我們不要亂跑，門要關(guān)牢。我們乖乖記著媽媽的話。樓上其實也沒什么好玩的。有時候我們看看窗外的風(fēng)景，不過看來看去也就瓦楞屋項、遠(yuǎn)處的田野和更遠(yuǎn)處的青山；有時候我們就只是躺在床上，有一搭沒一搭地聊著天。有一天，我們不知從哪里得來一個垂露狀的玻璃墜子，意外發(fā)現(xiàn)透過玻璃墜子看外面，墜子邊緣的切面會反射出虹霓一樣美麗的折光。我和妹妹輪流看，看天，看山，看夕陽，看就可以看半個時辰?；叵肫饋?，那應(yīng)該是我童年里最寂寥、最凄清、最無趣的一段時光。但我從未后悔過。是的，能換回媽媽安安心心地回家，還有什么比這更值得？更何況，那一段時光青灰的底色里，也還有絲溫柔的暖色：比如爸爸媽媽回來的時候，有幾回把我驚醒了，我就會看到門縫底下漏進(jìn)一線光亮，我的心瞬間充滿了欣喜；有時我睡得沉，等媽媽上來把我叫醒，我才知這他們回來了。像變魔法一樣的，眼前還有香噴噴的飯菜。媽媽或許也不忍叫起我們下樓，鋪了報紙，“縱容”我們在床上吃。成長的路上，所有的歡笑和淚水都值得被深深地銘記啊，它們會變成一顆顆珍珠，在你的年華里閃閃發(fā)光。12.文中講“爸媽跟你們商量件事”，“這件事”指的是_______。13.媽媽去化工廠上班后，最擔(dān)心的問題是______。14.作者在文中提到“垂露狀的玻璃墜子”的目的是（）A.強(qiáng)調(diào)透過玻璃墜子看到風(fēng)景非常迷人。 B.突出在成長的路上自己收獲了許多樂趣。C.表現(xiàn)“我”和妹妹觀察細(xì)致的良好習(xí)慣。 D.反映了那一段童年時光非常無聊與無趣。15.“那應(yīng)該是我童年里最寂察、最凄清、最無趣的段時光。但我從未后悔過?！薄拔覐奈春蠡谶^”的原因是______。16.去化工廠上班后，媽媽是怎樣照料“我”和妹妹的？請至少寫出兩點(diǎn)。__________________17.題目“記取歲月珠”在文中是什么意思？__________________【答案】12.媽媽進(jìn)化工廠是上日班還是夜班13.姐妹倆的中午吃飯和安全問題14.D15.讓媽媽安心回家，日子怎樣過都值得16.1.預(yù)先在鍋里留好飯菜。2.教會我做咸菜年糕湯。3.叮囑我們不亂跑。4.傍晚回來煮飯給我們吃。17.成長的歲月中的那些經(jīng)歷，就像是一顆顆珍珠，在我們的年華里閃閃發(fā)光。作者是把這些經(jīng)歷提取記錄下來?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查提取信息的能力。結(jié)合第2自然段“媽媽要跟我們商量的是：媽媽想進(jìn)化工廠做活，但是化工廠的流水包裝工分為日班和夜班?！薄拔液兔妹米罱K選擇讓媽媽上日班。那時我才上小學(xué)三年級，妹妹更小，剛上一年級?！钡贸霭謰尭覀兩塘康氖率巧先瞻噙€是夜班?！?3題詳解】本題考查理解能力。結(jié)合第2自然段中的“但我們中午吃飯就只有我和妹妹兩個人”和第5自然段中的“媽媽到底也是不放心，反復(fù)叮囑我們不要亂跑，門要關(guān)牢?！笨梢灾缷寢屓セS上班后，最擔(dān)心的問題是這兩個?！?4題詳解】本題考查理解能力。文中提到“垂露狀的玻璃墜子”是第6自然段。結(jié)合“樓上其實也沒什么好玩的?！蔽覀兺ㄟ^“垂露狀的玻璃墜子”看外面，可以看半個時辰?？梢愿惺艿侥菚r寂寥、凄清、無趣的一段時光。15題詳解】本題考查提取信息的能力。從第8自然段中的“是的，能換回媽媽安安心心地回家，還有什么比這更值得？”可以知道我為什么從未后悔過?！?6題詳解】本題考查信息的綜合提取能力。從第4自然段中吃飯問題，第5自然的叮囑安全，第9自然的回家做飯，“縱容”我們在床上吃等事件進(jìn)行概括。【17題詳解】本題考查理解能力。結(jié)合最后一段“成長的路上，所有的歡笑和淚水都值得被深深地銘記啊，它們會變成一顆顆珍珠，在你的年華里閃閃發(fā)光?！庇米约旱恼Z言把理解題目的意思寫下來即可。18.綜合性學(xué)習(xí)。霞飛小學(xué)六一班在畢業(yè)前夕準(zhǔn)備以“永遠(yuǎn)的六一班”為主題開一次班會，請你擔(dān)任此次班會的策劃和主持。（1）請你設(shè)計一下班會的程序，寫出其中的一個環(huán)節(jié)。追憶往昔——（）——展望未來（2）假如你是主持人，請你為班會設(shè)計一段熱情洋溢的開場白。（要求：必須恰當(dāng)引用一處古詩詞或運(yùn)用一種修辭手法。）_______________________________（3）臨別之際，請選擇你最喜歡的一位老師或同學(xué)寫一條飽含真情的贈言。_______________________________【答案】①.感念師恩②.六年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，分別的時刻就要到來。母校的一切讓我們留戀，“但愿人長久，千里共嬋娟”，讓我們將這段美好的日子永留心間，讓我們將這份深厚的友誼埋在心底，朝著嶄新的夢想，努力創(chuàng)造出屬于自己的一片藍(lán)天。相信大家會永遠(yuǎn)記著我們共同的名字：永遠(yuǎn)的六一班。③.例：贈老師：師恩難忘，老師，我永遠(yuǎn)也望不了您的教誨，愿您桃李芬芳，愿您永遠(yuǎn)健康?。ɑ蛸浲瑢W(xué)：時光的淘洗見證了我們的友誼，讓我們友誼長存?。窘馕觥勘绢}考查活動流程策劃和口語交際。（1）題目要求根據(jù)給出的流程，設(shè)計其中一個環(huán)節(jié)。注意內(nèi)容設(shè)計上避免和前面的“追憶往昔”、后面的“展望未來”重合。學(xué)生能設(shè)計出符合上述要求的環(huán)節(jié)，合情合理，即可得分。（2）開場白需要明確活動的主題，此次班會是畢業(yè)前夕的一次班會，主題為“永遠(yuǎn)的六一班”，結(jié)合這個內(nèi)容，可以談?wù)剬ν舻目傮w感受，可以談?wù)勲x別的不舍和留戀，可以祝愿或鼓舞同學(xué)們?yōu)槲磥砝^續(xù)奮斗，也可以是感謝老師的諄諄教誨。運(yùn)用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法，例如排比、比喻，或者引用適合這個情境的古詩詞句子。（3）臨別贈言針對不同的對象，可以從不同的角度來寫。例如同學(xué)，可以鼓勵他/她繼續(xù)拼搏；例如老師，可以感恩他/她的教導(dǎo)。語言表述上可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，或者引用名言警句、詩詞名句。符合贈送的對象，語句通順，沒有語法錯誤，即可得分。我愛寫作。19.習(xí)作。六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這六年時間里，老師教我們讀書，教我們做人，在老師的關(guān)心、愛護(hù)、幫助下，我們快樂健康地成長。在即將告別老師的時候，我們應(yīng)該心懷感恩，向老師表達(dá)我們的感激之情。請自擬題目，寫篇習(xí)作，把你最想對老師說的話寫下來，表達(dá)你對老師最真摯的感激之情?！敬鸢浮?/p>

感謝您，老師！

六年的小學(xué)生活就要結(jié)束，我是多么的不舍。在與您朝夕相處的六年中，您給我留下了許多難忘的印象：是您，耐心地幫我們講解每道難題；是您，仔細(xì)