2023八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當家作主 第六課 我國國家機構 第2框 中華人民共和國主席說課稿 新人教版

2023八年級道德與法治下冊第三單元人民當家作主第六課我國國家機構第2框中華人民共和國主席說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容新人教版八年級道德與法治下冊第三單元“人民當家作主”的第六課“我國國家機構”中的第二框“中華人民共和國主席”。本節(jié)課的主要內容是讓學生了解中華人民共和國主席的性質與職權，包括國家主席的產生方式、國家主席的職責和權力等。同時，通過學習國家主席的性質與職權，引導學生理解國家主席在國家機構中的重要地位，以及國家主席在維護國家主權、推動國家發(fā)展等方面的重要作用。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：法治意識、民主意識、公民意識。

1.法治意識：通過學習國家主席的性質與職權，使學生理解法治精神，尊重法律，維護法律權威，培養(yǎng)學生遵紀守法的良好習慣。

2.民主意識：引導學生了解國家主席產生的民主程序，認識到國家主席是國家民主制度的重要組成部分，培養(yǎng)學生熱愛民主、積極參與民主生活的意識。

3.公民意識：使學生明白國家主席是國家機構的成員，每個公民都有了解國家機構、關注國家事務的責任，培養(yǎng)學生關心國家大事、履行公民職責的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.中華人民共和國主席的性質與職權。

2.國家主席在國家機構中的地位和作用。

難點：

1.國家主席職權的具體內容和行使方式。

2.如何理解國家主席在維護國家主權、推動國家發(fā)展等方面的重要作用。

解決辦法：

1.對于重點內容，可以通過案例分析、討論交流等方式，讓學生深入理解中華人民共和國主席的性質與職權，以及國家主席在國家機構中的地位和作用。

2.對于難點內容，可以采用多媒體教學、情景模擬等方法，生動形象地展示國家主席職權的具體內容和行使方式，幫助學生理解國家主席在維護國家主權、推動國家發(fā)展等方面的重要作用。同時，鼓勵學生主動提問、積極參與，加強師生互動，提高學生對難點知識的理解和掌握。四、教學方法與手段1.教學方法：

（1）案例分析法：通過分析典型的事例，讓學生深入了解中華人民共和國主席的性質與職權，以及國家主席在國家機構中的地位和作用。

（2）討論交流法：鼓勵學生積極參與課堂討論，分享彼此對國家主席職權和作用的理解，提高學生對知識點的掌握。

（3）情境模擬法：創(chuàng)設相關情境，讓學生身臨其境地感受國家主席在維護國家主權、推動國家發(fā)展等方面的重要作用。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用PPT、視頻等多媒體資源，形象生動地展示國家主席職權的具體內容和行使方式，提高學生的學習興趣。

（2）網絡教學平臺：運用教學軟件，實現資源共享，方便學生課后復習，提高教學效果。

（3）互動式教學：采用問答、小組討論等形式，加強師生互動，提高學生的主動性和積極性。

（4）實踐教學：組織學生參加相關實踐活動，如參觀國家機構，讓學生深入了解國家主席的職責和權力，提高學生的實踐能力。

（5）評價與反饋：通過課堂問答、作業(yè)批改等方式，及時了解學生的學習情況，對教學中存在的問題進行調整和改進。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習我國國家機構中中華人民共和國主席的相關內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習國家主席職權的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的國家機構的內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學習國家主席職權打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解國家主席的性質與職權，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞國家主席職權的具體內容和行使方式展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結歸納：

在呈現新課后，對國家主席職權的性質與職權進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對國家主席職權的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與國家主席職權相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合國家主席職權的內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習國家主席職權的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的國家主席職權的性質與職權，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的國家主席職權的內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《中華人民共和國憲法》：讓學生深入了解國家主席在憲法中的地位和職權，增強學生的憲法意識。

《中華人民共和國主席質量法》：了解國家主席選舉產生的法律規(guī)定，進一步理解國家主席的性質與職權。

《中華人民共和國外交部長篇小說》：通過閱讀小說，了解國家主席在外交事務中的角色和作用，拓寬學生的知識視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

結合教材內容，讓學生自主搜索其他國家的國家機構設置和職權，對比分析與我國國家機構的異同，提高學生的自主學習能力。

鼓勵學生關注國內外時事政治，關注國家主席在國內外事務中的作用和地位，提高學生的時事政治意識。

引導學生進行深入的課后思考，思考國家主席職權在維護國家主權、推動國家發(fā)展等方面的重要作用，培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力。

鼓勵學生積極參與社會實踐活動，如參觀國家機構、采訪人大代表等，親身感受國家主席的職責和權力，提高學生的實踐能力和社會責任感。七、教學反思與總結然而，我也發(fā)現了一些不足之處。首先，在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生參與度不高，可能是因為他們對國家主席職權的相關知識還不夠熟悉。其次，在課后拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生對課后自主學習和探究的積極性不高，可能是因為他們對國家主席職權的興趣不夠濃厚。

針對以上問題，我將在今后的教學中進行以下改進。首先，我將更加注重課堂互動，鼓勵更多學生積極參與討論，提高他們的學習興趣。其次，我將嘗試采用更多有趣的教學手段，如模擬選舉、角色扮演等，讓學生在實踐中體驗國家主席的職責和權力，提高他們的學習積極性。此外，我還將加強對學生的個別輔導，幫助他們解決學習中的困難，提高他們的學習效果。最后，我將注重課后跟進，及時了解學生的學習情況，對教學中存在的問題進行調整和改進。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了國家主席的性質與職權，了解國家主席在國家機構中的重要地位和作用。通過學習，我們知道了國家主席的產生方式、職責和權力等方面的內容。希望同學們能夠深刻理解國家主席的性質與職權，并在日常生活中關注國家主席的工作，積極履行公民的職責。

當堂檢測：

1.國家主席的產生方式有哪些？

A.直接選舉

B.間接選舉

C.任命

D.A和B

2.國家主席的職責主要包括哪些方面？

A.主持全國人民代表大會工作

B.執(zhí)行全國人民代表大會決議

C.領導國家行政機關

D.領導國家軍事機關

3.國家主席在維護國家主權、推動國家發(fā)展等方面的重要作用體現在哪些方面？

A.代表國家進行國事活動

B.簽署法律文件

C.任命國家工作人員

D.A、B和C

4.你認為國家主席的職權對于我國的發(fā)展有何重要性？請簡要說明你的理由。

5.結合本節(jié)課的學習內容，談談你對我國國家機構的認識和理解。

希望同學們通過當堂檢測，能夠鞏固所學知識，提高自己的學習效果。典型例題講解例題一：請簡述國家主席的產生方式。

答案：國家主席的產生方式是間接選舉。

例題二：請列舉國家主席的職責。

答案：國家主席的職責包括：代表國家進行國事活動，簽署法律文件，任命國家工作人員等。

例題三：請闡述國家主席在我國國家機構中的地位。

答案：國家主席在我國國家機構中具有重要的地位。國家主席是全國人民代表大會的執(zhí)行機構，負責執(zhí)行全國人民代表大會的決議，同時領導國家行政機關的工作。

例題四：請分析國家主席在維護國家主權、推動國家發(fā)展等方面的作用。

答案：國家主席在維護國家主權、推動國家發(fā)展等方面具有重要作用。國家主席代表國家進行國事活動，簽署國際條約，維護國家利益；同時，國家主席還負責領導國家軍事機關的工作，保障國家安全。

例題五：請說明國家主席的職權對于我國的發(fā)展有何重要性。

答案：國家主席的職權對于我國的發(fā)展具有重要意義。國家主席的職權保證了國家決策的權威性和有效性，有助于維護國家穩(wěn)定和發(fā)展。同時，國家主席的職權也有助于提升我國在國際舞臺上的地位和影響力，為我國的發(fā)展創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。板書設計①國家主席的性質與職權：國家主席是國家的象征，代表國家進行國事活