6《怎么都快樂》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊(cè)

6《怎么都快樂》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析《怎么都快樂》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇課文。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容包括：1.通過朗讀、理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文所表達(dá)的快樂情感；2.學(xué)習(xí)生字詞，加強(qiáng)語言表達(dá)能力；3.分析課文結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力；4.進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生的交際能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的拼音知識(shí)和一定的詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和表達(dá)。通過對(duì)本篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和提高這些基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)閱讀理解和口語交際的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.語文素養(yǎng)：通過閱讀和理解課文，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使其能夠更好地理解和運(yùn)用語言；2.思維品質(zhì)：通過分析課文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；3.情感態(tài)度：通過體會(huì)課文所表達(dá)的快樂情感，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度，使其能夠更好地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)；4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文中的文化元素，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同，培養(yǎng)其文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.課文內(nèi)容的理解與體會(huì)；2.生字詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用；3.課文結(jié)構(gòu)的分析與解讀。

難點(diǎn)：1.對(duì)課文深層含義的理解；2.生字詞在具體語境中的運(yùn)用；3.課文結(jié)構(gòu)的理解與分析。

解決辦法：1.通過分段閱讀、討論交流，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)快樂情感；2.采用游戲、競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用生字詞；3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文結(jié)構(gòu)，通過圖表、思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生分析和解讀課文。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊(cè)》課本，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè)、閱讀材料等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些描繪快樂場(chǎng)景的圖片，用來輔助學(xué)生理解課文中的描述；也可以準(zhǔn)備一些動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶生字詞。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和互動(dòng)的氛圍?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流；還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的黑板、粉筆、投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，確保它們能夠正常運(yùn)行。

6.學(xué)習(xí)單：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)單，包括填空題、選擇題、問答題等，用于檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品或者獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以激勵(lì)學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)。例如，可以準(zhǔn)備一些小貼紙、小玩具等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在課堂上表現(xiàn)積極、回答問題準(zhǔn)確的學(xué)生。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和建議，以便進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《怎么都快樂》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道快樂是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于快樂的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受快樂的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹課文的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)。

過程：

講解課文《怎么都快樂》的定義，包括其主要情節(jié)和表達(dá)的情感。

詳細(xì)介紹課文中的人物、場(chǎng)景和活動(dòng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.生字詞學(xué)習(xí)與練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生字詞的理解和運(yùn)用能力。

過程：

講解課文中出現(xiàn)的生字詞，包括其含義和用法。

提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，鞏固學(xué)習(xí)效果。

4.課文結(jié)構(gòu)分析（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和分析能力。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的結(jié)構(gòu)，如開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾。

分析課文的組織方式和邏輯關(guān)系，讓學(xué)生理解作者的表達(dá)技巧。

5.口語交際練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的口語表達(dá)和交際能力。

過程：

分組讓學(xué)生進(jìn)行口語交際練習(xí)，模擬課文中的場(chǎng)景或情境。

鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的生字詞和表達(dá)方式，進(jìn)行角色扮演和對(duì)話。

提供一些交際話題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)他們的交際技巧。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)快樂的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文內(nèi)容、生字詞學(xué)習(xí)、課文結(jié)構(gòu)分析和口語交際練習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)快樂在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，尋找快樂的源泉。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于本節(jié)課的收獲和感受的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)快樂主題故事集：提供一系列與快樂主題相關(guān)的簡(jiǎn)短故事，包括寓言、民間故事和現(xiàn)代故事等，讓學(xué)生閱讀并分享自己的感受。

(2)快樂詩詞選集：收集一些古代詩詞，表達(dá)快樂、積極情感的詩歌，讓學(xué)生欣賞和朗誦，感受詩詞中的情感表達(dá)。

(3)快樂手工藝品教程：提供一些簡(jiǎn)單的手工藝品制作教程，如剪紙、泥塑等，讓學(xué)生動(dòng)手制作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

(4)快樂歌曲集：收集一些富有節(jié)奏和旋律的歌曲，讓學(xué)生學(xué)唱，感受音樂帶來的快樂。

(5)快樂游戲集：提供一些適合學(xué)生的互動(dòng)游戲，如智力游戲、體育游戲等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉思維和身體，體驗(yàn)游戲的快樂。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生在家中和家人一起進(jìn)行快樂活動(dòng)，如一起做飯、一起看電影等，體會(huì)家庭中的快樂。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的快樂活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝表演等，結(jié)交新朋友，體驗(yàn)集體的快樂。

(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的小事，記錄下每天的快樂瞬間，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。

(4)組織學(xué)生進(jìn)行快樂主題的寫作活動(dòng)，如寫一篇關(guān)于快樂的日記、一篇關(guān)于快樂的童話等，表達(dá)自己的快樂情感。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行快樂主題的繪畫活動(dòng)，如畫一幅關(guān)于快樂的畫、設(shè)計(jì)一個(gè)快樂的場(chǎng)景等，展示自己的創(chuàng)意。

(6)建議學(xué)生進(jìn)行快樂主題的調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查身邊的同學(xué)、家人或社區(qū)居民對(duì)快樂的看法和體驗(yàn)，了解不同人對(duì)快樂的認(rèn)知和感受。

(7)推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于快樂主題的書籍，如《快樂王子》、《小王子》等，引導(dǎo)學(xué)生思考快樂的真諦。

(8)讓學(xué)生嘗試進(jìn)行快樂主題的冥想或放松活動(dòng)，如瑜伽、深呼吸等，幫助學(xué)生緩解壓力，提高情緒管理能力。

(9)鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)或公益活動(dòng)，為他人帶來快樂，同時(shí)培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)。

(10)建議學(xué)生定期與家人、朋友進(jìn)行交流和分享，關(guān)心他們的生活和情感，建立良好的人際關(guān)系。板書設(shè)計(jì)1.快樂主題板書

①在黑板上畫一個(gè)快樂face的簡(jiǎn)筆畫，用不同顏色標(biāo)注出快樂的元素，如笑mouth、眼eyes、鼻子nose等。

②在快樂face的旁邊寫上“快樂”，用醒目的字體和顏色，讓學(xué)生一目了然地看到本節(jié)課的主題。

2.課文結(jié)構(gòu)板書

①用箭頭連接起課文的幾個(gè)部分，如“開頭-發(fā)展-高潮-結(jié)尾”，讓學(xué)生清晰地了解課文的組織結(jié)構(gòu)。

②在每個(gè)部分旁邊簡(jiǎn)要寫上對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，如“快樂的定義-快樂的來源-快樂的表達(dá)-快樂的分享”，幫助學(xué)生回顧課文內(nèi)容。

3.生字詞板書

①用田字格的形式，將生字詞逐個(gè)書寫在黑板上，每個(gè)字詞旁邊標(biāo)注上拼音，方便學(xué)生認(rèn)讀和記憶。

②將生字詞按照詞性分類，如動(dòng)詞、名詞、形容詞等，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

4.口語交際板書

①用流程圖的方式，展示口語交際的基本步驟，如“打招呼-問候-交流-告別”。

②在每個(gè)步驟旁邊提供一些常用的口語表達(dá)，如“你好-你好嗎-我很好-祝你快樂”，讓學(xué)生參考和模仿。

5.快樂手工藝品板書

①在黑板上畫出幾個(gè)簡(jiǎn)單的手工藝品示意圖，如剪紙、泥塑等，旁邊標(biāo)注上制作步驟和所需材料。

②鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將自己的快樂故事用手工藝品的形式表達(dá)出來，展示個(gè)性和藝術(shù)性。

6.快樂歌曲板書

①在黑板上寫下幾句快樂歌曲的歌詞，如“快樂的小鳥飛呀飛，藍(lán)天是它的家”，讓學(xué)生一起唱出來。

②標(biāo)注上歌曲的節(jié)奏和旋律，讓學(xué)生跟隨音樂一起感受快樂的節(jié)奏。重點(diǎn)題型整理1.課文內(nèi)容理解題

題型：請(qǐng)簡(jiǎn)述課文《怎么都快樂》的主要內(nèi)容。

答案：課文《怎么都快樂》主要講述了一個(gè)關(guān)于快樂的故事。故事中，小兔子和小松鼠一起尋找快樂，他們經(jīng)歷了許多不同的快樂時(shí)刻，如玩耍、分享、幫助他人等。最后，他們意識(shí)到快樂并不只是一種感覺，而是一種態(tài)度，一種積極面對(duì)生活的心態(tài)。

2.生字詞運(yùn)用題

題型：請(qǐng)用課文中的生字詞造句。

答案：我昨天在公園里玩耍，感到非?？鞓贰?/p>

3.課文結(jié)構(gòu)分析題

題型：請(qǐng)分析課文《怎么都快樂》的結(jié)構(gòu)。

答案：課文《怎么都快樂》的結(jié)構(gòu)分為四個(gè)部分。第一部分是開頭，介紹了故事的主題和背景。第二部分是發(fā)展，講述了小兔子和小松鼠尋找快樂的過程。第三部分是高潮，描述了他們經(jīng)歷的各種快樂時(shí)刻。第四部分是結(jié)尾