八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施 第一框 堅(jiān)持依憲治國(guó)教案 新人教版

八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第二課保障憲法實(shí)施第一框堅(jiān)持依憲治國(guó)教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年3月21日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-讓學(xué)生理解憲法在國(guó)家法律體系中的地位和作用；

-讓學(xué)生掌握依憲治國(guó)的重要性及其基本要求；

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛憲法，尊重憲法，自覺維護(hù)憲法權(quán)威的意識(shí)。

2.教學(xué)目標(biāo)：

-知識(shí)與技能：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解憲法的地位，知道依憲治國(guó)的重要性，掌握依憲治國(guó)的基本要求；

-過程與方法：通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神；

-情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重憲法，自覺維護(hù)憲法權(quán)威的意識(shí)。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示憲法相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注憲法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的興趣。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生閱讀教材，了解憲法在國(guó)家法律體系中的地位和作用，掌握依憲治國(guó)的重要性及其基本要求。

3.案例分析（15分鐘）

-教師展示與憲法相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

4.小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分組討論，探討如何在生活中踐行依憲治國(guó)，培養(yǎng)尊重憲法，自覺維護(hù)憲法權(quán)威的意識(shí)。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

-教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)依憲治國(guó)的重要性，強(qiáng)調(diào)尊重憲法，自覺維護(hù)憲法權(quán)威的必要性。

6.布置作業(yè)（5分鐘）

-學(xué)生課后撰寫一篇關(guān)于“我心中的憲法”的作文，加深對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和理解。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思考問題的深度和廣度，以及合作意識(shí)等方面；

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：通過學(xué)生提交的作文，評(píng)估學(xué)生對(duì)憲法的理解程度和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識(shí)、法治觀念和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解憲法在國(guó)家法律體系中的地位和作用，認(rèn)識(shí)到憲法是國(guó)家的根本法；

2.掌握依憲治國(guó)的重要性及其基本要求，學(xué)會(huì)在生活中踐行憲法精神；

3.培養(yǎng)尊重憲法，自覺維護(hù)憲法權(quán)威的意識(shí)，成為守法公民。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.憲法在國(guó)家法律體系中的地位和作用。

2.依憲治國(guó)的重要性及其基本要求。

3.尊重憲法，自覺維護(hù)憲法權(quán)威的意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)憲法抽象概念的理解和掌握。

2.將憲法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，踐行依憲治國(guó)。

解決辦法：

1.通過展示憲法相關(guān)的案例，以實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生理解憲法的地位和作用，提高學(xué)生的理解能力。

2.采用小組討論的形式，讓學(xué)生在合作中探討如何在生活中踐行依憲治國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考憲法與公民生活的關(guān)系，幫助學(xué)生將憲法知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

4.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫關(guān)于“我心中的憲法”的作文，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

-結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用生動(dòng)、形象、有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演憲法監(jiān)督機(jī)關(guān)、公民等角色，通過模擬憲法實(shí)施過程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)。

b.實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)“憲法知識(shí)問答”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中鞏固憲法知識(shí)，提高運(yùn)用憲法解決問題的能力。

c.游戲：設(shè)計(jì)“憲法知識(shí)競(jìng)賽”游戲，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

d.小組討論：學(xué)生分組討論憲法在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-利用PPT展示憲法相關(guān)的圖片、視頻和案例，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-運(yùn)用在線工具，如教學(xué)平臺(tái)、搜索引擎等，方便學(xué)生獲取更多憲法知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。

-推薦學(xué)生觀看憲法相關(guān)的紀(jì)錄片、電影等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和理解。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫關(guān)于“我心中的憲法”的作文，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

-組織憲法知識(shí)講座：邀請(qǐng)專家或法律工作者為學(xué)生講解憲法知識(shí)，提高學(xué)生的憲法意識(shí)。

-開展憲法知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加憲法知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。

-布置實(shí)踐任務(wù)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，調(diào)查了解身邊的憲法實(shí)施情況，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-組織憲法日主題活動(dòng)：在憲法日組織學(xué)生開展憲法知識(shí)宣傳、憲法宣誓等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的憲法意識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《保障憲法實(shí)施》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^違反憲法的行為？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何保障憲法實(shí)施的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解憲法的基本概念。憲法是國(guó)家的根本法，它規(guī)定了國(guó)家的制度、權(quán)力的運(yùn)行和公民的基本權(quán)利義務(wù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了憲法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)依憲治國(guó)和憲法監(jiān)督這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與憲法實(shí)施相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬憲法監(jiān)督的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示憲法監(jiān)督的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中踐行依憲治國(guó)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了憲法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)依憲治國(guó)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.憲法在國(guó)家法律體系中的地位和作用：憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。它規(guī)定了國(guó)家的制度、權(quán)力的運(yùn)行和公民的基本權(quán)利義務(wù)。

2.依憲治國(guó)的重要性：依憲治國(guó)是堅(jiān)持憲法至上的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。

3.憲法監(jiān)督：憲法監(jiān)督是保障憲法實(shí)施的重要手段。它包括國(guó)家監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，旨在確保憲法得到有效實(shí)施和遵守。

4.公民的憲法意識(shí)：公民應(yīng)當(dāng)尊重憲法，自覺維護(hù)憲法權(quán)威。在日常生活中，公民應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律，不得違反憲法規(guī)定。

5.憲法實(shí)施的意義：憲法實(shí)施是憲法生命力的體現(xiàn)，是維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威的重要途徑。

6.憲法的修改程序：憲法的修改需要經(jīng)過特定的程序，包括提出修正案、討論、表決等環(huán)節(jié)。

7.憲法保障公民權(quán)利的原則：憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，包括言論自由、宗教信仰自由、人身自由等。

8.憲法與法律的關(guān)系：憲法是法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，法律是憲法的具體化和細(xì)化。

9.憲法的監(jiān)督機(jī)制：憲法設(shè)立了監(jiān)督機(jī)制，包括國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān)、最高人民法院、最高人民檢察院等，以確保憲法得到有效實(shí)施。

10.公民參與憲法實(shí)施的途徑：公民可以通過選舉、討論、舉報(bào)等方式參與憲法實(shí)施，維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀材料：《憲法的精神與實(shí)踐》、《憲法漫談》、《依憲治國(guó)的探索與實(shí)踐》等。

-視頻資源：憲法相關(guān)的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道、講座等，例如《憲法的力量》、《憲法的誕生》等。

-憲法案例分析：提供一些憲法案例，讓學(xué)生通過閱讀和分析，加深對(duì)憲法知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-憲法知識(shí)測(cè)試：設(shè)計(jì)一些憲法知識(shí)的測(cè)試題，讓學(xué)生自我檢測(cè)對(duì)憲法知識(shí)的理解程度。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)憲法知識(shí)的理解和掌握。

-學(xué)生可以就閱讀材料或視頻資源中的內(nèi)容進(jìn)行思考和討論，提出問題，并與同學(xué)或教師進(jìn)行交流。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、推薦相關(guān)的閱讀材料等。

-學(xué)生可以結(jié)合自身的興趣和實(shí)際情況，選擇適合自己的拓展內(nèi)容和方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與憲法知識(shí)的宣傳活動(dòng)，如撰寫憲法知識(shí)的文章、參與憲法知識(shí)競(jìng)賽等。

-學(xué)生應(yīng)注重憲法知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了一些反思，以便在未來的教學(xué)中做出改進(jìn)。

首先，我注意到學(xué)生在理解憲法的基本概念時(shí)遇到了一些困難。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些抽象的概念，學(xué)生可能需要更多的實(shí)例來幫助他們理解和掌握。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實(shí)例和案例來解釋這些概念，以幫助學(xué)生更好地理解憲法的基本概念。

其次，我在課堂討論中觀察到，學(xué)生在參與討論時(shí)顯得有些緊張和不自信。這可能是由于他們對(duì)憲法知識(shí)的掌握程度不夠，或者對(duì)討論的規(guī)則和期望不清楚。為了改善這種情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供一些討論的指導(dǎo)和期望，并鼓勵(lì)他們積極參與討論。

最后，我意識(shí)到我在課堂上的提問方式可能需要改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)在提問時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)答案的正確性，而忽視了學(xué)生的思考過程。為了改善這種情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的思考過程，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，而不是僅僅尋找正確的答案。板書設(shè)計(jì)①憲法的地位與作用

-憲法是國(guó)家的根本法

-具有最高的法律效力

-規(guī)定國(guó)家制度、權(quán)力運(yùn)行、公民權(quán)利義務(wù)

②依憲治國(guó)的重要性

-實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的必然要求

-維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威

③憲法監(jiān)督

-國(guó)家監(jiān)督：國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān)、最高人民法院、最高人民檢察院

-社會(huì)監(jiān)督：公民、社會(huì)組織、媒體等

④公民的憲法意識(shí)

-尊重憲法，自覺維護(hù)憲法權(quán)威

-遵守憲法規(guī)定，不得違反憲法

⑤憲法實(shí)施的意義

-憲法生命力的體現(xiàn)

-維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威

⑥憲法的修改程序

-提出修正案、討論、表決等

-嚴(yán)格遵循憲法規(guī)定的程序

⑦憲法保障公民權(quán)利的原則

-言論自由、宗教信仰自由、人身自由等

-保障公民基本權(quán)利和義務(wù)

⑧憲法與法律的關(guān)系

-憲法是法律的基礎(chǔ)和依據(jù)

-法律是憲法的具體化和細(xì)化

⑨憲法的監(jiān)督機(jī)制

-國(guó)家監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督

-確保憲法得到有效實(shí)施和遵守

⑩公民參與憲法實(shí)施的途徑

-選舉、討論、舉報(bào)等

-維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，能夠跟隨教師的思路進(jìn)行思考。他們?cè)谟懻撝刑岢隽艘恍┯幸姷氐挠^點(diǎn)，表現(xiàn)出對(duì)憲法知識(shí)的理解和掌握。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠圍繞主題進(jìn)行深入思考，提出了一些具體的實(shí)施建議。他們的成果展示清晰明了，能夠體現(xiàn)出對(duì)憲法知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)出色，能夠準(zhǔn)確回答出憲法知識(shí)的問題。他們的答題速度快，答案準(zhǔn)確，顯示出他們對(duì)憲法知識(shí)的掌握程度較高。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)憲法知識(shí)的理