2024-2025學(xué)年小學(xué)校園安全宣傳推廣方法探討班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)校園安全宣傳推廣方法探討班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)綜合實踐活動——校園安全宣傳推廣方法探討

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）讓學(xué)生了解校園安全的重要性，認(rèn)識到自己在校園安全中的責(zé)任和作用。

（2）培養(yǎng)學(xué)生掌握安全知識和技能，提高自我保護意識。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系，避免沖突和傷害。

（4）培養(yǎng)學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，面對危險時能夠保持冷靜和理智。

2.教學(xué)難點：

（1）如何讓學(xué)生深刻理解校園安全的內(nèi)涵，認(rèn)識到安全問題的嚴(yán)重性。

（2）如何讓學(xué)生掌握實用的安全知識和技能，提高自我保護能力。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，避免校園欺凌和暴力。

（4）如何培養(yǎng)學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，面對危險時能夠保持冷靜和理智。

（5）如何將理論知識與實際案例相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。

舉例說明：

針對教學(xué)重點中的第一點，可以設(shè)計一個校園安全知識競賽，讓學(xué)生在競賽中了解和掌握安全知識。針對教學(xué)難點中的第一點，可以挑選一些真實的校園安全事故案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決辦法，從而加深學(xué)生對校園安全的理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)手冊》以及校園安全相關(guān)章節(jié)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集各類校園安全事故的新聞報道、圖片、統(tǒng)計圖表等，用于輔助教學(xué)，使學(xué)生更直觀地理解校園安全的重要性。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備一系列與校園安全相關(guān)的短視頻或紀(jì)錄片，例如校園火災(zāi)逃生、地震避險、校車安全等，以便在課堂上播放，增強學(xué)生的安全意識。

4.實驗器材：準(zhǔn)備一些安全防護用品，如安全帽、急救包、消防栓等，組織學(xué)生進行實際操作，提高學(xué)生的安全技能。

5.教室布置：將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)、實驗操作區(qū)三個部分，講解區(qū)用于教師授課，討論區(qū)用于學(xué)生分組討論，實驗操作區(qū)用于學(xué)生實際操作練習(xí)。

6.安全標(biāo)志：在教室顯眼位置貼上各種安全標(biāo)志，如緊急出口、消防器材、疏散路線等，提醒學(xué)生注意安全。

7.模擬場景：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置一些模擬場景，如模擬火災(zāi)逃生、模擬地震避險等，讓學(xué)生在實際操作中掌握安全知識和技能。

8.安全培訓(xùn)：邀請專業(yè)的安全講師，為學(xué)生進行安全知識培訓(xùn)，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。

9.安全演練：定期組織學(xué)生進行安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震避險演練等，讓學(xué)生在演練中熟悉應(yīng)急處理流程，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

10.互動游戲：設(shè)計一些與校園安全相關(guān)的互動游戲，如安全知識問答、安全技能競賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識，提高安全意識。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞校園安全宣傳推廣方法的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園安全宣傳推廣方法的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解校園安全宣傳推廣方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個真實的校園安全事故案例，引出校園安全宣傳推廣方法的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解校園安全宣傳推廣方法的理論基礎(chǔ)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全宣傳推廣方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗安全宣傳推廣方法的實踐應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全宣傳推廣方法的理論基礎(chǔ)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全宣傳推廣方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解安全宣傳推廣方法的理論基礎(chǔ)，掌握實際操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，以及團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校園安全宣傳推廣方法相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全宣傳推廣方法的知識點和技能，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《校園安全宣傳推廣案例精選》：一本介紹校園安全宣傳推廣成功案例的書籍，通過實際案例分析，讓學(xué)生了解校園安全宣傳推廣的方法和技巧。

《安全宣傳創(chuàng)意手冊》：一本關(guān)于安全宣傳創(chuàng)意設(shè)計的手冊，提供各種安全宣傳的創(chuàng)意點和設(shè)計方法，幫助學(xué)生學(xué)會如何制作有趣且有效的安全宣傳材料。

《校園安全教育故事匯編》：一本包含多個校園安全教育故事的書籍，通過故事的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的閱讀中學(xué)習(xí)到安全知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如百度學(xué)術(shù)、谷歌學(xué)術(shù)等，搜索與校園安全宣傳推廣相關(guān)的論文和研究，了解最新的研究成果和趨勢。

學(xué)生可以參觀學(xué)校的安全設(shè)施，如消防器材、急救包、安全標(biāo)志等，了解這些設(shè)施的使用方法和注意事項。

學(xué)生可以觀察和分析日常生活中遇到的安全問題，如交通違規(guī)、火災(zāi)隱患等，思考如何通過宣傳推廣方法提高人們的安全意識。

學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計和實施一個小型的校園安全宣傳推廣活動，如制作安全海報、舉辦安全知識競賽等，通過實踐活動提高自己的宣傳推廣能力。

學(xué)生可以閱讀相關(guān)的新聞報道和文章，了解校園安全事故的案例和原因，思考如何通過宣傳推廣方法預(yù)防類似事故的發(fā)生。七、教學(xué)反思今天上的這節(jié)校園安全宣傳推廣方法探討班會，讓我有了不少的思考。在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們對校園安全宣傳推廣的認(rèn)知還是相對表面，通過自主閱讀和思考，他們開始對這個問題有了更深入的思考，也提出了一些很有見地的問題。我覺得這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是成功的，它讓學(xué)生們意識到自己在校園安全中的責(zé)任和作用，也激發(fā)了他們進一步學(xué)習(xí)的興趣。

在課中的教學(xué)實施過程中，我盡量以生動案例和實際操作來引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握安全宣傳推廣的方法。通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生們能夠積極參與，也能在實踐中提高自己的安全意識和自我保護能力。但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些安全技能的掌握，學(xué)生們還是存在一定的難度，如何更有效地幫助他們掌握這些技能，是我接下來需要思考的問題。

課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了一些課后作業(yè)，希望通過作業(yè)讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識。同時，我也提供了一些拓展閱讀材料，希望學(xué)生們能夠在課后自主學(xué)習(xí)和探究，進一步提高自己的安全宣傳推廣能力。八、課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一份校園安全宣傳海報，要求主題明確，內(nèi)容生動，易于理解。

2.請以小組為單位，編寫一個校園安全情景劇，通過角色扮演，展示如何正確處理校園中的安全問題。

3.請采訪身邊的同學(xué)或家長，了解他們對校園安全的看法和建議，整理成一份訪談報告。

4.請查找并閱讀一篇關(guān)于校園安全的學(xué)術(shù)論文，總結(jié)其主要觀點和研究成果。

5.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的安全宣傳推廣方法，設(shè)計一個針對校園欺凌的宣傳活動方案，包括目標(biāo)人群、宣傳渠道、活動內(nèi)容等。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作精神、討論成果的質(zhì)量等，重點關(guān)注他們對校園安全宣傳推廣方法的運用和理解。

3.隨堂測試：