Unit 3 The world Online Reading (II) Language points 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第三冊(cè)

Unit3TheworldOnlineReading(II)Languagepoints教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?biāo)題：“Unit3TheworldOnlineReading(II)Languagepoints教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第三冊(cè)”。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第三冊(cè)的Unit3TheworldOnlineReading(II)展開(kāi)。本單元的主題是網(wǎng)絡(luò)世界，主要討論了網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活的影響以及網(wǎng)絡(luò)的兩面性。通過(guò)對(duì)課文的閱讀和理解，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，提高閱讀理解能力和英語(yǔ)運(yùn)用能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過(guò)多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)，通過(guò)合作和交流，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的詞匯和句子，提高他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)文化的一些基本特征和差異，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將通過(guò)討論和分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)世界相關(guān)的詞匯，如"virtualreality"、"cyberbullying"、"informationoverload"等。通過(guò)這些詞匯的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

（2）語(yǔ)法教學(xué)：本節(jié)課的重點(diǎn)是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的用法。例如，課文中的句子："Onlineshoppinghasbecomeincreasinglypopular"和"Millionsofpeoplelogontotheinterneteveryday"。通過(guò)這兩個(gè)句子的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的用法，提高他們的語(yǔ)法運(yùn)用能力。

（3）閱讀理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是提高學(xué)生的閱讀理解能力。通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的深入理解，學(xué)生能夠掌握課文的主旨大意，提高他們的閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的難點(diǎn)在于部分詞匯較為抽象，學(xué)生可能難以理解。例如，"cyberbullying"和"informationoverload"等詞匯。針對(duì)這一難點(diǎn)，教師可以通過(guò)舉例、情景模擬等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些詞匯。

（2）語(yǔ)法教學(xué)：本節(jié)課的難點(diǎn)在于現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的用法。學(xué)生可能難以理解現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的功能和用法。為了解決這一難點(diǎn)，教師可以通過(guò)豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的用法。

（3）閱讀理解：本節(jié)課的難點(diǎn)在于課文內(nèi)容較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解。針對(duì)這一難點(diǎn)，教師可以通過(guò)分段講解、提問(wèn)解答等方式，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、筆記本電腦等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、電子詞典等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、小組討論等。

5.教輔材料：教材、練習(xí)冊(cè)、課外閱讀材料、學(xué)習(xí)卡片等。

6.教學(xué)工具：PPT、視頻、音頻、圖片、圖表等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞網(wǎng)絡(luò)世界的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)世界的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)世界的知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出網(wǎng)絡(luò)世界的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)世界的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)世界的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)世界的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)世界的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)世界的知識(shí)點(diǎn)，掌握網(wǎng)絡(luò)世界的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)世界的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與網(wǎng)絡(luò)世界相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)世界的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯教學(xué)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)世界相關(guān)的詞匯，如"virtualreality"、"cyberbullying"、"informationoverload"等。這些詞匯是理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握它們的含義和用法。

2.語(yǔ)法教學(xué)：本節(jié)課的重點(diǎn)是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的用法。學(xué)生需要理解現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的功能和用法，能夠正確地運(yùn)用它們表達(dá)動(dòng)作的進(jìn)行和狀態(tài)。

3.閱讀理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是提高學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生需要通過(guò)閱讀課文，理解課文的主旨大意，掌握課文中的關(guān)鍵信息。

4.寫(xiě)作技能：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生需要能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法知識(shí)，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

5.文化意識(shí)：本節(jié)課的內(nèi)容涉及到網(wǎng)絡(luò)文化的一些基本特征和差異，學(xué)生需要了解和理解網(wǎng)絡(luò)文化的多樣性，提高他們的跨文化交際能力。

6.思維品質(zhì)：本節(jié)課將通過(guò)討論和分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。學(xué)生需要能夠分析問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠進(jìn)行合理的論證。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.詞匯練習(xí)：

-根據(jù)課文內(nèi)容，找出至少五個(gè)新學(xué)的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯，并解釋它們的含義。

例：virtualreality（虛擬現(xiàn)實(shí)）

2.語(yǔ)法練習(xí)：

-運(yùn)用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)完成下列句子，描述一個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

例：Millionsofpeople_loggingontotheinterneteveryday__.

3.閱讀理解：

-回答以下問(wèn)題，檢驗(yàn)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

例：Whataretheadvantagesanddisadvantagesofonlineshoppingaccordingtothepassage?

4.寫(xiě)作練習(xí)：

-結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，討論網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

例：Inmyopinion,theInternethasbroughtusmanybenefits,suchasconvenientcommunicationandaccesstoinformation.However,italsohasitsdrawbacks,likecyberbullyingandinformationoverload.

5.文化意識(shí)：

-搜索一種網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象，簡(jiǎn)要介紹其特點(diǎn)和影響。

例：Cosplayhasbecomeapopulartrendamongyoungpeople,allowingthemtoexpresstheircreativityandindividuality.八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.網(wǎng)絡(luò)詞匯：

-Virtualreality

-Cyberbullying

-Informationoverload

-Onlineshopping

-Internetaddiction

2.現(xiàn)在分詞短語(yǔ)：

-Loggingontotheinternet

-Browsingtheweb

-Sendingemai